1 - Planeringar

Från teknikfrustration till omdefiniering av lärprocesser - Hur kommer vi dit?

Utvecklingssamtalstider! Har du haft eller ska du snart ha utvecklingssamtal? Vi pratar om utvecklingssamtalets syfte och de olika samtalsformerna; Elevledda och/eller Lärarledda samtal. Vad föredrar du? Måste ett utvecklingssamtal vara elevlett för att eleven ska reflektera över sitt lärande? Hur gör ni IUP-er till ett levande dokument i praktiken, i vardagen, på riktigt? Hur formuleras bra skriftliga omdömen och hur används dem?

I det här avsnittet pratar vi om skolstart och jobbyte i allmänhet men uppdraget att skriva planeringar i synnerhet. Pedagogiska planeringar, elevnära planeringar, konkretiserade planeringar, LPP:er, PP:s eller planeringar med konkreta mål - kärt barn har många namn. Hur skriver man egentligen en planering och för vem; sig själv, elever, vårdnadshavare eller skolledning? Här försöker vi få till ett reflekterande samtal med utgångspunkt från tidigare erfarenheter och litteratur, men den stora frågan är Hur gör alla ni andra?