Podcasts about pedagogiska

Det är nu fyra år sedan Folkhälsomyndigheten rekommenderade landets lärosäten att övergå till distansundervisning med anledning av COVID19-pandemin. Hur gick det för lärarna? Vilka pedagogiska utmaningar tvingades de hantera? Detta är fokus för en ny antologi, “Pedagogiska problem och lösningar i pandemitid – en samling lärarberättelser”. Två av bokens redaktörer, Jessica Enevold Duncan och Ann-Sofie Klareld (den tredje är Daniel Persson), samtalar med Martin Degrell om hybridundervisning, Zoomtrötthet och covidografi. Boken finns tillgänglig som pdf, läs mer och ladda ner här: https://www.ht.lu.se/en/series/9983448/ En podcast från Humanistiska och teologiska fakulteterna vid Lunds universitet: https://www.ht.lu.se/ Inspelat i Studio 206. Producent: Martin Degrell. Musik: "Phases (Instrumental)" av HoliznaRAPS (CC BY 4.0).

Vi snackar vidare om pedagogiska måltider, men denna gång riktar vi mer fokus mot våra åsikter. Samt hur kockar respektive pedagoger kan se på uppdraget pedagogisk måltid i sin yrkesroll.    Så välkomna till ännu ett avsnitt av Kocken och Pedagogen med pedagogiska måltider i fokus.    På återhörande! 

Ni som lyssnat på oss ett tag vet att vi gillar att gotta ner oss i ämnen och vrida och vända på argumenten. Vi vill ge er lyssnare en god blandning av olika perspektiv och vår egna åsikter och erfarenheter.    Denna gång riktar vi vårt fokus mot de pedagogiska måltiderna, vad de innebär och hur politiken ser på dessa. Vad förväntas av pedagoger och kockar under en pedagogisk måltid? Och vad skiljer en pedagogisk måltid från en vanlig måltid?    Välkomna till ett nytt avsnitt av Kocken och Pedagogen!  På återhörande! 

Vi tar en titt på några amerikanska förebildsdjur som kanske förklarar varför världen blivit en sån miljövänlig och underbar oas att leva i 2022. Vi träffar på tvättbjörnar, en uggla och förstås, chefen själv: Smokey the bear! See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

I det 253:e avsnittet bjuder de båda pedagogerna på nyheter och tips med digital prägel. Det blir bland annat begränsad Google-lagring,  processorer,  AI på sociala medier, *.new, Google Earth-projekt, digitala möten och länge leve Jeaopardy. Förutom detta blir det lite mytbryt då de tar sig an några mer eller mindre populära skolmyter. 10000-regeln, Braingym, inlärningspyramiden och olika lärstilar är några av de myter som tas upp. Förutom att slå hål på dem försöker de ta med sig något vi kan ha nytta av i skolan. Som, vanligt blir det ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

I vilket Jesper och Erik bevakar vad valet i Storbritannien kan lära oss om kommande journalistiska utmaningar.

Veckans (ordinarie) avsnitt handlar om allt från att byta jobb och utvecklingssamtal till balansen mellan kärnuppdrag och sidouppgifter. Dessutom hinner Karin introducera en nyhetsartikel om konspirationsteorier som präglar skoldebatten innan en bibliotekarie slängde ut oss från...

Teknik, pedagogik och lärandemål måste gå hand i hand när man utformar utbildning som ska ske digitalt. Detta menar Jonas Christensen i podden I digitaliseringens framkant där ämnet för dagen är gränsöverskridande pedagogiska möten.

Vad är egentligen mest pedagogiskt? Att som elev få diskutera och memorera muntligt? Att få läsa och skriva eller se på illustrationer och bilder? I detta avsnitt blir en tidsresa … Continue reading →

Det är svårt att skriva uppsats, eller självständigt arbete. Det kräver att en förstår komplicerade akademiska begrepp, är kreativ nog att komma på ett ämne, samt orkar ta sig i mål i tid. Men hjälp finns att få. I det trettonde avsnittet av Bakom bokhyllan träffar du två experter i självständigt arbete, Katarina Rejman och Ylva Falk, som ansvarar för självständigt arbete på Institutionen för språkdidaktik, samt är Pedagogiska ambassadörer 2019. Du får också möta Emil Erixon, som är bibliotekarie och undervisar i hur en söker och värderar källor.

Mikael Lindholm pratar om boken Pedagogiska grunder

I det här avsnittet pratar vi om skolstart och jobbyte i allmänhet men uppdraget att skriva planeringar i synnerhet. Pedagogiska planeringar, elevnära planeringar, konkretiserade planeringar, LPP:er, PP:s eller planeringar med konkreta mål - kärt barn har många namn. Hur skriver man egentligen en planering och för vem; sig själv, elever, vårdnadshavare eller skolledning? Här försöker vi få till ett reflekterande samtal med utgångspunkt från tidigare erfarenheter och litteratur, men den stora frågan är Hur gör alla ni andra?

I Frankrike rasar en storstrejk - om president Macron inte går segrande ur striden, hotas hela hans agenda. Medverkande: Susanne Palme, Ekots EU-kommentator, Tomas Lindbom, författare och Frankrike-kännare, Claes Aronsson, London-korrespondent och Margareta Svensson, Sveriges Radios korrespondent i Paris.  Programledare: Caroline Salzinger Producenter: Richard Myrenberg, Åsa Secher

Stödet till kompetenscoachningen från de ”regionala utbildningsledarna” upphör från årsskiftet. Tre av dessa ser tillbaka på kompetenscoachningen och vilken betydelse den har haft, och kan fortsätta ha, på Arbetsförmedlingen. I det ”Pedagogiska perspektivet” får du tips om hur du kan använda storytelling för lärande och förbättringsarbete.

Tillsättningen av Magnus Pehrsson som huvudtränare är det givna ämnet för MFF-podden den här veckan. Malmö FF har fått en ny tränare – men på vilket sätt skiljer Magnus Pehrsson sig från Allan Kuhn? Max Wiman och Fredrik Hedenskog får sällskap av Jan Jönsson och diskuterar tränarfrågan – ett klurigt ämne eftersom de första svaren inte kommer förrän i april.

Avsnitt 56 - Stefan Hertz om det viktiga pedagogiska ledarskapet i klassrummet. "Jag drogs till de grupper som inte riktigt fungerade” säger SO-läraren, författaren och föreläsaren Stefan Hertz som gick från att arbeta som lärare till att bli en mycket framgångsrik föreläsare som tar sig an det ämne som många av oss brottas med dagligen. Under sin resa har Stefan har gått från att föreläsa några gånger per år till över 100 gånger om året för att inspirera om ”relationell kompetens". Lyssna till hur man kan handskas med problematiska grupper och vilka verktyg som behövs för att klara den utmaningen. Stefan lyfter även fram det utvidgade kollegiala lärandet i sociala medier och genom detta hittade han vår tidigare deltagare Lotta ”Fröken Flipp” Karlsson och skrev tillsammans med henne boken Vänd på tanken. Trevlig lyssning! Anna och Philip

Vi är fem Gotländska lärare som kallar oss för Pedagogiska Femman. Vi träffs regelbundet hemma hos varandra och diskuterar skolfrågor, forskning, lärande, utveckling. Våra träffar gav mersmak och vi ville att fler kollegor skulle få möjligheten att diskutera pedagogik under lättsammare former. Vi startade #pedagogiskpubgotland vilket har resulterat i två träffar under våren och flera […]

Platsa eller inte det är frågan. Vad är det som gör att vissa får vara med och spela i viktiga matcher och turneringar medan andra får sitta på bänken eller stanna hemma? Det gäller inte bara att prestera bra i sin sport, minst lika viktigt är hur man påverkar de andra i laget och hur man fungerar i gruppen. Annika Johansson vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet, har undersökt vilka kriterier som tränare använder sig av när de tar ut ett lag. Vi åker till Upplands Väsby och får höra hur fotbollstränaren Thomas Lagerlöf bär sig åt när han ska välja laguppställning i Väsby United, ett av lagen i Superettan. I serien Träna med avslöjar författaren Jan Guillou hur han bygger sin kropp, den som enligt honom själv retar gallfeber på kulturjournalisterna. Han är stolt över sina underarmar och att bli tagen för snut. Ingen kan gissa att den här kroppen tillhör en intellektuell, säger Jan Guillou som tränar hårt i egna gymmet fem dagar i veckan. Dessutom handlar det om onödiga knäoperationer. Många idrottare drabbas av korsbandsskador i knäna och hittills har operation setts som absolut mest effektiva behandlingen. Nu visar ny svensk forskning från Lunds universitet att över hälften av operationerna kan vara onödiga. En majoritet av patienterna blev lika bra med rehabiliteringsträning enligt Richard Frobell, som lett studien.