Phèdre de Jean Racine : la passion représentée.

Séance 4 : extrait 3 (aveu à Thésée). Nature : lecture analytique. Problématique : analyser le texte de manière à montrer comment il répond particulièrement à ce que BARRAULT nomme « l’état lyrique ». Etudier comment RACINE donne à voir une scène d’expiat

Séance 3 : extrait 2 (aveu à Hippolyte). Nature : lecture analytique. Problématique : analyser le texte de manière à montrer comment il répond particulièrement à ce que BARRAULT nomme « la température montée à l’état d’ébullition ». Etudier les signes de

Séance 2 : l’aveu à Oenone (I,3) Analyser le texte de manière à montrer comment il répond particulièrement à ce que BARRAULT nomme « l’extra-lucidité ». Etudier comment RACINE rend sensible et « visible » la passion dévorante.

Séance 1 : étude du corpus. Nature : travail sur le corpus des trois textes après lecture intégrale de l’œuvre et écoute d’une interview de J.L. BARRAULT.

Séance 2 : extrait 1 (aveu à Oenone). Nature : lecture analytique.

Séance 3 : extrait 2 (aveu à Hippolyte). Nature : lecture analytique.

Séance 4 : extrait 3 (aveu à Thésée). Nature : lecture analytique.

Séance 5 : synthèse I : Phèdre, d’un aveu à l’autre. Nature : synthèse à partir des textes du corpus, de l’œuvre de RACINE et des textes de VITEZ et DELBEE

Séance 6 : synthèse II : passion amoureuse et mise en scène. Nature : synthèse à partir d’interview sur les décors et les éclairages (BARRAULT), les costumes (C. LACROIX).