Podcast appearances and mentions of lars henrik schmidt

Denne episode af podcastserien ADFÆRDSLEDELSE PÅ LYD er en special edition tilegnet mindet om Lars-Henrik Schmidt, der døde i år. Samtidig er episoden en invitation til at tænke over, i og gennem Lars-Henriks Schmidts socialfilosofi, som den kommer til udtryk gennem denne episodes interview med Steen Nepper Larsen. Steen Nepper Larsen har nemlig indvilget i at svare på de spørgsmål, Henrik Dresbøll havde tænkt sig at stille Lars-Henrik Schmidt i en planlagt episode med ham, som han desværre ikke kunne deltage i, fordi han med egne ord “havde undervurderet dagsformen” på selve dagen for optagelserne af podcastsamtalen. Lars-Henrik Schmidt var tidligere rektor for Danmarks Pædagogiske Universitet og professor i pædagogik og filosofi ved DPU, Aarhus Universitet. Steen Nepper Larsen arbejdede igennem mange år sammen med Lars-Henrik Schmidt, og han er lektor på DPU, Aarhus Universitet.

Lars-Henrik Schmidt er død, men hans idéer og visioner lever videre. I denne videnskabsteoretiske TVISTER giver tre forskere fra DPU deres bud på hvad DPU's mastermind har efterladt, og hvordan vi kan eller ikke kan bruge det. Denne TVISTERs talere er lektor Jens Erik Kristensen, lektor Lars Geer Hammershøj og lektor Steen Nepper Larsen. Tak fordi du lytter med!

Vi danskere elsker alkohol. Sprut, bajere og vin er en stor del af vores kultur. Det samme er den ublu beruselse: Fra studentervogne med spritstive unge til Rosé-kæferten i sommerhuset. Men hvad er konsekvenserne af vores kærlighedsaffære med alkohol? Hvad gør det ved kroppen at fylde den med store mængder sprit i en periode? Hvad betyder det for dem, der ikke drikker, at stå uden for festen? Og har alkoholrusen spillet en afgørende rolle for vores kulturelle udvikling? Medvirkende: Anette Søgaard Nielsen, professor og leder af Enheden for Klinisk Alkoholforskning ved SDU. Lars-Henrik Schmidt, professor i filosofi og pædagogik, Leder af Socialanalytisk Forskningsenhed ved Aarhus Universitet. Vært: Maja Thiele, læge og forsker. Producer: Søren Bjørn-Hansen.

I anledning af 200 året for Søren Kierkegaard tager Anders Fogh Jensen eksistenstænkningens mest fundamentale spørgsmål op, hvad er mennesket, og hvordan skal jeg leve mit liv? Det gør han sammen med Knud Romer og Lars Henrik Schmidt på Radio24syv. Fra d. 9.11.2013. Filosoffen Anders Fogh Jensen samler i denne podcast-serie en række optagelser fra oplæg, han har holdt. Optagelser, som han ønsker at dele med dig. Fælles for oplæggene er, at de handler om noget, det ene og det andet. Mere information om Filosoffen kan findes på www.filosoffen.dk eller på www.dannelsesrejser.dk.

I anledning af 200 året for Søren Kierkegaard tager Anders Fogh Jensen eksistenstænkningens mest fundamentale spørgsmål op, hvad er mennesket, og hvordan skal jeg leve mit liv? Det gør han sammen med Knud Romer og Lars Henrik Schmidt på Radio24syv. Fra d. 9.11.2013. Filosoffen Anders Fogh Jensen samler i denne podcast-serie en række optagelser fra oplæg, han har holdt. Optagelser, som han ønsker at dele med dig. Fælles for oplæggene er, at de handler om noget, det ene og det andet. Mere information om Filosoffen kan findes på www.filosoffen.dk eller på www.dannelsesrejser.dk.

Højskolesangbog, mexicaner-kostume og #MeToo. Vi lever i en tid, hvor debatten om krænkelser fylder mere og mere i medierne. Hvordan har samfundet ændret sig, siden der nu er rum til at ytre sine følelser i højere grad? Og hvilken rolle spiller skammen? Sammen med dagens gæster, Inger Glavind Bo, socialpsykolog, og Lars-Henrik Schmidt, professor i filosofi, undersøger Svend Brinkmann følelsernes sociale liv. For krænkelser er der, hvor følelserne spiller sammen med omverdenen og slår gnister. Vært: Svend Brinkmann. Producer: Victoria Touveneau.

Videnskabsteoretiske Tvister: Uddannelsernes navne sendes til kogevask i fuld offentlighed (27/04-2016) Lars-Henrik Schmidt (professor) og Søs Bayer (lektor) bidrager med et perspektiv på dagens tema. Schmidt, tidligere rektor for DPU (2000-2007), taler bl.a. om socialanalytik og “forbeholdet overfor didaktik”, om uddannelsesvidenskab som en kimære og om kandidatuddannelserne, der kun eksisterer sammen med de andre. Bayer diskuterer pædagogikkens manglende anerkendelse som videnskab og fastsætter bl.a. pædagogikkens genstandsfelt som “oplysning, opdragelse, dannelse, undervisning og socialisation”, men hævder at en selvstændig empirisk metodisk tradition er en mangel. Til sidst rejses en kritik af de nuværende kandidatuddannelser; de er sideordnende enkeltvidenskaber, der ses uafhængigt af hinanden.