Podcast appearances and mentions of christian eidevald

Vi träffar Christian Eidevald och pratar om att i en föränderlig värld förändras också förskolan uppdrag. Vi har nya förutsättningar, nya möjligheter och nya utmaningar. Vad blir viktigt att fokusera på nu, och hur kan vi arbeta för att ha barnet i fokus i alla delar av utbildningen? Följ oss på sociala medier @forskolepodden www.forskolepodden.se

Det är som om jag bygger upp livet som om det går ut på att antingen vinna eller förlora allt. Christian Eidevald har nyligen lämnat arbetet som docent vid Stockholms universitet och arbetar nu som utvecklingschef för förskoleförvaltningen i Göteborg stad, samt som forskare vid Göteborgs universitet. Arbetet med Tankar för dagen har varit rogivande, i en intensiv period av stora förändringar i livet. I dessa perioder är det viktigt att ställa frågor kring livet, ansvar, arbete och relationer. Eftersom det finns många olika saker att ta hänsyn till är det sällan helt självklart vilka val som är de rätta. Producent: Mette Göthberg tankar@sverigesradio.se

Allt borde vara perfekt, men det är det inte riktigt. Som den upplysta människa jag är, förstår jag att det som just nu känns gott och välbehövligt för mig, på sikt drabbar andra människor negativt. Christian Eidevald har nyligen lämnat arbetet som docent vid Stockholms universitet och arbetar nu som utvecklingschef för förskoleförvaltningen i Göteborg stad, samt som forskare vid Göteborgs universitet. Arbetet med Tankar för dagen har varit rogivande, i en intensiv period av stora förändringar i livet. I dessa perioder är det viktigt att ställa frågor kring livet, ansvar, arbete och relationer. Eftersom det finns många olika saker att ta hänsyn till är det sällan helt självklart vilka val som är de rätta. Producent: Mette Göthberg tankar@sverigesradio.se

När jag var som tröttast, hände det att jag drömde mig bort och fantiserade om att jag levde på stenåldern. Christian Eidevald har nyligen lämnat arbetet som docent vid Stockholms universitet och arbetar nu som utvecklingschef för förskoleförvaltningen i Göteborg stad, samt som forskare vid Göteborgs universitet. Arbetet med Tankar för dagen har varit rogivande, i en intensiv period av stora förändringar i livet. I dessa perioder är det viktigt att ställa frågor kring livet, ansvar, arbete och relationer. Eftersom det finns många olika saker att ta hänsyn till är det sällan helt självklart vilka val som är de rätta. Producent: Mette Göthberg tankar@sverigesradio.se

Det här var på många sätt en givande period. Att få möta människor med andra livsberättelser gav verkligen perspektiv. Christian Eidevald har nyligen lämnat arbetet som docent vid Stockholms universitet och arbetar nu som utvecklingschef för förskoleförvaltningen i Göteborg stad, samt som forskare vid Göteborgs universitet. Arbetet med Tankar för dagen har varit rogivande, i en intensiv period av stora förändringar i livet. I dessa perioder är det viktigt att ställa frågor kring livet, ansvar, arbete och relationer. Eftersom det finns många olika saker att ta hänsyn till är det sällan helt självklart vilka val som är de rätta. Producent: Mette Göthberg tankar@sverigesradio.se

Ska förskolläraren ta leksaksbilen från pojken och dockan från flickan för att motverka könsstereotypa beteenden? Nej, det är att feltolka läroplanen menar vår gäst i dagens program. Genuspedagogik har blivit en het fråga i valrörelsens slutskede. Men vad innebär egentligen regeringens nya riktlinjer för förskolan? Det ska vi försöka reda ut med hjälp av docent Christian Eidevald, ansvarig för förskollärarutbildningen på Stockholms universitet. Och så kommer Fredrik Furtenbach, politisk kommentator på Ekot, och djupanalyserar partiernas musiksmak. Henrik Hannebo, verksamhetsutvecklare vid Valmyndigheten, reder ut det här med hur man kryssar sin favorit på valsedeln. Programledare: Thomas Nordegren Bisittare: Louise Epstein Producent: Helena Huhta

Sedan de första männen sökte sig till förskolan på 70-talet har andelen manlig personal varit konstant låg. De flesta verkar överens om att männen i förskolan behöver bli fler. Men vad är det man hoppas att männen ska tillföra? Förskolan ska motverka traditionella könsroller. Vad spelar då personalens kön för roll? Simon Johansson, Tobias Skogsberg och Urban Eriksson jobbar alla på förskolor i Luleå och har haft anledning att begrunda de här frågorna. Det har också maskulinitetsforskaren Lars Jalmert och docenten i förskoledidaktik Christian Eidevald.

Sedan de första männen sökte sig till förskolan på 70-talet har andelen manlig personal varit konstant låg. De flesta verkar överens om att männen i förskolan behöver bli fler. Men vad är det man hoppas att männen ska tillföra? Förskolan ska motverka traditionella könsroller. Vad spelar då personalens kön för roll? Simon Johansson, Tobias Skogsberg och Urban Eriksson jobbar alla på förskolor i Luleå och har haft anledning att begrunda de här frågorna. Det har också maskulinitetsforskaren Lars Jalmert och docenten i förskoledidaktik Christian Eidevald.

Det räcker med att filma fem minuters verksamhet i förskolan för att dra igång ett systematiskt kvalitetsarbete. Det visar Christian Eidevald i sin forskning. Han är docent i förskoledidaktik och programansvarig för Förskollärarprogrammet, Stockholms universitet. Här ger han konkreta förslag på vad som kan filmas, vilka frågor man bör ställa och hur man analyserar materialet. Att filma verksamheten som verktyg är inget nytt men det finns fallgropar. "Ofta filmar vi för långt och utan tydlig frågeställning om vad vi vill synliggöra. Få orkar och hinner titta på 30 minuter lekstund", säger Christian Eidevald.

Det räcker med att filma fem minuters verksamhet i förskolan för att dra igång ett systematiskt kvalitetsarbete. Det visar Christian Eidevald i sin forskning. Han är docent i förskoledidaktik och programansvarig för Förskollärarprogrammet, Stockholms universitet. Här ger han konkreta förslag på vad som kan filmas, vilka frågor man bör ställa och hur man analyserar materialet. Att filma verksamheten som verktyg är inget nytt men det finns fallgropar. "Ofta filmar vi för långt och utan tydlig frågeställning om vad vi vill synliggöra. Få orkar och hinner titta på 30 minuter lekstund", säger Christian Eidevald.