POPULARITY
Linnea och Saga i årskurs 4 på Vallaskolan i Södertälje intervjuar författaren Patrik Bergström. I intervjun får du till exempel reda på varför Patrik Bergström ville bli författare och vilken bok som är hans favoritbok.
Elever i biblioteksrådet på Vallaskolan i Södertälje har röstat fram en vinnare bland de bidrag som elever gjort under musiklektionerna. Bidragen består av jinglar och den här vann och kommer att bli den officiella jingeln till skolans podd "Valla boktipsar".
Vallaskolan klass 5C från Frösön möter Fåker skola klass 5A i kvartsfinal 4. Programledare är Leif Landin och domare är Karin Riddar.
Maria Hagblad är en av pionjärerna i att använda digitala hjälpmedel i undervisningen - för en ökad måluppfyllelse. Först med bilder och powerpoint-presentationer år 2000, och senare med filmer som hon producerar själv. 2009 startade Maria en egen blogg, HK-bloggen. Tusentals besökare varje månad får med Marias, över 1000 inlägg och 5000 bilder, därmed stöd i sin egen undervisning. Det här är hennes podd-debut. Maria Hagblad är legitimerad lärare i hem- och konsumentkunskap på Vallaskolan i Sala. Ämnesspanare för Lärarnas Riksförbund. Maria Bohlin, Lärarnas Riksförbund, leder samtalet.
I denna sändning pratar vi med Ulrika Johnsson, lärare och fil. mag. i specialpedagogik, verksam på Vallaskolan i Södertälje kommun. Ulrika har tidigare drivit Södertäljes Skoldatatek och har lång erfarenhet av IT i skolan. I podden ställer vi oss bland annat frågan ”Vad är specialpedagogik” och diskuterar hur Minecraft kan bli ett specialpedagogiskt verktyg. The post Ulrika Johnsson – Om specialpedagogik appeared first on ILT Inläsningstjänst.
I dagens avsnitt hade vi förmånen att få ha både Ulrika Jonson och Jesper Samuelsson från Vallaskolan i Södertälje på besök. Eftersom vi visste att Ulrika skulle hälsa på oss var det ju självklart att hon skulle få ett avsnitt för att prata om ASL (att skriva sig till läsning / write to read), som […] Inlägget Avsnitt 24 – Att skriva sig till läsning ASL dök först upp på Tänktanken.