Podcast appearances and mentions of kristine kabel

”Tekster kan medskabe, fastholde men også ombryde magtforhold." Det gælder både digitale og trykte tekster. Derfor er kritisk literacy vigtigt at forholde sig til som dansklærer. I denne lytteartikel giver forsker Kristine Kabel et aktuelt overblik over tilgange til kritisk literacy i danskfaget. Dette er en lytteartikel i serien af oplæste artikler fra tidsskriftet Viden om Literacy, der udgives to gange årligt af Nationalt Videncenter for Læsning. Artiklen er skrevet af lektor på DPU Kristine Kabel, og du finder artiklen inkl. henvisninger her. Læs hele temanummeret: Viden om Literacy nr. 34: Kritisk literacy i danskfaget her.

Bøjning og benævning af ordklasser, kryds og bolle og hel- og ledsætninger… Grammatikundervisningen lever i ”bedste” velgående i skolens tre store sprogfag. Men undervisningen er ofte præget af individuelle udfyldningsopgaver, der ikke forbindes til kommunikationssituationen og konteksten. Det er en grammatikundervisning, der ikke nødvendigvis øger elevernes sproglige kompetencer. Det viser forskningsprojektet Gramma3, som har undersøgt grammatikundervisningens form og udbredelse i dansk, tysk og engelskundervisningen. Forskningsprojektet har samtidig forsøgt at udvikle konkrete bud på, hvordan grammatikundervisningen kan blive mere kontekstualiseret. Vi har talt med Kristine Kabel, der er en af forskerne bag projektet og Annette Bloch Jensen, der er tysklærer og har deltaget i projektet. Podcasten er lavet i samarbejde med Lærernes A-kasse.

Nick har inviteret sine nu tidligere undervisere Tobias Heiberg og Kristine Kabel i studiet til en snak om de sidste 2 år på Future. Nick og resten af Store Future skal nu og være en del af den almindelige læreruddannelse på Københavns Professionshøjskole. Tobias Heiberg twitter.com/t0bihei www.futureclassroompodcast.dk facebook.com/futureclassroompodcast/ instagram.com/futureclasspod/ twitter.com/futureclasspod/ soundcloud.com/futureclasspod/ og søg på Future Classroom Podcast på iTunes Jingle af Kristian Mogensen. Nick twitter.com/nickholmberg/ instagram.com/nickholmberg/

Det har været en begivenhedsfuld uge på Future Classroom Teacher. Asta og Rebecca er med i studiet for at guide os igennem. Store Future har haft besøg af Valdemar Schultz Andreasen, Lead Game Designer fra Throughline Games. Han fortalte om spildesign generelt og hans arbejde med Forgotten Anne. Store Future har også været på studietur til Berlin. Vi har et par klip fra turen med Lise Møller, Kristine Kabel, Esther van Vliet, Amalie Gravgaard Pedersen og Veronica Kvist Rønnest. Lille Future har været til Teknologi Pagt annoncering, opfundet religioner og besøgt en arabisk friskole. Og så har det lidt været en pink uge, med Fabulous Learn 18 (#fabulouslearn18 på Twitter) www.throughlinegames.com www.forgottonanne.com twitter.com/ForgottonAnne/ twitter.com/ThroughLineGame/ Lilla Dino https://www.instagram.com/p/Bh_6NgKA0fz/ https://twitter.com/rebeccasoeren/status/989151972992446464/ Asta twitter.com/Astarunesten/ instagram.com/astafkr/ Rebecca twitter.com/rebeccasoeren/ www.instagram.com/bexbexbexbexbexbexbexbexbexbex/ www.futureclassroompodcast.dk facebook.com/futureclassroompodcast/ instagram.com/futureclasspod/ twitter.com/futureclasspod/ soundcloud.com/futureclasspod/ og søg på Future Classroom Podcast på iTunes Jingle af Kristian Mogensen. Josefine twitter.com/JosefineBrinck/ instagram.com/josefinebm.dk/ Nick twitter.com/nickholmberg/ instagram.com/nickholmberg/

I denne uge har vi besøg af både børn og voksne. De voksne er to undervisere på Future Classroom Teacher. Kristine Kabel som underviser Store Future i Dansk og Benjamin Laier som underviser Lille Future i PL. De fortæller hvordan det er at undervise på Future. Børnene er fra Vesterbro Ny Skole. Vi hjalp nemlig Karen og Cæcilia med at lave en podcast. Den handler om den kodningsdag deres klasse havde i Future Classroom Lab. De har selv planlagt og trykket på alle knapperne. www.futureclassroompodcast.dk facebook.com/futureclassroompodcast/ instagram.com/futureclasspod/ twitter.com/futureclasspod/ soundcloud.com/futureclasspod/ og søg på Future Classroom Podcast på iTunes Jingle af Kristian Mogensen. Josefine twitter.com/JosefineBrinck/ instagram.com/josefinebm.dk/ Nick twitter.com/nickholmberg/ instagram.com/nickholmberg/

I danskfaget i udskolingen læser eleverne masser af skønlitteratur og der findes et stort begrebsapparat til at analysere og fortolke den med. Men der findes også et særligt sprog om litteratur, som værdsættes særligt i litteraturundervisningen. Det har Kristine Kabel, lektor på UCC, identificeret og kategoriseret i sit ph.d. projekt. Produceret af: Nationalt Videncenter for Læsning, Henriette Romme Lund

Kristine Kabel, lektor på UCC, fulgte i sit ph.d. projekt litteraturundervisningen i tre forskellige 8. klasser og så at eleverne forholdt sig til de litterære figurer på en måde, hun har valgt at kalde, en diskret involverethed. Produceret af: Nationalt Videncenter for Læsning, Henriette Romme Lund

I afsnit 51 prøver vi tage et emne op, som ikke så nemt at snakke om: Lektier og fremmøde. Hvorfor møder man nogen gange ikke op? Hvorfor laver man ikke sine lektier? Hvad kan man gøre for at motivere sine elever? Vi tager diskussionen med vores underviser Kristine Kabel og vores medstuderende Jannik Kristensen. Desuden snakker vi om danskopgave og litteracy konference. Konferencen: http://mcc.ku.dk/calendar/literacy-and-citizenship-in-the-digital-age/ www.futureclassroompodcast.dk facebook.com/futureclassroompodcast/ instagram.com/futureclasspod/ twitter.com/futureclasspod/ soundcloud.com/futureclasspod/ og søg på Future Classroom Podcast på iTunes Josefine twitter.com/JosefineBrinck/ instagram.com/josefinebm.dk/ Nick twitter.com/nickholmberg/ instagram.com/nickholmberg/