Salle des Profs

Julien Devers est professeur particulier de mathématiques depuis 18 ans. Il a créé une application pour smartphone et tablette, KEES Maths, qui permet de travailler les mathématiques de la 3e à la terminale, et de bénéficier d'une aide automatique à la résolution des exercices.

Nathalie Ingrassia est professeure d'anglais dans un collège de Haute-Savoie. Avec ses élèves de 5e elle a créé une appli qui leur permet de perfectionner leur accent, à la maison.

Nathalie Ingrassia est professeure d'anglais dans un collège de Haute-Savoie. Avec ses élèves de 5e elle a créé une appli qui leur permet de perfectionner leur accent.

Mathieu Genelle a lancé en août 2018 Taleming, une offre d'abonnement à des contes pour enfants, offre qu'il souhaite aujourd'hui développer pour les rendre accessibles à tous les lecteurs, y compris ceux qui sont dyslexiques.

Rencontre avec Nathalie Broux, l'une des professeurs qui a participé au lancement du lycée public innovant Germaine Tillion du Bourget, en Seine-Saint-Denis. Ce lycée a été distingué par le prix de l'innovation du ministère de l'éducation nationale en mars dernier.

Assis sur un ballon de yoga, debout à un bureau haut, par terre sur une galette, la classe felxibles permet aux élèves de s'approprier différement l'espace de leur classe. Entretien avec une enseignante de CP en banlieue parisienne qui a adopté les principes de la classe flexible depuis deux ans.

Le lycée Louis Armand d'Eaubonne, dans le Val d'Oise, a mis en place des classes coopératives depuis 4 ans. Les élèves y développent leur capacité à travailler ensemble, mais aussi leur autonomie. Cécile Morzadec est l'une des professeurs du lycée qui intervient dans ces classes.

Découverte de la géographie prospective, qui permet aux élèves de s'approprier les outils de la géographie tout en découvrant leur territoire, et leur rôle de citoyen au sein de cet espace.

Dans les allées d’Educatec, on rencontre des entrepreneurs, des fabricants de logiciels ou de matériel de classes, mais aussi des enseignants. Une bonne occasion de leur demander comment ils perçoivent l’innovation en général et l’entrée des nouveaux outils numériques dans leur classe.

Comment donner le goût d'écrire à ses élèves ? Pour y parvenir, Delphine Guichard, professeur des écoles en Sologne, a développé les ceintures d'écrivain. Le principe est le même que les couleurs des ceintures du judo mais appliqué à la rédaction...

Jean-Pierre Gerbal, professeur de mathématiques en lycée, nous explique le fonctionnement de la classe inversée, et les bénéfices qu'il est possible d'en attendre.

Patrick Saoula est professeur en SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) dans un collège public des Alpes maritimes. Il présente la pédagogie Toukouleur, et la "salle ouverte" qui lui permet de la mettre en oeuvre.

David Plumel est professeur de technologie dans un collège public de la Nièvre. Pour ses élèves, il a installé au sein de l'établissement un "fab lab", un laboratoire de fabrication.

Au lycée Jacques Feyder d'Epinay-sur-Seine, en Seine-Sainte-Denis, des professeurs ont mis en place depuis deux ans une classe coopérative. La pédagogie coopérative, une vieille idée remise au goût du jour et des élèves du XXIe siècle. Le principe : s'appuyer sur les compétences de chacun pour faire progresser toute la classe.