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Opportunities & Bold Initiatives for 21st Century Education and Research in Desing Innovation. Part 3.

Play Episode Listen Later Nov 8, 2012 10:31


Oportunidades e iniciativas en el diseño e innovación para la educación y la investigación del siglo 21. El Dr. Wood ingresó como profesor a la Universidad de Texas en 1989 y estableció un laboratorio computacional y experimental para la investigación en la ingeniería del diseño y manufactura. Educación: - PhD Mechanical Engineering (AT&T Bell Laboratories PhD Scholar), Division of Engineering and Applied Science, California Institute of Technology - MSc Mechanical Engineering, Division of Engineering and Applied Science, California Institute of Technology - BSc Engineering Science (Magna cum Laude, minor in mathematics), Colorado State University,1985.

Opportunities & Bold Initiatives for 21st Century Education and Research in Desing Innovation. Part 2.

Play Episode Listen Later Nov 8, 2012 24:50


Oportunidades e iniciativas en el diseño e innovación para la educación y la investigación del siglo 21. El Dr. Wood ingresó como profesor a la Universidad de Texas en 1989 y estableció un laboratorio computacional y experimental para la investigación en la ingeniería del diseño y manufactura. Educación: - PhD Mechanical Engineering (AT&T Bell Laboratories PhD Scholar), Division of Engineering and Applied Science, California Institute of Technology - MSc Mechanical Engineering, Division of Engineering and Applied Science, California Institute of Technology - BSc Engineering Science (Magna cum Laude, minor in mathematics), Colorado State University,1985

Opportunities & Bold Initiatives for 21st Century Education and Research in Desing Innovation. Part 1.

Play Episode Listen Later Sep 13, 2012 16:47


Oportunidades e iniciativas en el diseño e innovación para la educación y la investigación del siglo 21. El Dr. Wood ingresó como profesor a la Universidad de Texas en 1989 y estableció un laboratorio computacional y experimental para la investigación en la ingeniería del diseño y manufactura. Educación: - PhD Mechanical Engineering (AT&T Bell Laboratories PhD Scholar), Division of Engineering and Applied Science, California Institute of Technology - MSc Mechanical Engineering, Division of Engineering and Applied Science, California Institute of Technology - BSc Engineering Science (Magna cum Laude, minor in mathematics), Colorado State University,1985

Taller Habilidad Verbal Parte 2

Play Episode Listen Later May 7, 2012 103:26


Taller Habilidad Verbal

Play Episode Listen Later May 7, 2012 97:59


Modelo Cuadrático Parte 4

Play Episode Listen Later Apr 17, 2012 52:40


La Dra. Patricia Salinas desarrolla el tema Modelo Cuadrático en un ambiente de innovación en las aulas del Campus Monterrey integrando recursos tecnológicos. A través del uso de tecnología se favorece la interacción entre profesor, estudiantes y contenido matemático, promoviendo la visualización y aplicación del conocimiento en contextos reales.

Modelo Cuadrático Parte 3

Play Episode Listen Later Apr 17, 2012 67:49


La Dra. Patricia Salinas desarrolla el tema Modelo Cuadrático en un ambiente de innovación en las aulas del Campus Monterrey integrando recursos tecnológicos. A través del uso de tecnología se favorece la interacción entre profesor, estudiantes y contenido matemático, promoviendo la visualización y aplicación del conocimiento en contextos reales.

Modelo Cuadrático Parte 2

Play Episode Listen Later Apr 17, 2012 72:19


Desarrollo del Tema Modelo Cuadrático en un ambiente de innovación en el aula que integra recursos tecnológicos. A través del uso de tecnología se favorece la interacción entre profesor, estudiantes y contenido matemático, promoviendo la visualización y aplicación del conocimiento en contextos reales.

Modelo Cuadrático

Play Episode Listen Later Apr 17, 2012 64:22


La Dra. Patricia Salinas desarrolla el tema Modelo Cuadrático en un ambiente de innovación en las aulas del Campus Monterrey integrando recursos tecnológicos. A través del uso de tecnología se favorece la interacción entre profesor, estudiantes y contenido matemático, promoviendo la visualización y aplicación del conocimiento en contextos reales.

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