Toute la classe

Les pratiques réparatrices sont inspirées de l’approche utilisée dans les communautés Cri et Ojibwé. Les cercles de communication et les cercles réparateurs peuvent servir d’occasions d’enseignement, de prévention ou de gestion des conflits. Dans cet épisode, Paméla Paquin, conseillère pédagogique au Conseil scolaire Viamonde, nous explique comment faire et comment la mise en œuvre de ces pratiques peut changer le climat de classe et le climat d’école.

Cette semaine, notre invitée est Meriem Abou-Saoud, conseillère pédagogique des écoles sécuritaires et bienveillantes et le thème, c'est la pédagogie sensible à la culture. Meriem nous parle de l'importance de l'émotif, de créer des liens avec les élèves nouvellement arrivés et de valoriser leur culture d'origine. Elle nous partage des conseils, des ressources et des idées afin de créer un sentiment d'appartenance qui permettra à l'élève de se sentir à l'aise dans l'école et dans la classe et donc, d'apprendre dans son nouveau milieu.

La foire d'innovations pédagogiques du conseil scolaire Viamonde cette année est offerte en virtuel. Venez voir plus de 80 ateliers offerts aux enseignants, et une douzaine d'atelier offert aux parents. Soyez les nôtres du 31 mai au 3 juin en soirée. Pour plus de détails visitez notre page Facebook (Pour toute la classe) ou notre Twitter (@ToutePour)

Dans cet épisode, Daniel DiMatteo, enseignant de 7/8 à l'école Toronto Ouest, nous parle de petites actions qui peuvent faire toute une différence pour nos élèves LGBTQ2+. De la maternelle jusqu'à la 12e année, nos paroles, nos actions et notre écoute peuvent faire de l'école un endroit où tous les élèves se sentent bien. Comme il l’a si bien dit, "Si nos élèves sont bien dans leur peau, on assure déjà une bonne partie de leur succès futur." Daniel nous propose plusieurs façons simples d'aborder des thèmes qui peuvent nous sembler difficiles.

Notre invité, Reymond Kouamé, explique les biais inconscients les plus présents en éducation. On vous invite à faire de l'introspection avec nous afin de découvrir comment le biais de la confirmation, le biais de l'angle mort, l'effet du halo ou l'effet pygmalion ont peut-être un effet sur l'apprentissage et l'évaluation dans votre salle de classe. Quelles sont les pratiques à adopter afin de vous rendre compte de vos propres biais et de réduire leur impact sur vos élèves? Reymond partagera des pistes de solution avec nous.

Le premier minisode "Foire aux questions"! Dans ces entretiens, nous répondons aux questions d'enseignants en salle de classe. Nous espérons que les questions et les réponses vous amèneront à réfléchir sur votre pratique!

Comme enseignants, nous voulons tous que nos élèves soient bien dans notre salle de classe et à l'école. Dans cet épisode, Marc Darrouzes, directeur adjoint et responsable du portfolio 'Écoles sécuritaires et bienveillantes', nous aide à démystifier tout ce qui est le bien-être à l'école. De façon concrète, Marc parle de ce que l'enseignant peut faire afin de créer un sentiment d'appartenance et d'inclusion dans sa classe. Ses idées simples et claires provoquent des moments 'aha' chez nos chères animatrices.

Cette semaine, nous discutons des défis de l'évaluation en contextes virtuel, hybride et bimodal. La bonne nouvelle, c'est que nous vous offrons également des pistes de solution. Vous vous préoccupez de l'équité des évaluations, de la tricherie ou de la triangulation? Cet épisode d'une vingtaine de minutes vous fournira des idées. Si vous avez des questions précises sur l'évaluation dans votre cours, venez jaser avec vos collègues sur notre page Facebook! Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pédago sur YouTube.

Nos invités cette semaine sont des enseignants des quatre coins du Conseil scolaire Viamonde qui constatent tous que leur vision de l’enseignement a changé pendant la période de l’enseignement à distance. Quelles épiphanies ont-ils vécues et comment prévoient-ils modifier leurs pratiques professionnelles dans l’avenir? Marilène, Ching, Déguène et Yolla racontent leurs expériences et partagent leur croissance personnelle et professionnelle dans cet épisode inspirant! Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Marilène @marilene_goulet Ching @chingho25 Déguène @degsis Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pédago sur YouTube.

Vous avez enseigné en salle de classe et vous avez enseigné à distance, mais êtes-vous prêts à enseigner dans la nouvelle réalité que nous réserve le mois de septembre? Cette semaine, nous discutons de la façon d'intégrer tous les apprentissages et les avantages que le confinement nous a apportés afin d’en tirer profit dans un nouveau modèle d’enseignement encore inconnu auquel nous pourrions faire face lors de la rentrée.Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pédago sur YouTube.

Cette semaine, nous avons parlé de la classe inversée avec notre invitée Marie-Josée Lévesque. Cette stratégie nous permet de maximiser notre temps avec nos élèves que ce soit en virtuel ou en présentiel. La stratégie a été popularisée par un professeur de physique, mais elle fonctionne aussi bien avec nos jeunes du palier élémentaire. Apprenez comment la mettre en place, comment la modifier pour votre niveau, quels outils utiliser et quels en sont les avantages en écoutant cet épisode! Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Marie-Josée @LevesqueMarieJo Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pédago sur YouTube.

Écoutez TLC pour des idées de sorties virtuelles, amusantes et éducatives dont vos élèves se souviendront. Appelez les parents bénévoles, car nous avons tout planifié, du voyage en autobus jusqu’à la boutique de souvenirs. Catacombes, bébés éléphants, œuvres d’art… vous allez voir de vraies merveilles! Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pédago sur YouTube.

Dans cet épisode nous parlons des meilleures activités d’apprentissage à la maison à proposer aux élèves. Comment pouvons-nous guider les apprentissages, motiver les élèves et amasser des preuves d’apprentissage, et tout ceci sans que nous soyons là à leur côté? Sujets de discussion : la pensée critique, la consolidation vs. les nouveaux apprentissages, la citoyenneté mondiale, la cuisine, le jardinage et bien plus encore! Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pédago sur YouTube.

Oui, nous devons rédiger un bulletin afin d'informer les parents et les élèves sur leur rendement, mais l’évaluation sert à bien plus encore. En temps de confinement, comment et pourquoi évaluer? Un épisode rempli d'astuces pratiques pour vous faire agir et théoriques pour vous faire réfléchir! De plus, cette semaine Toute la classe recommande Book Creator pour la collecte et l'organisation des preuves d'apprentissage. Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pédago sur YouTube.

Cette semaine, nous abordons les façons d'appuyer nos élèves les plus vulnérables, c'est-à-dire les enfants en difficulté, dans le cadre de l’enseignement à distance. Avec nos invitées, France Wingert et Annie Bellemare, nous explorons comment adopter un rythme, une routine et un esprit de flexibilité lors des rencontres avec nos élèves à risque, que ce soit en grand groupe ou lors des rencontres individuelles. Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pédago sur YouTube.

Comment planifier une séance en direct de trente minutes ainsi que l'appui en petits groupes qui atteignent mes objectifs, captent l'intérêt des élèves et maximisent le temps consacré? Tout se planifie! Dans cet épisode on parle de mini-leçons, d'interactivité, de la classe inversée et des tâches d'apprentissage à la maison. Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pédago sur YouTube.

Dans cet épisode nous parlons de la théorie et de la pratique. Comment transformer notre enseignement afin de rendre nos séances à distance avec les élèves engageantes et enrichissantes. Quelle devrait être notre intention dans le choix d'outils technologiques? La courbe d'apprentissage est raide, mais les outils que nous nous approprions pendant cette période d'enseignement à distance risquent de transformer nos pratiques de façon positive même lors du retour en salle de classe. Profitons de cette période afin de nous aventurer encore plus loin dans la matrice SAMR. Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux et suivez la chaîne d'Aide Pdago sur YouTube

Dans cet épisode, nous abordons les gestes, les outils et les stratégies qui vous permettront de ré-établir et de maintenir le lien affectif avec vos élèves. Pendant ce moment difficile dans la vie des grands et des petits, il est plus important que jamais que tout le monde se sente vu et entendu. Et BONUS, nous dévoilons une nouvelle série de vidéos d'appui: ¨Toute la classe recommande¨! Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Notre Jennifer Mansell-Davies partage les pratiques gagnantes qu'elle a découvertes depuis huit ans comme lead des dossiers de littératie et de ALF dans des écoles de langue française en milieu minoritaire. Voulez-vous savoir comment enrichir le vocabulaire de vos élèves et corriger leur syntaxe sans créer de l'insécurité linguistique? Cet épisode est rempli de stratégies concrètes à employer dès demain dans votre salle de classe de la maternelle à la 12e année. Suivez nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Dans cet épisode, nous parlons programmation et plaisir avec Dominic Tremblay, un vrai passionné et expert en Légo. La nouvelle trousse SPIKE prime offrira des possibilités illimitées aux cycle moyen! Écoutez pour en apprendre davantage! Suivez Dominic sur Instagram (@d_tremblay) et nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Dans cet épisode, nous éclaircissons le décloisonnement, une composante essentielle de la réponse à l'intervention. Mon élève devient notre élève, l'apprentissage s'accélère, le climat d'école change de façon positive, la charge de l'enseignant est allégée et les élèves ont hâte à ces moments de la journée. Curieux? Écoutez cet épisode de Toute la classe. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Qu’est-ce qui devrait faire partie de notre enseignement de tous les jours? Quelles sont les stratégies d’enseignement et d’apprentissage les plus efficaces? Qu’en disent les recherches? Ne perdons plus notre temps précieux avec des pratiques désuètes! Teachers know thy impact! Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Dans cette entrevue avec Steve Hall, consultant en sécurité, nous discutons de la façon dont on peut aider les élèves qui se servent de stratégies mal adaptatives afin de communiquer leurs besoins et leurs sentiments. Steve nous propose des solutions afin d'offrir à l’élève la clarté, les outils et le support qu’il lui faut pour se sortir de son malaise. Parfois, l’histoire qu’on se raconte n’est pas l’histoire que l’enfant vit. Apprenez à être le traducteur qui peut faire de l’enfant et de l’adulte une équipe vers la piste de son bien-être. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Découvrez pourquoi et comment un conseil scolaire a mis le modèle de la "Réponse à l'intervention" en place dans toutes les écoles. La RAI, connue comme Response to Intervention aux États-unis, est un modèle de prévention d'échec basé sur quatre principes. Elle se répand dans les écoles canadiennes à cause des résultats positifs qu'elle peut apporter dans toutes les matières. Et la meilleure nouvelle? Vous avez déjà tout ce qu'il vous faut dans votre école pour la RAI! Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Manon @manonsavard4 Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Pour la rentrée, une rediffusion d'un épisode qui souligne l'importance du profil de l'apprenant. Cet outil important nous permet de maximiser l'apprentissage en planifiant selon les besoins, les goûts et les intérêts des élèves. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Préparez-vous doucement pour la rentrée en écoutant cette entrevue avec Sarah Lalonde qui a terminé sa première année en enseignement au mois de juin. Elle parle de tout ce qu'elle a appris pendant l'année scolaire et surtout de l'importance de se réseauter. Prenez un café, installez-vous et soyez inspiré par l'énergie et le dévouement de Sarah! (Petite note, cet épisode fut une des premières fois que nous avons enregistré une conversation à distance. Nous espérons que vous nous pardonnerez de petits problèmes de son vers le début.) Suivez tous sur Twitter pour d'autres partages Sarah Anne Lalonde @sarahlalondee Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Osez changer! L'équipe d'EscouadeÉdu nous parle de l'importance de sortir de sa zone de confort - là où la magie se produit. Que vous soyez élève, enseignant ou administrateur, votre carrière, tout comme votre vie, est enrichie par les moments d'inconfort qui vous mènent à vous améliorer. Laissez-les vous convaincre à oser changer! Suivez tous sur Twitter EscouadeÉDU @escouadeEDU Marius Bourgeoys @bourmu Marie-Andrée Ouimet @maotechno Stéphane Hunter @monsieurhunter Toute la classe @ToutePour Jennifer Davies @daviesjcmd Milène Brassard @milene_brassard Vicky Fauteux @vickyfauteux

Nous vous présentons une nouvelle série d'épisodes de "Toute la classe" dans lesquels figurent des conversations enregistrées lors de la Foire d'innovation pédagogique du Conseil scolaire Viamonde. Laissez-vous vous inspirer des pratiques innovatrices décrites par les enseignants et les élèves qui les ont vécues en salle de classe. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

De quoi faut-il tenir compte lorsque l'on se sert de la technologie en salle de classe? Comment est-ce qu'on l'exploite à son plein potentiel tout en respectant les attentes et contenus du curriculum? Jen, Milène et Vicky se plongent dans le sujet et offrent des exemples concrets de tous les paliers de la matrice SAMR de l'intégration de la technologie en salle de classe. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Comment rendre le cours de maths engageant, les élèves actifs et le curriculum pertinent à la vie de tous les jours? Nicole Stogaitis le sait! De la 1re à la 12e, les maths en trois temps transformeront votre enseignement et vous aideront à spiraler le curriculum. Joignez-vous à notre groupe Facebook Pour toute la classe pour continuer la conversation Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Nicole @nicolestogaitis Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Tout le monde a entendu parler du bloc équilibré en littératie, mais est-ce que quelqu'un l'a déjà vu? cette semaine nous découvrons cette bête mystérieuse. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Une classe dans laquelle les élèves sont engagés est une classe dans laquelle l’apprentissage est optimisé. La clé à la motivation ne se trouve dans aucun manuel, ni ressource. Écoutez cet épisode pour savoir comment être intentionnels dans ce que vous proposez aux élèves. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Les compétences interpersonnelles, les habiletés d'apprentissage, les habitudes de travail et les compétences globales sont aussi importantes à enseigner que les attentes et contenus du curriculum. Cette semaine nous discutons de comment planifier l'enseignement de ces compétences non techniques. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

La folie de courgettes et carottes spiralées domine notre alimentation. Nous, en éducation, la planification spiralée fait aussi fureur. Pour assurer un apprentissage qui colle et pour fournir de maintes occasions d’acquisition de concepts, il est important de voir et revoir les notions essentielles dans notre planification. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Comment est-ce que la planification à rebours peut vous rendre plus efficace, vous sauver du temps, rehausser la motivation et l'engagement des élèves? Écoutez épisode huit pour savoir. Vous serez sûrement motivés à planifier une unité qui passionnera les élèves!

Ce premier épisode de la série sur la planification souligne l'importance du profil de l'apprenant. Cet outil important nous permet de maximiser l'apprentissage en planifiant selon les besoins, les goûts et les intérêts des élèves. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Le dernier épisode de la série évaluation porte sur l'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs. Du stationnement jusqu'à la salle de classe; comment s'y prendre, comment préparer les élèves et surtout comment rendre exponentielle la présence de l'enseignant en classe. Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Évaluer au préscolaire, ça ne doit pas être un mystère. Si on creuse un peu plus, on voit bien qu’elle est semblable à l’évaluation de 1ère à la 12e. Écoutez, discutez et découvrez avec nous les faits saillants de l’évaluation au cycle préparatoire. Joignez-vous à notre groupe Facebook Pour toute la classe pour continuer la conversation Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Azza @azzahamdi Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Les objectifs d’apprentissage personnels, est-ce le début ou la fin? Qu’est-ce que c’est? Quand les faire? Comment se déroule la discussion avec les élèves? Écoutez notre discussion sur les objectifs d’apprentissage personnels. Découvrez pourquoi les élèves, comme les adultes, devraient se fixer des objectifs et connaître le parcours pour y arriver. Joignez-vous à notre groupe Facebook Pour toute la classe pour continuer la conversation Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Pour notre troisième épisode de la série évaluation, nous allons explorer les essentiels de la rétroaction descriptive. Écoutez pour découvrir pourquoi et comment on peut aller plus loin que “Bravo!”, “Bien fait” et “Beau travail”. Joignez-vous à notre groupe Facebook "Pour toute la classe" pour continuer la conversation Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Pour toute la classe @ToutePour Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Qui dit preuves d’apprentissage, dit triangulation. Cette fois-ci nous nous concentrons sur la triangulation dans notre salle de classe. Commençons par la base et allons dans les détails. Nous répondons les questions quoi, quand, qui, pourquoi et comment. Une discussion informelle mais informative qui nous aide à réfléchir! Joignez-vous à notre groupe Facebook "Pour toute la classe" pour continuer la conversation Suivez-nous sur Twitter pour d’autres partages Jennifer @daviesjcmd Milène @milene_brassard Vicky @vickyfauteux

Quelle est la différence entre un RA et un CR? Comment les établir? Quand le faire? Comment les partager? Le premier épisode de la série Évaluation vous aidera à démêler le tout.