Podcasts about malin gren landell

Boken heter "Att förstå och hantera blyga barn" och gäst är författaren Malin Gren Landell.De flesta har någon gång upplevt känslan av blyghet, ofta kopplat till särskilda tillfällen och olika sociala situationer. I regel är blyghet också något som avtar med tiden, att vi blir tryggare och lär oss hantera olika situationer. Men blyghet kan för vissa skapa begränsningar, inte minst för barn och unga. Det är därför viktigt att föräldrar, pedagoger och andra vuxna lär sig förstå hur de kan stötta barn att hantera sin blyghet. Bra vägledning kan göra stor skillnad. I boken ges konkreta råd kring att underlätta för blyga barn att ta sig in i leken, våga delta i sociala aktiviteter och få stöd i sin utveckling. Det handlar inte om att ändra på barn, utan snarare att ge dem en chans att få blomma och känna sig trygga.Några av frågorna som diskuteras i programmet är: Vad innebär blyghet och varför känner vi oss blyga? Hur hänger blyghet ihop med att vara introvert? Är blyghet ärftligt? Hur gör man för att öva bort sin blyghet? Hur kan föräldrar och pedagoger stötta barn att hantera sin blyghet? Support till showen http://supporter.acast.com/larafranlarda. Du kan stötta arbetet med podden genom att antingen skänka en engångssumma via swish (till nr 0737719037) eller genom att bli månadsgivare (tillika plusmedlem) för 19kr/mån (15kr+moms). Som plusmedlem får du även lyssna reklamfritt. Länk till plusmedlemskap hittar du här: https://plus.acast.com/s/larafranlarda. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Konferens i Stockholm - en skola fri från skolfrånvaro 6-7 maj: https://magelungen.com/akademi/typ/konferenser/nationell-skolfranvarokonferens-problematisk-skolfranvaro/ Kan vi ha en skola fri från skolfrånvaro?  Ibland låter en sådan fråga nästan filosofisk. Som om det inte finns något rätt svar eller som om ingen riktigt vet.  Nu slipper du filosofin. Ia och Sebastian kommer ta dig igenom exakt hur en skola kan främja närvaro, förebygga frånvaro och till sist få tillbaka elever som är frånvarande just nu. Allt baserat på forskning och egen erfarenhet.  Du kan lära dig mer här:  Attentions rapport om problematisk skolfrånvaro: https://attention.se/2023/03/27/ny-rapport-fran-attention-vagen-tillbaka-fran-skolfranvaro-till-skolnarvaro/ Vår egen bok på området: https://www.bokus.com/bok/9789185617432/hemmasittande-elever-och-vagen-tillbaka/ Malin Gren Landell: https://www.regeringen.se/contentassets/77af60bb1e264076b19e879d53d5b58a/saknad-uppmarksamma-elevers-franvaro-och-agera-sou-201694.pdf https://www.studentlitteratur.se/kurslitteratur/socialt-arbete-och-social-omsorg/familj-barn-och-ungdom/nar-barn-och-unga-ar-borta-fran-skolan/ Internationell forskningsöversikt: https://jerringfonden.se/wp-content/uploads/2021/04/202101-Jerringfonden-Antologi-A5-sammanslagen.pdf Christopher Kearney https://global.oup.com/academic/product/when-children-refuse-school-9780190604059?cc=se&lang=en&

Hemmastittare är elever som mår dåligt av att gå till skolan. I brist på andra ord kallas dom hemmasittare. Vilka är dom och hur kan man vända utvecklingen kring frånvaro från skolan? Lova var Hemmasittare. Hon ville inte gå till skolan. Hon mådde fysiskt dåligt bara på tanken att gå dit. I boken hon kallades hemmasittare skriver Nadja Yllner om sin och sin dotters den tuffa resa. Hör deras historia om at ta sig ur en ond spiral. Vi möter också mamma Klara som har tre barn som alla haft svårt att vara i skolan i perioder. Alla tre har ADHD och två av dem har autism, vilket gör att de behöver anpassningar i skolan. Även hemma krävs strategier för att få vardagen att fungera. Allt från att äta frukost och klä på sig till att lämnas i skolan är utmaningar och för mamma Klara har barnens välmående blivit en heltidssysselsättning. Hur får Klara vardagen att gå ihop? Något har fallerat. Det är ett samhällsproblem. Det säger Malin Gren Landell, om frånvaroproblematiken. Hon leder en internationell forskargrupp som söker svaren på dom svåra frågorna kring varför inte barn kan eller vill gå till skolan. Gäster i programmet: Malin Gren Langell, forskare, psykolog, Nadja Yllner, författare och Diana Gustafsson, verksamhetschef för Hikikomori, som ger stöd till hemmasittande unga vuxna att bryta sin isolering. Programledare är Ulrika Hjalmarson Neideman. Producent: Ninos Chamoun. Programmet sänds direkt.

Det nya temat om problematisk skolfrånvaro inleds med ett vindlande samtal med Malin Gren Landell, psykolog, forskare och nationell expert inom ämnet. Varför vet ingen hur många elever som har problematiskt skolfrånvaro? Hur kan vi göra för att byta fokus från att åtgärda frånvaro till att främja närvaro? Detta och mycket mer får du svar på om du lyssnar. Intervjuare är Stefan Boström, leg. psykolog. Medverkar gör också Anders Olsson, som jobbar som koordinator för ökad skolnärvaro i Uppsala kommun.

Sverige har ingen nationell strategi för att få hemmasittare tillbaka till skolan. Så man hittar egna lösningar, som att ta med en assistanshund till skolan eller att ha lektioner på hästryggen. 15-åriga Matilda slutade gå till skolan i fyran. Långt senare fick hon diagnosen högfungerade autism, och hennes väg tillbaka till skolan går tillsammans med en assistanshund. I Skövde kommun får Albin i sexan och Maja i femman ett par lektionstimmar i veckan ihop med hästar, och det visar goda resultat, säger läraren Martina Landenmark och Anita Jakobsson från Skövde kommun. Men Malin Gren Landell, psykolog och forskare, efterlyser vetenskapligt förankrade verksamma metoder för att få elever tillbaka till skolan.   I programmet hörs: Matilda, 15-åring som slutade gå till skolan i fyran, Annika, mamma till Matilda, Albin, sjätteklassare i Skövde, Maja, femteklassare i Skövde, Martina Landenmark, klasslärare i Skövde, Anita Jakobbson, Sektor barn och utbildning Skövde kommun, Malin Gren Landell, forskare och psykolog och utredare kring problematisk elevfrånvaro. Programledare Ylva Carlqvist Warnborg Producent Peter Normark peter.normark@sverigesradio.se

I det nionde avsnittet gästas podden av Malin Gren Landell. Malin är psykolog, psykoterapeut och författare med fokus på skolan, elevhälsa, skolnärvaro och oro och rädsla hos barn och ungdomar. Vi diskuterar bland annat varför skolfrånvaro är ett samhällsproblem, vikten av att använda rätt begrepp och hennes bok "Främja närvaro" Temat för dagens avsnitt: Problematisk skolfrånvaro Nyttiga länkar: Malins hemsida: https://www.grenlandelliskolan.se/ Länk till boken "Främja närvaro": https://www.nok.se/titlar/akademisk-psykologi/framja-narvaro/

Att främja närvaro i skolan strukturerat och eftertänksamt är nödvändigt för att undvika problematisk skolfrånvaro. Malin Gren Landell är psykolog och har arbetat med regeringens utredning av frånvaro i skolan. Under 2018 kom Malins bok "Främja närvaro : att förebygga frånvaro i skolan" ut på Natur och Kulturs förlag. I avsnittet pratar vi utifrån olika frånvarobegrepp Malin skriver om i boken och hur vi behöver tänka och prata om frånvaro för att komma vidare. Problematisk skolfrånvaro är den frånvaro som innebär att elever missar undervisning och det kan ha många skäl. Att utreda varför elever är borta från skolan behöver ske från olika vinklar och perspektiv och ofta behöver vi arbeta med värderingar och syn på skolan som helhet. Problematisk skolfrånvaro kan vara olika för olika individer, men det omgivande stödet behöver riggas och struktureras för att elever inte ska "falla mellan stolarna" och riskera att lämna skolan utan att ha fått en chans att komma tillbaka. I avsnittet pratar vi en del om sjukskrivningar av elever/studenter som ett delproblem gällande frånvaro. Kristina har skrivit en blogg, som problematiserar detta ytterligare. Den hittar du här: https://utbildning.academedia.se/2019/01/15/blogg-riskfyllt-med-sjukskrivningar-under-studietiden/ Vill du ha kontakt med Kristina efter avsnittet maila till kontakt@hjarnpodden.se  

Frånvaro från skolan kan snabbt bli permanent, därför måste varje skolfrånvaro ses som ett akut problem och hanteras därefter. Det säger Malin Gren Landell, psykolog som forskat i skolfrånvaro. Ett problem är att idag saknas en nationell definition för just problematisk skolfrånvaro. Det gör att det också är svårt att få till rutiner och rätt stöd för lärare. All frånvaro har individuella orsaker men utan rutiner kan skolan aldrig se om det är ett mönster som berör fler elever. Här går Malin Gren Landell igenom några av de viktigaste verktygen och vanligaste missarna.

Frånvaro från skolan kan snabbt bli permanent, därför måste varje skolfrånvaro ses som ett akut problem och hanteras därefter. Det säger Malin Gren Landell, psykolog som forskat i skolfrånvaro. Ett problem är att idag saknas en nationell definition för just problematisk skolfrånvaro. Det gör att det också är svårt att få till rutiner och rätt stöd för lärare. All frånvaro har individuella orsaker men utan rutiner kan skolan aldrig se om det är ett mönster som berör fler elever. Här går Malin Gren Landell igenom några av de viktigaste verktygen och vanligaste missarna.