Angie on Air

Angelika Skotnicka Chilli Zet by Angie on Air

Sposoby na skuteczną naukę języka angielskiego wynikają często z własnego doświadczenia. Tak też było w moim przypadku, ponieważ praca w państwowej szkole, jak i prywatnych placówkach: dała mi wiedzę, którą dzielę się ze swoimi uczniami. Zainteresowanie rozwiązaniami, które pozwolą opanować gramatykę języka angielskiego, wykracza jednak poza mury mojej szkoły, dlatego podzieliłam się nimi na fanpage. Natomiast teraz przyszedł czas na blog, gdzie znalazła się również DARMOWA CHECKLISTA do pobrania. https://angelikaskotnicka.com/jak-opanowac-gramatyke-jezyka-angielskiego-darmowa-checklista/

Rysowanie jest bardzo ważnym narzędziem, wspierającym proces uczenia się. Potwierdzają to najnowsze badania. Co ciekawe, sprawdza się zdecydowanie lepiej niż robienie notatek, oglądanie prezentacji czy słuchanie wykładów. Dlaczego się tak dzieje? W czym tkwi potencjał rysowania? Przekonajmy się! https://angelikaskotnicka.com/dlaczego-dzieci-powinny-uczyc-sie-przez-rysowanie/

Koncentracja, czyli skupienie zainteresowania uczniów na tym, czego się uczą, jest niezbędne podczas każdej lekcji. Wymaga jednak praktyki, innej niż podczas nauki pozostałych przedmiotów. Jest bowiem znacznie bardziej powiązana ze społeczno – emocjonalnymi aspektami rozwoju dziecka. Jednak mimo tej wiedzy, rzadko ćwiczymy w klasie tą ważną umiejętność. A przecież możemy pomóc uczniom zwiększyć potencjał, jaki daje im koncentracja. Wystarczy kilka prostych ćwiczeń i odpowiednie pokierowanie tokiem lekcji. https://angelikaskotnicka.com/koncentracja-uwagi-jak-ja-zwiekszyc/

Od początku pracy w zawodzie nauczyciela, jesteśmy przepełnieni idealizmem. Wierzymy w jeden słuszny model kształcenia, a wszelkie odgórnie narzucone Nam zasady – przyjmujemy jako własne. Mamy w sobie poczucie misji, które mocno motywuje do działania i pogoni za realizacją programu. Co jednak w sytuacji gdy okaże się, że szkoła potrzebuje zmiany? Co jeśli takie głosy usłyszymy od samych uczniów? Czy możemy pozostać wobec nich obojętni? Dobrze wtedy zastanowić się, jak możemy zmienić oblicze współczesnej szkoły. https://angelikaskotnicka.com/mozemy-zmienic-oblicze-wspolczesnej-szkoly/

Krytyka współczesnej szkoły – trafia bardzo często kulą w płot, omijając prawdziwe źródło problemów. Analizując drobiazgi i mało istotne sygnały można pominąć te, które mają faktyczny wpływ na dalszy rozwój Naszych uczniów. Zwłaszcza że wykraczają one znacznie poza mury szkoły, rozszerzając swoje wpływy na całą ich przyszłość. Jednym z częstszych obiektów krytyki, są oceny. Jak powinniśmy je rozumieć? https://angelikaskotnicka.com/jak-rozumiec-szkolne-oceny/

Trudno jest Nam odnaleźć się w nowym środowisku. Jeszcze trudniej radzą sobie z tym dzieci, które nie mogą przecież wybrać klasowego otoczenia. Dlatego ostatnie dni wakacji to dla nich czas narastającego stresu. Mimo to, z nadzieją nawiązują nowe znajomości i pierwsze przyjaźnie – pokonując własną nieśmiałość. Czy możemy im to ułatwić? Tak! Pokażę Wam jak to zrobić, wykorzystując kilka prostych zabaw na ,,przełamanie lodów”. https://angelikaskotnicka.com/5-sposobow-na-niesmialosc-w-pierwszych-dniach-szkoly/

Nad sensem zadawania prac domowych zastanawiają się nie tylko sami uczniowie, którzy przecież za nimi nie przepadają. Ich zasadność systematycznie podważają również rodzice, a także my, nauczyciele. Kolejne reformy edukacyjne sprawiają, że pod ocenę poddawane są nie tylko same prace domowe, ale ich celowość jako taka. Czy spełniają swoje zadanie, a może są raczej odwiecznymi ,,złodziejami czasu”? https://angelikaskotnicka.com/czy-prace-domowe-pomagaja-w-nauce/

Ty czytasz – oni zapamiętują. Ty notujesz na tablicy – oni przepisują. Ty wyjaśniasz złożone pojęcia – oni… No właśnie. Z tego, co robisz – zostaje naprawdę niewiele. Wiedza sama z siebie jest dość ulotną wartością, a Ty jako nauczyciel – nieumyślnie to potęgujesz. Przekonaj się, ze suche wykłady i nieustanne dyktowanie, z których składa się klasyczna metoda podająca – nie są najlepszym sposobem nauczania. A my, jako nauczyciele, nie jesteśmy jedynym źródłem wiedzy uczniów. https://angelikaskotnicka.com/dlaczego-klasyczna-metoda-podajaca-nie-dziala/

Zadanie szkoły bardzo często sprowadza się do kształtowania w uczniach pożądanych zachowań. Jednocześnie, uświadamia się im powody, dla których część ich zachowań jest niewłaściwych, przez co wymaga ograniczenia. Nie jest to łatwe zadanie, a z pomocą od lat przychodzi znana wszystkim – metoda kija i marchewki. Czy szkoła może jednak edukować i wychowywać, nie stosując tradycyjnego systemu kar i nagród? https://angelikaskotnicka.com/jesli-nie-metoda-kija-i-marchewki-to-co/

Motywacja jest w większości przypadków – pochodną ciekawości. Jeśli więc nie pozwalamy dzieciom na swobodne eksplorowanie świata – zmniejszamy z czasem ich chęć do nauki. Nie jesteśmy zatem jedynym i niepodważalnym źródłem wiedzy dla uczniów. Oni także mogą być doskonałym zapalnikiem dla podejmowanej podczas zajęć tematyki, chociażby ze względu na swój głód poznawczy. Pojawia się więc pytanie – jak nie zabijać w dzieciach ciekawości? https://angelikaskotnicka.com/jak-nie-zabijac-w-dzieciach-ciekawosci/

Pomysłów na to, jak zorganizować pierwszy dzień w szkole, może być bardzo dużo. W końcu to doskonała okazja do tego, żeby wzbudzić w uczniach zainteresowanie przedmiotem. Pokazać, jak będą przebiegały zajęcia i przedstawić podstawowe reguły życia klasy. Nie możemy jednak zapominać o tym, że sama długość tego pierwszego spotkania oraz powakacyjna aura sprawiają, że ze wszystkich scenariuszy musimy wybrać ten, który jest najważniejszy. https://angelikaskotnicka.com/pierwszy-dzien-w-szkole-i-jego-nastepstwa/

Świat nie stoi w miejscu, a co za tym idzie – społeczeństwo nieustannie się zmienia i rozwija. Dlatego z czasem jedne pokolenia odchodzą w cień, ustępując miejsca kolejnym. Dużo mówi się o zależnościach między generacjami X, Y czy Z, jednak na tym nie kończy się alfabet. Bo oto wkracza pokolenie Alfa, o którym mówi się, że wychowały je iPady i smartfony. Czy tylko tyle o nim wiemy? https://angelikaskotnicka.com/czy-znasz-juz-pokolenie-alfa/

Sala lekcyjna to przestrzeń wspólnej eksploatacji, w której nieustannie coś się dzieje. Na dynamikę tych procesów wpływają zarówno nauczyciele, jak i uczniowie – jedni i drudzy na swój sposób. Jako nauczyciele mamy oczywiście naturalną skłonność do adaptowania przestrzeni klasy – dla własnych celów dydaktycznych. Nie zdajemy sobie jednak sprawy, jak silnie wpływa to na atmosferę zajęć, a nawet długofalowe efekty wychowawcze. Warto przeanalizować tę kwestię z nieco szerszej perspektywy. https://angelikaskotnicka.com/jak-porzadek-w-klasie-moze-popsuc-panujaca-w-niej-atmosfere/

Czy Twoja praca ma zmieniać świat? Masz poczucie, że możesz faktycznie wpłynąć na obraz współczesnej szkoły i procesu edukacji? Jeśli tak – rozpoczynasz swoją pracę ze złudzeniami, które bardzo szybko zderzą się z rzeczywistością. Dlatego? Ponieważ trudne początki wymagają od Ciebie ogromnej wrażliwości i wyjścia naprzeciw własnym uczniom. https://angelikaskotnicka.com/trudne-poczatki-pracy-nauczyciela/

Na początku wydaje Nam się, że wiemy najlepiej. A inni przychodzą do Nas, żeby zaczerpnąć ze źródła mądrości. Na szczęście – takie podejście bardzo szybko się zmienia (przynajmniej powinno). Wtedy to zauważamy, że potrzebne są partnerskie relacje i otwarte wsłuchanie się w potrzeby uczniów. Dopiero wówczas – zaczyna się prawdziwa magia pracy nauczyciela. Tylko… jak pozwolić sobie na zmianę własnego podejścia?