Podcast appearances and mentions of Patricia K Kuhl

Rebecca Price shares how to not be perfect in teaching and learning on episode 450 of the Teaching in Higher Ed podcast. Quotes from the episode When is it ok to say I made a mistake? -Rebecca Price I embrace mistakes. -Rebecca Price Perfection does not mean learning. -Rebecca Price Resources Lucy (Australopithecus) Apple Fitness+ Time to Walk with Anderson Cooper The Scientist in the Crib: What Early Learning Tells Us about the Mind, by Patricia K Kuhl, Alison Gopnik, Andrew N. Meltzoff* The paleobiology database Specifications Grading: Restoring Rigor, Motivating Students, and Saving Faculty time, by Linda Nilson Episode 443 with David Clark: Arbitrary Limits (including due dates) A Time for Telling, Schwartz and Bransford Classroom sound can be used to classify teaching practices in college science courses, Melinda T. Owens, Shannon B. Seidel, Mike Wong, and Kimberly D. Tanner TextExpander's public groups - with ready-made snippets you can add to your collection and use TextExpander Physics-Greek Symbols snippets

Patricia K. Kuhl es Catedrática Bezos Family Foundation for Early Childhood Learning de la Universidad de Washington, Co-Directora del Institute for Learning & Brain Sciences y Directora de NSF-funded Science of Learning Center de dicha universidad. Es experta en lenguaje y ciencias de la audición y está especializada en la adquisición del lenguaje y sus bases neuronales; también ha investigado sobre el desarrollo del lenguaje en el autismo y sobre los sistemas de reconocimiento de voz. La profesora Kuhl es miembro de la National Academy of Sciences, la Rodin Academy y la Norwegian Academy of Science and Letters. Fue galardonada con la Silver Medal de la Acoustical Society of America en 1997 y, en el año 2005, recibió el Kenneth Craik Research Award de la Cambridge University. Ha recibido en dos ocasiones el University of Washington’s Faculty Lectureship Award, así como el University of Minnesota’s Outstanding Achievement Award. Adicionalmente, es miembro de la American Association for the Advancement of Science, la Acoustical Society of America, la Cognitive Science Society y la American Psychological Society. En el año 2008 recibió la Gold Medal de la Acoustical Society of America por su trabajo sobre el aprendizaje y el cerebro y, en 2011, el IPSEN Fondation’s Jean-Louis Signoret Neuropsychology Prize.

Patricia K. Kuhl es Catedrática Bezos Family Foundation for Early Childhood Learning de la Universidad de Washington, Co-Directora del Institute for Learning & Brain Sciences y Directora de NSF-funded Science of Learning Center de dicha universidad. Es experta en lenguaje y ciencias de la audición y está especializada en la adquisición del lenguaje y sus bases neuronales; también ha investigado sobre el desarrollo del lenguaje en el autismo y sobre los sistemas de reconocimiento de voz. La profesora Kuhl es miembro de la National Academy of Sciences, la Rodin Academy y la Norwegian Academy of Science and Letters. Fue galardonada con la Silver Medal de la Acoustical Society of America en 1997 y, en el año 2005, recibió el Kenneth Craik Research Award de la Cambridge University. Ha recibido en dos ocasiones el University of Washington’s Faculty Lectureship Award, así como el University of Minnesota’s Outstanding Achievement Award. Adicionalmente, es miembro de la American Association for the Advancement of Science, la Acoustical Society of America, la Cognitive Science Society y la American Psychological Society. En el año 2008 recibió la Gold Medal de la Acoustical Society of America por su trabajo sobre el aprendizaje y el cerebro y, en 2011, el IPSEN Fondation’s Jean-Louis Signoret Neuropsychology Prize.

Every infant is a natural-born linguist capable of mastering any of the world's 7,000 languages like a native. By Patricia K. Kuhl.

Every infant is a natural-born linguist capable of mastering any of the world's 7,000 languages like a native. By Patricia K. Kuhl.

The big bang in human learning happens in childhood. The big bang has two components: (a) critical periods for learning certain material that are time sensitive, and (b) the social environment that provides “brain food” to build a brain. We’ll describe the essential components that make early childhood learning a big bang that no child should miss and society can’t ignore. Patricia K. Kuhl Andrew N. Meltzoff

Why are young children the most creative creatures on the planet, and how do they learn more in the first five years of life than during any other five-year period in their lifetimes? Take a visual tour of brain development through the first 2,000 days of a child’s life, and learn about the role we play in developing a child’s mind during this incredible—and consequential—period. Patricia Kuhl Speakers: Patricia K. Kuhl