Mijn eerste jaar voor de klas

Vandaag gaan we het hebben over afscheid nemen, loslaten, vakantie vieren, bijtanken en reflecteren: wat hebben we geleerd dit jaar? Wat zijn de goede voornemens? We kijken terug op een heel schooljaar maar ook een compleet podcastseizoen. Welkom bij de laatste aflevering van 'Mijn eerste jaar voor de klas', waarin we een schooljaar lang de startende docenten Elisabeth en Maurice volgden.

Sommige leerlingen vragen het uiterste van je. Ze houden zichzelf moeilijk in de hand en zijn de stuiterballen in je klas. Mogelijk is dan bijvoorbeeld ADHD vastgesteld. Je kunt óók zomaar te maken krijgen met kritische ouders. Die kom je tegen op een ouderavond en trekken jouw professionaliteit in twijfel. En weer iets anders: wat als je over 5 minuten een toets moet afnemen het kopieerapparaat is stuk… Allemaal uitdagende situaties, die je als starter kunnen overvallen. En waar je wel wat hulp bij kunt gebruiken. Dus daarom deze aflevering 10 van Mijn eerste jaar voor de klas.

Dat de puberleeftijd een uitdagende leeftijd is, daar is weinig controverse over. En aangezien de hele middelbareschooltijd nou net de periode is dat jonge mensen jarenlang volop puberen, en aangezien jij daar als leraar elke dag mee te maken hebt, gaat aflevering 9 precies daar over: wat zijn de specifieke kenmerken van de pubertijd, en hoe ga jij daar zo goed mogelijk mee om. Met als doel natuurlijk om de leerlingen – in deze onstuimige levensfase – zich toch optimaal te laten ontwikkelen.

“Ohhh, dan heb je heel veel vakantie toch?!” Dat hoor je nog al eens op een feestje, als je vertelt dat je leraar bent. Maar ondanks die berg aan vakantiedagen, verlaat ruim 20% het onderwijs in de eerste vijf jaar… Een groot probleem, wat kunnen we daar aan doen? En hoe ervaart ons dappere duo hier aan tafel de werkbelasting? Daarover gaat aflevering 8 van Mijn eerste jaar voor de klas.

Natuurlijk ben jij enorm enthousiast over jouw vak en gemotiveerd om de stof over te brengen. Maar kijk je in de ogen van jouw leerlingen dan is het een heel ander verhaal. Welke middelen gebruik jij om je leerlingen actief te krijgen en geboeid? Wat werkt voor jou? En, ook belangrijk: hoe blijf je zélf gemotiveerd? Dat gaan we vandaag bespreken, en we gaan ons best doen veel praktische tips uit te delen voor op en top gemotiveerde leerlingen!Daarover en meer in deze aflevering van Mijn eerste jaar voor de klas.

Soms lijkt het er in de les op dat iedereen de stof snapt. Maar als je dan de resultaten van jouw proefwerk bekijkt, zijn die om te huilen. Je vraagt je af: waarom hebben ze niet meer vragen gesteld in de les?!Het is een typisch praktijkonderwerp, dat voor veel beginnende docenten een uitdaging van formaat is. Hoe zorg je ervoor dat de klas de stof snapt en dat iedereen goed mee kan komen? Dat het goede niveau en leerdoelen behaald worden? We hebben het dan ook over beoordelen en feedback geven aan individuele leerlingen.Daarover en meer in deze aflevering van Mijn eerste jaar voor de klas.

Je bent een groentje, een newbee, of netjes gezegd: een starter in het onderwijs. Met die baan komen niet alleen volle klassen, maar ook collega's, begeleiders en een werkgever. Hoe manifesteer je je dan? Als buigzame nieuwkomer die zich makkelijk aanpast, of als een frisse kracht met eigen ideeën en een mening? En word je goed begeleid door de school? Of koester je de vrijheid en kies je gewoon je eigen pad? Daarover gaat deze aflevering van Mijn eerste jaar voor de klas. En we hebben een speciale gast dit keer, want de interne begeleider van Elisabeth, die al even kort te horen was in aflevering 2 over klassenmanagement, schuift vandaag even aan. Joost Overmars begeleidt al een werkend leven lang starters en dit jaar gaat hij met pensioen. Dat was voor ons een buitenkansje om hém eens te vragen hoe hij na al die jaren terugkijkt op starten in het onderwijs.

Wat voor type docent ben jij of wil je worden? En wat vind je hierin belangrijk?Voel je je eigenlijk wel een bepaald type, of ben je gewoon jezelf?Hoe ontwikkel je een goede band met je leerlingen zonder overwicht te verliezen?En wat betekent “professioneel zijn”, en in hoeverre heb je een voorbeeldfunctie?Zie hier, zomaar wat vragen waar elke docent een antwoord op moet vinden. De zoektocht naar jouw stijl en identiteit als docent is een avontuur dat tijd nodig heeft. En het is hét thema van deze aflevering.Maar we beginnen zoals altijd met terugblikken.

De lerarenopleiding bereidt je zo goed mogelijk voor op lesgeven. Maar al doet de theorie nog zo zijn best, de praktijk tapt uit een ander vaatje. Soms lijkt het wel alsof je bepaalde thema's hebt gemist tijdens de opleiding. Hoe leg je iets ingewikkeld zo uit dat echt iedereen het snapt? Hoe voer je oudergesprekken? Wanneer is nou écht het moment daar om een leerling de klas uit te sturen? Hoe je omgaat met alles waar de opleiding je niet op voorbereidt, daar gaan we het vooral over hebben in deze aflevering.Maar we beginnen zoals altijd met terugblikken.

Klassenmanagement! We zullen het er waarschijnlijk bijna elke aflevering wel over hebben, maar in deze aflevering is het echt het hoofdthema.

Elisabeth (lesgevend op een school in Nieuwegein) en zij-instromer Maurice (lesgevend in Amsterdam) zijn begonnen. Natuurlijk zijn ze niet helemaal nieuw voor de klas, ze hebben al de nodige stage-en opleidingsuren achter de rug. En toch is volop meedraaien vanaf de start van een volwaardig schoolseizoen andere koek. De eerste vier weken zitten meteen vol hoogtepunten en "uitdagingen".Wat doe je bijvoorbeeld als de klas echt niet wil, omdat "we echt te moe zijn, juf!". En hoe overtuig je pubers dat Nederlands toch echt wel een leuk vak is? Onze vaste coach aan tafel, schoolopleider Rikkert, houdt het hoofd koel en voorziet ons duo en jou als luisteraar steevast van de nodige tips en vragen die dwingen tot zelfreflectie. Overigens staat onze presentatrice Tinka zelf ook al meer dan 20 jaar voor de klas, dus verwacht van haar ook rake adviezen!In deze eerste aflevering maken we even goed kennis met onze startende docenten, en draait alles om de hectiek van de eerste weken. Hoe belangrijk is het eigenlijk om de boel meteen zo neer te zetten zoals je het wil hebben? Of krijg je nog wel een tweede kans voor een eerste indruk?

Lesgeven is een prachtig vak. Je kunt veel betekenen voor een ander. Maar het kan ook zwaar zijn, zeker als je aan het begin van je loopbaan staat. Dus om jou als starter een extra steuntje in de rug te geven, biedt de VO-raad de podcast Mijn eerste jaar voor de klas. Een schooljaar lang volgen we startende docenten Elisabeth en Maurice. Om mee te leven, én om te leren van wat zij in de praktijk allemaal meemaken.