Promotor del Desarrollo Integral Infantil

Se trata del último programa de este curso. En el día de hoy veremos una nueva teletutoría en la cual contestaremos a todas las dudas e inquietudes. Los temas a tratar son la influencia del entorno y el trabajo de las promotoras. En esta teletutoría contamos con la presencia de la doctora Marcia Gilbert de Babra, directora del proyecto de aprendamos, educadora y rectora de la Universidad Casa Grande y con Rosa Garzón, promotora del desarrollo integral infantil.

El objetivo del curso es aportar los conocimientos y herramientas necesarias para que madres, promotoras comunitarias y afines aprendamos a desarrollar de forma integral al niño de 0 a 3 años, además de tener nociones sobre embarazo, parto, detección de enfermedades y situaciones de peligro en niños y saber qué hacer en esos caso, asimismo tener conocimientos sobre embarazo, parto, estimulación temprana, entro otros temas vinculados con el bienestar del niño y su familia.

Diferenciar qué es beneficioso y qué es perjudicial para la salud de la madre y del bebé. Identificar qué hay que hacer y que no hay que hacer en caso de sufrir ciertas molestias durante el embarazo. Definir casos en que realmente es urgente que se asista al médico de forma inmediata. Sabe qué hay que hacer y a dónde acudir cuando se sufre algún tipo de violencia. Diferenciar signos que indican que el bebé está por nacer o que debe concurrir con urgencia a una maternidad. Reconocer qué son las contracciones al momento del parto. Identificar número de contracciones por minuto y cuándo hay que dirigirse al hospital. Identificar las características de un recién nacido sano. Reconocer puntajes altos o bajos en un Apgar. Concienciar el que un bebé nazca en una maternidad. Identificar el puerperio y su duración.

Identificar las características de un bebé recién nacido saludable. Valorar los horarios de cuidado del bebé. Saber la frecuencia con que debe llevar al bebé a un Centro de salud para ser examinado por el médico. Valorar la razón para tomar la temperatura diariamente a un bebé que nace con bajo peso. Saber los cuidados mínimos que debe recibir un bebé recién nacido de bajo peso. Identificar los síntomas que indican que hay que llevar con urgencia al bebé de bajo peso al Centro de salud. Reconocer la leche materna como el mejor alimento del bebé, por todas las sustancias que le aporta para protegerlo de enfermedades e infecciones; y por ser un alimento práctico, limpio y económico. Saber la periodicidad para dar el pecho al bebé. Identificar los beneficios post-parto que tiene la lactancia materna, cuándo hay que comenzarla, por qué es un vínculo afectivo con el bebé, qué alimentos hay que incluir en la dieta de la madre para la mejor producción de leche, qué hacer en caso de tener un seno muy hinchado por acumulación de leche. Reconocer los síntomas de la crisis de amamantamiento, sus causas y cómo resolverla. Identificar situaciones por las que la madre debe recurrir al médico si está amamantando.

Reconocer la leche materna como el mejor alimento del bebé, por todas las sustancias que le aporta para protegerlo de enfermedades e infecciones; y por ser un alimento práctico, limpio y económico. Saber la periodicidad para dar el pecho al bebé. Identificar los beneficios post-parto que tiene la lactancia materna, cuándo hay que comenzarla, por qué es un vínculo afectivo con el bebé, qué alimentos hay que incluir en la dieta de la madre para la mejor producción de leche, qué hacer en caso de tener un seno muy hinchado por acumulación de leche. Reconocer los síntomas de la crisis de amamantamiento, sus causas y cómo resolverla. Identificar situaciones por las que la madre debe recurrir al médico si está amamantando.

Saber cómo llevar a cabo el control de un niño sano. Valorar los nutrientes para desarrollar el potencial de inteligencia de un niño: Cuidados y estímulos, alimentación. Valorar la importancia y frecuencia de los controles médicos. Reconocer la importancia de crear vínculos afectivos y sensoriales con el bebé. Aprender a diferenciar lo que no le gusta al bebé y que esto produce diferentes tipos de llanto. Idear juegos de actividad que le gustan a un bebé de tres meses, realizarlos con materiales de uso diario doméstico o reciclado.

Preguntas y respuestas sobre el cuidado de la piel del niño, vacunas, catarro en niños pequeños, asma en los niños

Diferenciar qué son y cómo aportan a la dieta las proteínas, carnes, frutas, vitaminas, minerales, calcio, quesos, cereales, legumbres, grasas, verduras, etc. Identificar cuándo y por qué introducir alimentos complementarios en la dieta del bebé. Saber cómo mejorar el valor nutritivo de una papilla. Al cumplir un año, qué alimentos se incluyen en la dieta del niño en su almuerzo y merienda. Valorar que el niños e integre a la mesa familiar y que tenga su propio plato y cubiertos. Conocer enfermedades que se pueden adquirir a través de los alimentos. Saber las normas de higiene que hay que respetar al preparar los alimentos del bebé. Saber los aspectos a tomarse en cuenta al comprar los alimentos. Analizar el valor nutritivo de las comidas diarias de la familia.

Conocer lo que es la evaluación nutricional, qué aconseja un pediatra nutricional para evaluar a un niño y prevenir la desnutrición. Saber la importancia de hacer control nutricional a través de medir la talla, peso y perímetro cefálico del bebé. Saber que a partir de los 6 meses hay que darle alimentación complementaria. Reconocer los síntomas de desnutrición y cómo prevenirla, asimismo saber causas, síntomas y consecuencias de la desnutrición.

Reconocer las actividades propias de un niño de un año, con marcha adquirida. Identificar juegos y juguetes que estimularán el logro de la marcha. Valorar qué significa para el niño su juguete predilecto. Valorar el juego con papá. Valorar el estar con otros niños, reconociendo las limitaciones de esta actividad. Saber cómo estimular el lenguaje. Saber manejar el NO del niño. Diferenciar capricho de autonomía. Saber la importancia de respetar la maduración del control de esfínteres. Disminuir los riesgos de la adquisición de la marcha y el dominio del cuerpo.

Logros del deambulador, sus nuevos descubrimientos, cómo el bebé se va convirtiendo en niño, cómo incide el caminar y la nueva perspectiva visual en el desarrollo de la inteligencia del niño. La relación entre el papá y el bebé. Cuándo y cómo dejar el pañal. Vigilar al niño que no tenga accidentes y detectar situaciones de peligro.

Preguntas y respuestas sobre el manejo de límites en los niños, el no, cuándo quitarle los pañales al niño, cómo aprovechar el tiempo con el niño, los papás que trabajan en el exterior, cómo desarrollar la creatividad de los niños, cómo acompañar la exploración de los niños, la sexualidad infantil, mamá que trabaja, cómo explicar la ausencia del papá.

Definir cuáles son las actividades que el niño debe realizar para afirmar y dominar su cuerpo. Definir qué es muy perjudicial para el niño de 2 a 3 años. Describir actividades que podría hacer la madre para ayudar a su niño a enriquecer el lenguaje. Valorar el que el niño juegue, imite y dibuje. Comprender por qué a esta edad no prestan sus juguetes, ni juegan con otros niños. Entender por qué los frecuentes berrinches a esta edad. Saber la importancia y cómo imponer límites. Saber el porqué de los trastornos de sueño a esta edad.

Preguntas y respuestas sobre los berrinches, la diarrea y el vómito, cómo hablarle al bebé, por qué el niño se lleva todo a su boca, infecciones urinarias.

Relacionar crisis de crecimiento con crisis de maternidad, el papá joven, cómo salir adelante con un embarazo adolescente, la relación madre adolescente – bebé, el apoyo y la responsabilidad es de toda la familia, cómo prevenir causas de fracaso de madres adolescentes.

La paciencia evita el maltrato infantil, consejos de psicóloga familiar, evitar situaciones de maltrato sin intención, cómo evita abusos, indicadores de maltrato físico, prevención de abuso sexual, tener cuidado con manoseo y seducción, indicadores de abuso sexual, cómo evitar situaciones de abuso, perfil del abusador sexual, conversar sobre sexo y cómo defenderse de un agresor sexual.

Preguntas y respuestas sobre los maltratos y abusos, niños con discapacidades.

El desarrollo de la inteligencia del niño a través del juego, aplicación de la encuesta socio-familiar, la importancia de los promotores comunitarios, lo que se espera de un promotor, atención primaria por prevención y educación, prevenir y no lamentar en el desarrollo integral infantil.

En este momento nuestro bebe ya camina, se ha parado y está comenzando a dar los primero pasos. En el programa de hoy aprenderemos mucho sobre el pequeño deambulador, que es el periodo de pasar de ser bebé a ser niño. Esta etapa se caracteriza por la adquisición de la habilidad de caminar gracias a las mejoras motrices y a la maduración del sentido de la vista.

En el curso de hoy hablaremos acerca de la intervención de los padres en la vida cotidiana de sus hijos, sobre la prevención de accidentes y acerca de cuáles son las lesiones más comunes. La relación que tenemos con nuestros hijos en sus primeros 3 años de vida es muy importante ya que es durante esta etapa cuando se está formando el sistema neurológico de nuestros hijos.

En este capítulo desarrollaremos una nueva teletutoría, programa que está dedicado enteramente a contestar a todas las preguntas dudas e inquietudes que nos envían los alumnos de este curso. En esta teletutoría contamos con el doctor Mario Boloña, pediatra de la ciudad y con la psicóloga clínica Mariela Vera

En este capítulo aprenderemos sobre una etapa del bebe en la que sigue creciendo y ahora además de querer hacer las cosas por el solo ya aprendió a decir que NO y el significado de esta palabra. El NO es el primer gesto de autonomía del bebe.

Entre los 2 y los 3 años nuestros bebes ya adquieren el lenguaje. Antes solo decían algunas palabras suelta o frases cortas, pero con la llegada del lenguaje ocurre toda una nueva experiencia. Por ejemplo ahora puede recordar, lo que abre muchas posibilidades ya que nos puedo contar algo que sucedió, y al poder recordar tienen también la capacidad de imitar.

Hoy hablaremos sobre enfermedades gastrointestinales algo complicadas las cuales es necesario saber prevenir y curar. Por ejemplo una de las causas de enfermedades gastrointestinales es la carencia de defensas debido a la falta de leche materna. Además veremos la importancia de preparar los alimentos higiénicamente y de no nunca descuidarse ya que los niños se llevan muchos objetos a la boca que pueden contener bacterias

Se trata de una nueva teletutoría en la que contestaremos a todas sus dudas e inquietudes y responderemos a las preguntas que han llegado nuestro centro tutorial. Hoy hablaremos de niños y su desarrollo en edades desde el año y medio a los tres años y trataremos los problemas gastrointestinales e infecciones urinarias. Además contaremos con la colaboración de la Psicóloga María Inés González de Plaza y la doctora Inga Tulim de Seminario.

En este capítulo aprenderemos a planificar, lo que significa decidir hoy lo que vamos a hacer en el futuro, para así estar preparados para el mejor momento de recibir a nuestros hijos. Todo esto tiene que ver con las preferencias, ya que puede que haya preferencia para acabar nuestros estudios, de que la pareja tenga la madurez necesaria o tener una buena situación económica. Aprenderemos a planificar el mejor momento pare tener hijos y les daremos las herramientas necesarias para tomar esa decisión. De ahí la importancia de los métodos anticonceptivos.

En este capítulo hablaremos acerca de las mamas adolescentes ya que es un tema muy importante. Una mama adolescente todavía es una niña, es un periodo muy difícil y conflicto ya que ella está todavía en formación por lo que no es el momento más adecuado para tener un bebe, ya que necesita mucho cuidado y mucha atención. Sin embargo, existe un número muy elevado de adolescentes embarazadas y por ello en este capítulo vamos a ayudarlas y apoyarlas en esta tarea.

Se trata de una Teletutoría en la que responderemos a sus preguntas e inquietudes sobre el tema del embarazo adolescente y la planificación familiar. Para ello contaremos con los consejos de la doctora ginecóloga – obstetra, Eleana Robles y con la orientadora familiar, la Licenciada María Elena Manrique.

En este capítulo trataremos un tema muy difícil, que se trata del maltrato infantil. Más de la mitad de los niños que habitan en nuestro país ha sufrido un tipo de maltrato, como sufrimiento y humillación. Lo que promovemos a través de este libro es el buen trato, la capacidad de reconocer que el bebe desde el vientre de la madre ya siente y que nosotros somos responsables de nuestros actos ya que estos le afectan al bebe.

En este capítulo hablaremos sobre un tema muy importante, la discapacidad y el cuidado de niños con necesidades especiales. La llega de un niño con discapacidades a una familia crea una conmoción difícil de asilar y un posterior estado de shock. Lo fundamental es enfrentar la situación y aceptarla y darse cuenta de que siempre habrá una oportunidad para estos niños. Además conoceremos un centro dedicado a este tipo de educación, el centro FASINARM

En este capítulo realizaremos una nueva teletutoría para responder a todas esas dudas surgidas en los capítulos anteriores, que son la discapacidad y el tema de maltrato y abuso. Contamos con la ayuda de la psicopedagoga Blanca Paredes y la psicóloga Patricia Reyes.

En este capítulo aprenderemos sobre la importancia del entorno. El entorno es todo aquello que nos rodea a nosotros y a nuestros hijos. El entorno influencia las costumbres, los valores y las creencias y este está constituido por el barrio, la casa, instituciones, sistemas educativos, medios de comunicación, sistemas sanitarios, condiciones del país…

En este capítulo aprenderemos como trabaja una promotora, las cuales hacen llegar las enseñanzas de este curso a sus familias y comunidades siendo su mayor función la de ayudar en el desarrollo de su comunidad a través de la enseñanza de conocimientos. Veremos un caso práctico, el caso de Rosa, la cual nos ha acompañado durante el curso y ella nos mostrará cómo debe actuar una promotora capacitada dentro del trabajo que realiza dentro de su comunidad.