Podcasts about simen spurkland

Reprise fra 2. februar 2021. Hvordan finner vi egentlig den profesjonelle læreren i oss og hva skaper den profesjonaliteten? Når kan vi si at vi er en «voksen» lærer og når oppdager vi at vi har kommet dit? Kunne vi ha kommet dit raskere? Hva ønsket vi egentlig å vite som nyutdannede lærere om hva det vil si å være lærer? Dette snakket jeg med Simen Spurkland om i 2021, om det å gå fra den flaue til den profesjonelle læreren.

Reprise fra 1. januar 2019. En viktig debatt i skole-Norge de siste tiårene er innføringen, implementeringen, og bruken av digitale verktøy i undervisningen. En kraftig endring kom med innføringen av 1:1 dekning med iPader, nettbrett, Chromebooks, og laptoper når det ble mulig. Dette er en debatt som bølger frem og tilbake, og som vi nok ikke har sett slutten av. I begynnelsen av 2019 publiserte jeg dette intervjuet med Simen Spurkland, hvor vi snakket om hvordan man skulle håndtere implementeringen av 1:1 dekning med digitale verktøy i skolen. Om enn noe datert så er det likevel mye å hente og diskutere fremdeles i dette intervjuet.

Hvordan kan vi best mulig drive med inkludering ved hjelp av eller gjennom digitale verktøy? Hvordan kan bruk av dette i seg selv bidra? Hvorfor ser vi en backlash nå? Er det i det hele tatt noe nytt med motstand mot det digitale? Har de et poeng? Som en del av DIGG Læring 2024 var en av sesjonene en livepodkastsending. Dette er opptaket fra den sesjonen. Det var en samtale jeg ledet, med Mari Lura Elvedahl (BokstavMari), Simen Spurkland, Åsne Midtbø Aas fra Dysleksi Norge, og Ingvild Vikingsen Skogestad.

Denne episoden er en liveinnspilling fra Læring på digitale flater-konferansen som ble avholdt på 6. og 7. februar. I episoden gjester barneskolelæreren Simen Spurkland, den "digitale lærerutdanneren" Stine Brynildsen, læremiddel-produktutvikleren Erlend Kobro, rektoren Martha Hersleth Holsen og skyspesialisten Kristoffer Thomsen. Vi snakker om hvordan den digitale utviklingen påvirker lærerrollen, hva vi bør være kritiske til, hva vi bør være entusiastiske til, hvilke minimumskrav til ferdigheter enhver lærer bør ha nå, hvordan skoleledelsen bør legge til rette, og hva fremtiden kan bringe. Become a member at https://plus.acast.com/s/et-bedre-skole-norge. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Kan vi få en samtale om skolen som samtidig er både kritisk og konstruktiv, både systemkritisk og pragmatisk? Vi er jo nødt til å ta utgangspunkt i den skolen vi allerede har, som tross alt fungerer bra på mange måter. Likevel, vi må samtidig kunne spørre oss hva vi gjør feil og hvordan fremtidens skole kan bli bedre, tenke større linjer. Kan vi ta inn over oss kritikk av vår praksis uten å gå i forsvarsmodus, uten å bli personlig fornærmet? Og hva skal egentlig til for at vi skal lytte til kritikerne?  I denne samtalen, som ble spilt inn i sommer, snakker Lars med Simen Spurkland, mangeårig lærer i ungdomsskolen, nå i barneskolen, og med mye erfaring fra den offentlige samtalen om skole. Han skrev i mange år blogg om skole, og i 2020 utga han boken Notatet. Fra flau til profesjonell lærer (Fagbokforlaget). Vi snakker om Simens erfaringer som lærer, praktiske råd, frustrasjon over tungrodde systemer, og hvordan vi kan få en bedre samtale om alle disse tema.  ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.  ----------------------------  Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

Tusenvis av elever blir hver dag undervist av en som mangler lærerutdanning. Hva betyr det for hverdagen i klasserommet og for elevenes læring? Hvilke kompetanser er det en lærerutdannet lærer er trent i og har utdanning i? Med lærer Simen Spurkland, lærerstudent Audun Skinningsrud og professor Elaine Munthe.ABONNER:Husk og abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn du tror vil like den.FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1100+ medlemmer.NETTSIDEN VÅR:www.utdanningsforbundet.noSOSIALE MEDIER:FacebookTwitterInstagramPRODUKSJON:Lærerrommet produseres av Shaw Media.www.shawmedia.no See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Lærerrollen 2.0 Kunnskapsminister Guri Melby, Professor Thomas Dahl (NTNU), Lektor Simen Spurkland og Lektor Liv Cathrine Krogh kommer innom for å diskutere hvordan lærerrollen har endret seg, og hvordan den bør være i fremtiden.Produsert og mikset av Marius Bergeland, Loco Studioes. Become a member at https://plus.acast.com/s/et-bedre-skole-norge. Our GDPR privacy policy was updated on August 8, 2022. Visit acast.com/privacy for more information.

I denne episoden av #LØRN bokbad snakker, Silvija Seres, med lektor og forfatter av boken, Notatet - fra flau til profesjonell lærer, Simen Spurkland. Boken er en personlig reise, med ønske om å formidle en stolthet over yrket som lærer. Den fungerer som et bidrag til styrking av profesjonen, og ble skrevet fordi Simen mente en slik bok manglet da han selv tok lærerutdanningen. – Man må huske på at man kun er et menneske, og feiling er en del av utviklingen. Dette LØRNER du: Innovasjon EdTech Utdanning Læreryrket Digitalisering Anbefalt litteratur: Jeg anbefaler å se Most likely to succeed. See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Hvordan finner vi egentlig den profesjonelle læreren i oss og hva skaper den profesjonaliteten? Når kan vi si at vi er en "voksen" lærer og når oppdager vi at vi har kommet dit? Kunne vi ha kommet dit raskere? Hva ønsket vi egentlig å vite som nyutdannede lærere om hva det vil si å være lærer? Jeg snakker med Simen Spurkland om å gå fra den flaue til den profesjonelle læreren.

Hva skulle du ønske du lærte på lærerutdanning som du ikke lærte? Hvordan blir man egentlig en profesjonell lærer? Og hva betyr det å være profesjonell? Dette har lærer Simen Spurkland skrevet bok om. Han er aktuell med den nye boka “Notatet. Fra flau til profesjonell lærer” denne høsten. - Jeg har forsøkt å skrive den boka jeg skulle ønske jeg fikk lese da jeg tok lærerutdanningen. Boka gir deg ikke svaret på alt du lurer på, men den kan hjelpe deg å ta de første selvstendige skrittene som profesjonell lærer.

Hva fungerer og hva fungerer ikke med eksamen og vurdering? Hva er egentlig poenget med eksamen? Forteller standpunkt – og eksamenskarakterer ulike ting? Med lærer Simen Spurkland og forsker Rolf Vegar Olsen.Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn du tror vil like den.Lærerrommet produseres av Shaw Media. See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

iPad og nettbrett i klasserommet er en het potet og mange har sterke meninger om den pedagodiske nytteverdien. Simen Spurkland har brukt iPad i undervisningen i en årrekke og er meget positiv: - Dine egne kreative begresninger er de eneste begrensningene, sier han. I denne episoden av Rekk opp hånda ser vi nærmere på det positive med bettbrett i klasserommet og litt om det negative. Hør episoden her:

Hva må man tenke på når man skal gi alle elevene på en ungdoms- eller barneskole iPad, Surface, eller andre enheter? Hva bør lærerne gjøre og tenke på? Og hva med ledelsen? Jeg snakker denne uken med Simen Spurkland som er veteran på området for å få vite mer om dette.

SETT-dagene arrangeres 28. og 29. november. Vi får besøk av Simen Spurkland fra Vøyenenga skole i Bærum. Han er lærer og en ettertraktet foredragsholder som har vært med på SETT både i Norge og Sverige. Vi prater om helse og digital dømmekraft og om menneskelig intelligens - den nye digitale kompetansen? Hør episoden her:

Eksamen er som et fem timers øyeblikksbilde som skal oppsummere 10 års undervisning. Er dette en prøveform som er på vei ut? Vi snakker med Simen Spurkland om eksamen og hvorfor vi heller skal bruke tiden på god undervisning.