Podcasts about steen nepper larsen

Skal skoleelever, gymnasieelever og studerende mest være gode til at bestå prøver og eksaminer, som kan måles og som kvalificerer dem til en plads i erhvervslivet? Eller skal skolen også ruste dem til at være selvstændigt tænkende samfundsborgere på andre områder - i verden og livet? Supertanker undersøger spørgsmålet med den nederlandske pædagogiske filosof Gert Biesta ved hånden. Medvirkende: Lærke Grandjean debattør, skribent og foredragsholder, udd. skolelærer og phd. i voksenundervisning og Steen Nepper Larsen lektor i Uddannelsesvidenskab, Dansk Pædagogisk Universitet (DPU), Aarhus Universitet (Emdrup). Tilrettelægger og vært: Carsten Ortmann.

Vi har brug for at kunne diskutere vigtige emner med hinanden for at opretholde demokratiet. Men samtidig foragter vi nogle af de udsagn, der dukker frem. Det må vi imidlertid tåle, leve med og skændes pænt om i de fora, hvor det er muligt. To nye bøger diskuterer den direkte og den digitale offentlighed. Medvirkende: Joachim Wiewiura ph.d i politisk filosofi, forsker på Aalborg Universitet, på Centre for AI Ethics, Law and Policy og Steen Nepper Larsen lektor i Uddannelsesvidenskab, Dansk Pædagogisk Universitet, Aarhus Universitet (Emdrup). Tilrettelægger og vært: Carsten Ortmann.

Vores uddannelsessystem er sendt på konstant forandringskur, så det kan holde trit med tidens skiftende krav. Men nogen ser det mere som afvikling end udvikling. For hvad bliver der af dannelsen af det fulde og hele menneske, når uddannelsen er resultatorienteret og målstyret? Medvirkende: Medvirkende: Christina Egelund, Uddannelses- og Forskningsminister, Moderaterne. Steen Nepper Larsen, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, forfatter og kritiker. Carsten Ortmann: tilrettelægger og vært.

InterMetzo Georg Metz lægger ud i sit Intermetzo med Inger Støjberg, der forstår at så splid og sætte en udbredt forståelse mellem geografisk bestemte befolkningsgrupper på spil. Sophia-samtaler 12: Forsvar for fagligheden I den tolvte udsendelse har Sophias Jens Raahauge inviteret lektor, filosof og kritiker Steen Nepper Larsen indenfor til en samtale om de angreb på fagligheden og dannelsen, som evalueringstrangen og evidensdyrkelsen...

den2radio's Ronkedorer er i denne uge mødt op tre ud af de fire og det er Jens Raahauge, Nikolaj Ifversen og Georg Metz. De tre bøger er 'Evalueringsfeber og evidensjagt – kritiske essays til forsvar for fagligheden', den er af Steen Nepper Larsen. Den anden er Charlie Krautwalds 'Kampklar. Venstrefløjen og den militante antifascisme i Danmark 1930-39', og den tredje er om Danmarks hovedstad. Københavns historie fra 12.000 f.v.t....

den2radio's Ronkedorer er i denne uge mødt op tre ud af de fire og det er Jens Raahauge, Nikolaj Ifversen og Georg Metz. De tre bøger er 'Evalueringsfeber og evidensjagt – kritiske essays til forsvar for fagligheden', den er af Steen Nepper Larsen. Den anden er Charlie Krautwalds 'Kampklar. Venstrefløjen og den militante antifascisme i Danmark 1930-39', og den tredje er om Danmarks hovedstad. Københavns historie fra 12.000 f.v.t....

Den faglige kollegialitet er blitt erstattet av evalueringer og individualisert konkurranse. Ny-positivistiske ideer om "evidens" har ført til mer politisk styring. Dette er påstander som kommer frem i boka (2022) "Evalueringsfeber og Evidensjagt". Forfatteren, filosof Steen Nepper Larsen, vil på frokostseminaret argumentere for at vi nå må reise et forsvar for fagligheten. Larsen er lektor i utdanningsvitenskap ved Danmarks Pedagogiske Universitet og er en kjent stemme i den danske kunnskapspolitiske debatten.  Møteleder: Tor Halvorsen 

Hvor går grænsen for videnskabeliggørelsen af pædagogikken? Det spørgsmål forsøger Steen Nepper Larsen og Kirsten Hyldgaard at besvare i denne podcast. Begge forskere tager udgangspunkt i deres for nyligt udgivne bøger om emnet, hhv. Evalueringsfeber og evidensjagt og Negativ pædagogik. Tak fordi du lytter med!

Denne episode af podcastserien ADFÆRDSLEDELSE PÅ LYD er en special edition tilegnet mindet om Lars-Henrik Schmidt, der døde i år. Samtidig er episoden en invitation til at tænke over, i og gennem Lars-Henriks Schmidts socialfilosofi, som den kommer til udtryk gennem denne episodes interview med Steen Nepper Larsen. Steen Nepper Larsen har nemlig indvilget i at svare på de spørgsmål, Henrik Dresbøll havde tænkt sig at stille Lars-Henrik Schmidt i en planlagt episode med ham, som han desværre ikke kunne deltage i, fordi han med egne ord “havde undervurderet dagsformen” på selve dagen for optagelserne af podcastsamtalen. Lars-Henrik Schmidt var tidligere rektor for Danmarks Pædagogiske Universitet og professor i pædagogik og filosofi ved DPU, Aarhus Universitet. Steen Nepper Larsen arbejdede igennem mange år sammen med Lars-Henrik Schmidt, og han er lektor på DPU, Aarhus Universitet.

Steen Nepper Larsen er lektor på DPU på afdelingen for uddannelsesvidenskab Campus Emdrup under Aarhus Universitet i København. Steen er kritiker og forfatter. Han forsker til daglig i dannelsesbegrebets idéhistorie og aktualisering. Steen vil gerne sammentænke krop og tækning. Han er et legebarn, der vild med mennesker, rejser, bevægelse og sprog – og så cykler han.

Lars-Henrik Schmidt er død, men hans idéer og visioner lever videre. I denne videnskabsteoretiske TVISTER giver tre forskere fra DPU deres bud på hvad DPU's mastermind har efterladt, og hvordan vi kan eller ikke kan bruge det. Denne TVISTERs talere er lektor Jens Erik Kristensen, lektor Lars Geer Hammershøj og lektor Steen Nepper Larsen. Tak fordi du lytter med!

Vi kan godt lide det der er lystfuldt; rart. Men vi kan også blive lidt bange for det; for at det tager overhånd og driver os i en retning, som ikke er god for os. Vi kommer i vores lysters vold. "Al lyst vil dyb, dyb evighed" skrev filosoffen Friedrich Nietzsche. Godt 40 år før Freuds værk "Hinsides lystprincippet". Lyst kan være rettet mod sex, mod mad, søvn, stoffer, en karruseltur, hvad som helst. Kan vi styre lysterne? Kan vi miste lysten? Og hvis vi ikke kan styre dem, eller vi mister, er det så godt eller skidt? Vi behøver vel strengt taget ikke altid have lyst, for at gøre noget. Og vi behøver måske heller ikke følge alle vores lystindskydelser, alle vore lyster. Medvirkende: Amanda Lagoni parterapeut, sexolog. Steen Nepper Larsen lektor i Uddannelsesvidenskab ved Dansk Pædagogisk Universitet, Aarhus Universitet. Dorthea Lind Neuenschwander: tilrettelægger. Carsten Ortmann: tilrettelægger og vært.

Vi har gennem årene set flere politikere være i deres følelsers vold, miste besindelsen og skælde ud. Og noget tyder på, at følelser bliver mere og mere anvendt i politiske debatter, demonstrationer og andre meningsudvekslinger i den offentlige debat, f.eks. på de sociale medier. Inden for forskning er man begyndt at tale om Den Affektive Vending som et fænomen, hvor følelser får mere frit løb, end vi førhen har været vant til, og den saglige argumentation bliver trængt i den proces. En ny bog diskuterer den affektive vending i samfundsdebatten, og både Supertanker, Frankfurterskolen og den kritiske teori tænker med. Medvirkende: Henrik Kaare Nielsen; dr.phil., professor i Æstetik og Kultur, AU og forfatter. Steen Nepper Larsen; lektor i Uddannelsesvidenskab, Dansk Pædagogisk Universitet (DPU), Aarhus Universitet (Emdrup). Carsten Ortmann; tilrettelægger og vært.

Mennesket påvirker klodens og naturens måde at fungere på. Men mennesket har ikke magten alene. Tværtimod. Naturen slår tilbage med vildt vejr, global opvarmning, oversvømmelser og tørke. Hvordan håndterer vi magtspillet og balancen mellem menneske og natur? Er naturen en passiv ressource eller en aktiv med-, måske ligefrem modspiller? To amerikanske filosoffer; Donna Haraway og Jane Bennett, taler om at gå efter mere forståelse i samspillet mellem menneske og natur, bl.a. ved at se det ikke-menneskelige som noget, der vibrerer, er levende, agerer. Det fremgår bl.a. af en ny bog om "Magt i den antropocæne tidsalder". Medvirkende: Lars Tønder, professor i statskundskab, politisk teori, Københavns Universitet. Steen Nepper Larsen, lektor i Uddannelsesvidenskab, Dansk Pædagogisk Universitet, AU. Carsten Ortmann, tilrettelægger og vært.

De fleste kan huske den dag, hvor de lærte at cykle. Og når man først har lært det, glemmer man det aldrig, det er blevet en del af dig. For nogle forbliver cyklen bare et transportmiddel, der får dig fra A til B. Mens cyklen for andre bliver en måde at være i livet på. Jeg er en af de midaldrende mænd, der tager lycra-dragten på og cykler så ofte som muligt, men kan jeg lære noget om mig selv ud fra min trang til at cykle? Det vil jeg undersøge i dag. Vært: Svend Brinkmann. Gæster: Brian Nygaard, forfatter og cykelekspert. Steen Nepper Larsen, cykelmotionist og lektor ved Danmarks Institut for pædagogik og uddannelse. Tilrettelægger: Christoffer Heide Høyer.

Det vrimler med hadefulde udsagn på sociale medier, i kommentarspor på nettet, og senest satte det amerikanske midtvejsvalg nye harske rekorder. Trusler, dødsønsker, ringeagtende og nedsættende omskrivninger af befolkningsgrupper til skadedyr eller det der er værre. Og stille og roligt sniger de generaliserende, nedsættende og sårende vendinger sig også ind i danske politikeres og mediers sprog. Den tyske filolog, Viktor Klemperer, udgav i 1947 en analyse af Det Tredje Riges sprog, som viser, hvordan den sproglige stigmatisering kom til at legitimere ringeagt, dehumanisering, vold og drab. Danske Knud Lindholm Lau har for nylig skrevet en bog som påpeger lignende tendenser i det danske sprog i dag. Sprogspil og sproghandlinger, kalder man det, og det kan Wittgenstein, Searle og Habermas hjælpe os med at forstå konsekvenserne af. Medvirkende: Knud Lindholm Lau, forfatter, kommunikationsrådgiver, ekstern lektor ved SDU. Steen Nepper Larsen, lektor ved DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet. Tilrettelægger og vært: Carsten Ortmann. (Sendt første gang 12. november 2018).

Forfatteren Tor Nørretranders forsøger i sin nye bog "Se frem" at beskrive og besvare nogle af de store spørgsmål om menneskelig erkendelse og moral, som oplysningsfilosoffen, Immanuel Kant stillede i bl.a. sine tre store kritikker i 1780erne; Kritik af Den Rene Fornuft, Kritik af Den praktiske Fornuft og Kritik af Dømmekraften. Ifølge Tor Nørretranders er mange ting i opløsning i disse år, og han vover pelsen og ser frem mod ny oplysning - med udgangspunkt i Kants store spørgsmål: Hvad kan jeg vide? Hvad bør jeg gøre? Hvad kan jeg håbe på? Medvirkende: Tor Nørretranders, forfatter. Steen Nepper Larsen, lektor i Videnskabsteori ved Institut for uddannelse og pædagogik, Aarhus Universitet. Tilrettelægger og vært: Carsten Ortmann. (Sendt første gang 23. november 2017).

Steen Nepper Larsen, lektor ved Institut for Uddannelse og Pædagogik v/Aarhus Universitet og kritiker bl.a. tilknyttet Information, er Fredagstaler under overskriften: Dannelsestankens aktualitet og revitalisering. Paradoksalt nok lader dannelsen sig slet ikke planlægges eller designes af skolesystemet eller af læreren, da den må skabes og erobres af hvert enkelt menneske hele livet igennem. Dannelsen lader sig ikke operationalisere eller formalisere, til stor fortrydelse for økonomistyring, taxametertænkning, skiftende ministre og statslige og lokale uddannelsesplanlæggere. Den er principielt frisat (fra) nyttekalkulationer, prognoser og andre statistiske stiløvelser fra arbejdsmarkedet. Talen agter at tage nogle gevaldige livtag med dannelsesbegrebets idéhistorie og fremvise dets stedsegrønne aktualitet med henblik på en efterfølgende fælles drøftelse. Talen er nr. 35 i rækken af Fredagstalere, og fandt sted i Carlsberg Akademi d. 8. maj 2015 Teknik, produktion, speak og musik: Anders Lundager Madsen

Ord som kompetencer, kreativitet, innovation, empowerment, evidens og oplevelsesøkonomi er begreber der styrer meget af det, der foregår i vore skoler i dag, og det er ikke godt. Det fører til "en indskrænket kulturel båndbredde og en trist, udvejsløs og fantasifortabende historieløshed." Det  siger lektor Steen Nepper Larsen i en samtale med Egon Clausen.

Konference d. 3. juni i Århus: Om skolens og dannelsens fremtid og muligheder. De inviterede talere diskuterer, hvordan vi kan - og bør - forstå og forholde os til spørgsmål vedrørende vores fælles skole, vores uddannelsessystem og pædagogik som sådan. Især didaktik, dannelse, læreren, inklusion, undervisning, ledelse, tænkning, målstyring og demokrati er på dagsordenen. Konferencens tre sidste tematikker: Pædagogik og demokrati Inklusion og nationale test er indført i skolen med politisk tyngde bag sig, men er det egentlig også pædagogiske ønsker? Hvordan virker de politiske tiltag hos børnene - og er dette perspektiv overhovedet vigtigt? Hvad er i det hele taget forholdet mellem politiske ønsker og pædagogisk virkelighed? Kan demokratiets politik ligefrem være en pædagogisk hæmsko? (Talere: Kristine Kousholt . Brian Degn Mårtensson . Leo Komischke-Konnerup . Johannes Adamsen) Meningsfuldhed og ledelse Overalt bliver der skreget på ledelse, men hvilken ledelse er hensigtsmæssig i pædagogiske institutioner? Er det en ledelsesmæssig krise, der udmønter sig i skærpet forvaltningsmæssig styring og øget stress blandt medarbejderne? Hvordan kan ledelse være med til at sikre meningsfylde og formål i en trængt hverdag? (Talere: Julie Normann Dalberg . Keld Grinder-Hansen . Troels Aamand Sørensen . Nadja U. Prætorius) Forskning og pædagogik Hvordan sikrer vi en stærk og mangesidig tilgang til pædagogisk forskning? Er UC’erne blot ’mini-universiteter’, eller har de en særskilt berettigelse – og hvad består den i så fald i? Er der emner, der ikke må belyses? Og hvordan hænger videnskab, skole og samfund egentlig sammen i dag, hvor konsulenthuse i stigende grad byder sig til? Kan forskningen reelt give pædagogikken og skolen det, de har brug for – og er det noget andet, end de efterspørger? (Talere: Alexander von Oettingen . Steen Nepper Larsen . Morten Korsgaard)

Steen Nepper Larsen holder foredrag på Arkitektskolen (05/02-16): “Arkitektur, kognitiv kapitalisme & ‘det æstetiske’ - spændinger og dilemmaer”. Temaerne er: oplevelsesøkonomi, kreativitet, filosofisk æstetik - SNL trækker i foredraget bl.a. på Kant, Hegel, Adorno og Sloterdijk. Små 50 minutter, der gør dig klogere på kunst & æstetik - filosofisk og samtidsdiagnostisk.

Per Fibæk (professor), Rikke Brown (ph.d. studerende) og Steen Nepper Larsen (lektor) bidrager hver med et perspektiv på eftermiddagens tema. Fibæk går sproghistorisk og analytisk tilværks i en grundig gennemgang af begrebet læring og udviklingen af dets betydning fra førhen til nu. Brown tager udgangspunkt i sit igangværende ph.d.-projekt “lysten til læring”, der er en undersøgelse af læring og tendensen til at linjeopdele i udskolingen. Nepper Larsen afslutter med et (samfunds)kritisk indlæg under overskriften: “læringstvang - kritik af gummiord, dannelsestab & substansfortabelse”.