Podcasts about b quem

A Série B do Brasileiro está a dez rodadas de definir acessos tendo o segundo maior ponto de corte da história. Em meio à disputa acirrada para subir (e evitar descer), o Embolada faz uma Tier list da competição, avaliando alguns tópicos: Subiu; Quase lá; Briga por cima; Vai pra lugar nenhum; Briga por baixo; e Caiu. No debate, Cabral Neto, João de Andrade Neto e Daniel Santana.

LAMPIÃO COM GRUPO B, QUEM É O PRÓXIMO A SAIR DA #?AFAZENDA14 | LINK PODCASTMatheus Baldi comenta ao VIVO tudo sobre os últimos acontecimentos deste final de semana da 14ª edição de #AFazenda. Rolou festa medieval e MUITO fogo no feno no jogo da discórdia. Nada vai passar despercebido!SE INSCREVA NO CANAL DE MEMBROS!https://tinyurl.com/membroslinkCANAL DE CORTEShttps://tinyurl.com/corteslink=============================LINK PODCASTInsta: @linkpodcastoficialTwitter: @linkpodcastofcApresentador: Matheus Baldi (@matheusbaldi)Produção: Clarissa Silva Giaxa (@clarissa.sg)Siga nossas redes sociais:Instagram: @linkpodcastoficialTwitter: @linkpodcastofc#afazenda #fogonofeno #matheusbaldi #treta #reality

Quer ir direto ao ponto? O programa está dividido em capítulos. Te diverte: 00:00 - Abertura 2:46 - "O futuro do Inter estará em campo na Arena", afirma Leandro Behs 4:02 - "O normal seria colocar o Lara, mas esses gringos adoram inventar", a frase que Alexandre Ernst ouviu do vestiário Colorado 6:30 - O clima no vestiário do Inter para o clássico Gre-Nal 8;36 - Treino fechado no Parque Gigante: mudanças ou surpresas? 12:49 - "Três zagueiros seria a melhor opção", aponta Lucas Collar 16:54 - O futuro do Inter em caso de derrota e eliminação no Gauchão 22:21 - O que significa ganhar o Gre-Nal na Arena para o trabalho de Medina?

Nesse episódio o pessoal do aposta10 analisou as chances dos times ganharem o Brasileirão, pegar vagas pra Libertadores, ganharem promoção ou serem rebaixados. Confira o programa e fique por dentro de tudo da A e B.

Image that you are four years old and it’s almost time for your birthday. What do you want? Well, an L.O.L. doll, isn’t it obvious! In this episode Abby lets us know all about L.O.L. dolls, just in case you are new to the world of surprise toys. It’s not only a lesson in English, it’s a lesson in what’s hot and cool in the world of young little girls who will soon have a birthday.DialogueA: O que você quer pro seu aniversário? B: Eu quero uma boneca LOL surpresa. A: Uma boneca LOL surpresa! Quantos tipos diferentes de bonecas LOL tem por aí? B: Eu não sei. R: Como você ficou sabendo delas? B: Assistindo vídeos. R: Onde você assiste esses vídeos? B: No tablet. R: Foi aí que você aprendeu sobre as bonecas LOL? B: Aham. R: O que são bonecas LOL surpresa? B: Bom, elas são bonecas que vêm numa bola, elas são pequenas e têm acessórios. R: Ah, então você desembrulhaa a bola e quando abre, você encontra um acessório, depois uma boneca e outro acessório. Quer mais alguma coisa no seu aniversário? B: Quem sabe, sapatos que combinam com meus vestidos novos.A: What do you want for your birthday? B: I want a L.O.L. doll. A: L.O.L. doll! How many different kinds of L.O.L. dolls are there? B: I don’t know. A: How did you hear about them? B: In videos. A: Where do you watch those videos? B: On the tablet. A: That’s where you learned about L.O.L. dolls? B: Um huh. A: What are L.O.L. dolls? B: Well, they are dolls that first come in a ball, and they’re kind of small, and they have accessories. A: Oh, so you like unwrap the ball, and as you unwrap it you find an accessory, and then a doll, and then another accessory. Anything else you want for your birthday? B: Well, slippers that can go with my new dresses.

Image that you are four years old and it’s almost time for your birthday. What do you want? Well, an L.O.L. doll, isn’t it obvious! In this episode Abby lets us know all about L.O.L. dolls, just in case you are new to the world of surprise toys. It’s not only a lesson in English, it’s a lesson in what’s hot and cool in the world of young little girls who will soon have a birthday.DialogueA: O que você quer pro seu aniversário? B: Eu quero uma boneca LOL surpresa. A: Uma boneca LOL surpresa! Quantos tipos diferentes de bonecas LOL tem por aí? B: Eu não sei. R: Como você ficou sabendo delas? B: Assistindo vídeos. R: Onde você assiste esses vídeos? B: No tablet. R: Foi aí que você aprendeu sobre as bonecas LOL? B: Aham. R: O que são bonecas LOL surpresa? B: Bom, elas são bonecas que vêm numa bola, elas são pequenas e têm acessórios. R: Ah, então você desembrulhaa a bola e quando abre, você encontra um acessório, depois uma boneca e outro acessório. Quer mais alguma coisa no seu aniversário? B: Quem sabe, sapatos que combinam com meus vestidos novos.A: What do you want for your birthday? B: I want a L.O.L. doll. A: L.O.L. doll! How many different kinds of L.O.L. dolls are there? B: I don’t know. A: How did you hear about them? B: In videos. A: Where do you watch those videos? B: On the tablet. A: That’s where you learned about L.O.L. dolls? B: Um huh. A: What are L.O.L. dolls? B: Well, they are dolls that first come in a ball, and they’re kind of small, and they have accessories. A: Oh, so you like unwrap the ball, and as you unwrap it you find an accessory, and then a doll, and then another accessory. Anything else you want for your birthday? B: Well, slippers that can go with my new dresses.

Aquele em que Ana Neves diz que numa intranet há lugar para o conteúdo da equipa de comunicação e para conteúdo criado pelas várias outras áreas da organização. Esta é uma "dentadinha" extraída do episódio 6 da série original. Podcast KMOL em https://kmol.pt/podcast Sugestões, comentários, questões? Escreva-nos para editor@kmol.pt ou deixe-nos uma mensagem de voz através de https://anchor.fm/kmol/message

Aquele em que Ana Neves defende que ao abrir as janelas das comunidades se torna mais fácil saber quem sabe o quê e quem se interessa por quê. Esta é uma "dentadinha" extraída do episódio 4 da série original. Podcast KMOL em https://kmol.pt/podcast

Antonio Augusto Amaral de Carvalho, o Seu Tuta, e Nilton Travesso relembram episódios dos anos de ouro da Tv Record. Arquivos históricos resgatados em mais uma podcast do conteúdo Jovem Pan.

There are times when we all wish that we were poets, right? Wouldn’t it be great to write verses that inspire others, or cause others to feel a certain way? Even if that dream is beyond your current reach, at least we can appreciate the poetry of others. Today we learn to talk about the characteristics of classic sonnets.DialogueA: Ô Marilene, você se lembra das características de um soneto clássico? B: Mais ou menos, se me lembro bem, ele é composto de 14 versos que possuem a mesma métrica? A: É, apresentados em 4 estrofes, 2 quartetos e mais 2 tercetos, não é? B: E nos clássicos tem várias formas de posicionamento de rimas também. A: Como aquele do Camões, ‘Amor é fogo que arde sem se ver.’ B: Ou aquele famoso do Vinicius, ‘De tudo ao meu amor serei atento.’ A: “Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto, Que mesmo em face do maior encanto...’ B: ‘Dele se encante mais meu pensamento.’ A: Uau Marilene, você conhece mesmo, não é? B: Quem não conhece? Ele é famosíssimo.A: Hey Marilene, do you remember the characteristics of a classical sonnet? B: More or less, if I remember correctly, it is made up of 14 lines that all have the same rhythm. A: Right, broken up in 4 stanzas with 2 quartets and 2 triplets, right? B: And in classical forms that had different kinds of rhyming too. A: Like that one of Camões, ‘Love is a fire that burns without seeing.’ B: Or that famous one of Vinicius’, ‘Above all, to my love I’ll be attentive.’ A: ‘First, with care, and always and so much, that even when facing great delight…’ B: ‘By this my thoughts are more enchanted.’ A: Wow Marilene, you really know it, don’t you? B: Who doesn’t know it? It’s really famous.

There are times when we all wish that we were poets, right? Wouldn’t it be great to write verses that inspire others, or cause others to feel a certain way? Even if that dream is beyond your current reach, at least we can appreciate the poetry of others. Today we learn to talk about the characteristics of classic sonnets.DialogueA: Ô Marilene, você se lembra das características de um soneto clássico? B: Mais ou menos, se me lembro bem, ele é composto de 14 versos que possuem a mesma métrica? A: É, apresentados em 4 estrofes, 2 quartetos e mais 2 tercetos, não é? B: E nos clássicos tem várias formas de posicionamento de rimas também. A: Como aquele do Camões, ‘Amor é fogo que arde sem se ver.’ B: Ou aquele famoso do Vinicius, ‘De tudo ao meu amor serei atento.’ A: “Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto, Que mesmo em face do maior encanto...’ B: ‘Dele se encante mais meu pensamento.’ A: Uau Marilene, você conhece mesmo, não é? B: Quem não conhece? Ele é famosíssimo.A: Hey Marilene, do you remember the characteristics of a classical sonnet? B: More or less, if I remember correctly, it is made up of 14 lines that all have the same rhythm. A: Right, broken up in 4 stanzas with 2 quartets and 2 triplets, right? B: And in classical forms that had different kinds of rhyming too. A: Like that one of Camões, ‘Love is a fire that burns without seeing.’ B: Or that famous one of Vinicius’, ‘Above all, to my love I’ll be attentive.’ A: ‘First, with care, and always and so much, that even when facing great delight…’ B: ‘By this my thoughts are more enchanted.’ A: Wow Marilene, you really know it, don’t you? B: Who doesn’t know it? It’s really famous.

How do you keep those houseplants alive? For some it is easy, for others there is no hope. Do you have a green thumb? And if so, and you talk about it in Portuguese? After today’s lesson you will be one step closer (at least in talking about it).DialogueA: Marilene, você diz que adora plantas em casa, mas olha lá. B: Uai, você não acha que são lindas? A: Lindas? Querida, elas estão quase mortas. B: Quem sabe elas precisam de mais luz. A: O que elas precisam é de mais água. B: Pode ser, tem razão. Sou ruim como jardineira.A: Marilene, you say that you love houseplants, but look there. B: What, don’t you think they are pretty? A: Pretty? Dear, they are almost dead. B: Maybe they just need more light. A: What they need is more water. B: You might be right, I am a lousy gardener.

How do you keep those houseplants alive? For some it is easy, for others there is no hope. Do you have a green thumb? And if so, and you talk about it in Portuguese? After today’s lesson you will be one step closer (at least in talking about it).DialogueA: Marilene, você diz que adora plantas em casa, mas olha lá. B: Uai, você não acha que são lindas? A: Lindas? Querida, elas estão quase mortas. B: Quem sabe elas precisam de mais luz. A: O que elas precisam é de mais água. B: Pode ser, tem razão. Sou ruim como jardineira.A: Marilene, you say that you love houseplants, but look there. B: What, don’t you think they are pretty? A: Pretty? Dear, they are almost dead. B: Maybe they just need more light. A: What they need is more water. B: You might be right, I am a lousy gardener.

We all hope that someday, as a foreigner in Brazil, you have the opportunity to buy flowers. There is a delightful mix of the excitement in seeing the many new flowers, the relatively cheaper prices, and the fun of the exchange with the flower sellers. In this lesson we should learn some of the Portuguese that you’ll need for your flower-buying experience.DialogueA: Boa tarde. Em que eu posso ajudar senhor? B: Boa tarde, queria comprar umas flores para minha esposa. A: Está bem. Que tipo de flores? B: Quem sabe um buquê de rosas. A: Que cor o senhor prefere? B: Essas vermelhas talvez. Que mais você tem? A: Bom. Essas brancas também são lindas. Também tem essas cor-de-rosa e essas amarelas. B: Essas amarelas são lindas. Me dá uma dúzia delas.A: Good afternoon. How may I help you? B: Good afternoon, I wanted to buy some flowers for my wife. A: Fine. What type of flowers? B: Perhaps a bouquet of roses. A: What color do you prefer? B: Maybe these red ones. What else do you have? A: Well, these white ones are pretty too. We also have these pink ones and these yellow ones. B: The yellow ones are pretty. Give me a dozen of them.

We all hope that someday, as a foreigner in Brazil, you have the opportunity to buy flowers. There is a delightful mix of the excitement in seeing the many new flowers, the relatively cheaper prices, and the fun of the exchange with the flower sellers. In this lesson we should learn some of the Portuguese that you’ll need for your flower-buying experience.DialogueA: Boa tarde. Em que eu posso ajudar senhor? B: Boa tarde, queria comprar umas flores para minha esposa. A: Está bem. Que tipo de flores? B: Quem sabe um buquê de rosas. A: Que cor o senhor prefere? B: Essas vermelhas talvez. Que mais você tem? A: Bom. Essas brancas também são lindas. Também tem essas cor-de-rosa e essas amarelas. B: Essas amarelas são lindas. Me dá uma dúzia delas.A: Good afternoon. How may I help you? B: Good afternoon, I wanted to buy some flowers for my wife. A: Fine. What type of flowers? B: Perhaps a bouquet of roses. A: What color do you prefer? B: Maybe these red ones. What else do you have? A: Well, these white ones are pretty too. We also have these pink ones and these yellow ones. B: The yellow ones are pretty. Give me a dozen of them.

Are you pretty happy with your height and weight? Remember that when you talk about that in Portuguese, you will have to switch to the metric system. So, just how tall are you and how much do you weigh? Learn how to talk about that in today’s lesson.DialogueA: Você é bem alto Orlando. Qual é sua altura? B: Seis pés e 4 polegadas. A: E quanto é isso em metros? Você deve ter uns dois metros, não é? B: Nem tanto. Se não me engano, é 1 metro e 93 ou 94 centímetros, por aí. A: Mesmo assim, você é bem alto. E quanto você pesa? B: Entre 200 e 205 libras. A: Eu não entendo nada de libras. Quanto é isso em quilos? B: Quem sabe mais ou menos uns 90 a 93 quilos.A: You are really tall Orlando. How tall are you? B: Six feet and four inches. A: And how much is that in meters? You are probably about two meters tall, right? B: Not quite. If I’m not mistaken, that is 1.93 or 1.94 meters, around there. A: Still, you are really tall. And how much do you weigh? B: Between 200 and 205 pounds. A: I don’t understand anything about pounds. How much is that in kilos? B: Maybe more or less 90 to 93 kilos.

Are you pretty happy with your height and weight? Remember that when you talk about that in Portuguese, you will have to switch to the metric system. So, just how tall are you and how much do you weigh? Learn how to talk about that in today’s lesson.DialogueA: Você é bem alto Orlando. Qual é sua altura? B: Seis pés e 4 polegadas. A: E quanto é isso em metros? Você deve ter uns dois metros, não é? B: Nem tanto. Se não me engano, é 1 metro e 93 ou 94 centímetros, por aí. A: Mesmo assim, você é bem alto. E quanto você pesa? B: Entre 200 e 205 libras. A: Eu não entendo nada de libras. Quanto é isso em quilos? B: Quem sabe mais ou menos uns 90 a 93 quilos.A: You are really tall Orlando. How tall are you? B: Six feet and four inches. A: And how much is that in meters? You are probably about two meters tall, right? B: Not quite. If I’m not mistaken, that is 1.93 or 1.94 meters, around there. A: Still, you are really tall. And how much do you weigh? B: Between 200 and 205 pounds. A: I don’t understand anything about pounds. How much is that in kilos? B: Maybe more or less 90 to 93 kilos.

Anybody home?!!!! In this lesson we learn how to ask if anyone is home and we also get some hints about what Brazilians say when they invite someone to come into their home. Don’t worry, we are sure that they will tell you to make yourself comfortable.DialogueA: Ô de casa! B: Quem está aí? A: Sou eu, Paulo. Posso entrar? B: Pode, fica à vontade.A: Anybody home! B: Who’s there? A: It’s me, Paulo. Can I come in? B: Sure, make yourself at home.

Anybody home?!!!! In this lesson we learn how to ask if anyone is home and we also get some hints about what Brazilians say when they invite someone to come into their home. Don’t worry, we are sure that they will tell you to make yourself comfortable.DialogueA: Ô de casa! B: Quem está aí? A: Sou eu, Paulo. Posso entrar? B: Pode, fica à vontade.A: Anybody home! B: Who’s there? A: It’s me, Paulo. Can I come in? B: Sure, make yourself at home.