Podcasts about superbelfrzy

Głównym tematem tego odcinka jest wykorzystanie na lekcjach metody Design Thinking oraz innych metod dobrze współgrających z elastyczną przestrzenią klasową. Rozmawiamy o tym z Dorotą Czech-Czerniak, nauczycielką matematyki i informatyki w Samorządowej Szkole Podstawowej nr 6 im. Jana Pawła II we Wrześni, realizatorką wielu programów i projektów z obszaru programowania i interdyscyplinarnego podejścia do edukacji m.in. Mistrzowie Kodowania, SuperKoderzy, Intel Make Tomorrow Poland, AI Schools&Academy, Centrum Mistrzostwa Informatycznego, Code for Green. Dorota jest autorką i realizatorką innowacji pedagogicznych oraz laureatką wyróżnienia SPRUC Listy 100  osób szczególnie zasłużonych  w zakresie rozwijania kompetencji cyfrowych w Polsce i posiadaczką tytułu MIEE Expert, należy do grypy innowacyjnych nauczycieli Superbelfrzy. W swojej pracy ciągle poszukuje skutecznych metod pracy z uczniami, entuzjastka wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji. W Skrzynce z narzędziami posłuchamy polecenia nietypowego „narzędzia” edukacyjnego, z którego korzystają Elżbieta Sikora i Grażyna Tutaj z integracyjnej SP nr 11 w Tarnowie. O czym rozmawialiśmy: Nasza rozmówczyni opowiada o swoim credo nauczycielskim. Jak wyglądało nauczanie Doroty na początku jej drogi zawodowej? Co zainspirowało naszego gościa do zmiany nastawienia? Na czym polega projekt Code for Green? Jak wygląda sala lekcyjna dedykowana do projektu Code for Green i co jest w niej niezwykłego? Czy taka sala nadaje się do pracy w trybie podawczym? Jak wygląda praca w projekcie i co to jest Design Thinking? Design Thinking – praktyczne przykłady realizowanych tą techniką projektów.  Jakie inne metody sprawdzają się w elastycznej przestrzeni klasy? Porażka, którą udało się zamienić w sukces  Zadanie domowe z matematyki z sensem Co ma w głowie nauczyciel, który uczy w klasie z tradycyjnym ustawieniem ławek, a co się myśli pracując w sali z ustawieniem ławek w wyspy do pracy w grupach? Jak się mają metody aktywne do przygotowania uczniów do sprawdzianu ósmoklasisty z matematyki?

Czy prace domowe mają sens? Czy da się je zadawać z sensem tak, żeby nasze dzieci nie ślęczały całymi wieczorami nad książkami? Czy rodzice i nauczyciele mogą w tej kwestii współpracować, by edukacja była bardziej przyjazna?Gościem dzisiejszego odcinka jest Marcin Zaród - Nauczyciel Roku 2013, który jest jednym z inicjatorów akcji #zadajęzsensem, mającej na celu uporządkowanie i uczłowieczenie prac domowych. Marcin, razem z Jackiem Staniszewskim, współtworzy podcast edukacyjny EduGadki.pl, który przybliża postaci nauczycieli, którzy z pełną pasją angażują się w proces edukacji.Dziś do edukacyjnego świata zapraszają rodziców, byśmy wspólnie zastanowili się jak odciążyć nasze dzieci od zbytniego obciążenia pracami domowymi.Wszystkie linki do inicjatyw podanych w podcaście znajdziesz na https://www.ojcowskastronamocy.pl/01901:53 Prace domowa a konstytucja11:28 Akcja #zadajęzsensem21:14 Idealna praca domowa28:08 Jak rozmawiać z nauczycielem o zmniejszeniu ilości prac domowych37:42 Prace plastyczne wykonywane przez rodziców w domu43:17 Arka czasu - Marcin SzczygielskiZobacz pozostałe odsłony Ojcowskiej Strony MocyFB: https://www.facebook.com/OjcowskaStronaMocyBlog: https://www.ojcowskastronamocy.plMinuTaty: https://www.ojcowskastronamocy.pl/minutatyŻyczę Ci, byś każdego dnia stawał sie lepszym ojcem i lepszym człowiekiem oraz byś zawsze powodował uśmiech na twarzach swoich dzieci.ZapraszamJarek Kania

Czy prace domowe mają sens? Czy da się je zadawać z sensem tak, żeby nasze dzieci nie ślęczały całymi wieczorami nad książkami? Czy rodzice i nauczyciele mogą w tej kwestii współpracować, by edukacja była bardziej przyjazna?Gościem dzisiejszego odcinka jest Marcin Zaród - Nauczyciel Roku 2013, który jest jednym z inicjatorów akcji #zadajęzsensem, mającej na celu uporządkowanie i uczłowieczenie prac domowych. Marcin, razem z Jackiem Staniszewskim, współtworzy podcast edukacyjny EduGadki.pl, który przybliża postaci nauczycieli, którzy z pełną pasją angażują się w proces edukacji.Dziś do edukacyjnego świata zapraszają rodziców, byśmy wspólnie zastanowili się jak odciążyć nasze dzieci od zbytniego obciążenia pracami domowymi.Wszystkie linki do inicjatyw podanych w podcaście znajdziesz na https://www.ojcowskastronamocy.pl/01901:53 Prace domowa a konstytucja11:28 Akcja #zadajęzsensem21:14 Idealna praca domowa28:08 Jak rozmawiać z nauczycielem o zmniejszeniu ilości prac domowych37:42 Prace plastyczne wykonywane przez rodziców w domu43:17 Arka czasu - Marcin SzczygielskiZobacz pozostałe odsłony Ojcowskiej Strony MocyFB: https://www.facebook.com/OjcowskaStronaMocyBlog: https://www.ojcowskastronamocy.plMinuTaty: https://www.ojcowskastronamocy.pl/minutatyŻyczę Ci, byś każdego dnia stawał sie lepszym ojcem i lepszym człowiekiem oraz byś zawsze powodował uśmiech na twarzach swoich dzieci.ZapraszamJarek Kania

Ostatni w tym roku szkolnym odcinek EduGadek daje okazję do podsumowania dotychczasowych rozmów z zaproszonymi gośćmi. Za nami 21 odcinków regularnych oraz trzy odcinki EduGadek Ekstra. Przez nasze wirtualne studio przewinęła się ponad dwudziestka najlepszych i najbardziej inspirujących polskich nauczycieli, których cechuje pasja, zaangażowanie i oryginalne podejście do wykonywanej pracy. Ostatni odcinek to też możliwość dokończenia rozmowy z Agnieszką Bilską, anglistką z Gliwic i członkinią grupy Superbelfrzy, która była gościem 19\. odcinka. A o czym będzie tym razem? Jak będąc nauczycielem przetrwać wakacje tak, żebyśmy byli z nich zadowoleni, a i one były z nas zadowolone? ;) Praktyczne porady na podstawie podcastu “Truth for teachers” Angeli Watson ([kliknij tutaj](http://truthforteachers.libsyn.com/ep132-how-to-make-a-realistic-plan-for-summer-that-will-leave-you-feeling-rejuvenated) aby posłuchać oryginalnego, anglojęzycznego odcinka o planowaniu wakacji). “Łączenie z Centrum Jump” w trzech odcinkach, czyli w podcaście nie zawsze wszystko idzie jak z płatka. Czy wywiad z Przemkiem Staroniem można (niemal) zrobić bez Przemka? “Jednopytaniowe MikroGadki cz.1”, czyli mikrowywiad z Marcinem Zarodem, jednym z dwóch twórców EduGadek. * Co wyszło, a co nie wyszło Marcinowi jako świeżemu wychowawcy? * Co to jest Growth Mindset? * Co ma Kung-Fu Panda do edugadkowego gospodarza? * Kto z naszych gospodarzy ma śmiech jak Pies Bełkot? * Jak EduGadki pomagają przetrwać mimo dużego obciążenia pracą (ponad) etatową? * Rozmowa z Agnieszką Bilską, czyli “cofamy się do tyłu”: * Dlaczego nauczyciel to wspaniały zawód? * Czy problemy polskich nauczycieli dotyczą tylko naszego kraju, czy są ponad granicami? * Co wg Agnieszki jest winą szkoły? * Co powinna dzieciom zapewnić szkoła i dlaczego? (bezpieczne środowisko, w którym mogą się zetknąć ze swoimi emocjami) * Czego przede wszystkim powinno się uczyć w szkole? (rozumienia innych ludzi, empatia) * Czy szkoła łamie charaktery, czyli co nauczyciele często wmawiają uczniom? * Co odzwierciedla Sztuczna Inteligencja i co nas spotka w technologii w nadchodzących latach? * Czy życie i szkoła to wyprawa? * Dlaczego uczniowie kończąc szkołę często nie potrafią funkcjonować w świecie, który jest bardzo zmienny? * Czy działanie systemowe i odgórne jest w stanie doprowadzić do prawdziwej zmiany w edukacji? * Jak skruszyć skamielinę i zakrzepłą lawę edukacji? * “Jednopytaniowe MikroGadki cz. 2”, czyli mikrowywiad z Jackiem Staniszewskim, dyrektorem Akademii Dobrej Edukacji i jednym z dwóch twórców EduGadek. * Od kogo zależy, czy praca nauczyciela będzie repetytywna, czy może jednak dyskoweryczna? * Co to jest[POLcast](http://truthforteachers.libsyn.com/ep132-how-to-make-a-realistic-plan-for-summer-that-will-leave-you-feeling-rejuvenated) i dlaczego warto go słuchać? * Podziękowania dla [Vitii Bartosowej-Hoffman](http://edugadki.pl/vitia-rysuje-dla-edugadek/) i [Karoliny Żelazowskiej](http://edugadki.pl/karolina-ilustruje/)za piękną (w dosłownym tego słowa znaczeniu) współpracę i ich myślografiki.

W kolejnym odcinku EduGadek, czyli naszego polskiego podcastu edukacyjnego, do którego zapraszamy najlepszych polskich nauczycieli, by dzielili się z Wami inspiracjami, pomysłami i doświadczeniem, do naszego studia zawitała dr Barbara Ostrowska z Międzynarodowych Szkół Paderewski z Lublina. Basia jest psycholożką, trenerką, i koordynatorką programu rozwoju osobistego CAS w  programie matury międzynarodowej. Jest też nauczycielką  Teorii Wiedzy, a w Pamoja Education uczy psychologii online. Należy do grupy Superbelfrzy. Prowadzi szkolenia dla nauczycieli z całego świata i koordynuje projekty w swojej szkole. W dzisiejsze rozmowie poruszamy następujące tematy: * Jak bycie trenerką tańca towarzyskiego może się przydać w znalezieniu pracy w szkole? * Co to takiego "Zwolnieni z teorii"? * Z którego z projektów swoich uczniów nasza rozmówczyni jest najbardziej dumna? * Jakie kompetencje można rozwinąć pracując z uczniami projektowo? * Czy uczniowie liceum potrafią zorganizować konferencję edukacyjno-motywacyjną dla 300 osób? * Czy granat w ręce dziecka na konkursie patriotycznym to dobra droga do wychowania do patriotyzmu? * Czym się różni podejście do nauczania historii w Polsce od podejścia do tego przedmiotu w innych krajach europejskich? * Czy praca psychologa w szkole zmieniła się w przeciągu ostatnich 10 lat i z jakimi problemami najczęściej można się w niej spotkać? * Co inspiruje naszego dzisiejszego gościa? Linki do materiałów polecanych przez dr Barbarę Ostrowską na naszej stronie [edugadki.pl](http://edugadki.pl/?p=475&preview=true)

W pierwszej rozmowie 2018 roku, a jednocześniej w jedynastym odcinku EduGadek, zapraszamy do wysłuchania wywiadu z Aleksandrą Schoen-Kamińską, nauczycielką edukcji wczesnoszkolnej ze Szkoły Podstawowej nr 6 im. Lotników Polskich w Pile oraz zdobywczynią tytułu Wielkopolski Nauczyciel Roku 2017\. Ola należy do grupy Superbelfrzy i Superbelfrzy Mini, jest trenerką w programie Superkoderzy, prowadzi blogi Klikankowo, Klik Tik oraz Patyczaki Tableciaki, a także jest współredaktorką blogów Zamiast Kserówki i Kostki na matmie. Jest pasjonatką nowoczesnych technologii i zajęć muzycznych. Ucząc w klasach 1-3 szkoły podstawowej, wykorzystuje m.in. tablety oraz projekty e-twinningowe. W trakcie rozmowy z Olą poruszyliśmy następujące kwestie: * Czym jest dla naszego gościa dzielenie się swoimi pomysłami? * Do czego może posłużyć w klasie mop za 2 złote? * Co zainspirowało Olę w 2017 roku i czego może nas nauczyć "Boska Florence"? * Jak rozpoczęła się przygoda naszego gościa z tabletami w klasie? * Do czego służy tablet w klasie, w której uczy Ola? * Czego można "przy okazji" nauczyć uczniów, wykorzystując w klasie nowoczesne technologie? * Jak wygląda w praktyce praca w klasie w modelu BYOD (uczniowie pracują z własnym sprzętem)? * Co to jest "Tabletowy czwartek"? * Czy dzieci korzystające w klasach 1-3 lepiej radzą sobie z mądrym korzystaniem z tabletu w życiu codziennym niż uczniowie, którzy poznają te narzędzia na własną rękę? * Skąd nauczyciele mogą zdobywać informacje o tym, jak korzystać z cyfrowych narzędzi w klasie? * Od czego zacząć proces wybierania robota wspomagającego naukę podstaw programowania do pracy w klasie? * Jak łączyć umiejętność kodowania z kompetencjami rozwijanymi na innych przedmiotach? * Czego mogą się nauczyć od nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej osoby uczące w szkołach ponadpodstawowych? * Co daje nauczycielowi przeprowadzanie w klasie sondaży i głosowań dla uczniów? * Jakie jeszcze kompetencje można rozwijać w ramach edukacji muzycznej? * Dlaczego każdy nauczyciel powinien mieć swojego "maleńkiego świra"? * Na jakich zajęciach nauczyciel może zobaczyć natychmiastowe efekty uczenia? Linki do stron i narzędzi, o których wspomina nasz gość: * [SoundCloud](https://soundcloud.com/)  - platforma do montażu i odtwarzania dźwięku. * [Explain Everything](https://explaineverything.com/)- aplikacja do nagrywania i animowania prezentacji z towarzyszeniem narrancji. * Superkoderzy - program Fundacji Orange promujący podstawy programowania wśród najmłodszych uczniów szkoły podstawowej. Aleksandra Schoen-Kamińska prowadzi następujące  blogi: * [Klikankowo](https://klikankowo.jimdo.com/) * [Patyczak-Tableciaki](https://patyczakitableciaki.jimdo.com/) * [Klik Tik](https://kliktik.jimdo.com/) Materiały dodatkowe dla osób zainteresowanych pomysłami naszego gościa: * "[Otworzyć oczy rodziców](https://www.edunews.pl/edukacja-i-rodzice/edukacja-wczesnoszkolna/3276-otworzyc-oczy-rodzicow)" - artykuł autorstwa Aleksandry Schoen-Kamińskiej, opublikowany na portalu EduNews, o którym wspomina Jacek. * "[Wpuścić technologie do szkół](https://www.edunews.pl/badania-i-debaty/wywiady/3815-wpuscic-technologie-do-szkol)" - wywiad z Aleksandrą Schoen-Kamińską na blogu EduNews, przeprowadzony przez Bartłomieja Kuczyńskiego. [Wpis na blogu Jacka](http://dobraedukacja.edu.pl/warszawa/?p=955), o który Marcin mówi na początku