Podcasts about edugadki

W „Nowej psychologii sukcesu” Carol Dweck, profesorka psychologii na Uniwersytecie Stanforda napisała:„… nauczyciele z nastawieniem na rozwój pomagają wielu słabszym uczniom osiągać dobre wyniki” .Z naszymi gośćmi rozmawialiśmy o tym, w jaki sposób możemy pomóc sobie, aby jeszcze lepiej pomagać uczniom. Na pewno będziemy też nawiązywali do książki, jaką napisali wspólnie nasi rozmówcy.Dorota Uchwat-Zaród i Marcin Zaród od ponad 20 lat uczą językaangielskiego w tarnowskich liceach. Są innowatorami edukacyjnymi iautorami książki “Godziny Rozwoju. Jak wspierać nastawienie na rozwóji uczyć (się) innowacyjnie”, za którą otrzymali statuetkę “Liderzyzmian w edukacji” w programie Popojutrze 2.0. Należą do grupySuperbelfrzy RP i prowadzą warsztaty dla nauczycieli, propagując nowemetody i narzędzia dydaktyczne. Są autorami wielu artykułów wbranżowych czasopismach edukacyjnych, a także trenerami w programach związanych z bezpieczeństwem cyfrowym. W 2013 roku Marcin zdobył tytuł Nauczyciela Roku, a potem przez kilka lat współprowadził polski podcast edukacyjny Edugadki.

Jacek Staniszewski – historyk, dyrektor Akademii Dobrej Edukacji w Warszawie i tutor w Szkole Edukacji. Współtwórca popularnego podcastu EduGadki, w ramach którego wraz z Marcinem Zarodem przeprowadził blisko 100 rozmów na tematy związane z edukacją. W debacie o edukacji krytyczne myślenie wymieniane jest jako jedna z kompetencji XXI wieku. Ale co tak naprawdę oznacza? W rozmowie podejmujemy próbę wskazania elementów składających się na tę umiejętność oraz sytuacji edukacyjnych, w których można ją rozwijać. Zastanawiamy się także, jak właściwie przygotowywać przyszłych nauczycieli i nauczycielki do wspierania uczniów w doskonaleniu krytycznego myślenia. Wstęp i wprowadzenie: Patryk Zakrzewski Projekt realizowany z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy finansowanego z Funduszy EOG.

W tym odcinku Jacek i Marcin rozmawiają o pierwszych lekcjach po powrocie do szkoły stacjonarnej po siedmiu miesiącach edukacji zdalnej. Co jest ważne? Jakie wrażenia mają uczniowie? Jak można taką pierwszą lekcję przeprowadzić?  Odcinek jest też zapowiedzią kampanii "Szkoła jest wszędzie", którą Edugadki rozpoczynają wraz ze społecznością skupioną wokół grupy Superbelrzy RP. Prosimy naszych słuchaczy o dzielenie się zdjęciami miejsc w Waszej okolicy, które nadaj się na przeprowadzenie lekcji. To mogą być tereny przyszkolne (niektóre szkoły dysponują nawet specjalnym wiatami dostosowanymi do tego celu), ale i "miejscówki" na miejskich placach czy parkach, w lesie nieopodal szkoły itd. Jesteśmy bardzo ciekawi, co myślicie o tym, żeby przynajmniej część lekcji prowadzić na tzw. "świeżym powietrzu". Czy da się w ten sposób przeprowadzić lekcje? Od czego to zależy?W zdjęciu do odcinka przypominamy fragment fresku Rafaela "Szkoła ateńska", który był jedną z inspiracji akcji "Szkoła jest wszędzie".W odcinku rozmawiamy też o ministerialnych planach związanych z nauczaniem historii.

W tym odcinku EduGadek rozmawiamy z dr Maciejem Jakubowskim, socjologiem, ekonomistą, współtwórcą badań PISA, byłym wiceministrem edukacji, a obecnie prezesem Fundacji Evidence Institute (http://www.evidin.pl/) . Zapraszamy także do wsparcia akcji „Pożeracze Smutków (https://www.facebook.com/Po%C5%BCeracze-Smutk%C3%B3w-115847676624825) ” oraz zachęcamy Was do dołączenia do akcji „ZdrowoiSportowo.edu.pl (https://zdrowoisportowo.edu.pl/) „, nad którą EduGadki objęły patronat medialny, dlatego ten odcinek będzie nieco dłuższy niż zwykle. więcej na stronie odcinka (http://edugadki.pl/odcinek-77/)

EduGadki idą do czwartej klasy!, czyli rozpoczynamy czwarty sezon. W pierwszym odcinku po wakacjach rozmawiamy z Jarosławem Pytlakiem, dyrektorem Zespołu Szkół Społecznego Towarzystwa Edukacyjnego na Bemowie w Warszawie, twórcą bloga Wokół Szkoły (http://www.wokolszkoly.edu.pl/) , harcerzem, wieloletnim drużynowym zuchowym i harcerskim oraz komendantem szczepu. Odznaczony Medalem Komisji Edukacji Narodowej, Srebrnym Krzyżem „Za zasługi dla ZHP”, Złotą Odznaką Społecznego Towarzystwa Oświatowego oraz wyróżniony Nagrodą Miasta Stołecznego Warszawy. Jak będzie wyglądać początek roku szkolnego w zespole szkół na Bemowie? Jakie kompetencje powinniśmy rozwinąć w uczniach, żeby lepiej ich przygotować na ewentualną pracę w trybie hybrydowym lub zdalnym Jakie cechy powinien posiadać nauczyciel i dyrektor szkoły, żeby lepiej sobie radzić w obecnej sytuacji? Co zmienić w prawie, żeby ułatwić nauczycielom pracę w dobie pandemii? Czy podstawa programowa jest przeładowana? Co to znaczy "dobra szkoła"? Czy szkoła musi dzieciom zapewnić wszystko? Kto odpowiada za brak samodzielności dzieci? Czy szkoła jest w stanie spełnić oczekiwania wszystkich rodziców? Co ma zrobić dyrektor szkoły w obliczu wzajemnie sprzecznych oczekiwań wobec jego decyzji? Czego Jarosław Pytlak życzy dyrektorom polskich szkół w nowym roku szkolnym? Jak się ma wyobrażenie o szkołach, jakie posiadają urzędnicy MEN, do rzeczywistości?

Na zaproszenie autorów projektu Nauczyciel Influencer zostaliśmy poproszenie o rozmowę na temat podcastów w edukacji.Śledźcie inne rozmowy na kanale: https://www.youtube.com/channel/UC6SaMDWVQtQ_Hqvmb8TjmHQoraz na fanpage: https://www.facebook.com/EduInfluencer/Edugadki możecie znale tutaj: https://www.youtube.com/channel/UCjifalqsDzCXn_5wRsI8BfA

Na zaproszenie autorów projektu Nauczyciel Influencer zostaliśmy poproszenie o rozmowę na temat podcastów w edukacji.Śledźcie inne rozmowy na kanale: https://www.youtube.com/channel/UC6SaMDWVQtQ_Hqvmb8TjmHQoraz na fanpage: https://www.facebook.com/EduInfluencer/Edugadki możecie znale tutaj: https://www.youtube.com/channel/UCjifalqsDzCXn_5wRsI8BfA

Kolejna pasja i nasz wakacyjny gość, czyli Marcin Zaród, Nauczyciel Roku 2013, anglista w V Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, członek grupy Superbelfrzy RP, współtwórca podcastu EduGadki.pl, twórca Tarnowskiej Akademii Nauki. Autor rozdziału o nauczycielskim dobrostanie w publikacji „Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele” pod redakcją prof. Jacka Pyżalskiego. Były tancerz i trener tańca towarzyskiego, zapalony rowerzysta, od 5 lat trenuje kungfu, od roku także tai-chi. Uwielbia podróże i snurkowanie. Organizator wielu szkolnych rajdów i wyjazdów na narty. Od września także nauczyciel wychowania fizycznego.Będzie sportowo, energetycznie i jak zwykle wesoło. Zapraszamy Was a Wy zapraszajcie swoich znajomych

Kolejna pasja i nasz wakacyjny gość, czyli Marcin Zaród, Nauczyciel Roku 2013, anglista w V Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, członek grupy Superbelfrzy RP, współtwórca podcastu EduGadki.pl, twórca Tarnowskiej Akademii Nauki. Autor rozdziału o nauczycielskim dobrostanie w publikacji „Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele” pod redakcją prof. Jacka Pyżalskiego. Były tancerz i trener tańca towarzyskiego, zapalony rowerzysta, od 5 lat trenuje kungfu, od roku także tai-chi. Uwielbia podróże i snurkowanie. Organizator wielu szkolnych rajdów i wyjazdów na narty. Od września także nauczyciel wychowania fizycznego.Będzie sportowo, energetycznie i jak zwykle wesoło. Zapraszamy Was a Wy zapraszajcie swoich znajomych

Tym razem do EduGadek Ekstra zaprosiliśmy dr Magdalenę Skotnicą-Chaberek, psycholożkę i lekarkę, psychoterapeutkę i superwizorkę psychoterapii poznawczo-behawioralnej. Jest ona współautorką książek oraz artykułów naukowych, występowała na konferencjach poświęconych zagadnieniom ADHD, neurorehabilitacji, psychoterapii i diagnostyce psychologicznej. W rozmowie z nią poruszymy następujące tematy: * Czy częstość występowania zjawisk związanych z “trudnymi dziećmi” faktycznie rośnie? * Jakie są źródła tego, że dzieci są “trudne”? * Dlaczego dzieci czasami zachowują się w stosunku do dorosłych tak, jakby się zachowywali w stosunku do rówieśników? * Jak się mają do problemów z zachowaniem dzieci tzw “rytuały społeczne”? * Czy rodzice (i nauczyciele) powinni stawiać dzieciom granice?  * Jak pomóc dziecku (uczniowi) znaleźć równowagę pomiędzy tym, że ono samo jest ważne, a że ważna jest także grupa i cele grupowe? * Dlaczego pewna grupa uczniów “walczy o przetrwanie”? * Czy jest jakieś panaceum na sposób pracy z "uczniem trudnym"? * Od czego zacząć radzić sobie z "trudnymi uczniami"? * Dlaczego nauczycielowi trudno jest nie wiedzieć lepiej niż dzieci?  * Czy nadmiernie skupiamy się na potrzebach dzieci, zaniedbując potrzeby nauczycieli? * Jaki negatywny wpływ na zachowanie ucznia może mieć groźba otrzymania jedynki za brak zadania domowego? * Dlaczego o uczniu warto rozmawiać w zespołach nauczycielskich i pracować z nim zespołowo? * Dlaczego i jak dopasowywać zasady panujące w szkole do uczniów? * Czy lepszy jest zapis statutu szkoły typu "Szanujemy innych i nie przeklinamy" czy zapis "Każdy uczeń tej szkoły uczy się szanować inne osoby i nabywa potrzebne do tego umiejętności"?

W szóstym odcinku EduGadek Ekstra naszym gościem jest Michał Leksiński, podróżnik i wspinacz, rzecznik prasowy Narodowej Polskiej Wyprawy Zimowej na K2. Michał jest pomysłodawcą projektu "Seven Happy Summits" (Siedem Radosnych Szczytów), który realizuje wraz z Fundacją HappyKids i podopiecznymi fundacji z rodzinnych domów dziecka. Zawodowo pracuje jako szef dział PR oraz mówca motywacyjny. Czego możecie się spodziewać w tej rozmowie? * Jak pomóc uczniom, którzy oczekują natychmiastowego sukcesu? * Dlaczego kłamią zdjęcia w social mediach, które pokazują, że odniesienie sukcesu jest łatwe, lekkie i przyjemne? * Jaki obraz rzeczywistości kreują portale społecznościowe? * Czy istnieje przedmiot w szkole, który mógłby pomóc uczniom w osiąganiu własnych celów? * Co dała Michałowi, a co nie dała, jego edukacja szkolna? * Gdzie w szkole jest miejsce na swobodę, kreatywne działanie i przekonanie się o konsekwencjach własnych decyzji? * Co jest ważniejsze we wspinaczce górskiej? Zdobywanie szczytów czy walka z samym sobą? * Jak mogą się od siebie różnić cele, które stawiają sobie ludzie? * W czym tkwi egoistyczny pierwiastek wspinaczki górskiej? * Na czym polega projekt "7 Happy Summits"? * Czy uczniowie mogą stworzyć własną "Koronę Ziemi - Koronę Swoich Celów"? * Jaka jest siła pasji i determinacji oraz stawiania sobie nawet małych celów? Linki do materiałów związanych z treścią odcinka [na stronie odcinka](http://edugadki.pl/edugadki-ekstra-…bie-cele-w-zyciu/)

Czy prace domowe mają sens? Czy da się je zadawać z sensem tak, żeby nasze dzieci nie ślęczały całymi wieczorami nad książkami? Czy rodzice i nauczyciele mogą w tej kwestii współpracować, by edukacja była bardziej przyjazna?Gościem dzisiejszego odcinka jest Marcin Zaród - Nauczyciel Roku 2013, który jest jednym z inicjatorów akcji #zadajęzsensem, mającej na celu uporządkowanie i uczłowieczenie prac domowych. Marcin, razem z Jackiem Staniszewskim, współtworzy podcast edukacyjny EduGadki.pl, który przybliża postaci nauczycieli, którzy z pełną pasją angażują się w proces edukacji.Dziś do edukacyjnego świata zapraszają rodziców, byśmy wspólnie zastanowili się jak odciążyć nasze dzieci od zbytniego obciążenia pracami domowymi.Wszystkie linki do inicjatyw podanych w podcaście znajdziesz na https://www.ojcowskastronamocy.pl/01901:53 Prace domowa a konstytucja11:28 Akcja #zadajęzsensem21:14 Idealna praca domowa28:08 Jak rozmawiać z nauczycielem o zmniejszeniu ilości prac domowych37:42 Prace plastyczne wykonywane przez rodziców w domu43:17 Arka czasu - Marcin SzczygielskiZobacz pozostałe odsłony Ojcowskiej Strony MocyFB: https://www.facebook.com/OjcowskaStronaMocyBlog: https://www.ojcowskastronamocy.plMinuTaty: https://www.ojcowskastronamocy.pl/minutatyŻyczę Ci, byś każdego dnia stawał sie lepszym ojcem i lepszym człowiekiem oraz byś zawsze powodował uśmiech na twarzach swoich dzieci.ZapraszamJarek Kania

Czy prace domowe mają sens? Czy da się je zadawać z sensem tak, żeby nasze dzieci nie ślęczały całymi wieczorami nad książkami? Czy rodzice i nauczyciele mogą w tej kwestii współpracować, by edukacja była bardziej przyjazna?Gościem dzisiejszego odcinka jest Marcin Zaród - Nauczyciel Roku 2013, który jest jednym z inicjatorów akcji #zadajęzsensem, mającej na celu uporządkowanie i uczłowieczenie prac domowych. Marcin, razem z Jackiem Staniszewskim, współtworzy podcast edukacyjny EduGadki.pl, który przybliża postaci nauczycieli, którzy z pełną pasją angażują się w proces edukacji.Dziś do edukacyjnego świata zapraszają rodziców, byśmy wspólnie zastanowili się jak odciążyć nasze dzieci od zbytniego obciążenia pracami domowymi.Wszystkie linki do inicjatyw podanych w podcaście znajdziesz na https://www.ojcowskastronamocy.pl/01901:53 Prace domowa a konstytucja11:28 Akcja #zadajęzsensem21:14 Idealna praca domowa28:08 Jak rozmawiać z nauczycielem o zmniejszeniu ilości prac domowych37:42 Prace plastyczne wykonywane przez rodziców w domu43:17 Arka czasu - Marcin SzczygielskiZobacz pozostałe odsłony Ojcowskiej Strony MocyFB: https://www.facebook.com/OjcowskaStronaMocyBlog: https://www.ojcowskastronamocy.plMinuTaty: https://www.ojcowskastronamocy.pl/minutatyŻyczę Ci, byś każdego dnia stawał sie lepszym ojcem i lepszym człowiekiem oraz byś zawsze powodował uśmiech na twarzach swoich dzieci.ZapraszamJarek Kania

W dzisiejszym odcinku EKSTRA spotykamy się z dr Wacławem Srebro, psychologiem i nauczycielem akademickim, który pomoże nam przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu nauczycieli. Na co dzień dr Srebro można spotkać w Specjalistycznej Poradni Profilaktyczno-Terapeutycznej w Tarnowie. Od ponad 20 lat, zajmuje się pracą z młodzieżą i rodzinami. Prowadzi szkolenia i zajęcia warsztatowe dla nauczycieli i uczniów. Choć problem wypalenia zawodowego dotyka wielu nauczycieli, często pomocy szukają oni dopiero, gdy muszą się ratować urlopem na podratowanie zdrowia. A, wg naszego gościa, warto zadbać o swoje samopoczucie znacznie wcześniej. O czym mówimy w tym odcinku? * Jakie czynniki sprzyjają wypaleniu zawodowemu? * Co zrobić, żeby zejść z drogi do wypalenia? * Gdzie szukać pomocy? Więcej przydatnych materiałów na stronie podcastu - [link](http://edugadki.pl/edugadki-ekstra-…gasimy-wypalenie/)

Czwarty odcinek EduGadek Ekstra poświęcamy nauczycielom i nauczycielkom, którzy zostali finalistami konkursu Nauczyciel Roku, organizowanego przez tygodnik Głos Nauczycielski i w związku z tym zostali zaproszeni na galę finałową, która miała miejsce 9 października na Zamku Królewskim w Warszawie. W wydarzeniu tym uczestniczył także nasz reporter, Marcin Zaród, który jeszcze przed ogłoszeniem wyników konkursu  specjalnie dla Was przeprowadził z każdym z finalistów mini-wywiad. W tym odcinku możecie poznać całą finałową trzynastkę - dowiedzieć się  nie tylko skąd ci inspirujący nauczyciele pochodzą, ale i w jakich szkołach pracują oraz co uważają  za swoje największe osiągnięcie. Będzie też parę słów o tym, czy istnieje przepis na trafienie do finału konkursu i czy jest coś, co łączy wszystkich finalistów. W związku z tym, że gala miała miejsce przed Dniem Edukacji Narodowej, każdego z finalistów  i każdą z finalistek poprosiliśmy też o krótkie przesłanie lub życzenia dla nauczycieli. Uwierzcie nam - warto się w ten słowa wsłuchać. A kogo usłyszymy? W kolejności występowania będą to: * Barbara Ostrowska, psycholog, nauczyciel teorii wiedzy z Prywatnego Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego im. Ignacego Jana Paderewskiego w Lublinie, * Lucyna Furdykoń, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, tyflopedagog ze Szkoły Podstawowej nr 3 im. Janusza Korczaka w Nysie, * Magdalena Fortunka, pedagog z Zespołu Szkół Specjalnych nr 1 w Gdańsku, (wyróżnienie w konkursie Nauczyciel Roku) * Anita Plumińska-Mieloch, nauczycielka historii i dyrektorka Zespołu Szkół w Luboniu, (wyróżnienie w konkursie Nauczyciel Roku) * ks. Paweł Kobiałka, nauczyciel katecheta z Zespołu Szkół w Przesmykach, * Joanna Gadomska, nauczycielka biologii z Zespołu Szkół Ekonomiczno-Usługowych im. Fryderyka Chopina w Żychlinie, * Katarzyna Włodkowska, nauczycielka języka polskiego i edukacji medialnej z Zespołu Szkół im. Stanisława Staszica w Pile, * Andrzej Tomczyk, nauczyciel język polskiego ze szkół przy Zakładzie Poprawczym i Schronisku dla Nieletnich w Raciborzu, * Joanna Kostrzewa, nauczycielka języka polskiego i angielskiego w Szkole Podstawowej im. Wincentego Pola w Stawiszynie, * Regina Kot, nauczyciel wychowawca i nauczyciel wspomagający z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Borku Wielkopolskim, * Marta Koplejewska, nauczycielka fizyki i informatyki z Zespołu Placówek Szkolno-Wychowawczo-Rewalidacyjnych w Cieszynie, * Renata Sidoruk-Sołoducha, nauczycielka biologii z XXXV Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Bolesława Prusa w Warszawie. (powyższe informacje prezentujemy w oparciu o artykuł w 41 numerze tygodnika Głos Nauczycielski pt. Nominowani.)

Drugi odcinek EduGadek Ekstra poświęciliśmy polskiemu youtuberowi, Remigiuszowi "Rock" Maciaszkowi, należącemu do dziesiątki najlepszych i najbardziej rozpoznawalnych polskich youtuberów. Tym razem wspólnie eksplorujemy świat naszych uczniów, zafascynowanych oglądaniem i… uczestniczeniem w streamach. Jeśli nie wiecie, co to jest streamowanie, to koniecznie musicie posłuchać rozmowy z "Rockiem". A o czym będzie? * Skąd popularność youtuberów i co to jest streamowanie? * Czy youtuber odpowiada za swoich widzów? * O czym mówi człowiek, którzy przez 8 godzin gra na komputerze i jest oglądany przez 2 tysiące widzów? * Czy gry komputerowe skłaniają do rozważań nad życiem? * Czy prawdziwa śmierć wygląda tak jak na ekranie gry "Call of Duty"? * Dlaczego pokolenie obecnych nastolatków jest bardziej podatne na wpływy niż by się nam wydawało? * Dlaczego książki są "zbyt wolne" dla współczesnych uczniów? * Dlaczego zarówno w streamingu gry i podczas lekcji tak ważna jest opowieść? * Czego nauczyciel może się nauczyć od youtubera? * Co nauczyciele powinni przekazywać uczniom, żeby pomóc im w realizacji marzenia o zostaniu youtuberem? * Co łączy oba odcinki EduGadek Ekstra? Adresy związane z naszym gościem na stronie [Edugadki.pl](http://edugadki.pl/?p=300&preview=true)

W dzisiejszym odcinku spotykamy się z naszymi kolegami po fachu czyli Jackiem Staniszewskim i Marcinem Zarodem, którzy są twórcami edukacyjnego podcastu Edugadki. Opowiemy Wam o tym jak i dlaczego zajęliśmy się podcastami, co nas do tego popycha, jak odnajdujemy gości do naszych audycji, co robimy aby nasze rozmowy dawały jak najwięcej wartości naszym słuchaczom. Jest to odcinek nietypowy, w którym wzajemnie siebie gościmy, świetnie się przy tym bawimy i zastanawiamy się wspólnie co możemy zrobić aby z takich spotkań w podcastach wynikało jak najwięcej dobrych rzeczy dla innych.

W dzisiejszym odcinku spotykamy się z naszymi kolegami po fachu czyli Jackiem Staniszewskim i Marcinem Zarodem, którzy są twórcami edukacyjnego podcastu Edugadki. Opowiemy Wam o tym jak i dlaczego zajęliśmy się podcastami, co nas do tego popycha, jak odnajdujemy gości do naszych audycji, co robimy aby nasze rozmowy dawały jak najwięcej wartości naszym słuchaczom. Jest to odcinek nietypowy, w którym wzajemnie siebie gościmy, świetnie się przy tym bawimy i zastanawiamy się wspólnie co możemy zrobić aby z takich spotkań w podcastach wynikało jak najwięcej dobrych rzeczy dla innych.

Rozpoczynamy serię Edugadki Ekstra, w której do studia zapraszać będziemy znane osoby, żeby porozmawiać z nimi na tematy edukacyjne. Tym razem nasze zaproszenie przyjął Maciej Stuhr, odtwórca roli nauczyciela Pawła Zawadzkiego w serialu Belfer, a także świeżo upieczony pedagog Akademii Teatralnej. Pretekstem do spotkania jest premiera drugiego sezonu tego popularnego serialu kryminalnego, którego akcja toczy się częściowo także  w szkole. W rozmowie z zaproszonym gościem poruszymy następujące kwestie: - w jaki sposób wyglądała praca nad wcieleniem się w rolę "Belfra", - co ma wspólnego z Pawłem Zawadzkim pewien krakowski polonista, - którego ze swoich nauczycieli Maciej Stuhr wspomina szczególnie ciepło, - jakie cechy nauczyciela nasz gość docenia najbardziej, a jakie są dla niego nie do zaakceptowania, - jakie praktyczne porady ma dla nauczycieli znany aktor, - czy nauczyciel powinien rozmawiać ze swoimi uczniami o polityce. Zapraszamy na rozmowę.

W czwartym odcinku EduGadek rozmawiamy z Waldemarem Stopczyńskim, charyzmatycznym nauczycielem języka polskiego z gimnazjum w Gdańsku, zdobywcą tytułu Nauczyciela Pomorza 2013, współtwórcą projektu kalendarz44.pl oraz przede wszystkim człowiekiem, który razem ze swoimi uczniami odkrył dokument kładący nowe światło na jeden z najbardziej znanych epizodów naszej historii. Czego możecie się spodziewać, włączając przycisk odtwarzania? Waldek opowie nam o swojej drodze nauczyciela - jak znalazł się w tym miejscu, w jakim jest. "Ja na studiach się chyba niczego o byciu nauczycielem nie nauczyłem" - jeśli choć trochę identyfikujecie się z tymi słowami Waldka, to będzie to odcinek dla Was.  Nasz gość będzie też mówił o swoim doświadczeniu z pracy w szpitalu psychiatrycznym oraz wytłumaczy, dlaczego ludzie często biorą go za nauczyciela historii. Opowie o pewnym niezwykłym dokumencie, który zmienił jego życie i zredefiniował jego sposób nauczania. Inne pytania, na które znajdziecie odpowiedź w rozmowie z naszym gościem, to: - Czy ucząc języka polskiego przekazujemy uczniom określony system wartości? - Jak spowodować, że dziecko przeczyta Dziady - część II w gimnazjum - i będzie - wiedziało, dlaczego ten tekst jest ważny? - Kto to u licha był Marsjasz? - Co wynikło z wizyty gdańskiego nauczyciela u pewnego starszego pana w - Warszawie? - Czy trzeba zrewidować to, czego uczyliśmy się w szkole o zamachu na Kutcherę? - Co Jacek i Waldek przygotowują dla nas w lutym? - Czy jeśli nauczyciel na lekcji robi coś, co nie jest w programie, co nie jest w podręczniku, to traci czas na pierdoły? - Czy praca nad szkolnymi projektami powoduje, że nasi uczniowie mają problemy na egzaminie? - Czy metody detektywistyczne przydają się w pracy nauczyciela? (czyli lusterko prawdę ci powie). - Kim był Bolesław Srocki i co ma wspólnego z książką "Kamienie na szaniec"? - Kto wychowywał pokolenie "Kolumbów"? - Ponadto, prowadzący opowiedzą Wam też o tym, co to jest "sprawczość", i co daje uczniom "robienie" radia :) Lista przydatnych linków powiązanych z naszym gościem na stronie edugadki.pl: http://edugadki.pl/odcinek-4-waldemar-stopczynski-czyli-czlowiek-od-projektow/

Do trzeciego odcinka EduGadek zaprosiliśmy Martę Florkiewicz-Borkowską, nauczycielkę języka niemieckiego i arteterapii z gimnazjum i szkoły podstawowej w Pielgrzymowicach, a także trenerkę szkolącą nauczycieli i prawdziwą Superbelfrzycę. Marta znalazła się w gronie 13 najlepszych polskich nauczycieli, czyli tegorocznych finalistów konkursu "Nauczyciel Roku 2017", organizowanego od 16 lat przez tygodnik Głos Nauczycielski. W oczekiwaniu na ogłoszenie Nauczyciela Roku posłuchajmy, co ma do powiedzenia wszystkim nauczycielom i osobom związanym z edukacją. O czym usłyszymy? Co to jest arteterapia i co z tego mają uczniowie? Po co Marta rzuca mózgiem na lekcji? Dlaczego warto w pracy nauczyciela wyjść ze skóry? Jak radzić sobie z nauczycielskimi niepowodzeniami? Dlaczego warto sobie przestawić wajchę w głowie? Dlaczego warto się rozwijać? Czy rozwój zawodowy pomaga w budowaniu wizerunku nauczyciela? Gdzie można spotkać Pożeracze Smutków? Czy szkoła powinna wychodzić na zewnątrz? Co to jest EduMoc Online i jakie były jej prapoczątki? Czego się spodziewać o tegorocznej EduMocy 7 października? Jak Marta weszła na drogę korzystania w klasie z technologii internetowych? Co nam dają kontakty z nauczycielami z całego świata? Od kogo uczyć się wyrażania swoich emocji i uczuć? Czego można się dowiedzieć od Rity Pierson? Jakie jest ulubione narzędzie internetowe Marty? Nasz gość wspomina o następujących stronach i zasobach internetowych: Piszemy o nich na: http://edugadki.pl/odcinek-3-marta-florkiewicz-borkowska-flo-bo/ #edugadki #edukacja #polskipodcast #Zaród #Staniszewski #FloBo #Edumoc #Superbelfrzy

W drugim odcinku Edu Gadek Marcin i Jacek rozmawiają z Jolantą Okuniewską, finalistką Nauczycielskiego Nobla, czyli nagrody Global Teacher Prize, nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej ze szkoły podstawowej w Olsztynie. Tym razem dowiemy się: - czy warto prowadzić w szkole równolegle E dziennik i zwykły dziennik papierowy, - dlaczego w każdym uczniu warto wiedzieć człowieka, - jaka książka zainspirowała Jolę do wejścia na drogę rozwoju nauczycielskiego, - jaka była droga Joli do tego żeby zacząć wykorzystywać na lekcjach nowoczesne technologie, - dlaczego nauczyciel musi się nauczyć odpoczywać, - jakie niezwykłe osoby pomagają Joli planować zajęcia, - kiedy świecą się oczy młodym nauczycielom, - co powinien zrobić młody nauczyciel który dopiero zaczyna swoją karierę, - do czego służy aplikacja Storybird, - na czym polega projekt Czytankowo, - co to jest e-Twinning i co może mieć z tego nauczycieli jego uczniowie, - czego Jola wciąż się uczy, - czy projekty da się pogodzić z podstawą programową, - jak widać polskich nauczycieli zza granicy, - co zrobić żeby uczniowie się do siebie uśmiechali, - jaką poradę na Jola dla nauczycieli, którzy w swojej szkole mają "pod górkę", I w końcu... - jakie korzyści ma nauczyciel z nauki języka angielskiego ---- Strony wymienione w rozmowie --- http://lubimyczytac.pl/ksiazka/13499/rewolucja-w-uczeniu - Gordon Dryden, Jeanette Vos "rewolucja w uczeniu". http://www.sp13olsztyn.pl/ - strona internetowa Szkoły Podstawowej nr 13 im. Komisji Edukacji Narodowej w Olsztynie http://www.globalteacherprize.org/varkey-foundation/ strona internetowa Fundacji Varkey Foundation i nagrody Global Teacher Prize https://storybird.com/ - aplikacja Storybird http://tableciaki.blogspot.com - Blog Jolanty Okuniewskiej #edukacja #Okuniewska #Zaród #Staniszewski #nauczaniepoczątkowe

Zapowiadamy nasz drugi odcinek. Tym razem przez ponad 20 minut rozmawialiśmy z jedną z najbardziej znanych nauczycielek w Polsce.