Podcast appearances and mentions of gabriel heller sahlgren

Gabriel Heller Sahlgren är forskare vid Institutet för Näringslivsforskning och aktuell med rapporten "Utfallskvalitet inom offentlig och privat välfärd", som är skriven inom ramen för projektet ”Samling för välfärd” vilket är ett initiativ av Svenskt Näringsliv, Almega utbildning och Vårdföretagarna.

9 december. Hur står det egentligen till med svenska elevers läsförmåga? Är det rätt att tala om en kris? Och behöver pedagogiken i skolan förändras? Ledarsidans kolumnist Inger Enkvist, professor emerita i spanska, diskuterar med Gabriel Heller Sahlgren, forskare vid Institutet för Näringslivsforskning. Andreas Ericson leder samtalet.

15 augusti. Är den amerikanska undervisningsmetoden ”no excuses” lösningen för skolor med låga resultat i utanförskapsområden? Gabriel Heller Sahlgren, forskare vid IFN, och Anneli Einarsson, lektor vid Malmö universitet, diskuterar med Andreas Ericson.

I dagens podd pratar jag med skolforskaren Gabriel Heller Sahlgren. I alla fall är det inom skolområdet som han framför allt har utmärkt sig. Han är verksam som forskare vid London School of Economics, där han även disputerade 2019. Han är också verksam vid Institutet för näringslivsforskning (IFN). I dagens avsnitt pratar vi om Pisa-resultaten, och andra internationella prov, vilket han har forskat mycket om. Varför gissa när man kan fråga en faktisk expert, tänkte jag. För ett år sedan, innan de senaste Pisa-resultaten hade kommit, skrev han en en intressant artikel där han helt enkelt gick igenom vad datan faktiskt visade. Slutsatsen var att svensk skola inte hade tappat så mycket, vilket tidningsrubriker och debattörer annars påstått. Datan visade att den svenska skolan inte är dålig alls, inte om man jämför lika med lika, alltså samma grupper mellan länder.Mycket av det svenska tappet har helt enkelt att göra med invandringens effekter, kunde Gabriel Heller Sahlgren visa. Vi pratar om det, men också om de nya Pisa-resultaten och hur man kan tolka dem. Några länkarGabriel Heller Sahlgren – “Kunskapsskolans återkomst” (Timbro, 2022)Gabriel Heller Sahlgren – ”Den svenska grundskolan är bland de bästa i världen” (DN Debatt 5/7 –22) (Debattartikeln utgår från rapporten i länken ovanför)Gabriel Heller Sahlgren – ”Sveriges skola bland de mest likvärdiga i OECD” (SvD Debatt, 29/6 –23)Gabriel Heller Sahlgren – “Skolforskare om nya PISA-resultaten: Därför tappar Sverige” (Kvartal, 5/12 –23)Min egen senaste text på liknande tema:Julstämning på Rak högerDen nuvarande julens ande uppfyller just nu dessa spalter med sin närvaro. Därför är det nu 30 procents rabatt på en årsprenumeration på Rak höger! Unna dig själv eller ge bort till någon du vill göra glad! Eller varför inte en rak höger till någon du vill förarga?Passa på så länge lagret räcker!Utgivaren ansvarar inte för kommentarsfältet. (Myndigheten för press, radio och tv (MPRT) vill att jag skriver ovanstående för att visa att det inte är jag, utan den som kommenterar, som ansvarar för innehållet i det som skrivs i kommentarsfältet.) This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit www.enrakhoger.se/subscribe

PISA-studien är här – och resultaten sjunker i de flesta länder, inklusive Sverige. Pandemin är sannolikt boven i dramat. Svenska elever når dock fortfarande toppen när man jämför lika med lika, skriver Gabriel Heller-Sahlgren, forskare vid Institutet för Näringslivsforskning. Inläsare: Johan Rabaeus

5 december. Svenska elevers resultat i OECD:s Pisa-undersökning faller. Vad beror det på och vilka slutsatser ska vi dra av det? Är läget så illa som det verkar? Gabriel Heller Sahlgren, forskare på IFN, och Linnéa Lindquist, rektor och författare, diskuterar med Andreas Ericson.

Svenska elever presterar mycket bra i internationella skolundersökningar, om man tar hänsyn till invandringen och därmed jämför lika med lika, skriver skolforskaren Gabriel Heller Sahlgren. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hur klarade Sveriges skolelever pandemin? Det finns en risk att prestationerna kommer att falla igen, skriver nationalekonomen Gabriel Heller Sahlgren. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Gabriel Heller Sahlgren är disputerad forskare vid Institutet för Näringslivsforskning. Idag är han aktuell med Normboken – vad spelar normer för roll och hur har de utvecklats över tid.

Svensk skola har haft en långsiktigt negativ trend, samtidigt som skola och utbildning har prioriterats ned av medborgarna. Gabriel Heller Sahlgren är skolforskare som har disputerat vid London School of economics. Ett av hans rön är att lust och stort elevinflytande har samvarierat med sjunkande skolresultat. Jörgen Huitfeldt intervjuar. See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Svensk skola har haft en långsiktigt negativ trend, samtidigt som skola och utbildning har prioriterats ned av medborgarna. Gabriel Heller Sahlgren är skolforskare som har disputerat vid London School of economics. Ett av hans rön är att lust och stort elevinflytande har samvarierat med sjunkande skolresultat. Jörgen Huitfeldt intervjuar. See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Suomalaisvanhemmat auttavat oppilaita enemmän läksyissä kuin ruotsalaiset, sanoo Ruotsissa opettava opettaja. Oppilaissa ja vanhemmissa aavan meren eri puolilla on eroa. Johtuuko se siitä, että suomalainen koulu on hitaasti kääntyvä laiva, kun taas Ruotsissa poliittiset aallot ovat vaihtaneet koulun kurssia useasti? Vieraat: Ida Prax, Ruotsissa asuva vanhempi Gabriel Heller-Sahlgren, tutkija ja kirjailija, Institutet för näringslivsforskning, London School of Economics  Harri Saramola, rehtori, Tuusulan kunta Ann-Sofie Kunell, opettaja, Västerås Kuvitus: Sanna Laakso Hanna Paimela Lindberg hanna.lindberg@sverigesradio.se  Hanna Sihlman hanna.sihlman@sverigesradio.se

Skolan borde ge alla barn samma chans att lyckas, oavsett varifrån de kommer. Den kunskapssyn som präglar den svenska skolan i dag slår hårdast mot de elever som kommer från socioekonomiskt svaga förhållanden.  Det finns också aspekter av marknadiseringen av skolan som behöver ses över. Det hävdar Magnus Henrekson och Gabriel Heller-Sahlgren, två av de IFN-forskare som ägnar sig åt skolfrågor. I det här avsnittet av IFN-podden hör du dem ge sina perspektiv på skolans utmaningar.

Om vi vågar acceptera och ta tag i målkonflikterna [i skolan], då tror jag att vi kommit en bra bit på väg, förklarar Gabriel Heller Sahlgren i denna podd. Han berättar om bakgrunden till konflikten mellan elevers glädje och deras kunskaper och vad politikerna kan göra för att vrida rätt utvecklingen i utbildningssystemet.

Centraliserat betygssystem, diagnostiska prov med relativ rättning från första klass och oannonserade skolinspektioner i första hand av underpresterande skolor. Det receptet presenterar Henrik Jordahl, IFN, och Gabriel Heller Sahlgren, London School of Economics och affilierad till IFN, i en ny forskningsrapport som publiceras av SNS inom ramen för det med IFN gemensamma forskningsprojektet Från välfärdsstat till välfärdssamhälle. Läs rapporten

Skolresultaten i Sverige faller snabbt men vanliga förklaringar som kommunalisering, friskolor och sjunkande lärarkvalitet håller inte för en närmare granskning, säger skolekonomen Gabriel Heller Sahlgren. En mätbar delförklaring är däremot att invandrade elever presterar sämre än svenska kamrater. Men därutöver pekar mycket på att den i Sverige så omhuldade progressiva pedagogiken, där läraren kliver tillbaka och eleverna förväntas bedriva ”eget arbete”, har stor del av skulden. Eleverna gillar sin frihet men forskningen visar på kraftigt negativa kunskapseffekter. Gabriel Heller Sahlgren samtalar med programledaren PJ Anders Linder.

Utbildningspolitik var ett hett ämne i valrörelsen 2014, inte minst efter att Sveriges dåliga resultat i PISA-undersökningen från 2012 publicerats. Men vad säger forskningen om de förslag till reformer som politikerna står för? I denna poddsändning samtalar två yngre forskare om skolans värld: Gabriel Heller Sahlgren, doktorand London School of Economics, verksam vid brittiska Institute of Economic Affairs samt affilierad till IFN, och  Johan Wennström, IFN och doktorand vid Linköpings universitet.