Podcasts about aprendizaje significativo

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El Dr. Alfredo Manzano de la Universidad Anauac nos explica algunas estrategias para lograr que los estudiantes de medicina rápidamente aprendan a aprender. Puedes seguirlo en @a_manzano_g en Twitter y en Youtube en Sinapsis MX

En el episodio de hoy hablamos de una importante habilidad que todos deberíamos potenciar: el aprendizaje continuo.

Explicación: Ausubel. ABP y AP.

1414 - Didáctica General II y 1418 Teorías del Aprendizaje Actividad 3. Aprendizaje significativo

El movimiento es un derecho inherente a la infancia. Sin movimiento y emoción no hay aprendizaje significativo.

Este episodio te invita a reflexionar sobre la educación cooperativa. A considerar que el norte de la educación cooperativa no debe ser el cumplimiento, sino el genuino deseo de continuar aprendiendo y ser mejores seres humanos. También te invita a no reproducir el modelo tradicional de educación en las experiencias cooperativas.  Consigues el enlace para el pre-registro para el curso Aprendizaje Significativo en Cooperativismo: Aplica 5 principios pedagógicos a las experiencias educativas.  https://forms.gle/xATYv25K5repZ6129 linktr.ee/coopera.coop Nuestra página web coopera.coop. Escríbenos a cooperativacoopera@gmail.com

En esta segunda decena de episodios de Dialogando con Coopera hemos decidido hacer más transparente la conceptualización de este podcast que nació en enero del 2020.  Como parte del desarrollo y evolución de este podcast anunciamos que este episodio está auspiciado por el curso Aprendizaje Significativo en Cooperativismo: aplica cinco principios pedagógicos a las experiencias educativas. El enlace para recibir más información del curso Aprendizaje significativo en cooperativismo https://forms.gle/HdSnrMJed9itYWTc8 Enlace a las notas del programa: https://docs.google.com/document/d/10Nu5ul0EcOLVVQ_l_y5zmVFTDIA2Absm/edit# Este curso es ideal para educadores, formadores y personas comprometidas con el desarrollo de la capacidad de pensar sentir, y actuar cooperativamente. Personas con la conciencia para continuar el crecimiento y desarrollo del cooperativismo y la economía social y solidaria. En el minuto 8:00 a 11 se describen nuevamente los cinco principios pedagógicos para la educación cooperativa.   Enlace para ordenar libro Pedagogías para la Educación Cooperativa   https://forms.gle/1oJ2CxNFDnbwaPuy9   Enlace para ordenar herramienta educativa Cooperativas de Puerto Rico y sus características  https://forms.gle/AHba6Agdqc2E2Vft5        

El programa de hoy voy a contaros los pasos que sigo en la primera lección con un alumno nuevo, es decir, un niño o adulto que se enfrenta por primera vez a tocar la tuba o el bombardino.

El aprendizaje significativo es aquel que te permite relacionar tus experiencias y conocimientos previos con la nueva información. ¿Pero de verdad ves en tus clases este tipo de aprendizaje? ¿Los profesores tienen en cuenta la significatividad en los estudiantes? Merlí, ese profesor poco ortodoxo que le da nombre a la serie, sí lo hace. Con la compañía de nuestra invitada, Olga Uribe, detallamos en el aprendizaje signifivativo, sus resultados y cómo los profesores lo pueden aplicar en sus clases. No olvides seguirnos en redes sociales como @ManosAlTablero donde nos puedes dejar todo tipo de comentarios que nos ayudarán a ser mejores.

Vuelve la normalidad también a los martes, así que volvemos a hablar de uno de esos conceptos que aplicamos a nuestras aulas. En este caso nos os voy a sorprender, porque seguro que habéis oído hablar de esto. Hoy hablamos del aprendizaje significativo. Y os cuento por qué muchos lo consideran "el único aprendizaje posible". ¿Que qué relación tiene con el coaching? Pues depende de nosotros mismos.

El proyecto “Redactores de Páginas de Internet” nació en agosto de 2002, con el propósito de ofrecer una clase de Redacción en Español dinámica, colaborativa y provechosa para los alumnos. Desgraciadamente, la mayoría de las materias relacionadas con lengua o humanidades, tienen el estigma de materias “de rollo” (en las que no se aprende nada). Sin embargo, esto no es así, y lo que aquí se presenta es tan sólo una de tantas iniciativas que los maestros de las áreas humanísticas están realizando con el fin de ir en consonancia con la Misión, y dejar en sus alumnos un aprendizaje significativo. Partiendo de lo anterior, el proyecto busca alcanzar dos objetivos: 1. Aportar soluciones a necesidades reales de la comunidad, a través de un proyecto de vinculación del área académica con el área social – comunitaria. 2. Mejorar el grado de dominio del español como lengua materna con el que llegan los alumnos del curso Redacción en Español (remedial), a través de la práctica guiada de habilidades comunicativas y gramaticales en escenarios reales: páginas de Internet para instituciones de beneficencia.