Speak to Me (Italian)

ANSWERS1. Ha un ruolo centrale.2. Si sentono sotto pressione.3. Separare lavoro e vita personale.4. Diventa sempre più sottile.5. Trovare equilibrio tra produttività e benessere.

ANSWERS1. Iniziano presto la giornata.2. Hanno molte responsabilità.3. Pensano ai compiti da finire.4. Stress e stanchezza mentale.5. Trovare momenti per staccare e rilassarsi.

ANSWERS1. Si sveglia presto.2. Va al lavoro.3. Con i colleghi.4. Fa una pausa e mangia qualcosa.5. Si rilassa a casa.

ANSWERS1. Hanno un ruolo importante come forma di svago e crescita personale.2. Sviluppano competenze, creatività e relazioni sociali.3. Possono migliorare l'equilibrio emotivo e la qualità della vita.4. Aiutano a mantenere un senso di identità oltre il lavoro e le responsabilità quotidiane.5. Perché rappresentano un investimento importante nel benessere personale.

ANSWERS1. Leggere, fare sport, cucinare e imparare una lingua straniera.2. Aiutano a ridurre lo stress.3. Permettono di incontrare nuove persone e sviluppare nuove competenze.4. Per il benessere fisico e mentale.5. Sì, possono aiutare a sviluppare nuove competenze.

Answers for the listening ANSWERS1. Leggere libri e ascoltare musica.2. Frequenta un corso di italiano.3. Con un'amica.4. Guarda un film o prepara un dolce.5. Perché aiutano a rilassarsi e a divertirsi.

Sentences from the last listening comprehension

Sentences from the last listening comprehension

Sentences from the last listening

ADVANCED (B2/C1) — AnswersTecnologia e attenzione1. Ha trasformato il modo in cui le persone comunicano, lavorano e vivono il tempo libero.2. La capacità di concentrarsi per lunghi periodi.3. Controllare notifiche, messaggi e social media continuamente.4. Per la continua distrazione e il bisogno di controllare il telefono.5. Leggere, camminare o passare tempo nella natura.

INTERMEDIATE (B1/B2) — AnswersLe abitudini moderne1. Controllano il telefono appena si svegliano.2. Passano molte ore online per lavoro e svago.3. Usano la tecnologia invece di rilassarsi davvero.4. Può creare stress e difficoltà di concentrazione.5. Cercano di ridurre il tempo davanti agli

BEGINNER (A1/A2) — AnswersLe mie abitudini1. Beve un caffè e controlla il telefono.2. Va al lavoro.3. Parla con i colleghi.4. Guarda la televisione.5. Legge qualche pagina di un libro.

ADVANCED (B2/C1)

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BEGINNER (A1/A2)

Answers (Advanced – Tempo libero e qualità della vita)1. Perché influisce sulla qualità della vita e sul benessere generale.2. Perché le persone rimangono connesse al lavoro anche durante il tempo libero.3. Mantiene una connessione costante con le responsabilità professionali.4. Significa usare il tempo libero con uno scopo o un obiettivo, invece di rilassarsi.5. Riscoprire il valore del riposo e del recupero mentale ed emotivo.

Answers (Intermediate – Come passiamo il tempo libero)1. È cambiato perché oggi molte persone preferiscono attività più passive, spesso a casa.2. Usano il telefono o guardano serie televisive.3. Fanno sport, escono con gli amici o viaggiano.4. Perché durante la settimana lavorano molto e hanno poco tempo libero.5. Che molte persone non riescono a rilassarsi davvero.

Answers (Beginner – Il tempo libero)1. Fare cose semplici2. Va al mercato e compra frutta e verdura3. Esce con gli amici oppure guarda la televisione4. Dorme di più e fa una passeggiata5. Perché può riposare e stare tranquillo

Episode Description (Advanced B2/C1 – Tempo e stress)In this episode, you will practise expressing your opinions in Italian on the topic of time and stress.You will hear a series of open-ended questions designed to help you reflect on how people use their time today, the role of technology, and the impact of stress in daily life.This is a guided speaking exercise focused on developing your ability to:* express opinions clearly and naturally* expand your answers with reasons and examples* use more advanced vocabulary and structuresYou will also hear suggestions to help you begin your responses.

Episode Description (Intermediate B1/B2 – Parla della tua giornata)In this episode, you will practise speaking about your daily routine in Italian.You will hear a series of questions to help you describe your typical day, your activities, and how you feel during the day. Take your time to answer each question out loud using full sentences.This is a guided speaking exercise, designed to help you:* speak more naturally and confidently* organise your ideas in Italian* practise everyday vocabulary and structuresYou will also hear suggestions to help you start your answers.Don't just listen—pause and speak.Try to use complete sentences.Repeat the exercise to improve fluency and confidence.

In this episode, you will practise speaking about your daily routine in Italian.This is a speaking and repetition exercise, so you will not only listen—you will also repeat phrases and build your own sentences.First, listen carefully and repeat the sentences out loud. Then, try to say the sentences on your own using your memory and ideas.This exercise will help you:* build confidence in speaking Italian* form simple sentences about your daily life* improve fluency through repetitionTry to speak out loud and not just listen passively.Focus on rhythm, pronunciation, and confidence.

DESCRIPTION ANSWERS 1. Non solo la quantità, ma il modo in cui lo usiamo 2. Si sentono ancora occupate (video, messaggi, lavoro) 3. Più semplice e sociale 4. Perché tutto è veloce e digitale 5. Imparare a non fare nulla senza colp

DESCRIPTION ANSWERS 1. Alle sette 2. In una scuola 3. Un panino o un'insalata 4. Riposa e prepara le lezioni 5. Perché è stanca

Answers: 1. Perché oggi le persone cercano di essere produttive anche nel tempo libero. 2. Significa che le attività devono avere uno scopo o un risultato. 3. La tecnologia mantiene le persone sempre connesse, anche durante le pause. 4. Che il tempo libero è diventato una forma di attività mentale continua. 5. Risposta personale.

Comprehension Questions (pause 10–15 seconds after each): 1. Quali iniziative sono state prese a Milano per incentivare l'uso della bicicletta? 2. Perché molte persone non usano la bici regolarmente? 3. Quali benefici comporta l'uso della bicicletta? 4. Quale strategia suggeriscono gli esperti per cambiare le abitudini? 5. Come differisce l'uso della bici tra giovani e anziani?

Comprehension Questions (pause 8–12 seconds after each): 1. Dove si trova il mercato del sabato? 2. Quali prodotti ha comprato il narratore? 3. Con chi ha parlato al mercato? 4. Cosa ha imparato il narratore? 5. Come si sentiva alla fine della giornata?

Comprehension Questions (pause 8–10 seconds after each): 1. Come si chiama il ragazzo? 2. Dove vive Marco? 3. Come va al lavoro ogni giorno? 4. Cosa fa nel tempo libero dopo il lavoro

Subjunctive expressions using e' important che,e' meglio che, e' possible che, e'strano che, e' necessario che

Mini dialogue and sentences

Putting together what you know With the are, ere and ire verbs

OpinionEmotionDoubtDesire • different subject= subjunctive.

Looking at patterns in the present subjunctive verbs ending in IRE

Noticing the pattern with ere verbs

The present subjunctive is an emotional grammar

Using the future tense

Using potter for polite requests

Using the conditional with the verbs consigliare, suggerire, dovere Please comment on content

Using the verbsrimanere and trattenere

Using the conditional tense, avrei, vorrei, mi servirebbe

Useful questions for arrangements

Expressions with ho mal

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Using the verb mancare with the idea of something yet to do , and the idea of need or falling short as well as someone or something missing or gone

Expression ms with man are

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