Ca reste entre nous

Quand on parle de vidéo mobile, on parle rapidement de MoJo, de Mobile Journalism. Journalistes, documentaristes, vidéastes, on très largement contribué à l'éclosion, au développement de la vidéo mobile. Aujourd'hui, le modèle est sûr, fiable. Et riend e mieux que deux professionnels, pour en parler. Merci à Stéphane Rabut et à Sébastien Meunier.

Episode unique, dans une ambiance survoltée... Lina Hamed et Denis Cristol cosignent un livre intitulé "Réinventer la formation avec le numérique", disponible dans toutes les bonnes librairies.

Il y a quelques années, la VR faisait son entrée dans le secteur du digital learning. Pleine de promesses, où en est-elle fin 2019. Merci au Pavillon de nous avoir reçu en compagnie de Yannig Raffenel, Homéric de Sarthe et Bertrand Wolff.

La réalité virtuelle s'installe progressivement ddans le paysage de la formation digitale. La technologie et le matériel prouvent leur fiabilité, et deviennent accessibles. On en parle avec Aurore Thion et Bruno Galland, deux désormais habitués du podcast.

La filière Edtech se structure partout sur le territoire . Rencontre avec son capitaine, Rémy Challe.

La loi n° 2018-771 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » dite « Loi Avenir », a été promulguée le 05/09/2018. Elle rend possible les actions de formation en situation de travail. De quoi parlons, nous, comment s'organiser... Quelques éléments de réponse en compagnie de Nathalie Percet, Bruno Galland et Nicolas Fromentoux.

Attrait et rejet, voilà comment je me positionne vis-à-vis des soft skills. C'est quoi ces soft skills, qui constitue une partie de mon intimité, et dont certains veulent se précocupper, qu'ils veulent débusquer et cultiver ? C'est quoi ces soft skills, qui peuvent aussi constituer un trésor commun, qu'il faut préserver, entretenir, laisser s'épanouir. 

Vidéo-learning, vidéo pédagogique, vidéo dessinée, vidéo interactive, vidéo augmentée... la vidéo se décline sous de nombreuses formes. Kumullus et Vyfe ont des convictions chevillées au corps, qu'ils nous partagent ici.

Une expression a souvent été utilisée ces derniers mois, pour qualifier la nouvelle prise de conscience de l'existence des apprenants, de leurs attentes, voir exigences. "L'apprenant est un client comme un autre", ai-je entendu à longueur de conférences. Voici donc que l'on compare l'expérience apprenante, à l'expérience client. Fusent alors des comparaisons avec Amazon un peu, Netflix surtout. La recette magique serait trouvée ?  Anne Ambrosini et Jonathan Piarrat nous livrent leurs points de vues sur la question.

L'entreprise apprenante, c'est un état d'esprit autant qu'une volonté ou une organisation. Ce sont des hommes et des femmes toujours prompts à faire la démonstration, qu'en faisant confiance aux intelligences individuelles et collectives, l'entreprise ne peut qu'en retirer des bénéfices. Chez Homerserve, Nathalie PERCET et Bruno GALLAND nous livrent le témoignage des expériences réalisées, de celles qui ont toujours cours, de celles qui pourraient voir jour. Et pour fil rouge de cet épisode, nous nous reposons également sur le témoignage de Laurent Habart, qui a publié aux éditions Diateino un livre intitulé "La nouvelle organisation apprenante".

Le mobile learning fait partie de ces sujets que je trouve originaux, curieux. Nous vivons encore cet époque transitoire qui voit une quasi opposition entre solutions mobiles... et celles qui ne le sont, ou ne le seraient pas. Ajoutez à cela une manière parfois surprenante, de comprendre ce concept qui se situe entre physique et philosophie, le temps, sa longueur, sa durée... appliquée au digital learning. Matthieu Thomas et Pascal Merme nous font part de leurs projets, de leur perception du sujet, de leurs convictions.

Aurore Thion, Olivier Bernaert et Julian Alvarez sont réunis pour nous éclairer à propos de gamification, que l'on assimile facilement avec le jeu en tant que tel. Quelles méthodes, quels moyens, quels bénéfices, quels champs d'application, quelles limites ? Quelques dizaines de minutes de plaisir, en compagnie de spécialistes du sujet. Voici les références utilisées, citées au cours du podcast :  Productions d'Olivier Bernaert :  - livre blanc sur les Serious Escape Game (SEG) : http://ftr-formation.fr/estore-1.html  - un article sur la gamification : https://www.google.be/amp/s/www.docendi.com/blog/gamification-formation-modalite-dapprentissage-a-fort-impact/amp/  Productions de Julian Alvarez :  http://www.ludoscience.com/FR/6-Julian-Alvarez.html  Quatre articles signés Aurore Thion sur le blog de la société Widid :  https://widid.fr/blog/ Le livre de Lydia Martin : https://www.editions-eres.com/ouvrage/4280/l-usage-des-serious-games-en-entreprise

Fin 2001, naissait l'iPod. C'est lui qui donnera son nom au podcast, un support presque aussi vieux que le Web. Il tend à devenir de plus en plus prisé, de plus en plus développé, et par petits pas il rejoint la famille du digital learning. Oui, un support sans visuel peut parfaitement s'intégrer dans une "programmation" apprenante. Avec Yannig Raffenel et Julien Morice, nous en sommes convaincus, et vous disons pourquoi.

Les dispositifs sont-ils prêts à accueillir les apprenants-acteurs, dont Virginie et Jeanne de Tips n'Learn nous parlent aujourd'hui. La formation n'est pas qu'un acte à sens unique, et les apprenants attendent de voir leurs rôles intégrés, reconnus, valorisés... 10 minutes pour remuer ce sujet.

On digitalise nos formations ! Mais avant de se lancer, une partie de cartes s'impose. Une partie de Learning Battle Cards ! Réunissez les joueurs, il y aura assez de cartes pour tous, avec un jeu de 108 il ne saurait en manquer. Suivez les règles proposées, inventez les votres... et laissez-vous emporter dans cette douce bataille, dont l'issue est connue d'avance. C'est toujours l'entente cordiale qui fini par faire triompher votre projet. 

Conversation plaisante en compagnie de deux jeunes gens qui ont connu les grandes entreprises, les PME, et qui aujourd'hui volent de leurs propres ailes. Ils sont concepteurs pédagogiques multimédia, travaillent pour leur propre compte... et il va être difficile de leur faire changer d'avis. 

Elles sont partout, à peine allumez-vous votre ordinateur, déverrouillez-vous votre smartphone, que vous assistez à une danse des datas. Elles vont et viennent, pour personnaliser votre expérience... pour votre plus grand bien donc. Entretien avec Anne-Sophie Gimenez et Sébastien Fraysse.

Le elearning est devenu digital learning. Simple mue, travestissement, réelles différences ? Pourquoi le digital learning peut-il être différent de son prédécesseur, alors qu'il semble ne faire que réinventer la roue ?  Des réponses avec Philippe Lacroix et Pierre Monclos.

"Mode", les technologies immersives devraient l'autre pour d'aucuns qui n'y connaissent probablement pas grand chose. L'AR ou la VR, la VR ou l'AR ? Là encore, postures inutiles qui font perdre de vue l'enjeu que représentent les technologies immersives. Laval Virtual 2019 nous offre l'occasion de faire le point avec deux experts du sujet.

Je dois l'avouer, la réforme de la formation n'est pas le sujet avec lequel je suis le plus à l'aise. Le Digital Learning, aujourd'hui parfaitement ancré dans le paysage de la formation, va bénéficier des principaux changements. Encore faut-il s'y préparer. Une revue des principaux points présents dans la réforme, en compagnie de Philippe Lacroix et Pierre Monclos.

Les apprentissages entre pairs constituent-ils les grands oubliés du digital learning ? Dans le fourmillement des solutions qui naissent chaque année, peu se concentrent sur l'essence même de tous les apprentissages, les interactions entre pairs. Un tournant sera pris dans la formation, une fois l'individu considéré comme axe de rotation de la formation digitale, et non les solutions.

Storyline représente à lui seul le rapidlearning, ses outils, ses pratiques, son modèle économique. Le rapidlearning a contribué à répandre sur le elearning, la réputation de contenus de qualité moyenne, voir médiocre. Sauvons le soldat Storyline !

Il fut le tuteur, voici le learning community manager. Métier qui doit s'inscrire dans l'héritage ? Métier en tant que tel, et surtout témoin et éclaireur de la "nouvelle vague" du digital learning ? Le point avec deux jeunes gens exceptionnels.

Comment s'équiper pour podcaster, quand on est déjà équipé pour de la vidéo mobile ? Revue d'effectif de quelques microphones.

Apparus il y a une bonne dizaine d'années, les MOOCS ont porté le fardeau laissé par le elearning, celui d'une solution de formation digitale démocratique et efficace. Echanges avec Clément Cahagne et Olivier Bernaert d'IFP School qui n'en sont pas à leur coup d'essai, et avec le toujours juste Philippe Lacroix.