Area 45 - De podcast over Logopedie

AFLEVERING #37 “Er bestaan geen luie kinderen”Werk jij met kinderen aan hun schrijfmotoriek? Welke invloed kan therapie hebben op het gezinssysteem? Wat doe jij als kinderen zeggen ‘ik kan dat niet'? In deze aflevering gaan we met Marc dieper in op de motorische vaardigheden van het kind en de emotionele impact hiervan op het kind en zijn systeem als deze ontwikkeling niet zijn normale verloop kent.Vind je het fijn wat we doen? Wil je ons graag steunen om onze missie verder te zetten in het verbinden en inspireren van hulpverleners? Word dan nu vriend van de show en krijg hierbij ook toegang tot de bonusafleveringen.Music rights by James Flack & Kristof Du Jardin

AFLEVERING #36 ”Ik zie ook burn-out verschijnselen bij kinderen”Werk jij ook graag vanuit de sterktes van het kind? Vind je het bij de jongere kinderen moeilijk om deze sterktes in kaart te brengen? Word je getriggerd door het woord “positieve logopedie”? Anke brengt vandaag een portie positiviteit aan onze tafel. Geen zweverig gedoe, maar wel stilstaan bij kracht van werken met de sterktes van het kind en op welke manier dit het therapieproces beïnvloedt. Als loopbaanbegeleider komt Anke vaak in contact met logopedisten die de work-life balance niet meer gecombineerd krijgen. Ook dit topic laten we niet onbesproken in deze aflevering.Wil je hier naar deze aflevering nog meer over te weten komen? Anke biedt hierover meerdere workshops aan. Deze kunnen jullie bekijken op haar website: https://www.hetgroeiatelier.be/Wat vonden jullie van deze aflevering?Music rights by James Flack & Kristof Du Jardin

AFLEVERING #32 ”Kinderen met SOD hebben het moeilijk met een motorisch plan op te stellen én om dit af te stemmen”In deze aflevering over spraakontwikkelingsdyspraxie hebben we het met Sabine Verhemeldonck over:De opstart en ontwikkeling van haar eigen praktijk, ‘Logopediepraktijk STERK'Haar ervaring met PROMPT en hoe ze dit graag met andere collega's wilt delenAndere methodes die ze ontdekte voor kinderen met spraakmotorische problemen én hoe dit de aanleiding was tot het ontstaan van de 'STERK Academy'Haar Masterclass rond de principes van motorisch lerenSpraakontwikkelingsdyspraxie op heel eenvoudige manier uitgelegd (dank je wel, Sabine), gebaseerd op het spraakproductiemodel van Levelt.De pre-practice & de principes van motorische leren mét daarbij heel concrete voorbeeldenToekomstplannen voor de 'STERK Academy', waaronder haar cursus ‘Spraakmotorische stoornissen: Herkennen en behandelen' die vanaf februari 2023 beschikbaar zal zijnSabine geeft ook een cadeautje aan onze luisteraars! Met de code STERKPODCAST45 krijg je 30 euro korting op de "Masterclass Betere automatiseren door de principes van motorisch leren". https://www.subscribepage.com/masterclass-pmlMusic rights by James Flack & Kristof Du Jardin Vind je het fijn wat we doen? Wil je graag toegang krijgen tot extra afleveringen? Wil je graag korting krijgen op komende events? Wil je graag onze podcast steunen voor de prijs van een tasje thee? Word dan onze vriend van de show!Meer info: https://vriendvandeshow.nl/area-45-de-podcast-over-logopedie

AFLEVERING #34 ”Er is geen verband tussen de ernst van de verlamming en de emotionele impact hiervan”In deze aflevering over facialisparese hebben we het met Liesbet Desmet over:Hoe ze de passie voor neurogene communicatiestoornissen heeft ontdekt én op welke manier ze theorie en praktijk nog dagdagelijks combineertDe evolutie van mimetherapie in VlaanderenEen duidelijke en eenvoudige definitie van een perifere en centrale aangezichtsverlammingOorzaken, prognoses en interventiesEen prachtig voorbeeld van psycho-educatie aan de hand van ‘De metafoor met de lamp'Aangezichtsverlammingen bij kinderenEen getuigenis van Thijs: Een jongeman die enige tijd geleden een idiopathische aangezichtsverlamming had en vertelt over de impact dit had op zijn levenSensibiliseringscampagnes: ‘De week van de aangezichtsverlamming' die ieder jaar doorgaat van 1-7 maart. ‘Café Faciale', waar een gezellige avond voor lotgenotencontact gegarandeerd is.Shared decision makingShownotes:Meer info over de sensibiliseringscampagnes en psycho-educatie bij aangezichtsverlammingen vind je hier: https://www.arteveldehogeschool.be/sites/default/files/brochure_week_van_de_aangezichtsverlamming.pdfWat vonden jullie van deze aflevering?Music rights by James Flack & Kristof Du Jardin

AFLEVERING #31  ”We hebben in ons leven alles geleerd via onze zintuigen, dus we dragen er maar beter zorg voor”In deze aflevering over prikkelverwerking bij kinderen hebben we het met Eline Claeys over:De opstart en beweegreden van haar instagrampagina ‘etiketjes_en_afgestemdopvoeden'De invloed van de diagnose ADHD op haar levenHaar werk op school bij het ondersteuningsteam VOKANHet voorspellende brein en de invloed hiervan op ons stresssysteemVoorbeelden van prikkelverwerking bij kinderenHoe we signalen vanuit ons lichaam bewust kunnen inzetten in therapiesessiesBij deze aflevering hoort ook een bonusaflevering:In deze extra aflevering ontdek je via welke technieken je aan co- en zelfregulatie kan doen in je therapie én waarom dit toch zo belangrijk is voor de verdere ontwikkeling van kinderenBenieuwd? Word dan nu ‘Vriend van de show' en beluister deze bonusaflevering!Shownotes Boek: ”Autisme en voorspellende brein” - Peter VermeulenMusic rights by James Flack & Kristof Du Jardin

AFLEVERING #30 ”Verandering creëer je niet door tegen cliënten te zeggen wat ze moéten doen”In deze aflevering over therapeutische vaardigheden hebben we het met Kurt Eggers over:Onze eigen groei in het ontwikkelen van therapeutische vaardighedenEvidence based pratice - evidence based treatmentsHet belang van kwetsbaarheid tonen als therapeutShared clinical decision makingStages of change (Extra content in bonusaflevering → Word ‘Vriend van de show')Wat zijn therapeutische vaardigheden?Bij deze aflevering hoort ook een bonusaflevering:In deze aflevering legt Kurt ons uit wat de stages of change zijn, met welke tools we kunnen meten in welke stage onze cliënten zich bevinden én hoe wij als therapeut hier verandering in kunnen brengen.Benieuwd? Word dan nu ‘Vriend van de show' en beluister deze bonusaflevering!Music rights by James Flack & Kristof Du Jardin

#29 - met Karen Rubbrecht over ondernemen & OMFT logopedieIn deze aflevering over ondernemen & OMFT logopedie hebben we het met Karen Rubbrecht over:Het efficiënt indelen van werkblokkenDe verbinding tussen haar webshop, de workshops en haar praktijkHet ondernemingstraject dat zij heeft afgelegd om haar onderneming naar een hoger niveau te tillenDe Buteyko methode en de link met OMFTDe therapiefrequentie bij cliëntenMusic rights by James Flack & Kristof Du JardinShownotes https://www.letsspeaklogopedie.com/webshop https://www.letsspeaklogopedie.com/workshops-1

#28 - met Annemie Desoete & Christel Van Vreckem over onderzoek rond diagnostiek bij leerstoornissen- Deze aflevering is in samenwerking met Logopedia. Met de kortingscode AREA45 kan je voor slechts 10 euro per maand een Therapedia Pro abonnement aankopen. De mogelijkheden die je hebt met een Therapedia Pro abonnement zijn eindeloos! Werkblaadjes en sjablonen van spelletjes worden automatisch ingevuld met enkele klikken, je kan drag-and-drop oefeningen tot dynamische verhalen, automatische rekensommen met correctie tot flashcards maken. EN je hebt ook gratis toegang tot de Logopedia Academy. Daarin kan je de ouderbegeleidingscursus over dyslexie vinden. -In deze aflevering over onderzoek rond diagnostiek bij leerstoornissen hebben we het met Annemie Desoete & Christel Van Vreckem over:Op welke manier ze samenwerken én hun rolverdelingHun huidige project: Het ontwikkelen van testen voor secundaire onderwijsWat maakt een test kwalitatief?KRT-5Het belang van de instructies bij afnemen van een testAutonome motivatieHet wel of niet betrekken van ouders tijdens een testafnameWelke gegevens zijn belangrijk om uit een onderzoek te halen?Het proces dat wordt doorlopen bij het ontwikkelen van testmateriaalVaststellen van leerstoornissen bij volwassenenMusic rights by James Flack & Kristof Du Jardin

”Telkens die ene vraag stellen dat het kind aanzet tot zelfsturing, is essentieel voor transfer”In deze aflevering over dyslexie hebben we het met Christel Van Vreckem over:Hoe je dyslexie in eenvoudige termen kan uitleggenDe waarde van het speels aanbrengen van lettersAlarmsignalen bij kleutersBelang van transparante communicatie tussen kind, school, ouder en logopedistOnze plaats op de internationale rangschikking voor begrijpend lezenHet stimuleren van leesmotivatie bij onze Vlaamse kinderenDe maatschappelijke perceptie rond dyslexieThe power of feedbackMusic rights by James Flack & Kristof Du Jardin

 In deze aflevering over omgaan met broddelen hebben we het met Rutger Wilhelm over: Een kleine recap van het VVL-congresZijn missie om broddelen bekend te makenDe verschillende soorten therapieën die hij gevolgd heeftDe struggles die hij zelf heeft ervaren bij het aanleren van technieken en deze toepassen in het dagelijks levenDe allereerste Broddeldag die hij organiseert in UtrechtZijn boeiende toekomstplannenMusic rights by James Flack & Kristof Du JardinShownotes Straatinterview over de kennis van broddelen in Nederland https://www.youtube.com/watch?v=L3-sbqXIqO0De website van Rutger https://toofastforwords.com/Als je Rutger wil contacteren https://toofastforwords.com/contact/

In deze aflevering over schisis hebben we het met Kristiane Van Lierde over:Haar visie op het verschil tussen een bachelor- en masterdiploma logopedieBelang van multidisciplinair handelen bij schisisDe verschillende behandelmethoden naargelang de leeftijd en de ontwikkeling van schisisErvaringsverhalen van haar werk in UgandaDe nog onbesproken maatschappelijke rol bij schisisDe win-win situaties van onderzoek in resource poor countriesMusic rights by James Flack & Kristof Du JardinShownotes Filmpje rond psycho-educatie bij schisis https://youtu.be/BoLZ45NulLQExtra informatie:Voor de terugbetaling van schisis gaat het ziekenfonds strikt om met de 75 sessies die beschikbaar zijn gedurende 8 jaar. Je kan dus per aangevraagd jaar niet over de 75 gaan en ze zijn niet overdraagbaar. De 8 jaar moeten niet aaneensluitend worden opgenomen en zijn beschikbaar tot 18 jaar. Voor de leeftijd tot 3 jaar is er een terugbetaling van 30 sessies. 

In deze aflevering over dyscalculie hebben we het met Annemie Desoete over:Hoe je metacognitie kan betrekken in therapieErvaringsverhalen van personen met dyscalculie over welk pad ze bewandeld hebben samen met deze diagnoseHoe we dyscalculie kunnen bekijk vanuit de hersenenDe maatschappelijke rol van documentaires over dyscalculieDe differentiaaldiagnose bij mensen met dyscalculie met ADHD of ADDHoe je op een kwalitatieve manier spelmateriaal kan betrekken in je therapieMusic rights by James Flack & Kristof Du JardinShownotes Boeken: - ”Dyscalculie en rekenproblemen - Ontwikkelingsperspectief” - ”Berekend! Van rekenprobleem tot dyscalculie” - ”Slagen met dyscalculie in het hoger onderwijs” - ”Heterogeneous contributions to numerical cognition”Links documentaire: https://www.studerenmetdyscalculie.be/

 #23 - met Charlotte Roggeman over omgaan met stotteren In deze aflevering over omgaan met stotteren hebben we het met Charlotte Roggeman over:De kwetsbaarheid die ze toonde omtrent het stotteren in de podcast “Onbespreekbaar”Haar persoonlijke zoektocht naar het accepteren van het stotterenWat stottertherapie voor haar betekend heeftWaarom ze “TrustYourSsstruggle” heeft opgericht Music rights by James Flack & Kristof Du Jardin 

#22 - met Kristien Wollants over straffen en belonenIn deze aflevering over straffen en belonen hebben we het met Kristien Wollants over:Haar podcast ‘Radio Mama'.Haar ervaringen en specialisaties als logopediste en de angst die ze ervaarde om ondernemend te zijn als paramedicus.Hoe je haar online training ‘De taal van emoties' kan gebruiken binnen je therapie.De mogelijke gevolgen van opvoeden met straffen en belonen.Beloningssystemen en intrinsieke motivatie binnen therapie.Wat doe je als een kind niet wilt meewerken tijdens een therapie?De gevolgen van straffen op je zelfwaarde.De kracht van co-regulatie tijdens therapie.Emotionele geletterdheid en waarom het belangrijk is om de taal van emoties te kennen.Lijst met literatuur:Instagramaccount: ‘Voelendemensjes'Boek: Permission to feel - Marc BrackettBoek: Oprah Winfrey - What happened to you? (https://www.bol.com/be/nl/f/what-happened-to-you/9200000120862277/)Podcastaflevering: Brene Brown & Marc Brackett (https://open.spotify.com/episode/6fL2uT9nJRUsWcRqlKgXuS)https://kristienwollants.thinkific.com/courses/detaalvanemoties

16 april 2022 @ Fabrieck in Sint-Niklaas Mark the date! Dan organiseren wij ons allereerste live content-networkevent. In deze aflevering bespreken we volgende zaken:Waarom we dit organiserenWelke content er zal zijnEen tipje van de sluier over het netwerkenHet fantastische etenDe samenwerkingen die we aangaan om dit te organiserenHoe je tickets kan kopenMet andere woorden, alle redenen waarom jij er bij wilt zijn! Wachtlijst: 17 januari 2022Ticketverkoop voor wachtlijst: 20 januari 2022Algemene ticketverkoop: 22 januari 2022Beschikbare plaatsen: 55www.area45podcast.com 

AFLEVERING #20 ⚫ "OPOL is niet altijd haalbaar" - in samenwerking met @despeelbode -In deze tweede aflevering over meertaligheid hebben we het met Soumaya & Sofie over:* De KOALA-test: deze opname ging door op de dag dat bekend werd dat deze testen ingevoerd gingen worden.* Soumaya deelt naast haar expertise ook haar eigen ervaringen met een meertalige opvoeding.* Het effect van schermtijd op het taalaanbod en de kwalitatieve interactietijd in het gezin. * Hoe je schermtijd bij kinderen toch kwalitatief kunt maken* PIM@Home: Instructiefilmpjes in 10 verschillende talen voor de ouders om het taalaanbod thuis te optimaliseren* Andere communicatieaspecten zoals: beurtnemen* Hoe begeleid je meertalige kinderen met een taalstoornis: waarop kan je letten, welke specifieke noden hebben zij, hoe kan je hun ouders betrekken in de therapie* De nood aan preventieve acties* Het belang van aandacht besteden rond emoties bij hun moedertaal* De link tussen fonologie en meertaligheid* Het postgraduaat meertaligheid georganiseerd door @thomasmore.be Voor deze 20ste aflevering werken we samen met @despeelbode! Emmelie beluisterde deze afleveringen en lijstte op welke spelletjes zinvol ingezet kunnen worden tijdens de sessies met meertalige kinderen. Ze geeft ook tips hoe je deze kan gebruiken. Deze zullen gedeeld worden via Instagram en Facebook. Ga zeker eens kijken!

In deze eerste aflevering over meertaligheid hebben we het met Hilde De Smedt over:Hoe Foyer werkt: aanmelding, intake, taalanalyse en taaladviezenDe samenwerking met een taalanalistHoe een taalanalist te werk gaat per leeftijdsgroep: de werkwijze en interpretatie van resultaten.  Veel concrete tools en hulpmiddelen zoals een lijst met literatuur om door te geven aan de ouders, intakevragenlijsten, ... . (Je mag hen hiervoor altijd mailen)Welke vragen kan een logopedist stellen om een goed zicht te krijgen op de moedertaal?Europees project: Planting Languages Seeds Of Succes (https://www.plantinglanguages.com)Het belang van de ouders betrekken in therapie & hoe je dit concreet kan aanpakken. Dit kwam even aan bod maar wordt verder besproken in de volgende aflevering met Soumaya en Sofie, collega's van Hilde. Lijst literatuur:Baker C., A parents' and teachers' guide to bilingualism. Third Edition. Multilingual Matters, Clevedon, 2007,  227p.  Bourgogne A., Be Bilingual: Practical Ideas for Multilingual Families. 2013, 176p.  Braun A. & Cline T. Language strategies for trilingual families. Parents' perspectives. Mulitlingual matters, 2014, 109 p.  Burkhardt-Montanari E. e.a., Hoe kinderen meertalig opgroeien. PlanPlan producties, Amsterdam, 2004, 112 p.  Crisfield E., Bilingual families. A practical language planning guide. Multilingual Matters, Bristol, 2021, 108 p.   De Houwer A. An Introduction to Bilingual Development. Multilingual Matters/ MM textbooks, Bristo, 2009, 89 p.  Festman F. e.a., Raising Multilingual Children. Parents' and teachers' guides 23. Multilingual Matters, Bristol, 2017, 109p.  Macalister J. & Mirvahedi S.H., Family Language Policies in a multilingual world. Opportunities, challenges, and consequences. ESL & applied linguistics professional series/Routledge, 2017, 243 p.   Orioni M. Het meertalige kind. Een eerste kennismaking. Vangennep, Amsterdam, 2017, 268 p.  Pearson B., Raising a child Bilingual. A step-by-step guide for parents. Living language series. 2008,   Raguenaud V., Bilingual by choice. Raising kids in two (or more) languages. 2009.  Van der linden, E. & Kuiken F., Het succes van tweetalig opvoeden. Gids voor ouders en opvoeders, 2012, 182 p.  Xiao-lei W., Growing up with three languages. Birth to eleven. Parents' and teachers' guides. Multilingual matters, 2008, 217p. 

In deze aflevering hebben we het met Marleen D'hondt over:* De nood aan verjonging binnen onze Vlaamse beroepsvereniging* Belang van kwaliteitskringen binnen logopedie* Het verschil tussen:- Evidenced-based en structured-based - Pre-logopedie, pre-verbale logopedie & OMFT - Bachelorsdiploma & en een Masterdiploma- Een lactatiekundige en een logopedist* Borstvoeding, speen- tepelverwarring, tutjes * Multidisciplinaire samenwerking met een NKO-arts en een kinderarts   * En uiteraard heel veel ervaringsverhalen uit haar boeiende carrière Artikel:- Primum non nocere: lingual frenotomy for breastfeeding problems,not as innocent as generally acceptedStephanie Van Biervliet 1 & Myriam Van Winckel1 & Saskia Vande Velde1 & Ruth De Bruyne1 & Marleen D'Hondt1 (Wil je dit artikel? Stuur ons gerust een mailtje)

AFLEVERING #17 ⚫️ " Wij staan voor een bepaalde kwaliteit die we willen blijven garanderen aan ons publiek"In deze aflevering laten we Stijn en Astrid aan het woord. Beiden zijn ze de fiere oprichters van de alom bekende logopedisch platform "Logopedia". Zij vertellen over hoe dit prachtige initiatief is uitgegroeid van een gratis platform naar een heel succesvol medium dat ondertussen bij iedere logopedist(e) bekend is. Ze benadrukken dat het voor hen altijd een voorwaarde is geweest dat het platform voor iedereen toegankelijk zou zijn. Ook komen we meer te weten over hun toekomstplannen en de verdere ontwikkelingen. Wij waren vooral geboeid door de relatie tussen een logopediste en een grafisch ondernemer, want blijkbaar kan dit tot magie leiden. Als afsluiter trakteren ze jullie ook op een prachtige give-away. 

Belangrijke mededeling (2022):We raden aan om deze aflevering met een kritisch oor te beluisteren. Intussen heeft Anouk haar logopedische activiteiten stopgezet en heeft beslist niet meer aan het werk te gaan als logopedist. Haar bedrijf en praktijk bestaat niet meer.In de vorige aflevering deelde wij met jullie de verhalen die we doorgestuurd kregen na onze oproep. In deze aflevering bespreken we deze verhalen met twee gasten die al eerder langs kwamen: Glenn Aerts en Anouk De Vleeschauwer. Glenn Aerts is verbonden aan de VVL en licht in de dit gesprek voornamelijk de wettelijke kant toe. Anouk De Vleeschauwer organiseert naast andere cursussen ook een cursus over "digitaliseren als logopedist". Daarin ondersteunt ze logopedisten in de zoektocht naar hoe ze het zichzelf gemakkelijker kunnen maken maar heeft ze ook veel aandacht voor hun mentale welzijn. Ze deelt haar visie, ervaring en kennis met ons. We waren zeer blij dat we dit met vier konden bespreken en verder toelichten. De verhalen hebben heel wat los gemaakt bij collega's. Deze aflevering werd opgenomen voor de lancering van het eerste deel. Eventuele feedback die gegeven werd, hebben wij nog niet besproken. Music rights by James Falck & Kristof Du Jardin

Enkele maanden geleden lanceerden we de oproep om verhalen uit jullie werkveld te delen. Ervaringen waarvan je nu, maanden of jaren later, beseft dat deze echt niet oke was. Een verhaal dat je wil delen met collega's en toekomstige logopedisten zodat zij niet in dezelfde situatie terecht zullen komen. Wanpraktijken die ingaan tegen weten maar ook die ingaan tegen jouw eigen waarden en normen. In deze aflevering vertellen wij de verhalen die jullie instuurden. In de volgende aflevering bespreken we inhoud van de verhalen met Anouk De Vleeschauwer en Glenn Aerts.Wij willen met deze aflevering geen negativiteit verspreiden maar vooral sensibiliseren. We wensen elke logopedist mooie, fijne, warme werkervaringen toe waarin je geapprecieerd wordt voor je kwaliteiten!

AFLEVERING #14 ⚫️ “Hoe sneller je met de behandeling voor selectief mutisme kan starten, hoe gunstiger de prognose”In deze aflevering neemt Eustache ons mee in de wereld van het selectief mutisme. Allereerst legt hij uit wat dit precies inhoudt en wat de literatuur als mogelijke oorzaak geeft. We staan stil bij de verschillende behandelprotocollen en therapeuten die deze stoornis behandelen en hoe deze verschillen in Vlaanderen en Nederland. Eustache geeft ook enorm praktische tips voor zowel logopedisten als leerkrachten over het bieden van basisveiligheid en benadrukt het belang van psycho-educatie voor zowel het kind als de omgeving. Hij vertelt ook over verschillende therapiesituaties en de interventies die hij toepaste, alsook wat het verschil is tussen therapie in een logopedische praktijk en op school. Ook staan we stil bij zijn boek dat volop 'in process' is en waar wij, als logopedisten, enorm naar uit kijken, maar waar ook ouders en leerkrachten enorm veel baat bij kunnen hebben. Als kerst op de taart heeft Eustache ook nog een must-have give-away in petto voor jullie.

AFLEVERING #13 ⚫️ “Wij zullen zeker blijven pleiten voor een hoger honorarium, want helaas verdienen we nog steeds te weinig”In deze aflevering vertelt Glenn Aerts, bestuurslid van VVL, ons over het belang van een beroepsvereniging. We staan stil bij enkele moeilijke, maar wel belangrijke onderwerpen zoals; het maken van reclame, het deconventioneren en ons honorarium. Hierbij geeft hij op al deze thema's de visie van VVL. We bespreken het belang van het engagement van jongere logopedisten binnen VVL en hoe dit ons beroep op een positieve manier kan en zal beïnvloeden. Ook wordt het werk achter de schermen besproken en vertelt hij ons hoe uitputtend onderhandelingen kunnen verlopen met de hogere instanties. Wij vonden het alvast een heel interessant en transparant gesprek!

AFLEVERING #12 ⚫️ “In therapie willen we onze cliënten zoveel mogelijk in rust en veiligheid brengen"In deze aflevering neemt Gert Leunen ons mee doorheen zijn specialisaties die van hem een atypische en enorm boeiende logopedist maken. Hij vertelt hoe hij de interesse in traumatherapie heeft ontdekt en hoe dit eigenlijk zijn leven heeft veranderd. Naast veel persoonlijke en inspirerende verhalen hierrond, geeft Gert ons ook inzichten mee over hoe we elementen vanuit traumatherapie kunnen inzetten binnen ALLE logopedische stoornissen. Terloops krijgen we ook nog wat theorie mee omtrent de polyvagaaltheorie en de functie van de nervus Vagus en hoe deze ervoor kan zorgen dat onze cliënten rust en veiligheid ervaren. Na een boeiende discussie omtrent het behoud van allround logopedisten, is Gert onze allereerste gast die zorgt voor een prachtig muzikaal intermezzo. Naar aanleiding van dit nummer vertelt hij ons meer over zijn project 'Great Balls Of Choir' waarmee hij samen met een vriendin evenementen organiseert voor iedereen die de ervaring wil meemaken om samen met anderen te zingen. Afsluiten doen we met het belang van non-verbaal, onbewust gedrag en is zijn boodschap aan iedereen toch wel eentje die ons aan het denken zet. Tevens heeft Gert ook het record gebroken van de podcasttijd. Dit kunnen we niet wijten aan zijn Limburgs accent, maar wel aan het feit dat hij enorm veel boeiende en inspirerende zaken te vertellen heeft.

AFLEVERING #11 ⚫️ “Mensen met een cerebrale parese hebben lekker eten gekend, en dit willen we hen teruggeven.”In deze aflevering vertellen ondernemers, Jonas (ergotherapeut) en Manon (neurologopediste), over hun passie, mensen voorzien van lekker en aangenaam eten op IDDSI-niveau 4.Ze vertellen over hun Instagrampagina ‘Treat Your Eat' waarop ze enorm veel ge-wel-di-ge gerechten delen volgens deze consistentie. De recepten hiervan delen ze helaas niet, maar hier hebben ze ook een goede reden voor.Ze leggen ons uit op welke manier ze tot een lekkere, mooi ogende maaltijd komen (en geen papje), alsook welke materialen en ingrediënten ze hiervoor gebruiken. Mensen met een cerebrale parese weten wat het is om lekker te eten, en aangezien lekker eten ook een sociaal gebeuren is, willen ze hen dit volledig kunnen teruggeven.Deze rasechte ondernemers willen hun project ook naar een hoger niveau tillen. Enkele luisteraars mogen als testpersonen deelnemen aan hun opleiding. Hierbij gaan ze samen met hen aan de slag om lekker eten te transformeren naar even lekker eten, maar met de aangepaste consistentie. Doe mee aan de give-away en maak kans op deze unieke ervaring.Wij vonden het vooral ook enorm interessant om te horen hoe een ergotherapeut en een logopediste elkaar perfect kunnen aanvullen. Vanuit hun eigen expertise tillen ze elkaar naar een nog hoger niveau. En verder zijn ze ook nog eens een enorm sympathiek en gezellig duo!Wat vonden jullie van deze aflevering?Music rights by James Falck & Kristof Du Jardin

AFLEVERING #10 ⚫ "Ik maak nu geen powerpoints meer waar ik meer dan 2 uur aan gewerkt heb."

AFLEVERING #9 ⚫️ "Het behandelen van dysfagie brengt een grote verantwoordelijkheid met zich mee."

AFLEVERING #8 ⚫️ "Ik ga vanuit mijn eigen ervaring het materiaal voorstellen en ontwikkelen."

AFLEVERING #7 ⚫️ "Het is niet de toonhoogte die het gender van een stem gaat bepalen."

AFLEVERING #6 ⚫️ "Het probleem van het stoppen van de behandeling, is het probleem van het starten van de behandeling"

AFLEVERING #5 ⚫️ "We kunnen als logopedist veel betekenen. We moeten er alleen zelf in geloven." -  Bernadette Timmermans

AFLEVERING #4 ⚫️ "Als je ergens tijd in steekt dan komt dat terug op een andere manier." - Janne Fret

SPECIAL #3 ⚫️ "Hoe meer evidentie er is, hoe meer we over hetzelfde praten, hoe beter we klinisch kunnen redeneren." - Sabine Van Eerdenbrugh & Veerle Waelkens

“Desensitiseren doe je eigenlijk bij alle problematieken” - Veerle Waelkens