Waldorfpodden

I det här avsnittet medverkar Maria Tickner Erling. Hon arbetar till vardags på Martinaskolan i Göteborg och är så väl lärare som styrelsemedlem i huvudmannen. Hon berättar om hur det kom sig att hon blev lärare samt hur arbetet i styrelsen ser, och har sett, ut. Samtalet tar också upp hur det är att behöva ta svåra beslut samt i vilka lägen man kan slappna av som huvudman. Observera att det är så här organisationen ser ut för styrelsen på Martinaskolan. Det behöver inte fungera på samma sätt på andra skolor. Och frågan är ju, om Maria måste välja mellan att vara lärare och styrelsemedlem, vad väljer hon då? Sommaravnittet om misslyckanden som hänvisas till i det här avsnittet var Jacob De Geers Sommar. Det finns på Sveriges Radio Play eller där poddar finns.

I det här avsnittet medverkar Josef Belloni Sahlin. Han är en före detta waldorfelev som efter tolv år i waldorfskolan valde att utbilda sig till grundskolelärare F-6 i matematik och svenska. Under många år arbetade han i en kommunal skola och idag arbetar han på Medioteket i Stockholm. På Medioteket arbetar han bland annat med något som ligger honom varmt om hjärtat, nämligen att stötta lärare i hur man på ett enkelt och lekfullt sätt kan lära elever att arbeta med digitala verktyg. En orsak till att Josef medverkar i det här avsnittet är för att det är flera waldorfskolor som har hört av sig till Waldorfskolefederationen och efterfrågat konkreta tips på hur man arbetar digitalt i framför allt årskurs F-3. Här kommer sålunda en del saker att prova på och lyssnar ni på poddavsnittet får ni ytterligare ”hands on” tips som ni kan använda eller utveckla och göra till era egna. Går ni in på waldorfpodden.wordpressen.com kan ni få fler tips där.

I det här avsnittet deltar Lena och Ronja. De är båda magisteroptiker och har gått såväl Optikerprogrammet som Magisterprogrammet i klinisk optometri – här är en länk till dessa utbildningar: https://utbildning.ki.se/program/1op19-optikerprogrammet De har nyligen genomfört en studie på två skolor och tittat närmare på samsyn – eller binokulärseende som det också kallas. I avsnittet sägs att 90% som genomgått en logopedisk utredning har inte gjort samsynsutredning. Korrekt är att samsynsutredning inte gjorts, trots att 87,5% har undersökts av ögonläkare och 64,9% av optiker. En rekommendation till patienter/klienter som Ronja och Lena vill skicka med, är att pausa tittandet på nära håll efter 20 minuter, rikta blicken och titta 20 meter bort i minst 20 sekunder (20-20-20-regeln) och sedan återgå till att titta nära igen. Det är ett sätt att undvika ihållande närarbete och ger musklerna i ögat en chans till återhämtning. Vill ni komma i kontakt med Lena och Ronja får ni gärna kontakta Waldorfskolefederationens kansli så kan kontakt förmedlas. De kommer gärna ut till skolor och håller föredrag. Slutligen betonas att om man önskar ta reda på om ett barn/en ungdom/en vuxen har samsynsproblem så ska den kontrollen alltid ske hos en optiker eller ögonläkare. Det finns många självtester på nätet men dessa är inte alltid tillförlitliga.

I det här avsnittet medverkar Mona Cajsa Larsson som nyligen fyllde 97 år. Hon intervjuas av Cecilia Ferrari om sina år inom den svenska waldorfrörelsen. Mona Cajsa har bl.a. varit med och startat Martinskolan, Kalmar Waldorfskola samt Solmarka gård i Arby utanför Kalmar. Mona Cajsa har även varit med och bidragit till waldorflärarutbildningen genom bl.a. Balderseminariet. Mona Cajsas gärningar har betytt väldigt mycket för många och hon berättar i avsnittet även om andra personer som också har varit betydelsefulla. Cecilia Ferrari lotsar Mona Cajsa genom samtalet på ett fint och inkännande sätt och jag (Jessica) vill tacka Cecilia så väldigt mycket för att den här intervjun kunde genomföras. Solmarka finns kvar i Arby utanför Kalmar men drivs nu i annan regi än av Hugo Johansson. Länk till Solmarka: https://solmarka.se/

I det här avsnittet deltar Lena Christina Olofsdotter. Hon har sin arbetsplats på Rudolf Steinerskolan i Göteborg och har mer än 20 års erfarenhet av att arbeta med eurytmi och teater i waldorfskola. Samtalet handlar inledningsvis om eurytmispel och i vilka årskurser man kan genomföra det och därefter till stor del om hur man kan genomföra teaterprojektet i klass 8. Observera att samtalet lyfter de erfarenheter som deltagarna i avsnittet har gjort genom många år som ansvariga för teaterarbetet i klass 8. Det betyder inte att teaterprojekten genomförs, eller är, på samma sätt på alla Sveriges waldorfskolor. Det ser väldigt olika ut från skola till skola. Vissa skolor väljer att sätta upp enbart klassiker, vissa väljer sagor och andra väljer modernare pjäser. På många skolor arbetar idag klassens lärare gemensamt när arbetet med teatern sätter igång. Det som refereras till i avsnittet, gällande lärare som trodde att det skulle vara lediga, bygger på erfarenheter från för många år sedan. Om ni vill komma i kontakt med Lena Christina angående tips och tricks kring teateruppsättningar får ni gärna kontakta Waldorfskolefederationen så sätter vi er i förbindelse med henne.

Nu är Waldorfpodden tillbaka efter ett par månaders uppehåll och den första gästen för året är Christine Enström. Vårt samtal kretsar kring stickning, och de pedagogiska inslagen i samband med det, samt hur det är att ge ut ett eget stickmönster. Vi pratar även om bedömningsstödet i klass 1 och hur man kan genomföra det på ett sätt som gör att barnen känner sig stolta över sina förmågor. Här är länken till det stickmönster som Christine har gett ut – observera att hon inte rekommenderar nybörjare att ge sig på detta utan det krävs ett par års stickvana: https://www.ravelry.com/patterns/library/colour-your-stars Om ni vill veta mer om hur Christine och Martinskolan arbetar med bedömningsstödet i åk 1 så får ni gärna höra av er till sekretariatet så sätter vi er i kontakt med Christine. Det samma gäller om ni vill veta mer om stickningen. Önskar ni följa Christine på Ravelry eller Instagram så heter hon NishiKnits där.

I det här avsnittet deltar Elin och Ellen som har skrivit en bok som heter ”Ett rum till Lisen” som de nu har blivit nominerade till Augustpriset för. Den 22 november tillkännages vilka som vinner årets Augustpris och vill ni se priscermonin kan ni göra det här: https://www.augustpriset.se/ Samtalet rör sig även kring skriv- och läsprojekt som Elin och Ellen gör – och har gjort – med klasser på Umeå Waldorfskola. De kan i mån av tid även tänka sig att arbeta med fler skolor och skolklasser. Vill ni komma i kontakt når ni dem på ellen.svedjeland@waldorfumea.se och elin.m.johansson@live.com I avsnittet ger vi även lite konkreta tips på läs- och skrivprojekt som går att göra med skolklasser och vi samtalar även om vikten av att ha en bibliotekarie i skolan som lockar till läsning.

I det här avsnittet medverkar Tara Salokorpi. Hon arbetar som lärare i åk 1. Samtalet handlar bl.a. om vad man bör tänka på när man undervisar i första klass, vilka moment man går igenom och hur dagens, veckans eller årets rytmiska del kan se ut.

I det här avsnittet medverkar Martin Hellström. Han har varit lärare, assistent och medlem i styrelsen på Waldorfskolefederationen under flera år. Samtalet handlar om vad relationskompetens innebär samt hur vi bör tänka kring det i skolans värld. Martin ger exempel på när relationskompetens fungerar men även när det inte fungerar. Vill ni som lyssnar på avsnittet komma i kontakt med Martin får ni gärna mejla honom på martin.hellstrom@waldorf.se Observera att Martin utger sig inte för att vara expert på området relationskompetens men han har läst mycket om det. Avsnittet är ca. 28 min långt men p.g.a. tekniska problem står det att avsnittet är ca. 42 minuter. Beklagar det.

Då var det dags för höstens första avsnitt av Waldorfpodden. Det har varit lite paus under ett par månader och först ut för terminen är Max Lindeberg som berättar om sitt arbete på Idunskolans fritidshem. Han berättar även hur det kom sig att han började arbeta på fritids samt varför han valde att gå WLH:s utbildning för grundlärare med inriktning mot fritidshem. Han berättar även om hur en dag på fritids kan se ut. Vill ni som lyssnar på programmet veta mer om WLH:s utbildning samt mer om nätverksmötena för fritidshemmen får ni gärna höra av er till kansli@wlh.se samt sekretariatet@waldorf.se

Dags för ännu ett avsnitt av Waldorfpodden. Denna gång medverkar Helena Selsfors. Hon är rektor på Söderköpings waldorfskola sedan flera år tillbaka. Vi samtalar bl.a. om hur det är att ha fått med sig erfarenheter för hela livet från sin första arbetsplats, hur det är under skriv- och undersökningsprocessen av ett inlämningsarbete, hur det är att studera på Universitetet och hur i hela friden man hittar orken som hårt arbetande rektor att skriva inte bara ett, utan två masterarbeten för att sedan påbörja en forskarutbildning med målet att doktorera. Vi pratar även om hur det senaste året har varit för oss i skolans värld.

I det här avsnittet medverkar Adam Korpskog. Han gick på waldorfgymnasium – inriktning estet – och dessförinnan gick han i en kommunal skola. Samtalet handlar bl.a. om hur det var att börja på ett Waldorfgymnasium och intrycken han fick där, vad Adam gjorde efter gymnasiet och hur det kommer sig att han tycker extra mycket om perioden 1900-1925. Vi samtalar även om Thiel och hans konstnärsvänner samt om Thielska galleriet där Adam har tagit fram den utställning om Axel Törneman som visas fram till 6 juni. Här är länken till museets hemsida: https://www.thielskagalleriet.se/ Här är ett exempel på när Adam guidar – fler klipp finns på Thielska Galleriets facebooksida: https://fb.watch/4WoMQLYy7w/

I det här avsnittet deltar Jenny Elfsberg Olofsson som går sista terminen på waldorflärarutbildningen på WLH. Hon utbildade sig först till statlig lärare men fick tack vare en föreläsning upp ögonen för waldorfpedagogik och valde efter ca. 10 år som verksam lärare att fylla på sin utbildning med fem år på WLH. Sedan 15 år tillbaka arbetar hon på Björkö Friskola som är en waldorfinriktad skola utanför Linköping. Samtalet handlar bl.a. om hur det är att gå en statlig lärarutbildning och sedan bygga på med en waldorflärarutbildning. Likheter och olikheter samt vikten av att kunna utbilda och vidareutbilda sig som lärare i en Waldorfskola samt hur det är att ha ett försteläraruppdrag med inriktning mot att värna det waldorfpedagogiska på skolan. Observera att det som sägs i avsnittet är de deltagandes åsikter men vi ansåg att det är lönsamt om skolor satsar på att utbilda sina medarbetare oavsett om de arbetar på fritids, skolan eller förskolan. Den 30 april är sista anmälningsdagen till WLH:s utbildningar och här är länken till deras hemsida: http://wlh.se/ Om ni vill komma i kontakt med Jenny når ni henne på jenny.elfsberg.olofsson@bjorkofriskola.se

I det här avsnittet deltar Benjamin Elfors. Han är utbildad socionom och har även en poddcast som han har startat tillsammans med en nära vän. I avsnittet samtalar vi om hur det kom sig att Benjamin gick på en Waldorfförskola och i Waldorfskola samt varför Benjamin sedan valde att lämna Waldorfskolan efter åk 9. Vi pratar även om hur det är att podda och hur det är att få möjligheten att intervjua drömgäster. Benjamins podd heter "Kunskap bit för bit" och går att hitta på alla ställen där poddar finns. Bl.a. podcaster och Spotify.

I det här avsnittet medverkar Erik Holmström. Han är en fd Waldorfelev som utbildade sig till skådespelare efter gymnasiet och därefter har satsat mer på att arbeta som regissör samt med dockteater för vuxna. Samtalet handlar bl.a. om hur det var att gå i skolan när ens föräldrar arbetade på samma skola samt hur det är att arbeta som regissör. I avsnittet nämner Erik och jag presskonferenserna som han genomförde med dockteatern våren 2020. De går att hitta på Youtube samt på hemsidan här nedan. Här är dockteaterns hemsida: https://www.malmodockteater.com/

I det här avsnittet medverkar Micaela Gustafsson och samtalet rör sig kring en gemensam gymnasietid, att återförenas på en annan plats många år senare och hur det är att spela teater och musik för barn i yngre åldrar. Att inte tappa bort interaktionen med barnen när pandemin är över och vikten av att inte ersätta teater på plats med digital teater. Under det senaste året har många egenföretagare verkligen haft det svårt och så även Micaela men hon har arbetat på och dessutom vunnit priser under 2020. Vill ni veta mer om Micaelas föreställningar och musik hittar ni hennes hemsida här: http://micaela.se/

I det här avsnittet medverkar Per Linden Thell, Han är idrottslärare och bothmergymnast sedan många år tillbaka. Vi samtalar om Bothmergymnastikens historia och hur den kom till Sverige på 1960-talet. Vi samtalar även om hur Bothmergymnastiken är upplagd i årskurserna 3 - 12 i Waldorfskolan och hur vissa bothmerrörelser stannar kvar i kroppen och blir till kroppsminnen. Vi pratar även kring frågorna: Är det så att vi håller på att tappa bort Bothmergymnastiken idag i Waldorfskolan? Går det att få in mer av det i den rytmiska delen av morgonperioden t.ex.? Det här och mer får du höra om när du lyssnar på avsnittet

I det här avsnittet medverkar Johan Green som arbetar på Waldorflärarhögskolan i Bromma. Johan har, liksom flera av sina kollegor, gjort en master på Rudolf Steiner högskolan i Norge. Utifrån masteruppsatsen samtalar vi om temat för den, om berättandet och om hur det är att undervisa i SO-ämnen på högstadiet och om skillnaderna mellan att undervisa ungdomar och vuxna. Vi hittar även en gemensam nämnare i Örebro Waldorfskola. Om ni vill boka in en föreläsning med Johan eller någon av hans kollegor på WLH går det bra att göra det. De kan även ordna digitala föreläsningar under rådande pandemi.

Vad är det egentligen för olika tankar som våra vänner, som inte är en del av ”Waldorfvärlden”, har om olika saker i Waldorfskolan? I det här avsnittet deltar Michaela Jolin och vi pratar om allt ifrån vad vi gör i Waldorfskolorna som verkar bra till vad vi gör som verkar konstigt. OBS! Det är ett samtal mellan två vänner/kollegor och åsikterna som förmedlas står för oss som deltar i samtalet. Det speglar inte något som andra behöver hålla med om. Det känns dock viktigt med högt i tak när de som inte är insatta i Waldorfpedagogik har frågor och funderingar och det känns också viktigt att bemöta de frågor som man ev. kan ge svar på. Vi samtalar även om hur det är att vara lärare, hur det är att vara guide, om vår gemensamme lärare, hur vi lärde känna varandra samt vad Michaela gör och har gjort under sitt liv.

I det här avsnittet medverkar Maria Isaacs. 2012 lämnade hon, och delar av hennes familj, Sverige för att pröva sina vingar i ”änglarnas stad”. Vi samtalar bl.a. om hur det var att lämna Sverige, hur det är att bo på andra sidan jordklotet, Waldorf här och där samt om politik och BLM-rörelsen.

I det här avsnittet medverkar Maria Linden som har arbetat som eurytmilärare i Stockholms län under många år. Nu har hon dock flyttat till Skåne och innehar en tjänst som bl.a. waldorfpedagogisk handledare på Lunds Waldorfskola. Vi samtalar om allt ifrån eurytmiämnet, eurytmifestivalen, att skriva en master och hur det är att handleda i waldorfpedagogik.

I det här avsnittet medverkar Fredrik Hillerborg som sedan 2014 har en podd som heter Lära från lärda. Idag har den podden 3000-15000 lyssnare/avsnitt. Men Fredrik har även varit med och startat Idunskolan i Nacka samt Waldorfbutiken. Samtalet handlar bl.a. om hur det är att sätta igång olika projekt, hur det är att undervisa, hur det är att arbeta med elever som är i behov av stöd samt hur det är att podda och arbeta med marknadsföring. Vill ni lyssna på Fredriks podd så finns den där poddar finns. Bl.a. på Podcaster.

I det här avsnittet medverkar Brighida Lundholm som är förskolelärare och undervisande lärare på Waldorflärarhögskolan i Bromma. Hon har gjort ett masterarbete om fysisk aktivitet och rörelse i förskolan.

Samtal med Linda som är klasslärare sedan 2002. Vi nämner även Martin Hellström och relationskompetens. För att komma i kontakt med Martin så kan ni mejla till ma.hellstrom@gmail.com

I det här avsnittet medverkar Åsa Månsson D´Souza som arbetar som lärare på Waldorflärarhögskolan i Bromma. Hon har nyligen avslutat sitt mastersarbete om upplevelseläsning och vi samtalar dels kring masterarbetet utifrån temat upplevelseläsning men även om läsning i stort. I avsnittet nämner Åsa att ni gärna får ta kontakt med henne för att få mer tips och råd om läsning och kring bl.a. författarbesök på era skolor. Ni når Åsa på asa.mansson@wlh.se

Efter ett längre sommaruppehåll är det dags för ännu ett avsnitt av Waldorfpodden. I det här avsnittet medverkar Hanna Sleumer som är musiklärare och vi pratar om och kring musikundervisningen i Waldorfskolan med betoning på åk 5-12. Det hade kommit önskemål från några av er lyssnare att ni gärna ville höra mer om just musikundervisningen och därför är avsnittet lite extra långt. Både för att det fanns en hel del att samtala om men även eftersom det innehåller musikexempel.

Det här avsnittet är ett uppföljningsavsnitt efter avsnittet som spelades in i mars 2020. Medverkande är Britta Drakenberg, Johanna Svan, Veronica Blixt Myrsell och Caroline Bratt. Vi samtalar kring aktuella saker i skolans i värld som är kopplade till Coronapandemin men även om vikten av elevhälsa och utbildning. En mer utförlig information om innehållet i Waldorfpoddens avsnitt hittar du om du går in på https://waldorfpodden.wordpress.com/ Hoppas att du lyssnar och att du även lyssnar på de andra avsnitten i podden om du inte redan har gjort det.

Igår när jag satt hemma och svarade på frågor kring olika saker i skolans värld fick jag plötsligt en idé. Jag kom på att trots att jag arbetar hemifrån just nu, kunde jag ju ha telefonsamtal med en handfull personer via telefon för att kolla hur de upplever det aktuella läget i skolan. Dessa telefonintervjuer kunde ju bli ett poddavsnitt om allt ifrån ev. distansundervisning till barn och ungas oro kring Coronaviruset. Sagt och gjort… Eller tänkt och gjort… VI är många som har åsikter och funderingar kring saker just nu men ingen av oss som medverkar i avsnittet är på något sätt expert- eller myndighetspersoner. Information från Folkhälsomyndigheten hittar ni här och Krisinformation hittar ni här. De som medverkar vill bara på olika sätt ge tankar och råd kring hur det går att arbeta vid en ev. distansundervisning m.m. Vi vet inte heller i nuläget när detta avsnitt spelas in OM Sveriges samtliga skolor kommer att behöva gå över till distansundervisning. Gymnasieskolan och högre studier har dock gjort det från och med idag. Telefonsamtalen: Inledningsvis samtalade jag med Veronica Blixt Myrsell – hennes intervju blev dessvärre lite tystare så höj ljudet en aning under den intervjun, och jag hoppas att ni inte tappar hörseln när jag pratar. Vi samtalade om det aktuella läget på Hagaskolan där Veronica är rektor. Därefter samtalade jag med Britta Drakenberg, ordförande i WLH:s styrelse och medlem i Idéburna skolors riksförbunds styrelse, om hennes medverkan i mötet med Skolverket, Skolinspektionen och Utbildningsdepartementet. Hon berättade om hur Idéburna skolors riksförbund arbetar och att de representerar waldorfrörelsen – även om jag felaktigt säger Waldorfskolefederationen i poddavsnittet. Titta gärna på deras hemsida. Efter det samtalade jag med Makz Bjuggfält på Kristofferskolan om Waldorfportalen. Det behövs mer material till Waldorfportalen och vill ni skicka in något så gör ni det på info@waldorfportalen.se Ni hittar Waldorfportalen här Sedan samtalade jag med Elin Öreby på Martinskolan om att distansundervisningen kan komma att bli ojämlik. Dels för att inte alla elever kan lika mycket men även för att inte alla elever har tillgång till en dator. Vi samtalade även om utomhuspedagogik och vilka fältstudier/idrottsmoment som kan vara bra att tänka på att ha om eleverna har möjlighet att vara utomhus. Här hittar ni lite information om hur Uppsala Waldorfskola arbetar med sitt skolträdgårdsprojekt samt med utomhuspedagogik. Slutligen pratade jag med Johanna Svahn, även hennes telefonljud kan behöva höjas en aning, som har arbetat med hemmasittare i egenskap av skolcoach på uppdrag av bl.a. Skolverket. Utifrån det kan hon mycket om distansundervisning och att möta eleverna där de kan bli mötta. Vi samtalade bl.a. om vikten av att även elevhälsan och klassföreståndare/klasslärare finns nära till hands för eleverna oavsett om eleverna kommer att arbeta på distans eller i skolan. Det är även många barn och unga som har frågor just nu och därför har Bris tagit fram råd som du hittar här. Råden till elevhälsan som vi också pratar om hittar ni här.

I det här avsnittet medverkar Carin Ericsson som har arbetat på Rudolf Steinerskolan i Norrköping som hantverkslärare sedan 1981. Samtalet handlar om saker som har ändrat sig i handarbetsundervisningen sedan 1980-talet men även om saker som har förblivit det samma. Vi samtalar även om vikten av att händerna får arbeta, inte bara när vi skriver utan även när vi håller i en nål- eller virknål. Vi kommer även in på att vi båda två har gått i Waldorfskola samt arbetat som waldorflärare och vi kan se båda sidor av ett mynt som har lett till att vi båda har kommit till insikter först när vi har blivit lärare. I avsnittet nämns Eva Malm och Ruhi Tyson och de medverkar båda i tidigare avsnitt som ni kan hitta här i bloggen eller på Soundcloud/Podcaster.

I det här avsnittet medverkar Leif Tjärnstig som arbetar på Waldorflärarhögskolan. Vi samtalar bl.a. om hans doktorsavhandling som han har arbetat med under 6 år, hur han kom att hamna på WLH samt hur det har varit att vara med på ett hörn och starta upp Waldorfskolor och Waldorfgymnasier. Om ni som lyssnar på avsnittet önskar att Leif ska komma till era skolor eller verksamheter och berätta mer om sin avhandling kan ni mejla till honom på leif.tjarnstig@wlh.se Vill n ladda ner avhandlingen hittar ni den här:I det här avsnittet medverkar Leif Tjärnstig som arbetar på Waldorflärarhögskolan. Vi samtalar bl.a. om hans doktorsavhandling som han har arbetat med under 6 år, hur han kom att hamna på WLH samt hur det har varit att vara med på ett hörn och starta upp Waldorfskolor och Waldorfgymnasier. Om ni som lyssnar på avsnittet önskar att Leif ska komma till era skolor eller verksamheter och berätta mer om sin avhandling kan ni mejla till honom på leif.tjarnstig@wlh.se Här är länken till Leifs avhandling: https://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/173590/tjarnstig_leif.pdf?sequence=1&isAllowed=y&fbclid=IwAR2B9xP4j1xKVYluk-jsXDCIIZYhnqD4ZWve1gIvnwZxAm5FpdoupV86kQ4

Carlgrenskas rektor Solange Murphy medverkar i det senaste avsnittet av Waldorfpodden. Samtalet handlar bl.a. om skolans historia samt hur det är att vara med och driva en gymnasieskola. Den 11 februari är det öppet hus på skolan mellan 16.00-18.00 och ni är varmt välkomna på besök. Lyssna gärna på avsnittet och dela så andra kan få höra om en av Sveriges minsta gymnasieskolor som gärna vill växa sig lite större.

I det här avsnittet medverkar Britta Drakenberg som sedan 1998 har arbetat som lärare, ordförande i Waldorfskolefederationen och nu ordförande i Waldorflärarhögskolan. Samtalet handlar om gymnasiefrågor, om utbildningsfrågor samt om vilka frågor som Federationen och WLH kommer att arbeta med framöver. Britta lämnar styrelsen på Waldorfskolefederationen i mars 2020.

Dags för ett nytt avsnitt av Waldorfpodden. Denna gång med Ulrika Nybäck som tipsar om Storytelling och flow bl.a. Avsnittet riktar sig till skolor som vill bli bättre på att visa vad de kan erbjuda elever och vårdnadshavare som söker sig till deras verksamhet. Hur kan just din skola bli "Top of mind"?

I det här avsnittet medverkar Mattias Ribbing som är trefaldig minnesmästare och som har skrivit böcker om matematik samt smart föräldraskap. Hans barn har gått och går i Waldorfförskola och Mattias har därigenom kommit att intressera sig för Waldorf- och Montessoripedagogik. Vi samtalar bl.a. kring hur vi alla kan bli bättre på att minnas saker genom lek, hur det går att bli bättre på matematik och strategier kring matematik samt vikten av att kunna göra en sak i taget och hur svårt det kan vara att göra mindre saker istället för mer, både som vuxen och som barn.

I det här avsnittet av Waldorfpodden – inspelat på Waldorf 100 eventet i Stockholm den 21 september – medverkar Fabia Idoeta Fogelqvist och Anja Varis. De är verksamma i Föreningen Sofia och the Humane School i Kenya. I avsnittet berättar de båda om sitt arbete med Waldorf i världen.

I det här avsnittet deltar formgivaren, designern och den f.d. waldorfeleven Alexander Lervik. Han berättar bl.a. om sina år på Kristofferskolan, om tiden utomlands och om hur han genomförde en utbildning på Beckmans som hjälpte hans karriär framåt men som även fick honom att inse att han hade en bra grund att stå på efter alla år i Waldorfskolan. Vi samtalar även om hans utställning som går att ta del av på Vida museum och konsthall på Öland fram till midsommar.

I det här avsnittet deltar Ruhi Tyson. Han har i dagarna utkommit med boken ”Bildning och praktisk klokhet” på Natur och Kultur. Vi samtalar i poddavsnittet bl.a. om vikten av kollegialt lärande, yrkesutbildning samt olika utbildningssystem. Om ni vill köpa minst 5 exemplar av boken finns det just nu ett specialerbjudande från Natur och Kultur. Kontakta jessica.thorell@waldorf.se om ni vill veta mer.

I det här avsnittet besöker Jessica Thorell Solberga by och samtalar med rektorn Örjan Liebendörfer om Solberga bys historia och verksamhet.

I det här avsnittet träffar Caroline Bratt och Jessica Thorell Birgitta Carlgren. Birgitta berättar om sina många år som Waldorflärare och som lärare på Kristofferseminariet i Bromma. Intervjun tar upp saker som hände på 1940- talet och fram till idag inom Waldorfrörelsen. Det är ett extra långt avsnitt eftersom Birgitta hade så mycket att berätta.

I det här avsnittet samtalar Maria Eloranta, Hélène Boman Blomqvist och Jessica Thorell om varför och hur vi firar årstidsfester och högtider i Waldorfskolan.

I det här avsnittet medverkar Simon Selsfors. Han och ett par kollegor på Idunskolan har köpt in två stycken s.k. Compisdatorer och Simon berättar om det projektet men vi samtalar även om digitalisering, digital kompetens samt digital ojämlikhet.

Samtal med Caroline Bratt som är rektor på Waldorflärarhögskolan i Stockholm.

I det här avsnittet berättar Rebecka Stone om sina tankar kring Waldorfpedagogik och hur hon kom i kontakt med det. Hon tar även upp sina fördomar och sin kritik.

Samtal om biodling och waldorfpedagogik

I det här avsnittet medverkar Eva Malm, som under många år arbetat med Waldorflärarutbildningarna i Sverige samt som waldorflärare i Göteborg. Vi samtalar bl.a. om hur Evas väg in i antroposofin och waldorfpedagogiken har sett ut samt om vikten av lärarutbildningar nu och då.

Intervju med Helena och Carin på Linnéskolan i Alingsås

Intervju med Arcie och Rikard

Helena - intervju med en waldorfförälder by Waldorfpodden

Dylan Och Johannes - intervju med två waldorfelever i årskurs 8 by Waldorfpodden

Intervju med Johan som har gått tolv år i Waldorfskola och som idag är utbildad socionom.