Podcasts about skolinspektionen

Lundsberg är en av Sveriges mest mytomspunna internatskolor – känd för att ha fostrat politiker, näringslivstoppar och kungligheter. Men bakom traditionerna och prestigen döljer sig en lång historia av skandaler, våld och kamratuppfostran. Trots tidigare nedstängning efter grova övergrepp och nya domar mot elever som misshandlat yngre skolkamrater fortsätter verksamheten. Hur kommer det sig att Skolinspektionen inte stänger skolan? Vad krävs för att det ska bli någon förändring där? Gäst: Natalia Kazmierska, grävreporter på Aftonbladet. Programledare och producent: Love Isakson Svensén. Klipp från: TV4, Sveriges Radio. Ansvarig utgivare: Lotta Folcker. Kontakt: podcast@aftonbladet.se.

Utifrån hur man säger fraserna “är det här Sverige?” och “det här är Sverige” kan man få reda på någons politiska hemvist, och även vid vilken sorts tillfälle frasen yttrades. Lägger man till adverb som “också” eller “verkligen”, blir bilden ännu tydligare. Stolthet, uppgivenhet och ilska – allt kan uttryckas med samma fras. Om detta pratar vi i dagens Under all kritik.Dessutom om Riksrevisionens svidande kritik av skolmyndigheterna: varken Skolverket, Skolinspektionen eller SPSM vilar på vetenskaplig grund. Vi går igenom hur små kvalitativa studier blåsts upp till generella utsagor, hur ingen vet hur kvalitetskriterierna för att bedöma skolor togs fram, och varför myndigheterna inte mäter elevernas kunskaper, utan lärares ideologiska efterlevnad. Läs Anna-Karins text om Riksrevisionens granskningsrapport.Oberoende endast tack vare erVi är nu över 25 000 prenumeranter här – och antalet växer stadigt. Rak höger med Ivar Arpi och Under all kritik ligger båda konsekvent på topp-20 bland nyhetspoddar i Sverige. Det är helt och hållet er förtjänst – tack för det!Skillnaden mot de flesta andra på topplistan är tydlig: medan de har public service-miljarder eller stora tidningshus med presstöd och annonsintäkter i ryggen, så har vi bara er. Konkurrensen är snedvriden, men ni har visat att det går att bygga något nytt. Vi är helt självständiga – tack vare er.Som ni märkt har vi nu tagit nästa steg med en videosatsning, som kommer ge ännu mer innehåll för betalande prenumeranter framöver. Redan i dag får du flera poddavsnitt i veckan – ofta med video – och minst en text, ibland fler.Vill du vara med och bygga vidare? Bli betalande prenumerant redan i dag och få 30 procents rabatt!Den som vill stötta oss på andra sätt än genom en prenumeration får gärna göra det med Swish, Plusgiro, Bankgiro, Paypal eller Donorbox.Swishnummer: 123-027 60 89Plusgiro: 198 08 62-5Bankgiro: 5808-1837Utgivaren ansvarar inte för kommentarsfältet. (Myndigheten för press, radio och tv (MPRT) vill att jag skriver ovanstående för att visa att det inte är jag, utan den som kommenterar, som ansvarar för innehållet i det som skrivs i kommentarsfältet.) This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit www.enrakhoger.se/subscribe

På regeringens uppdrag granskade Skolinspektionen undervisningen i sexualitet, samtycke och relationer våren 2025. Vi träffade elever som vill ha mer verklighetsnära samtal och lärare som tycker att det finns samtal som är svåra att ha. Hur ser utmaningarna ut för ämnesområdet i våra klassrum? Medverkande: Olivia Öberg, utredare på Skolinspektionen Teresa Fernández Long, undervisningsråd på Skolverket Cecilia Samuelsson, vice förbundsordförande på Elevernas riksförbund Kalle Norwald, socionom, sexolog, psykoterapeut och författare Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen

Tvillingarna placeras i särskolan på oklara grunder och konsekvenserna kommer förfölja dem. Det visar sig att de inte är ensamma. Nya avsnitt från P3 Dokumentär hittar du först i Sveriges Radio Play. Som barn har tvillingbröderna Rasmus och Robin svårt att lära sig läsa. Första åren i skolan blir tuffa, och i fjärde klass placeras pojkarna i särskolan, skolformen för barn med intellektuell funktionsnedsättning, men vid den här tiden kallas diagnosen fortfarande utvecklingsstörning.Deras mamma Christina tror att särskolan innebär att barnen får mer hjälp och kan plugga i lugnare takt. Vidden av inskrivningen kommer att hinna i kapp familjen många år senare, och leda till en lång och stundtals smärtsam rättsprocess, där rätten måste ta ställning till frågan: är Rasmus och Robin utvecklingsstörda?Felaktiga särskoleplaceringar och bristfälliga utredningar i många kommunerPå 1990-talet tar kommunerna över ansvaret för särskolan. Snart placeras tusentals fler barn än tidigare i särskolan, och det ska visa sig att många kommuner missköter sina utredningar. Barnen möter konsekvenserna när de blir vuxna och inser att de varken kan plugga vidare eller hitta jobb. Och ingen verkar veta hur många de felplacerade barnen är.Medverkande:Rasmus Sjöholm, blev felplacerad i särskolan som barn.Robin Sjöholm, blev felplacerad i särskolan som barn.Christina Sjöholm, mamma till Rasmus och Robin.Magnus Tideman, professor i socialt arbete på Högskolan i Halmstad, forskar på villkor för personer med intellektuell funktionsnedsättning.Ann-Marie Begler, före detta generaldirektör för Skolinspektionen.Olle Andersson, pensionerad lärare i Kramfors.En dokumentär av: Hanna Sihlman.Producent: Paloma Vangpreecha.Dokumentären är producerad 2025.

Hur kan skolan öka jämställdheten och normmedvetenheten? ”Grabbiga pojkar” och ”duktiga flickor”, där färre pojkar når målen och fler flickor mår dåligt i skolan. Varför är det så? Medverkande: Helén Ängmo, Skolinspektionens generaldirektör, Jakob Lindahl, senior utredare på Jämställdhetsmyndigheten, Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen

Alla har rätt att känna sig trygga i skolan. Men så är det inte för alla elever. Hur vanligt är det med diskriminering och kränkningar i skolan, och vad ska man göra om man blir utsatt för det? Medverkande: Mårten Petersson, Barn- och elevombudet (BEO), Caroline Larsson, utredare på Diskrimineringsombudsmannen (DO), Jonatan Lamy, vice ordförande på Sveriges elevkårer, Agnes Gidlund, moderator och pressansvarig på Skolinspektionen

Skolan ska ge alla elever förutsättningar att nå kunskapsmålen. Elever som riskerar att inte nå målen ska få stöd i form av extra anpassningar eller särskilt stöd. Men hur fungerar det egentligen i praktiken? Medverkande: Anna Sellin, avdelningschef Skolinspektionen, Johanna Fredman, utredare Skolinspektionen, Linda Sandell, rådgivare vid Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM), Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen

Hur kan skolan öka jämställdheten och normmedvetenheten? ”Grabbiga pojkar” och ”duktiga flickor”, där färre pojkar når målen och fler flickor mår dåligt i skolan. Varför är det så? Medverkande: Helén Ängmo, Skolinspektionens generaldirektör, Jakob Lindahl, senior , utredare på Jämställdhetsmyndigheten, Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen

Vuxenutbildningen i Sverige ger väldigt generösa möjligheter till inte bara en andra chans utan också en annan chans i livet. Man kan komplettera med kunskap man saknar och man kan också helt byta inriktning och område i sitt yrkesliv. Men det finns utmaningar: Vuxenutbildningen ska vara flexibel och anpassas efter varje elevs mål och förutsättningar, samtidigt som den ska vara likvärdig och av hög kvalitet. Medverkande: Helén Ängmo, Skolinspektionens generaldirektör Jan Rehnstam, enhetschef för kommunal vuxenutbildning på Skolverket Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen

I detta avsnitt får du träffa Johanna Zuhr och Hillevi Stråge. Johanna arbetar som jurist på Antidiskrimineringsbyrån Fyrbodal som är en av 18 fristående antidiskrimineringsbyråer i Sverige. En Antidiskrimineringsbyrå är en politiskt och religiöst obunden ideell verksamhet som arbetar mot diskriminering, med statligt stöd från MUCF (Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor).  Du kommer få lära dig bland annat: Vad är en antidiskrimineringsbyrå?  Vad är deras uppgift?  Hur kan de hjälpa dig som förälder?  Vad skolor är skyldiga till enligt skollagen. Varför man alltid ska utgå från barnets bästa i dessa frågor och försöka vara lösningsfokuserad. I vissa fall är det en anmälan mot skolan som krävs. Hur gör man då? Vad behöver vara med och vad blir resultatet av en sådan anmälan? Att man faktiskt får spela in möten på mobilen för att ha som bevis om man tycker att allt inte gått rätt till. Att skolpersonal också kan ringa och rådfråga diskrimineringsbyråer. Hemmasittarpodden på Facebook: https://www.facebook.com/groups/hemmasittarpodden/ Här kommer länkar från Johanna! Anmäla, lämna uppgifter och överklaga Om du/ditt barn har utsatts för diskriminering och önskar få råd och stöd i hur du ska gå vidare, kan du kontakta någon av landets Antidiskrimineringsbyråer: https://integrationsforum-adb.se/diskriminering/byr%C3%A5er-45420388 Anmäla diskriminering till DO: www.do.se Lämna uppgifter om missförhållanden till Skolinspektionen: https://www.skolinspektionen.se/inspektion/missforhallanden-i-skolan/ Lämna uppgifter om missförhållanden till Barn- och elevombudet: Lämna uppgifter om missförhållanden (skolinspektionen.se) Överklaga åtgärdsprogram till Skolväsendets överklagandenämnd: Hur du överklagar (overklagandenamnden.se) Guider -Skolverket: Guide för kontaktvägar vid missförhållanden i skolan (kränkande behandling, mobbning eller diskriminering): Kontaktvägar om ditt barn blir kränkt eller mobbat i skolan - Skolverket Guide till kontaktvägar om ditt barn inte får stöd eller anpassningar: Hjälp vid brister i anpassningar och stöd - Skolverket Om kränkande behandling, mobbning och diskriminering i skolan: Kränkande behandling, mobbning och diskriminering - Skolverket Kommentarerna till Skolverkets allmänna råd om extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram: Allmänna råd - Skolverket

Stämmer det att den brittiska skolinspektionen Ofsted är skarpare än den svenska? Hur ser inspektion ut i andra länder? Vad skiljer och vad förenar – och vad beror skillnaderna på? Agnes Gidlund samtalar med Skolinspektionens generaldirektör Helén Ängmo, som i flera år deltagit i och representerat Sverige i det europeiska samarbetet för inspektioner – SICI. Medverkande: Helén Ängmo, Skolinspektionens generaldirektör Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen 

Hot, påtryckningar och rektorer som ändrar lärares betyg var några av de saker som avslöjades när skandalen på Cybergymnasiet briserade för två år sedan. Nu berättar läraren och visselblåsaren Rickard Öhman för första gången hela sin berättelse från en av Sveriges största skolkoncerner – och om hur han larmade Skolinspektionen utan att få gehör. – Det måste vara ett systemfel här, säger han till Kvartal. Av Louise Lennartsson Inläsare: Magnus Thorén

Lotta Davidson-Bask och Klara Önnerfält är som vanligt för Sverige i tiden och ställer upp gör vad som krävs av ett kvinns, även om det är att prata ännu mer om läsning. Lyssna på ett fullmatat samtal om läsning och läslistor, senaste nytt från Skolinspektionen och om några roliga utbildningsnyheter. På det en liten rant om AI, om Källkritikens dag, om Litteralund och om IBBY.

Nyheterna Radio 17:00

I Sverige har vi ett friskolesystem där flera aktörer, såväl aktiebolag som till exempel stiftelser kan driva skolor. Men vad kan Skolinspektionen granska när det gäller friskolors ekonomi? Kan vi följa att skolpengen används till skola? Varför granskar vi ägare på ett omfattande sätt? Finns det skillnader internationellt? Detta och många andra frågor diskuterar vi i den här podden, som spelades in innan direktivet till utredningen om vinst i skolan presenterades. Medverkande: Helén Ängmo, Skolinspektionens generaldirektör, och Gunnar Persson, chef för ekonomisk granskning på Skolinspektionen. Moderator Agnes Gidlund.

Babs Drougge och Matilda Rånge på P3 Nyheter förklarar morgonens stora nyheter, alltid tillsammans med programledarna för Morgonpasset i P3: Linnéa Wikblad och David Druid. Handelshögskolan i Stockholm överväger alternativa antagningsmetoder för studenter från gymnasier som kritiserats av Skolinspektionen. Utspelet kommer samma dag som DN avslöjat ett misstänkt massfusk bland gymnasielever på Campus Manilla – en skola som tidigare kritiserats av Skolinspektionen för så kallade glädjebetyg.Sen pratar vi om att Leif GW Persson blev tillrättavisad för att ha stört ordningen under mordrättegången i Tove-fallet. GW Persson – som menar att det hela är ett försök att tysta hans kritik mot rätten – har kopplat in en jurist för en eventuell JO-anmälan mot Eksjö tingsrätt.

I de flesta europeiska länder börjar barn lära sig ett främmande språk redan i lågstadiet. Hör vilket land som är bäst i klassen på flerspråkighet och hur svensk språkundervisningen kan bli bättre. EU vill att du ska kunna minst tre språkInom EU finns ett mål om att alla EU-medborgare bör behärska minst två språk förutom det egna modersmålet. En ny rapport från EU som kartlagt språkundervisningen i Europa visar att färre än 60 procent av eleverna som går i högstadiet eller motsvarande läser ett andra främmande språk. Däremot är det många unga i Europa som läser ett första främmande språk redan i lågstadiet, nästa alltid engelska, och undervisningen börjar i yngre åldrar nu jämfört med 2013. Hör nyheten från Ekot om språkundervisningen i Europa.Så kan undervisningen i ämnet moderna språk bli bättre– Det är viktigt att vi får in det muntliga i klassrummet, säger Berit Aronsson, universitetslektor i språkdidaktik vid Institutionen för språkstudier vid Umeå universitet, som gjort en studie som visar att elever som läser spanska i skolan skriver bättre än de pratar.Eleverna fick själva fick rapportera vad de gjort mest och minst under lektionerna och uppgav då att det de gjort minst var att lyssna och prata det språk de skulle lära sig. Att det skrivna språket dominerar i undervisningen i ämnet moderna språk visar även en granskning från Skolinspektionen från december 2022.– Det talande språket är en egen genre som skiljer sig från skrivet språk och vi måste förbereda eleverna för att kunna lösa verkliga situationer. Man kan inte gå runt med en skriven dialog i fickan och läsa upp den, säger Berit Aronsson.Läs och lyssna mer om språkundervisning"Breddade språkkunskaper viktiga för Europas framtid" artikel om EU-rapporten från Universitets- och högskolerådet. (april 2023)Rapporten från EU som har kartlagt hur språkundervisningen är runt om i Europa heter Key data on teaching languages at school in Europe (från mars 2023)Rapporten från Skolinspektionen om utbildningen i moderna språk heter Skolans arbete för kvalitet i undervisningen i moderna språk (från december 2022)Språkvetare: Susanna Karlsson, docent i nordiska språk vid Göteborgs universitet.Gäster: Jens Möller, journalist Sveriges Radio. Berit Aronsson, universitetslektor i språkdidaktik vid Institutionen för språkstudier vid Umeå universitet.Programledare: Emmy Rasper.

Denna vecka pratar vi med Anna Wide, Undervisningsråd, och Arne Hellmark, utredare, på Skolinspektionen. Avsnittet handlar om deras tematiska kvalitetsgranskning och rapport kring ”skolans arbete för kvalitet i undervisningen i moderna språk" 

Susanne Norman fick tillsammans med rektorskollegan Lillemor Bergquist åtta månader på sig att vända Storvretskolan i Botkyrka. Detta efter att Skolinspektionen gått in och tagit över kontrollen. Genom enträget och konsekvent arbete med ordning, trygghet och studiero la de grunden för en skola där eleverna åter kunde fokusera på det de skulle lära sig. Och ett halvår senare hade de lyckats. Vad kan vi andra lära oss av Susanne Normans berättelse? Programledare: Jörgen Huitfeldt Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Susanne Norman fick tillsammans med rektorskollegan Lillemor Bergquist åtta månader på sig att vända Storvretskolan i Botkyrka. Detta efter att Skolinspektionen gått in och tagit över kontrollen. Genom enträget och konsekvent arbete med ordning, trygghet och studiero la de grunden för en skola där eleverna åter kunde fokusera på det de skulle lära sig. Och ett halvår senare hade de lyckats. Vad kan vi andra lära oss av Susanne Normans berättelse? Programledare: Jörgen Huitfeldt Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Stärker Skolinspektionen kvalitén i svensk skola?   I avsnitt 70 möter Per och Ingela Axel Norgren, forskningsassistent vid Center for Educational Leadership and Excellence (CELE) på Handelshögskolan i Stockholm. Axel är nationalekonom och har i en studie försökt svara på sin egen fråga - gör inspektioner skolan bättre?   Vi tar reda på vad en kvasiexperimentell studie med utfallsmått är, om det verkligen går att jämföra skolresultat och veta vad som är orsak och verkan, och vi diskuterar vad som faktiskt är, och kanske borde vara, Skolinspektionens uppdrag. Svaret på frågan? Det får du förstås i podden!

Den 53:e frukosten Become a member at https://plus.acast.com/s/hakeliuspopova. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Vad är en konfessionell skola? Får man ha religiösa inslag i undervisningen? Och vad innebär konfessionella inslag? Och kan Skolinspektionen komma åt otillåtna företeelser om de finns? I detta avsnitt svarar vi på vanliga frågor som ofta ställs till Skolinspektionen. Medverkande:  Helén Ängmo, Skolinspektionens generaldirektör, Lars-Henrik Bergström, utredare på Skolinspektionen, och moderator Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen.

Mats Alvesson är professor i företagsekonomi och har tillsammans med kollegor myntat begrepp som dumhetsparadoxen och funktionell dumhet. Mats har bland annat skrivit böcker om Skolinspektionen och styrningen av högskolan. Vad skulle Mats göra om han var utbildningsminister? Om du vill kommentera, ställa frågor eller föreslå ämnen och intervjupersoner är du välkommen att mejla per(a)kornhall.se eller ingela.netz(a)gmail.com. Läs mer om podden Kornhall & Netz och programledarna på Arena Idés webbsajt, https://arenaide.se/kornhall-netz/ Arena Idé är en progressiv, partipolitiskt obunden tankesmedja med fokus på arbetsmarknad, ekonomisk politik, välfärd och demokrati. Vi är en ideell förening och finansieras av fackföreningsrörelsen. En del av Arenagruppen.

Alla elever har rätt att utvecklas så långt möjligt. Hur fungerar skolan för de elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling? Kan man ställa elevers behov mot varandra, de som ligger långt fram och de som inte når målen? Och vad händer med elever som saknar stimulans i skolan? Allt detta och mycket mer diskuterar vi i podden om Elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling. Medverkande: Eva Pettersson, forskare och prorektor vid Blekinge tekniska högskola, Helén Ängmo, Skolinspektionens generaldirektör, Ulrika Rosengren, utredare på Skolinspektionen och moderator Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen.

Betyder studiero att det är knäpptyst på lektionerna? Ska eleverna få vara med och påverka sin arbetsmiljö? Vad säger eleverna om tryggheten och studieron i skolan? Och varför har skolor ofta ett mer utvecklat arbete med trygghet än med studiero? Allt detta och mycket mer diskuterar vi i podden om trygghet och studiero. Medverkande:  Josefine Fälth, förbundsordförande för Sveriges elevkårer, Helén Ängmo, Skolinspektionens generaldirektör, Eva Hansson, utredare på Skolinspektionen och moderator Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen.

Vad innebär källkritik och källtillit och varför ska man prata om ”fake news” i skolan? Är elever som växt upp med digitaliseringen bättre på källkritik än lärarna? Och vad är viktigast när man jobbar med källkritik? Allt detta och mycket mer diskuterar vi i podden om källkritik. Medverkande: Thomas Nygren forskare vid Uppsala universitet och tidigare expert i EU-kommissionens arbetsgrupp för digital litteracitet mot desinformation, Helén Ängmo, Skolinspektionens generaldirektör, Roger Thuring, utredare på Skolinspektionen och moderator Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen.

Hur har området sexualitet, samtycke och relationer förändrats i skolan? Hur ser undervisningen ut? Varför är det viktigt att prata om sexualitet, samtycke och relationer i skolan? Och borde eleverna få vara med och påverka vad man ska prata om? Allt detta och mycket mer diskuterar vi i podden om sexualitet, samtycke och relationer. Medverkande: Hans Olsson, sakkunnig sexualundervisning på RFSU, Lars Thornberg, verksamhetsutvecklare på Skolinspektionen, Ingrid Essegård, undervisningsråd och ansvarig för läroplanerna på Skolverket och moderator Agnes Gidlund, pressansvarig på Skolinspektionen.

Vi möter lågstadieläraren Selma Gamaleldin, som blivit avskedad från sitt jobb, och vars arbetsgivare fått betala 150 000 kr i diskrimineringsersättning för att hon inte på föräldrarnas begäran ville kalla ett sjuårigt barn för ”hen”. Hur motiverar hon detta utifrån bland annat sin egen trosövertygelse? Vilka krav kan egentligen ställas på lärare? Vad är egentligen gällande rätt och vilka mänskliga rättigheter berörs? Vi diskuterar även ett liknande fall som avgjorts i USA och den pågående processen där vi företräder Selma inför Skolinspektionen gällande frågan om hennes lärarlegitimation.

I femte avsnittet av podden Mattetalanger samtalar med Ulrika Rosengren utredare vid Skolinspektionen och ansvarig för rapporten ”Utmanande undervisning för högpresterande elever – kvalitetsgranskning på gymnasieskolans naturvetenskapliga program” som ligger till grund för samtalet och som Skolinspektionen presenterade i slutet av 2018. Samtalets kärna rör hur vi kan skapa förutsättningar för en gynnsam lärmiljö för högpresterande elever.

I femte avsnittet av podden Mattetalanger samtalar med Ulrika Rosengren utredare vid Skolinspektionen och ansvarig för rapporten ”Utmanande undervisning för högpresterande elever – kvalitetsgranskning på gymnasieskolans naturvetenskapliga program” som ligger till grund för samtalet och som Skolinspektionen presenterade i slutet av 2018. Samtalets kärna rör hur vi kan skapa förutsättningar för en gynnsam lärmiljö för högpresterande elever.

I femte avsnittet av podden Mattetalanger samtalar med Ulrika Rosengren utredare vid Skolinspektionen och ansvarig för rapporten ”Utmanande undervisning för högpresterande elever – kvalitetsgranskning på gymnasieskolans naturvetenskapliga program” som ligger till grund för samtalet och som Skolinspektionen presenterade i slutet av 2018. Samtalets kärna rör hur vi kan skapa förutsättningar för en gynnsam lärmiljö för högpresterande elever.

- Rektorn pratade och pratade och pratade, men det hände ingenting. När 7-åriga Daniela strålas för en hjärntumör förändras hon. Daniela som tidigare varit pigg, glad och alert, blir trött och får svårt att minnas. Hon går i första klass. Då börjar hennes mamma Sonias hårda arbete för Danielas rätt till stöd i skolan. Något som pågår under hela låg- och mellanstadiet och som går så långt att hon till slut tvingas vända sig till Skolinspektionen. Medverkar i avsnittet gör också Barncancerfondens skolexpert Björn Olsson och Kerstin Ödman Rydberg som varit med och författat rapporten: Glappet – Barncancerfondens förslag för bättre samverkan mellan vård och skola.

Hur ofta pratar Ulf kristersson med Fredrik Reinfeldt? Varför vill Moderaterna att Skolinspektionen ska ta i med hårdhandskarna? Kan Ebba Busch bli justitieminister i Kristerssons regering? I SvD Utfrågningen intervjuar Inger Arenander och Erik Nilsson de åtta partiledarna inför höstens val. Producent: Martina Pierrou Exekutiv producent: Erik Hedtjärn Ansvarig utgivare: Anna Careborg

Att arbeta med ämnena sexualitet, samtycke och relationer är inte alltid enkelt. Det visar en rapport från Skolinspektionen. Men vad står det egentligen om kunskapsområdet i Lgr 22 och hur ska vi angripa de nya skrivningarna? Om detta handlar senaste avsnittet av Skolprat.

Karolinska oo daraasad soo saartay, NIn 25 oo la eedeynayo, Skolinspektionen oo dalbtay in la iskuulada qaaska ah.

I det här avsnittet får vi veta hur elevers rättigheter såg ut för 100 år och hur utvecklingen sett ut fram till idag. Dessutom samtalar vi om hur skolan kan arbeta för elevers inflytande. Medverkande: Johannes Westberg, professor i utbildningshistoria, Mårten Petersson, Barn- och elevombud Skolinspektionen, Chiara Bergmark, Elevernas riksförbund, och Madeleine Hultkrantz, rektor och utvecklingsledare Örkelljunga kommun. Programledare: Sandra Charléz

I detta avsnitt berättar Ebba Hildén, nybliven doktor i pedagogiskt arbete om hur och varför en omdiskuterad granskningsrapport av Skolinspektionen om undervisning i förskolan fick henne att byta bana från förskollärare till doktorand. Ebbas forskning tar avstamp i krocken mellan rapportens konstaterande att förskolorna inte tagit till sig begreppet undervisning och förskolornas dåvarande ambivalens till … Continue reading "83 – Undervisning i förskolan – ett ärvt begrepp blir något eget"

Uppföljning / uppvärmning Väder- och tupplursrapporten Att bli kund hos Swedbank - eller hur man nästintill sliter ut sin Bank-id-applikation Hur gick det sen för Basecamp? Inget nytt på Jasons blogg annat än platsannonser och.. bloggtexter. Inget som berör raset i våras. Inget från DHH heller. Kameratips: RTSP-videoström direkt in i IINA. Ska i teorin gå att få att funka i VLC också Christian vet var man hittar de bästa mikro-USB-sladdarna Windows 11 kommer femte oktober Jocke beställer läsk från tyskland. Får dansk läsk, upprörs Ämnen Eufy säkerhetskameror. Ägs av Anker nu för tiden. Lite knepigt att sätta upp Apples e-posttjänst i iCloud för egna domäner. Inte riktigt klart ännu. Det roliga med delade konton och enheter via Iclouds familjekoncept Fredrik funderar på att sluta med Tweetbot till förmån för Twitters egna klienter Avtal för plattor och iPads i skolan. Hur ser avtalen ut. Vad säger skollagen och Skolinspektionen? Har du också fått ett avtal du vill dela med dig av? Diabetesteknik; Christian kämpar med ny insulinpump som är smartare än honom. Film och TV Insomnia - en av Christopher Nolans tidiga filmer. 4/5BM. Länkar Basecamp … hade otur när de tänkte Kameran Fredrik köpte RTSP IINA VLC SecuritySpy Unifis dream machine Irig mic HD 2 Windows 11 kommer femte oktober Genomgångar av Windows olika skikt 247kiosk.se Juridikpodden Kameran Jocke köpt Anker Jocke testar säkerhetskamera ihop med iCloud 99mac testar säkerhetskamera ihop med iCloud Epost via Icloud med egen domän Tweetbot Flotato Skolverket - avgifter Anmälan mot Källtorpskolan, grundskola i Järfälla kommun Anmälan mot Kristiansborgsskolan, grundskola i Västerås kommun Avsnitt 100 Blodsockermätning Dexcom CGM Tandem insulinpump NightScout #WeAreNotWaiting Insomnia Fullständig avsnittsinformation finns här: https://www.bjoremanmelin.se/podcast/avsnitt-272-twitter-bestammer-at-dig.html.

Vad är metallterapi? Utsätta någon för ”planetljus”? Fytofarmakologi?Faciliterad kommunikation: Har personer med svår autism utan talförmåga exceptionella andliga gåvorsom förmågor att minnas tidigare liv och kontakta osynliga väsenden?Misstro mot vaccination av barn på BVC.Det var politiker i Stockholm, inte Skolinspektionen, som bestämde att Solvikskolan fick fortsätta. See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Vaccinpassen. MH17-rättegången fortsätter. Finland debuterar i fotbollsmästerskap. Ringhals. Fotbolls-EM drar igång ikväll. Skolinspektionen stänger två skolor i Örebro. De Gröna i Tyskland håller kongress. Gravida kvinnor blir inte hjälpta vid graviditetsdiabetes. Frankrike lämnar Mali.

Vaccinpassen. MH17-rättegången fortsätter. Finland debuterar i fotbollsmästerskap. Ringhals. Fotbolls-EM drar igång ikväll. Skolinspektionen stänger två skolor i Örebro. De Gröna i Tyskland håller kongress. Gravida kvinnor blir inte hjälpta vid graviditetsdiabetes. Frankrike lämnar Mali.

Avsnitt 9 – Skolan som arbetsplats för elever och lärare. Kulturinslag: skolbeskrivningar i litteraturen Skolans arbetsmiljö medför många potentiella stressorer för både lärare och elever. Kraven kan vara höga, och hot och våld kan förekomma. Men vad kännetecknar arbetsmiljön för barn/lärare i skolan idag och vilka är de största skillnaderna mellan hur skolmiljön ser ut idag och hur den sett ut tidigare? Hur beskrivs till exempel miljön i klassiska skolskildringar som i böckerna om Pippi Långstrump och Emil i Lönneberga, eller i nyare verk som Elena Ferrantes Neapelkvartett? Detta och mycket annat diskuteras med Anna Nyberg, som forskar om bland annat psykosociala faktorer och påverkan på hälsa i arbetslivet, ledarskapsfrågor och könssegregering och Erica Jonvallen, projektledare på Skolinspektionen med stor erfarenhet både som lärare och rektor.

Igår när jag satt hemma och svarade på frågor kring olika saker i skolans värld fick jag plötsligt en idé. Jag kom på att trots att jag arbetar hemifrån just nu, kunde jag ju ha telefonsamtal med en handfull personer via telefon för att kolla hur de upplever det aktuella läget i skolan. Dessa telefonintervjuer kunde ju bli ett poddavsnitt om allt ifrån ev. distansundervisning till barn och ungas oro kring Coronaviruset. Sagt och gjort… Eller tänkt och gjort… VI är många som har åsikter och funderingar kring saker just nu men ingen av oss som medverkar i avsnittet är på något sätt expert- eller myndighetspersoner. Information från Folkhälsomyndigheten hittar ni här och Krisinformation hittar ni här. De som medverkar vill bara på olika sätt ge tankar och råd kring hur det går att arbeta vid en ev. distansundervisning m.m. Vi vet inte heller i nuläget när detta avsnitt spelas in OM Sveriges samtliga skolor kommer att behöva gå över till distansundervisning. Gymnasieskolan och högre studier har dock gjort det från och med idag. Telefonsamtalen: Inledningsvis samtalade jag med Veronica Blixt Myrsell – hennes intervju blev dessvärre lite tystare så höj ljudet en aning under den intervjun, och jag hoppas att ni inte tappar hörseln när jag pratar. Vi samtalade om det aktuella läget på Hagaskolan där Veronica är rektor. Därefter samtalade jag med Britta Drakenberg, ordförande i WLH:s styrelse och medlem i Idéburna skolors riksförbunds styrelse, om hennes medverkan i mötet med Skolverket, Skolinspektionen och Utbildningsdepartementet. Hon berättade om hur Idéburna skolors riksförbund arbetar och att de representerar waldorfrörelsen – även om jag felaktigt säger Waldorfskolefederationen i poddavsnittet. Titta gärna på deras hemsida. Efter det samtalade jag med Makz Bjuggfält på Kristofferskolan om Waldorfportalen. Det behövs mer material till Waldorfportalen och vill ni skicka in något så gör ni det på info@waldorfportalen.se Ni hittar Waldorfportalen här Sedan samtalade jag med Elin Öreby på Martinskolan om att distansundervisningen kan komma att bli ojämlik. Dels för att inte alla elever kan lika mycket men även för att inte alla elever har tillgång till en dator. Vi samtalade även om utomhuspedagogik och vilka fältstudier/idrottsmoment som kan vara bra att tänka på att ha om eleverna har möjlighet att vara utomhus. Här hittar ni lite information om hur Uppsala Waldorfskola arbetar med sitt skolträdgårdsprojekt samt med utomhuspedagogik. Slutligen pratade jag med Johanna Svahn, även hennes telefonljud kan behöva höjas en aning, som har arbetat med hemmasittare i egenskap av skolcoach på uppdrag av bl.a. Skolverket. Utifrån det kan hon mycket om distansundervisning och att möta eleverna där de kan bli mötta. Vi samtalade bl.a. om vikten av att även elevhälsan och klassföreståndare/klasslärare finns nära till hands för eleverna oavsett om eleverna kommer att arbeta på distans eller i skolan. Det är även många barn och unga som har frågor just nu och därför har Bris tagit fram råd som du hittar här. Råden till elevhälsan som vi också pratar om hittar ni här.

Ingen vet hur många de så kallade "hemmasittarna" är. Och oavsett om orsaken är neuropsykiatrisk diagnos, mobbning eller trassligt hemma, så är deras frånvaro ett problem där alla förlorar. "Hemmasittare" kallas de barn som under längre tid inte går till skolan. Skolinspektionens granskning 2016 visade att skolor ofta upplever att man "gör allt" för att få tillbaka elever men man gör inte rätt. Grundorsakerna förblir ofta en gåta, och elevernas egen röst hörs sällan i utredningarna. I programmet möter vi mamma Annika och hennes 15-åriga dotter Matilda som slutade gå till skolan i fyran. Vi hör också pedagogikforskaren Martin Hugo vid Jönköpings universitet, Christian Floer, utredare från Skolinspektionen och behandlingschefen Peter Sjöstedt och behandlaren Therese Markusson från Magelungen Utveckling AB. Programledare Ylva Carlqvist Warnborg Producent Peter Normark peter.normark@sverigesradio.se

På måndagen beslutade Skolinspektionen att stänga Vetenskapsskolan. Till grund för beslutet låg delvis information från Säpo om att den tidigare ägaren Abdel Nasser el Nadi, som bedöms som ett hot mot rikets säkerhet, fortfarande har inflytande över skolan. GP:s Hampus Dorian berättar om Säpos uppgifter, och vad som händer nu. Dessutom: Marie Fredriksson har avlidit, Regeringen vill ge polisen större möjlighet till husrannsakan och flera döda i skottlossning på tjeckisk sjukhus. Programledare: Andreas Granath

Vetenskapsskolan, eller Safirskolan som den numera heter, är under press. Skolinspektionen utreder skolan och stadens politiker är rörande eniga om att den borde läggas ner. Nu vittnar ett tiotal tidigare anställda på skolan om judehat bland eleverna, könssegregering och censur i läroböckerna. GP:s Hampus Dorian berättar om granskningen av Vetenskapsskolan. Dessutom: Fem anhållna misstänkta för mord i Bergsjön, storseger för demokratirörelsen i Hongkongval och Systembolaget vill sänka priset på öl. Programledare: Andreas Granath

Nyhetssändning från kulturredaktionen P1, med reportage, nyheter och recensioner.

Annas son hamnade i konflikt i skolan. Anna som är jurist och ensamstående förälder försökte få till en bra kommunikation med skolan för att det skulle bli bättre för sonen. Anna försökte inte bortförklara Olivers beteende eller påstå att han var oskyldig.  Men att sonen hade en annan hudfärg och att han gång på gång var utsatt för kränkande behandling särskilt från en specifik elev var påfrestande. Oliver var hackkyckling. Anna ville ha ett bra samarbete med skolan för att få till en lösning. Där och då kommunicerade skolan dåligt; det tog lång tid att svara på mail, vissa gånger svarade man inte alls och dessutom skylde skolan ifrån sig. När problemen fortsatte och skolan inte tog tag i situationen kände Anna att hon var tvungen att göra en polisanmälan och en anmälan till Skolinspektionen. Då agerade skolan. Lyssna på Annas historia kring kommunikation med henne som vårdnadshavare. Jag tror inte att Annas upplevelse är unik och jag tror att skolan generellt har en hel del förbättringsområden. Vi läser en hel del om föräldrar som beter sig illa och detta känner jag igen från egen erfarenhet.  Men skolan har också ett ansvar att lyssna på elever och vårdnadshavare och göra skolan till en bra arbetsplats för alla. Trevlig lyssning!

Veckans avsnitt är inspelat på Göteborgs mest stängda kafé och tangerar allt från rapporter på Skolinspektionen till fackligt samarbete. På vägen ryms ett pärlband av sidospår som rymmer många olika vinklar på skola i Sverige....