Que sera Sarah?

J’ai tellement hâte de vous partager ce 6e épisode de la série coaching en classe! Mathieu et moi plongeons dans la loi de l’élastique, mettre l’élève au centre de notre pratique pédagogique sans être trop attaché à son succès et TANT d’autres thématiques... Notre conversation nous apporte à répondre aux questions suivantes:  • Comment savoir jusqu’à où on peut coaché l’élève pour lui aider à étirer son élastique… 
 • Pourquoi rentrer en salle de classe avec l’élève en tête et NON la matière à couvrir.. 
 • Comment mettre l’élève dans une position gagnante pour faire développer ses compétences? 
 Ainsi que pleins d’autres métaphores de jardinage!  Toutes ces réponses seront partagées dans cet épisode de la série sur le coaching de Que sera Sarah?

Épisode 5, nous embarque dans une réflexion complètement hors pair grâce à un billet de blogue écrit par un coach reconnu en enseignement. Pendant la discussion super riche, Mathieu et moi discutons des questions suivantes: • Comment laisser les choses aller? • Est-ce que c’est nécessaire que l’élève ait la réponse parfaite? • Comment l’intégrité fonctionne en coaching? • Qu’est-ce qui est vraiment essentiel à l’école ? Assurez-vous de rester à l’écoute jusqu’à la fin.. On vous lance un petit défi :) Lisez le blogue de Marius ici: https://escouadeedu.ca/etes-vous-pret-a-prendre-des-risques/

En ce quatrième épisode, je parle de “respecter le processus” avec l’expert du processus de l’Est Ontarien...Mathieu Glaude. On aborde le processus d’évaluation, de coaching, de création, de différenciation… et PLUS encore. Nous répondons aussi aux questions: - Comment rendre les HH visible et impliquer l’élève dans le processus? - Comment apporter l’élève à se questionner sur ses apprentissages? - Quels éléments devrait-on observer pour savoir comment va ton élève? - Enseigner le processus explicitement ? Ou pas! Ainsi que: Lequel est le plus important, les outils / l’observation ou le processus? Toutes ces réponses seront partagées dans cet épisode de la série sur le coaching de Que Sera Sarah?

En ce troisième épisode de coaching en classe, nous sommes en présence de Dominic Décoeur! Ce pédagogue et sportif a connu le coaching dans plusieurs sens du mot… Dans son ancienne vie, Dominic était enseignant en Options+ et a même fait partir de l’équipe qui a conçu le tout! Maintenant direction adjointe de cette même école où il a enseigné, il nous partage ses apprentissages, ses réflexions et ses histoires en or! Lors de l’épisode, nous répondrons aux questions: - Quelle est la différence entre un coach sportif et un coach pédagogique ? - Comment développe-t-on des liens de confiances avec les élèves pour bien les coacher? - Pourquoi il faut SE développer pour être un bon coach… Toutes ces réponses seront partagées dans cet épisode de la série sur le coaching de Que Sera Sarah?

Ce deuxième épisode de ma série "Coaching en classe" aborde les véritables défis et avantages que nous vivons en lien avec cette pratique pédagogique. Lors de l’épisode, nous répondrons aux questions: Comment faire confiance au processus? Est-ce que j’ai voulu abandonné à cause de mes sentiments d’incertitudes? Quels sont les bénéfices de coacher à deux? Comment répondre aux élèves qui doutent l’efficacité du coaching? Et, on partage où on voit d’énormes progrès, avec notre groupe d’élèves. Toutes ces réponses seront partagées dans cet épisode de la série sur le coaching de Que Sera Sarah? **Pour découvrir notre système de badge (HH) et lire les réflexions de nos élèves, consultez notre blogue collaborative: https://sites.google.com/csdceo.org/blogue-collaboratif-options-20/accueil?authuser=0

Ce premier épisode de ma quatrième saison vous donne l’aperçu de notre série! Nous répondrons aux questions: • Qui sommes-nous?
 • Quel est notre contexte d’enseignement?  Et comment ça nous permet d’intégrer le coaching en salle de classe avec des élèves… 
 On partage nos définitions du coaching… 
Et finalement, nous tentons de répondre à la question: a-t-il une différence entre un coach et un coach en contexte pédagogique?!  Toutes ces réponses seront partagées dans cet épisode de la série sur le coaching de Que Sera Sarah?

⭐️ÉPISODE FINAL DE SAISON 3️⃣ ⭐️ Dans ce dernier épisode, Matthieu et moi vous rejoignons de notre petite cabane dans le fin fond des bois. Ici, nous bouclons notre défis 30 jours pour le mois de juin. Nous célébrons une fin d'année scolaire remplie d’incertitude, d’adaptations et de persévérance. Et finalement, vers la fin de l'épisode nous vous laissons entrer dans notre vie TRÈS personnelle.

*Bilingual episode* Français: 0:00 - 36:36 English: 36:36 to 42:38 Roman's 12K follower's know him as being the #KingOfKindness through his Sunday night Twitter chats #BuildHOPEedu. Est-il d'accord avec ce titre? Find out in this episode! Dans cet épisode, Roman parle de célébrer PLEINS de choses, tel que: - nos efforts - nos réussites - notre langue - nos actes de bienveillances et j'en passe! L'importance de développer un cours entourant une thématique, sujet ou même valeur! Nous partageons aussi les pratiques réussis de nos cours de langues! Follow all of the incredible things Roman is sharing on Twitter, each and every day, here: https://twitter.com/NowakRo

Derek and I chatted on the eve of this confinement! We would have never thought that we would be where we are now.... Derek is a teacher who does it DIFFERENTLY. Derek CONNECTS with students and CONSTRUCTS learning with them. During the episode, Derek opens up his world on the following things: ⭐7/8 teacher focusing on constructionism ⭐debunking "creativity" innate or acquired? ⭐cross curricular projets with focus on the competencies ⭐challenging your thinking ⭐co-constructed teaching models

#SarahShares • Part 7 • Reevaluating Our Normal, Moving Forward • Sunday, May 31st 2020 One podcast & blog per day Sunday(May 24th) - Sunday(May 31st). I’ve started a mini series where I reflect on ALL of the personal and professional things going on during this pandemic!! This has been a LONG time in the making (a little less than 72 days to be exact). Read the blog here: http://www.sarahannelalonde.com/blogue/sarah-shares-part-7-reevaluating-our-normal-moving-forward

#SarahPartage • Part 6 • Vainqueur ou victime? • le samedi 30 mai 2020 Un balado et un blogue par jour du 24 mai au 31 mai! J'ai entamé une mini série où je partage toutes les idées, pensées et réflexions qui habitent dans ma tête pendant cette pandémie! Lisez le blogue ici: http://www.sarahannelalonde.com/blogue/sarah-partage-partie-5-vainqueur-ou-victime

#SarahShares • Part 5 • COVID-19 is a mental game • Thursday, May 28th 2020 One podcast & blog per day Sunday(May 24th) - Saturday (May 30th). I’ve started a mini series where I reflect on ALL of the personal and professional things going on during this pandemic!! This has been a LONG time in the making (a little less than 72 days to be exact). Read the blog here: http://www.sarahannelalonde.com/blogue/sarah-shares-part-5-covid-19-is-a-mental-game CALL TO ACTION: What have been your BEST mental health practices you have discovered or rediscovered that have been helpful to you during quarantine? Answer below ⬇️ or tweet me @sarahlalondee :)

#SarahPartage • Part 4 • Pour les femmes qui grisonnent • le mercredi 27 mai 2020 Un balado et un blogue par jour du 24 mai au 30 mai! J'ai entamé une mini série où je partage toutes les idées, pensées et réflexions qui habitent dans ma tête pendant cette pandémie! Lisez le blogue ici:http://www.sarahannelalonde.com/blogue/sarah-partage-partie-4-pour-les-femmes-qui-grisonnent

Sources utilisées : http://dx.doi.org/10.1002/ejsp.674 https://mariusbourgeoys.ca/2017/11/20/la-transformation-ca-commence-en-vous/ https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-happiness-project/200910/stop-expecting-change-your-habit-in-21-days https://www.spring.org.uk/2009/09/how-long-to-form-a-habit.php Keepy App: https://keepy.me Replay Apple Music : https://music.apple.com/replay Buy Nothing Project : https://buynothingproject.org Twitter : @mattler0ux et @sarahlalondee

#SarahShares • Part 3 • To All The Extroverts • Tuesday, May 26th 2020 One podcast & blog per day Sunday(May 24th) - Saturday (May 30th). I’ve started a mini series where I reflect on ALL of the personal and professional things going on during this pandemic!! This has been a LONG time in the making (a little less than 72 days to be exact). Read the blog here: http://www.sarahannelalonde.com/blogue/sarah-shares-part-3-to-all-the-extrovert CALL TO ACTION: I want to know... How have YOU found energy in this social distancing if you're an extrovert? Answer below ⬇️ or tweet me @sarahlalondee :)

#SarahShares • Part 2 • Be The Light In The Time Of Darkness • Monday, May 25th 2020 One podcast & blog per day Sunday(May 24th) - Saturday (May 30th). I’ve started a mini series where I reflect on ALL of the personal and professional things going on during this pandemic!! This has been a LONG time in the making (a little less than 72 days to be exact). Read the blog here: http://www.sarahannelalonde.com/blogue/sarah-shares-part-2-be-the-light-in-the-time-of-darkness 
CALL TO ACTION: I would love to know: how are YOU serving others? Or, how have OTHERS served you? How have THEY been a light in this time of darkness? Answer below ⬇️ or tweet me @sarahlalondee :)

#SarahShares • Part 1 • Everything New Is Hard At First • Sunday, May 24th 2020 One podcast & blog per day Sunday(May 24th) - Saturday (May 30th). I’ve started a mini series where I reflect on ALL of the personal and professional things going on during this pandemic!! This has been a LONG time in the making (a little less than 72 days to be exact). Read the blog here: http://www.sarahannelalonde.com/blogue/sarah-shares-part-1-everything-new-is-hard-at-first

 Let me know what you think! Let’s CREATE the conversation… Tweet me @sarahlalondee or reply on my blog post.

From optimistic teacher candidates to second year teachers in the middle of a global pandemic; Karaline and I share our current teaching realities in different provinces (Ontario and Quebec). From our own mental health to the mental health of our students; the roller coaster of emotions this journey has been and what this means for the future of teaching... Karaline and I reflect on our strengths and weaknesses during these uncertain times. PS. You will quickly find out that we are still optimistic! Some resources we chat about: #VirtualLearningPortraits on Twitter with Libby Beaty: https://twitter.com/LibbyBeaty/status/1248432975139635200 Karaline's BBQ Instagram: https://www.instagram.com/kcbbqmtl/ Karaline's podcast: https://open.spotify.com/show/2mMpoFxzkJuKsHq76qCXzj Karaline's book: https://www.amazon.ca/-/fr/Karaline-Vla/dp/1072391007 Karaline's blog: https://t.co/L8Uv54mxHb?amp=1

Vous êtes-vous déjà demandé comment les enseignants et les conseils gèrent la pandémie dans le nord du Canada? Mon invitée, Geneviève Charron, enseignante de la 5/6 année à Yellowknife partage sa réalité du confinement et de l’enseignement à distance pour les enseignants des Territoires-du-Nord-Ouest. Nous discutons des thématiques suivantes: - le panorama de sa communauté (ils ont 0 cas de la COVID-19, mais sont encore en mode "lockdown") - comment se servir du développement professionnel gratuit et en ligne - les pratiques réussis de son enseignement en ligne - les stratégies que les conseils utilisent pour entrer en contact avec tout les élèves des territoires Ressources de l'épisode: • https://events.edtechteam.com/canada-virtual-free • https://30secondes.org/ Articles intéressants sur le T-N-O: https://www.cbc.ca/news/canada/north/distance-learning-north-60-1.5542099 https://www.cbc.ca/news/canada/north/families-swap-city-life-living-land-covid19-1.5553362 https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1702382/tno-covid-19-deconfinement-plan?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter

T’as besoin de consommer du contenu qui ne parle PAS de COVID-19? Tu es à la bonne place! Dans cet épisode bilingue de Que Sera Sarah, nous discutons de l’identité franco-ontarienne de l’Est ontarien et des défis qu’elle apporte à la réalité des cours d’English au secondaire. Leeça St-Aubin nous partage 26 ans de carrière en 1 heure avec sa vision de l’enseignement des langues et d’une éducation ouverte sur le monde. Attachez vos tuques avec d’la broche! Her energy, her passion for teaching and her love of humans will surely inspire you! You do not want to skip this one!

Catherine est si généreuse qu'elle passe du temps sur le podcast avec moi, afin de vous expliquer ces 30 défis nature qu'elle propose dans son billet de blogue: https://enseignerdehors.ca/approche-pedagogique/30-defis-contact-nature-a-realiser-avec-ses-eleves/ (⬅️ cartes et ressources ) Nous jasons de l'importance de revenir à l'essentiel, le calme et la ludification de l'extérieur!

Pendant l'épisode, nous avons partagé une multitude de ressources, les voici: Grosseur de télé vs. distance de visionnement : https://www.rtings.com/tv/reviews/by-size/size-to-distance-relationship Instituts de printemps: https://www.lecentrefranco.ca/instituts-de-printemps-2020/ EdTechTeam Canada (Formations): https://events.edtechteam.com/canada-virtual-free Blog - Un futur simple : https://unfutursimple.ca/devenir-minimaliste/ Mel Robbins LIVE: https://melrobbins.com/live/ Stratégie nationale pour la sécurité linguistique : https://www.snsl.ca/ Justin Trudeau et l’insécurité en français: https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1156395/francophonie-justin-trudeau-francais Playlist Francophonie RAD : https://www.youtube.com/playlist?list=PLdQzHRpOzSu0qCDcW7urfutVe-Q9oc3YR CADRE 21: https://www.cadre21.org/les-formations-du-cadre21/

1️⃣. Formation avec Le Centre Franco: www.lecentrefranco.ca/instituts-de-p…il-1er-partie/ qui aura lieu le mardi 28 avril à 15h45! 2️⃣. Causerie: Twitter #EduProf: twitter.com/search?q=%23EduProf&src=typed_query qui aura lieu ce lundi 27 avril à 9h! 3️⃣. Formations Google: EdTechTeam Canada: events.edtechteam.com/canada-virtual-2/canada qui aura lieu la semaine prochaine (27 avril au 1er mai)

Teacher extraordinaire, co-author ( #TeachBetter & #TeachersDeserveIt Books) presenter and fellow podcaster (Teach Better Podcast) Rae Hughart shares her passion, her excitement and her real life imposter syndrome with me! I realized that we share A LOT in common including the following points we discussed: - handling social media and owning that space - the power of Twitter chats! - starting your conversations off with compliments - getting teachers to take the #jump! ** Those moments of incertitude when you think you have no idea what you're doing?!

La présidente et la vice-présidente de la Fédération de la jeunesse canadienne-française, Sue et Lydia, s'assoient avec moi pour parler de leur nouvelle stratégie NATIONALE! Elles nous expliquent le but, les heures de recherches, les collaborateurs, les tables rondes, les stratégies diverses, la sécurité linguistique vs l'insécurité linguistique, les documents, les témoignages, les consultations, les révisions… et j'en passe! Toutes les informations se retrouvent dans le lien ci-bas: Document de ressource: https://www.snsl.ca/ Vidéo YouTube (Improtéine): https://www.youtube.com/watch?v=gnW-G4GKtPI

Ce n’est que des épisodes extra spéciaux qui durent pratiquement 1h30 de temps ici à #QSS! Vous pouvez imaginer les thématiques que nous abordons avec la pédagogue continuellement au service des autres, Lori Fraser. Innovante, inspirante et humble, vous allez apprendre à la connaître de façon très authentique à travers nos discussions qui portent sur: ⁃ La pédagogie active ⁃ Le jargon éducationnel ⁃ Cohésion et travail d’équipe ⁃ Les conversations difficiles ⁃ Prendre la posture du coach ⁃ L’importance de mettre l’élève à coeur de la pédagogie ⁃ Les réalités du système EDU du N-B et de l’Ontario

Jeremy now goes by: The TikTok Teacher! (You can check out his website here: http://www.thetiktokteacher.com/) I recently spoke to him 
about how he became "Tiktok famous" and started integrating this social media in his classroom. We discuss the various elements and obstacles one might consider when first creating their account and why they should consider taking the jump! He even shares how his students create TIKTOKs as summative assessments! To be inspired by more TikToking teachers, search up these hashtags on your social media accounts, such as Instagram and Twitter! #TikTokTeacher #teacherswhotiktok #teachersoftiktok #teachersontiktok

Dans ce premier épisode, on discute de nos perspectives sur l’isolation et l'infection que sont les nouvelles à la télé et sur les réseaux sociaux. On partage nos récents projets tels que DiversitéFRANCO et baladoFRANCO (https://baladofranco.com/) ainsi que divers trucs et astuces pour vous aider à survivre ces temps d'incertitudes! Mel Robbins : https://twitter.com/melrobbins Documentaire Minimalism : https://www.netflix.com/ca/title/80114460 Bière Woodbrothers d'Alexandria : https://www.instagram.com/woodbrothersbrewing2018/ Chaîne YouTube pour source de nouvelles fiables : https://www.youtube.com/user/sxephil Nouveau podcast franco-ontarien Ma Parole : https://soundcloud.com/user-497032405-838620932 Ces épisodes de Sarah & Matthieu seront lancés mensuellement le dernier mercredi de chaque mois!

Une enseignante du secondaire et une enseignante du primaire discutent de comment elles prévoient rester en contact avec leurs élèves pendant les deux semaines de l'isolation sociale qui se passe ici au Canada. Des stratégies, pistes, idées de projets et ressources technos sont partagées afin d'inspirer et d'appuyer les enseignants qui sont à la recherche d'idées!

*Pour remplir le questionnaire: www.sarahannelalonde.com Dans cet épisode, Maxime et moi examinons les périls et les promesses de la technologie et de ses applications. Tout en faisant souvent référence à son article publié dans l’École branchée (https://ecolebranchee.com/numero-gratuit-pour-outiller-les-parents/) Des stratégies concrètes sont partagées afin d’aider les parents à naviguer cette ère numérique avec leurs enfants, soit avec la gestion de son identité numérique, la dictature des notifications, l’information et désinformation : au-delà de la bulle de filtre et le panorama changeant des réseaux sociaux ! Maxime travaille aussi pour le Cadre21 et nous explique que  l’ensemble des formations offertes 100% en ligne sont disponibles sans frais dans toutes les régions francophones du Canada! Il ne suffit qu’à s’inscrire ici: https://www.cadre21.org/

Cet épisode consiste d'une multitude de témoignages portant sur l'expérience de pédagogues qui se sont débarrassés de leurs bureaux de prof. This bilingual episode highlights the benefits, along with certain strategies, on why and how to get rid of your almighty teacher desk. It's easier than you think! Croyez-en vous-même, faites votre recherche, vos risques porteront fruit.

Enseignante au primaire, Julie Choquette-Scott a été de l'ouest à l'est du Canadien français. Québécoise de naissance, elle s'est aventurée dans une découverte de la francophonie canadienne en Alberta et maintenant à Halifax! Un choc culturel par rapport aux accents, registres de langues et aux référents de diverses provinces. J'adore les exemples qu'elle partage! Elle et sa famille se considèrent maintenant: Québécois - Acadien, multiculturel francophone (mais qui a besoin d'étiquettes identitaires?!) À la fin de l'épisode, nous discutons d'être maman et pédagogue passionnée... Est-ce que la vie bien balancée de maman zen existe?

It's in a tiny home style wood cabane, heated by a small wood fireplace in the middle of Labelle, QC where Sarah and Matthieu take a look at the last 100 episodes of the podcast. This was the perfect opportunity for Matthieu to dig up some gems from the archives and get Sarah to reflect. Overall, this episodes celebrates the journey to episode 100; the personal and professional development it offered Sarah and her guests along wit the next goals the podcast wants to take on.

C’est dans une cabane chauffée au bois en plein hiver à Labelle, Québec, que Sarah fait un retour sur les dernières années de podcasting en ce 100e épisode! C’était l’occasion parfaite pour Matthieu Leroux d’aller creuser dans les archives de QSS pour retrouver des petits balados-bijoux. On célèbre ÉPISODE 100 en parlant de cheminement identitaire, d’apprentissage à vie et des prochains projets chez Que Sera Sarah.

Est-ce que les élèves de nos jours sont encore capables de jouer dehors? D'après moi, Chantal Larivière est la meilleure personne pour répondre à cette question. Une conseillère pédagogique du CEPEO et accompagnatrice à l'École élémentaire publique Ottawa Ouest. Elle est aussi en train de compléter sa certification et employé avec Forest School Canada. Lors de l'épisode elle abordera les éléments clés de l'apprentissage par enquête, l'école de la nature, des temps solos, des câlins aux arbres, les classes extérieures et comment appuyer les élèves avec de l'encadrement ou pas? Son Twitter: https://twitter.com/chantal_koala Des ressources recommandées par Chantal: 1) http://childnature.ca/wp-content/uploads/2017/10/FSC-Guide-1.pdf 2)https://drive.google.com/file/d/1Wq_VdyUqidvn6ElBVDzkM3N74Vue9A08/view Chantal a aussi été mise en valeur lors d'une vidéo d'EAO: https://www.youtube.com/watch?time_continue=147&v=FibLbKg_idQ&feature=emb_title

Je me suis assisse avec mon enseignante de 6e et 7e année, Mme Monique Poulin (enseignante à la retraite) pour discuter de son cheminement en enseignement, les transitions qu'elle a vécues avec les différents types de pédagogie (session/ouverte) et comment la technologie a changé depuis ces buts ainsi que ces effets sur les élèves. Elle me parle aussi de l'importance du respect et comment il est primordial de toujours gardé la porte ouverte avec nos élèves. Même après plus de 30 ans d'expérience, c'est évident qu'elle a toujours été enseignante et qu'elle continuera de l'être lors de ces suppléances! Lien à mon blogue: http://www.sarahannelalonde.com/blogue

Before the official holidays end, I just wanted to upload a short episode I recorded with my students before the end of the holiday break! This was their initiation to podcasting and I congratulate them for taking the jump with me in this fun little episode! Merry Christmas and Happy New Year to everyone!

This episode features futur music teacher, Greg Sykes who I connected with though (OEMConnect) https://www.digitalhumanlibrary.org/onedmentors-connect/. We start off the episode with a little Stomping’ Tom (head straight to 3:22 for that!) I chat a lot with greg about jumping into creating content online (risks & rewards) as he is looking at starting his own Youtube channel. We play a couple games that also lead to conversations about grades, assessment in a music classroom, flexible seating and using twitter as a new teacher! You can follow him over at: @gregthinks_

Tonya is an International Literacy Consultant with #EKC who gets to travel the world and accompany students and teachers in their learning. We chatted in depth about a student centred approach, the importance of communication between colleagues and developing the “wonder” in our students. Tonya’s expertise is in Language and Literacy and also Inquiring based learning, so naturally we dove into how those two work together and how they lead us to developing students critical thinking skills!

Spends her days with students preparing to transition out of high school and who are currently in the GLE program. What I quickly learnt is that Rebecca is not your average every day teacher. She looks to do things DIFFERENTLY and gives a ton of examples HOW. Each day of the week is even associated to a specific theme: Monday wellness, Tuesday business, Wednesday community connections, Thursday future planning, Friday fun (typically cooking) or food related! Doesn't it sound fun to be a student in her class? Her entrepreneurial spirit has even gotten her students creating wellness bracelets to self fund their various projects! You can support them and check them out here: https://sites.google.com/ocdsb.ca/revolution-wllnss/home https://www.instagram.com/revolution_wllnss/

In this episode, Robert and I talk about the release of his upcoming book: STRIVE for happiness in education. He recounts the peaks and valleys he has been through in his career along with that moment that sparked his book writing. Happiness stems a lot from how we decide to look at situations... He also highly recommends taking the time to be grateful during your day and uses Happyfeed to document this! You can contact / follow Robert: https://twitter.com/robdunlopEDU

Aaron has been diving deep the various aspects of "Teaching as Performance" that he discovered while in his role as a university professor at Laurentian University. That being said, he believes that his 6 strategies can be used in multiple pedagogy roles! Wether you are a new teacher, veteran teacher, professor, guidance councillor, EdTech Coach, etc. you definitely want to take notes.... https://ctlt.ubc.ca/2019/10/30/teaching-as-performance/

When you get Noa Daniel in front of a mic and ask her what she wants to talk about - it’s essentially gold. This episode focuses on the journey of “Becoming the teacher I want to be”. It applies to each and everyone of us. It focuses on the role of reflection, depth over breath, self care, reframing goals, mentorship, our learning continuum and how meeting the needs of our students is in constant evolution.

What you will get out of this conversation: Teaching • Running • Setting goals • Vertical non permanent spaces • Reminiscing about Téléfrançais & the ananas (https://www.youtube.com/watch?v=MuiMBXmAAHA)

Amber and I put special education under the lens, in this episode. She explains how she collects data with Google Keep and we take a deep dive into the Nurtured Heart Approach 
! We even play a few games like "What's in Your Google Drive" and "Alliteration Station". Amber, YOU ROCK!

Des jeunes leaders de la 9e à la 12e année nous partagent les gestes qu'ils posent par rapport à leur culture, la catholicité, l'écologie et les Premières nations.

La compilation de voix et d'expérience qui porte sur les diverses voies de l'innovation, les partenariats, le leadership et l'engagement!

Do you have that unmotivated student sitting in the back (or maybe even the front) of your class? Not sure how to reach him? Well, my brother used to be that student… His motto was “If you don’t start going to school you’re gonna fail and have to redo it”. He shares his perspective on when he started hating school, how he found motivation to finish and how he would have dealt with himself as a student. But, my favourite part is when he speaks about the teachers that were able to reach him - yes, it’s possible! It hurts my heart when he says he felt more like a “burden than a person” in other of his classes though…

In this bonus episode, I chat about the: • WHY • HOW • INSPIRATION of my podcasting journey with #QueseraSarah #QSS

Dee calls himself a “Sociologist turned Technologist” and I wouldn’t disagree. He spends his days leading the Dynamic Learning Project with the Ed Tech Team, Google and Digital Promise and that’s really cool! 
But, the real reason why I wanted Dee to sit down with me (all the way from North Carolina) is because I discovered his incredible (and free) resource called: SOLVE IN TIME (formerly known as Smashboard EDU). We play a in real time “Solve in Time” on the podcast - and it’s AWESOME. It focuses problem-based learning & design-thinking. You will see how easily you can integrate it into YOUR next lesson plan… Dee also explains what different contexts to use it in, how he got the idea, how it transformed and why it can be beneficial with your students. Cards now available in FRENCH here: https://solveintime.com/translations/ And an introductory presentation to the project: https://t.co/fokCxEhdlL?amp=1

Jay Dubois is a dynamic educator from Southern Ontario paving his way through the education space. As a Google Innovator and an Apple Distinguished Educator Jay has over 15 years of experience in and out of the classroom. In this episode, we talk a lot about his classroom… where he makes the magic happen with his grade 3/4 split class. He explains the importance about create for an audience for his students. He outlines his flexible seating strategies. He describes how students can take more ownership in how they chose to show their learning and build their digital tool belt. And, so much more!