T'imagines apprendre ?

Blandine est artiste et orthopédagogue (dans les Yvelines). Elle nous livre sa vision de l'apprendre, et nous raconte son métier d'orthopédagogue...

Aujourd'hui je reçois Diane, orthopédagogue à Boulogne Billancourt. Avec Diane, nous avons parlé d'accompagnement en gestion mentale, plus particulièrement pour les enfants dits HPI (haut potentiel). Vous pouvez retrouver Diane sur son site : https://dianeknoche.fr

Quels livres offir à Noël ? Valérie, de 123 Loisirs (https://www.123loisirs.com), nous propose des idées de livres à offrir, par tranches d'âges, de 5 ans à 14 ans et +. Valérie est intervenue en juin dernier et nous a exposé ses conseils pour aider un enfant à entrer dans la lecture : https://podcast.ausha.co/t-imagines-apprendre/022 .

La cuisine pour éveiller l'attention des enfants, le yoga du rire pour se sentir mieux, tels sont les sujets que nous avons abordés avec Anne, orthopédagogue (entre autres). Anne anime les ateliers pour grandir dans le 78 (Yvelines) : https://www.lesatelierspourgrandir.fr

Comment aider un enfant rêveur à se motiver pour travailler en classe ? Aujourd'hui je réponds à la question de Pascaline (vous pouvez la retrouver sur Instagram : @crazy_cocotte).

Aujourd'hui, je reçois Fatima, maman de 3 enfants, enseignante et psychopédagogue. Fatima contribue également à faire connaître la gestion mentale, via l' IIGM (Institut International de Gestion mentale : https://www.iigm.org ; https://www.instagram.com/iigm_ig/). Avec Fatima, nous avons exploré comment la gestion mentale pouvait aider nos enfants (et les adultes aussi d'ailleurs) dans leurs apprentissages.

Comment aider nos enfants à être autonomes dans leurs devoirs ? : aujourd'hui nous répondons à l'une des questions que vous m'avez posée. Bonne écoute !

Aujourd'hui, je reçois Laetitia, orthopédagogue. Laetitia accompagne des enfants et les ados, et nous partage ses astuces pour les aider à mieux apprendre. "Partir de la personne", "donner du sens", "mettre l'enfant en projet", "leur laisser du temps", donner la priorité à la vie mentale intérieure, s'autoriser, ce sont les points que nous avons abordés lors de notre discussion.

Etre attentif au quotidien : qu'est-ce que c'est ? à quoi cela sert-il ? et comment le mettre en place sans effort ? C'est l'objet de notre épisode du jour. Je vous propose cette petite activité à mettre en place cet été pour devenir des grands champions de le concentration...

A quoi jouer cet été ? C'est la question que nous avons posé à Karine, la créatrice et gérante de la boutique Tangram Montessori. Une bien belle boutique, en ligne, que nous pouvons que vous recommander !  Karine nous présente pour les 3 ans et +, 6 ans et +, 8 ans et +, six jeux, faciles à emporter, propres à éveiller l'imagination, le plaisir de créer et de jouer... Tous ces jeux sont à retrouver sur https://tangrammontessori.com 3 ans et + :  Figurines Oogi : https://tangrammontessori.com/225-figurines-oogi Magpad : https://tangrammontessori.com/magnetisme-et-electricite/3421-magpad.html 6 ans et + :  Smart games : https://tangrammontessori.com/jeux-a-defis-smartgames/5103-jeu-magnetique-barriere-de-corail-5414301522164.html?search_query=corail&results=7 Cire à modeler Stockmar : https://tangrammontessori.com/modelage/989-cire-d-abeille-a-modeler-stockmar-6-couleurs-4019365510006.html?search_query=cire++a+modeler&results=160 8 ans et + :  Cartes à monter Lovi : https://tangrammontessori.com/168-lovi Kendama : https://tangrammontessori.com/181-nativ-kendama

Se raconter des histoires, inventer des scenarios, mettre en scène ses leçons à apprendre, peut-il nous aider à apprendre ? Ma réponse est oui... si l'on s'assure que toute cette imagination n'est pas débordante. Dans cet épisode, j'explique à quels besoins cognitifs l'imagination peut répondre et comment éviter qu'elle devienne débordante...

Que lire cet été ? C'est l'une des questions que nous avons posé à Valérie, de 123 Loisirs https://www.123loisirs.com. Valérie nous propose quelques livres, pour les 3-5 ans, 5-7 ans & 8-10 ans. Des romans, des documentaires, des albums : il y en a pour tous les goûts. De belles évasions en perspective !

Quand les problèmes posent problème... Aujourd'hui je réponds à la question posée par l'un d'entre vous : "ma fille butte toujours sur les problèmes, surtout en mathématiques. Elle n'y arrive pas, c'est comme si elle ne savait plus rien." Pour répondre à cette difficulté, nous allons d'abord analyser ensemble quelles tâches doivent être effectuées par un élève lorsqu'il résoud un problème, puis, nous verrons ensuite comment l'accompagner dans la réalisation de chacune de ces tâches.

Aujourd'hui, je reçois Maëlle, maman de 5 enfants, auteur du livre Au pied de l'estrade et du compte Instagram @Malou et ses loups. Avec Maëlle, nous avons discuté, entre autres, d'écriture, d'apprentissage et d'autonomie de l'enfant.

Comment faire pour aider un enfant à se motiver pour apprendre ? C'est l'objet de notre discussion du jour. Même s'il n'y a pas de recettes miracles en la matière et que les situations diffèrent d'un enfant à un autre, voici trois ressorts de la motivation à mettre en place avec votre enfant. Sans eux... pas de motivation.  Quels sont-ils ? Le but, les moyens, le sentiment de capacité. Ce sont les 3 points que nous détaillons dans cet épisode.

"Cessez d'être gentil, soyez vrai", c'est la recommandation de Thomas d'Ansembourg, formateur en communication non violente. Pourquoi je vous parle de cet ouvrage ? Parce que la communication non violente a beaucoup de points communs avec les pédagogies d'apprentissages centrées sur l'intériorité de la personne (telle que la gestion mentale par exemple).  Dans cet épisode, j'ai choisi trois notions pour illustrer ce point :  - la connaissance de soi, comme faculté aidant à un apprentissage efficace et cohérent, - l'être plutôt que le faire, pour qu'apprendre soit une composante du développement harmonieux de la personne et non une simple question de résultat, - la différence, parce qu'au final, il est bien dommage de masquer nos différences. Si vous voulez poursuivre de manière détendante, vous pouvez lire la version illustrée de cet ouvrage : Thomas d'Ansembourg, Cessez d'être gentil, soyez vrai, Edition illustrée, Les éditions de l'Homme.

"Je ne comprends rien.", "De toute façon, je ne comprends jamais rien à ce que dit la maîtresse." Que faire ? Comment réagir et débloquer ces situations ? Face à ces situations, fréquentes, il n'y a pas de recettes miracles. Néanmoins, je vous propose 3 petites choses à essayer pour débloquer la situation et avancer...

"Le français en s'amusant", c'est ce que propose Marie-Anne, fondatrice de Savio  - https://savio.fr , à travers ses parcours ludiques pour apprendre le français autrement.  J'ai souhaité en savoir plus sur sa démarche et ses choix pédagogiques.

"Comment installer un savoir durablement dans la tête d'un enfant ?", c'est l'une de vos questions posées par instagram et c'est notre discussion du jour. Je vous propose 3 étapes à respecter pour qu'un savoir su à moment donné reste su dans la durée.

Est-ce que l'on apprend à être drôle ? Quelle est la petite chose qui change tout lorsque l'on accompagne un enfant ? : ce sont, entre autres, les questions que nous avons posées à Diane, associée fondatrice chez 123 Kid.  123 kid est un média (https://www.123kid.org) qui regorge d'idées, d'informations et de tips pour vous aider à accompagner au mieux vos enfants de 2 ans à 10 ans.

Etre bienveillant et empathique avec son enfant lorsqu'il apprend n'est pas toujours évident. Dans cet épisode, je vous donne 3 points d'attention à travailler pour, petit à petit, construire cette relation bienveillante et empathique.

Philosopher et méditer avec les enfants, de Frédéric Lenoir, c'est notre lecture du jour. J'espère qu'elle vous donnera l'envie de philosopher avec vos enfants de temps en temps...

"Apprendre à apprendre" : la formule plaît. Mais concrètement, qu'est-ce que cela veut dire et qu'est-ce que cela change, c'est l'objet de notre discussion du jour. 

Aujourd'hui, je reçois, Léa, @jeunemamanextraterrestre, maman et orthophoniste. Nous avons discuté de la posture adéquate pour accompagner un enfant, d'éveil à la lecture, à la liberté dans les apprentissages et de bien d'autres choses encore. "Apprendre, pour moi, c'est comprendre le monde qui nous entoure et y trouver les ressources pour s'accomplir en tant qu'être humain." nous explique Léa... et avec cela, nous ne pouvons qu'être d'accord !  Belle écoute...

Etre visuel, auditif, kinesthésique : concrètement qu'est-ce que cela veut dire, comment cela peut-il aider nos enfants à apprendre ? Ce sont les deux questions que nous abordons dans ce nouvel épisode.

3 questions à poser pour aider nos enfants à devenir autonome dans leurs apprentissages : c'est l'objet de notre discussion du jour. Qu'est-ce qui t'aiderait ? A quoi cela te sert-il ? Qu'est-ce que tu en penses ? : nous vous expliquons en quoi ces 3 questions développent la confiance en soi et l'autonomie de nos enfants lorsqu'ils apprennent...

Mais au final qu'est-ce que la pédagogie ? Aujourd'hui, je vous embarque dans la lecture d'Antoine de la Garanderie, philosophe et pédagogue, fondateur de la gestion mentale, pour tenter de répondre à cette question apparemment si simple : au final, qu'est-ce que la pédagogie ? Un épisode plus philosophique qui en dit tant, pourtant, sur la posture à adapter lorsque l'on accompagne un enfant qui apprend...

Au moins deux bonnes raisons d'apprendre par coeur et de demander aux enfants de le faire... A l'heure d'internet où tout semble tout le temps disponible, on entend beaucoup qu'apprendre par coeur serait devenu obsolète. Dans cette épisode, je vous partage au moins deux bonnes raisons qui montrent que mémoriser est essentiel... Belle écoute !

D'où vient le besoin d'apprendre ? C'est l'une des questions auxquelles répond Stéphane Dehaene dans une interview récente donnée dans la revue Sciences Humaines et, c'est notre lecture du jour. Dans cet épisode, nous parlons, entre autres, de besoin d'apprendre, de neurocuriosité et d'apprentissages au quotidien... Si vous le souhaitez, vous pourrez lire l'article D'où vient le besoin d'apprendre, dans le Hors-Série Février - Mars 2021 de la revue Sciences Humaines.

De l'utilité de la faute d'orthographe ou comment transformer la faute d'orthographe en situtation d'apprentissage. Dans cet épisode, je vous donne des pistes pour accompagner votre enfant et l'aider à devenir peu à peu autonome dans la correction de ses fautes d'orthographe.

80 jeux, faciles à mettre en place, pour développer la vie intérieure des enfants, c'est notre lecture du jour. Je vous recommande, particulièrement en cette période de restrictions, cet ouvrage de Bénédicte Denizot, La méthode La Garanderie à la maison, 80 jeux pédagogiques pour apprendre (Eyrolles, 2016).

La check-list pour éviter que les devoirs du soir ne virent au cauchemar... Dans cet épisode, je partage avec vous 3 petits trucs, faciles à mettre en place, qui permettent de déminer en amont certaines difficultés rencontrées lors des devoirs du soir. Alors que pensez-vous de cette petite routine ?

Comment arrêter de dire "concentre-toi" à un enfant et par quoi le remplacer : c'est l'objet de notre discussion du jour. Dans cet épisode, nous allons voir qu'être attentif est d'abord une affaire d'aiguillage et que toute phrase qui aidera l'enfant à aiguiller son attention sera plus efficace qu'un "concentre-toi". Si vous avez envie d'aller plus loin sur le sujet, je vous recommande la lecture de Jean-Philippe Lachaux, La Magie de la Concentration.