Podcasts about montessori

Welcome to the Microschool Makers Series, a three-part September series in collaboration with KaiPod to equip aspiring school founders with the inspiration and information needed to launch a successful, sustainable school! If you missed our first episode, Developing Your Vision, be sure to listen to that discussion featuring school founders from Arizona, Texas, and Georgia. In this second episode, Kerry McDonald, Director of the Education Entrepreneurship Lab, talks with Amar Kumar, Founder & CEO of KaiPod Learning, and three founders about what it takes to build a sustainable schooling model. Our guests include Amy Anderson, founder of Wildwood Field School, a Montessori-inspired microschool in Davenport, Florida; Erica Peterson, founder of Endless Possibilities Academy in Humble, Texas; and Yalonda Chandler, founder of Legacy Builders Academy in Gardendale, Alabama. Visit KaiPod for more information about this episode—and for resources and tips to start your own microschool! Tune in next Friday for our third conversation: Leading A Thriving School. *** Check out the Education Entrepreneurship Lab for a steady stream of new articles and original content—by school founders, for school founders.

Tim Seldin har arbetat med Montessori i mer än 50 år, som lärare, skolledare, lärarutbildare och författare. Han är också en välkänd profil inom den internationella Montessorirörelsen.I det här avsnittet pratar vi med utgångspunkt i den nya, reviderade upplagan av hans bok The Montessori Way. Men samtalet kommer att handla om mycket mer än boken. Tim berättar om sin egen väg in i Montessori och om hur Montessorirörelsen har förändrats under de år han varit verksam.Vi pratar bland annat om klassstorlek och varför färre barn och fler vuxna inte alltid är en fördel i en Montessorimiljö. Vi pratar också om vad som egentligen krävs för att en verksamhet ska kunna kalla sig Montessori, om gamla motsättningar inom rörelsen, om forskning och om vad Tim ser som de stora utmaningarna framåt.Och vad ger honom hopp efter mer än 50 år inom Montessori?Montessoripodden görs av Montessori förskolor och skolor i Sverige AB.

« Quand mon fils est né, ça a été une révélation. Mais quelle chance ultime, il n'y a pas un monde où je vais m'habituer à sa présence. »Dans ce nouvel épisode de la série "De l'enfant au parent", l'humoriste Guigui Pop nous plonge dans son quotidien singulier et plein de tendresse, où la paternité est un acte joyeux, profondément engagé et résolument décalé.Guigui Pop est humoriste, chroniqueur sur France Inter, ancien DJ, batteur, et papa d'un petit garçon de 2 ans. Il s'est imposé sur la scène française en proposant un humour bienveillant, généreux, sans jamais dénigrer l'enfance. Suivi par une large communauté sur Instagram, il partage son quotidien de père, son regard tendre sur l'éducation et sa capacité à transformer les instants ordinaires en tranches de rire.Guigui interroge, avec autant d'autodérision que de lucidité, le poids des modèles familiaux, la pression sociale sur l'éducation, le rapport à la transmission et à la joie, et le besoin profond de changer le regard que notre société porte sur l'enfance.Il évoque les difficultés de son long parcours de PMA, sa vision profondément humaine de la parentalité, son refus de l'autoritarisme, et la nécessité de créer une bulle d'enthousiasme autour de son enfant.On aborde des sujets essentiels tels que :✅ Pourquoi choisir de défendre l'humour bienveillant, loin du sarcasme contre les enfants✅ Ce que la PMA change dans l'expérience de devenir parent✅ Comment peut-on transmettre la confiance et la joie à ses enfants, même quand l'actualité est sombre ?✅ Qu'est-ce qu'une paternité engagée, joyeuse, (im)parfaite✅ Les risques de la société autour des enfants, des violences au déni collectif✅ La façon dont la gentillesse peut devenir une force et un moteurAu programme :(03:30) Grandir « drôle » : l'humour comme bouclier et héritage familial(05:23) Le rapport à la création et au parcours professionnel hors normes(08:38) L'enfance heureuse, ses privilèges et ses ambiguïtés(11:28) Ce qu'il garde (ou pas) de son éducation(13:57) Être entouré d'enfants : le quotidien avec une mère assistante maternelle(16:29) Refuser les normes éducatives françaises, du sommeil à la liberté de mouvement(21:26) Élever son enfant sans crèche ni « village »(24:43) Traverser la PMA et la possibilité de ne pas devenir parent(30:47) Humour parental : limites, talent, responsabilité(39:25) Paternité, engagement et société : pourquoi il faut être là pour les enfantsCet épisode offre un regard neuf, sincère et précieux sur la place des pères, la liberté éducative… et le bonheur simple d'être ensemble !Ressources :Compte instagram @guiguipopTournée finale du spectacle "Full Contact" en province.---------------DE L'ENFANT AU PARENTJe vous propose ici une série plus intime et personnelle, où je pars à la rencontre d'artistes et personnalités publiques, pour explorer avec eux leur enfance et l'impact qu'elle a eu sur l'adulte et le parent qu'ils sont devenus.

The podcast kicks off with school being in session... and Claire starting Montessori. After that, a listener asks if it's ok to go church hopping. Then, Lino tries to work out next to The Hulk. And the podcast wraps up with 11 years of Tyler!

Dans cet extrait, Guigui Pop, humoriste et papa d'un petit garçon de 2 ans, raconte comment il s'est lancé dans la création de vidéos humoristiques sur ses « nouveaux métiers de père ». Il y partage, avec spontanéité et tendresse, le quotidien et la joie de passer du temps avec son fils : assistant styliste, lanceur de cailloux, finisseur d'assiettes… Autant de rôles décalés qui parlent à de nombreux parents et suscitent un succès inattendu.Guigui Pop explique pourquoi il assume de consacrer tout son humour à la paternité, s'éloignant volontairement de la moquerie pour valoriser l'émerveillement, la complicité et le plaisir d'être avec son enfant. Il revient sur la place centrale de la joie dans sa vision de la parentalité, et sur la nécessité de transmettre une image positive et bienveillante du rôle de parent, loin des injonctions et des discours fatalistes.Un témoignage rafraîchissant qui invite à honorer le quotidien et à cultiver pleinement la joie d'être parent.L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 17/09/2026.---------------DE L'ENFANT AU PARENTJe vous propose ici une série plus intime et personnelle, où je pars à la rencontre d'artistes et personnalités publiques, pour explorer avec eux leur enfance et l'impact qu'elle a eu sur l'adulte et le parent qu'ils sont devenus.

Comment trouver sa juste place dans une famille recomposée, quand on n'est “ni son père, ni sa mère”, mais que l'on souhaite bâtir une relation solide ?Dans cet épisode, Sylvie d'Esclaibes, spécialiste de l'éducation depuis plus de 30 ans, s'interroge sur le rôle unique du beau-parent, ses défis, ses joies et les clés concrètes pour s'y épanouir.Au fil de l'épisode, Sylvie aborde la complexité des émotions des enfants, la nécessité de ne pas forcer l'affection, l'importance du dialogue dans le couple parental et le pouvoir du lien dans la construction de la relation.Elle propose des pistes concrètes pour construire petit à petit une relation forte, sans chercher à imposer son autorité ni à effacer le parent biologique.Vous découvrirez également comment le regard du beau-parent peut devenir un véritable soutien pour l'enfant, et ce qui fonde la légitimité dans ce nouveau rôle.3 points à retenir :➡️ Ne pas chercher à remplacer le parent : la première étape est d'accepter qu'on n'est ni le père ni la mère de l'enfant, et que la place du beau-parent se construit différemment, dans le respect de chacun.➡️ Créer du lien avant de parler d'autorité : avant de s'imposer comme référent ou d'exiger le respect, il est essentiel de construire une relation basée sur de petits moments partagés, du quotidien, laissant le temps à la confiance de s'installer.➡️ Communiquer et définir les rôles au sein du couple : Pour que chacun puisse trouver sa place, il est primordial que le parent et le beau-parent établissent ensemble des règles claires et ne se désavouent pas devant l'enfant.Ce qui est clé dans cet épisode : apprendre à inventer, avec l'enfant, une place nouvelle. Une place où le lien, la confiance et la construction commune passent avant la recherche d'un statut, pour devenir un adulte de confiance qui compte vraiment.

What happens when we stop rescuing and start empowering?In this insightful conversation, I sit down with Coach Monique to explore the powerful intersection of emotional intelligence, brain science, leadership, parenting, and personal transformation.I share my journey from more than three decades in Montessori education and school leadership to transformational leadership and coaching. Coach Monique shares her remarkable path from navigating undiagnosed learning disabilities to becoming a coach who helps individuals, families, executives, and organizations create sustainable change through brain science and emotional intelligence.Together, we examine some of the challenges facing today's young adults—particularly Gen Z—including the impact of technology, the pandemic, over-rescuing parenting, and reduced opportunities to develop resilience and self-regulation. What many employers are experiencing as a "soft skills" gap may actually be an emotional intelligence and developmental gap.The conversation also explores Coach Monique's work with executives, families, nonprofits, and young adults, including her MELD program for executive women, support for young adults navigating the "failure to launch" stage, and EQYs, an internationally accredited online learning platform focused on the skills young people need to thrive in the workplace and in life.Shawn and Monique also discuss how transformational tools such as Rapid Transformational Therapy (RTT) can be integrated into a larger coaching process—not simply to create an immediate breakthrough, but to support lasting, sustainable change.This conversation invites us to reconsider what it means to help someone succeed. Are we rescuing, or are we building resilience? Are we correcting behavior, or developing the emotional intelligence underneath it?If you are a parent, educator, coach, leader, or someone committed to becoming more emotionally intelligent, this episode offers practical insights and thought-provoking perspectives for navigating a world that is changing faster than ever.Special Offer: Use code PLT for 15% off any EQYs course.Where to find Coach Monique and her work: Coaching: Coach Monique WebsiteOnline Courses: EQ Wize WebsiteSocials:InstagramFacebookListeners can visit  www.coachmonique.com/contact and submit a contact form mentioning Parenting Leading & Teaching for one complimentary coaching session (Nine sessions in a package for the price of eight).LinkedInCoach Monique FacebookCoach Monique Instagram Special Offers: https://courses.eqwize.com/collections : Your listeners can use code PLT at checkout for 15% off any course. 

Dans cette deuxième partie sur les périodes sensibles entre la naissance et 3 ans, nous abordons les périodes sensibles que Maria Montessori n'avait pas découvertes mais sur lesquelles la science d'aujourd'hui nous éclaire.Nous n'avons pas fini de découvrir la façon extraordinaire dont un nourrisson devient un enfant, qui parle, marche et découvre le monde !Et cela nous permet surtout de répondre à ses besoins en lui proposant le bon environnement et les bonnes activités au bon moment.---Liens évoqués pendant l'épisode :Podcast 344 : Les périodes sensibles Montessori de 0 à 3 ans (partie 2)Article du Temps sur la maturation de la visionTEDx Talk sur la plasticité cérébrale chez les personnes âgées---Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j'inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesVous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

« Quand c'est mal fait, on observe une forme de paresse intellectuelle qui se traduit par une dette cognitive... le cerveau est moins utilisé et donc quelque part s'atrophie. »La révolution de l'intelligence artificielle bouleverse nos vies, l'éducation et nos enfants n'y échappent pas. Cet épisode décrypte les nouveaux défis (et les opportunités) que pose l'IA à l'école, à la maison, et dans le développement de nos jeunes.Mon invitée, Amélia Matar, est une entrepreneuse engagée pour une éducation au numérique éclairée. Fondatrice de COLORI, elle milite pour permettre aux enfants d'apprivoiser la technologie de façon active et responsable, loin des simples usages de consommation.Lors de cet échange, elle partage son expertise sur l'impact de l'IA générative dans le quotidien scolaire, familial et personnel des enfants.Quelques repères à communiquer aux enfants et adolescents :1️⃣ L'IA ne doit pas remplacer l'effort cognitif : utiliser l'IA pour clarifier une notion, réviser ou améliorer un travail oui, mais jamais pour copier-coller une réponse toute faite.2️⃣ On ne développe pas une relation émotionnelle avec une machine : l'IA n'est pas une amie.3️⃣ Toujours vérifier les sources : l'IA se trompe et véhicule parfois des biais ou des informations fausses4️⃣ Sensibiliser aux enjeux environnementaux et sociétaux : l'IA consomme énormément, tant en énergie qu'en eau : chaque requête, chaque génération de contenu a un coût environnemental invisible, mais réel. Côté démocratie et citoyenneté, l'IA renforce la concentration du pouvoir de l'information et facilite la désinformation durant les campagnes électorales.Au programme :(02:00) L'IA générative et sa percée fulgurante dans la vie des enfants(04:43) Les biais de l'IA : stéréotypes de genre, culturels et risques de reproduction sociale(07:00) Santé mentale et autonomie : l'IA, amie ou danger pour nos ados ?(10:23) Les devoirs à la maison, un modèle à repenser face à l'IA générative ?(12:46) Peut-on détecter la triche à l'IA et quels sont les nouveaux flous pédagogiques ?(14:30) Bonnes pratiques et usages raisonnés pour les enfants, en classe comme à la maison(17:23) Jusqu'où accompagner ou surveiller ? Les risques de laisser seuls les enfants avec l'IA(20:11) L'IA comme nouveau facteur d'inégalités éducatives : quelles fractures sociales ?(24:15) Trois règles d'or pour guider ses enfants dans la découverte de l'IA(26:30) Enjeux environnementaux et démocratiques : l'IA, une technologie aussi invisible que lourde de conséquencesRessources mentionnées :Livre "Les écrans, ça s'apprend", Amélia Matar"La réplique" : newsletter engagée pour l'éducation, Aude GuéneauAssociation Data for GoodPlateforme Internet sans crainte Site COLORI

Dans cet extrait, Amélia Matar, spécialiste de l'éducation au numérique, alerte sur les deux domaines profondément impactés par l'intelligence artificielle chez les adolescents : l'apprentissage scolaire et la santé mentale.Elle explique comment une mauvaise utilisation de l'IA entraîne une paresse intellectuelle, une “dette cognitive”, et interroge le risque d'atrophie de nos capacités si l'effort disparaît du processus d'apprentissage.Sur le plan psychologique, elle pointe la tentation de s'adresser à l'IA comme à une vraie personne (phénomène d'anthropomorphisme), pouvant conduire certains adolescents à une dépendance affective avec la machine et à un repli sur soi au détriment d'un accompagnement humain nécessaire.Cet échange met ainsi en lumière la nécessité d'être vigilant et d'accompagner activement les enfants dans leurs usages numériques, pour éviter que l'IA ne devienne un substitut trop confortable à l'apprentissage et à la relation sociale.Amélia appelle les parents à repérer les premiers signes de ces nouvelles dépendances et à soutenir l'autonomie intellectuelle et émotionnelle des jeunes dans ce nouveau paysage technologique.L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 10/09/2026.

Vous avez sûrement entendu parler des périodes sensibles Montessori, et j'ai déjà longuement développé la question des périodes sensibles chez les enfants de 3 à 6 ans, mais on connaît souvent moins les différentes périodes sensibles des bébés et des bambins, entre 0 et 3 ans.Alors même que les tout-petits ne parlent pas encore, cette connaissance des périodes sensibles nous ouvre une porte sur ce qui se passe en eux et nous permet de mieux les observer, de mieux les comprendre, de surtout de mieux répondre à leurs besoins !---Liens évoqués pendant l'épisode :Podcast 167 : Les 6 périodes sensibles Montessori ... et les autres !Thiessen, Hill & Saffran (2005) — Infant-Directed Speech Facilitates Word Segmentation Graf Estes & Hurley (2013), Infant-directed prosody helps infants map sounds to meanings. ---Le site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j'inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesVous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Send us Fan MailABA on Tap is proud to present Michelle Burr (Part 1 of 2):The fastest way to lose what makes ABA powerful is to turn it into a checklist. Mike and Dan sit down with Michelle Burr, a veteran clinician with decades in autism services, to talk about what happens when real teaching gets buried under perfect data sheets, rigid protocols, and insurance-driven “progress” that doesn't generalize.Michelle walks us through her origin story, the early in-home era, and the Wisconsin initiatives that expanded access through Medicaid while also creating new bottlenecks like long waitlists and unrealistic parent-presence requirements. We also get honest about the complicated legacy of Ivar Lovaas, what the old structure got right, and what modern training often misses: the why behind prerequisite skills, the purpose of imitation, and the point of manding beyond scripted trials.From there, we zoom out to the field today: BCBA credentialing pressures, private equity in ABA, and the push to standardize services until they feel like fast food. Michelle shares why Montessori education became a turning point in her work, and how developmental, individualized environments can strengthen ABA rather than weaken it. We also unpack “assent-based” practice, HRE (happy, relaxed, engaged), and why skill-based treatment (SBT) gets risky when teams stop progressing demands and accidentally reinforce escape.If you care about ethical ABA therapy, practical autism intervention, and training clinicians to have both technical skill and real feel, this conversation is for you. Subscribe, share with a teammate, and leave a review with your biggest takeaway.Support the show

This week we are actually beginning a new feature for Let's Talk Catholic! featuring your humble producer, Dcn. Nick Modelski. Back in the fall of 2023, I began recording a series of interviews about Eastern Catholicism for God With Us, the official catechetical apostolate of the Eastern Catholic bishops in the United States. These interviews cover topics ranging from history, music, and liturgy, to raising kids in the faith and evangelizing the world around us.This month's episode features an interview with Pauline Meert about a Byzantine Montessori in Colorado, and Fr. Michael Shami, a Maronite priest.https://archive.org/download/LetsTalkCatholic/LTC-189RR-GWUL-Mont-Maronite-tagless.mp3

« L'amitié, ça prend beaucoup de temps, ça prend beaucoup de place. »Comment naissent, évoluent, et parfois, se fragilisent, les amitiés dans la vie des enfants et des adolescents ? Pourquoi certains liens comptent toute une vie, et comment accompagner les plus jeunes dans la construction de ces relations si fondatrices ?En cette rentrée scolaire, j'aborde un pilier phare du développement des enfants avec Aurélie Callet, psychologue clinicienne, chroniqueuse et cofondatrice du cabinet Kidz et Family. Aurélie accompagne au quotidien familles, enfants et adolescents sur les problématiques relationnelles et émotionnelles, et partage dans ses prises de parole et ouvrages des conseils concrets inspirés de sa pratique.Dans cet épisode, Aurélie nous aide à mieux comprendre à partir de quand et comment naissent les premières amitiés, ce qui explique les difficultés relationnelles de certains enfants, mais aussi comment développer l'intelligence émotionnelle et sociale dès le plus jeune âge.Au fil de notre échange, nous abordons :➜ La place centrale de l'amitié à l'école et à la maison,➜ Les critères qui favorisent la création (ou la difficulté à tisser) des liens,➜ Le vrai rôle des parents : accompagner sans faire à la place➜ La prévention de l'exclusion et du harcèlement,➜ mais aussi des conseils très pratiques pour développer l'intelligence sociale de nos enfants : apprendre à écouter, partager, négocier, poser ses limites, savoir exprimer ses émotions et faire le tri dans ses relations.Au programme :(03:08) Pourquoi l'amitié est essentielle dans le développement des enfants et des ados(03:23) À quel âge naît la « vraie » amitié et d'où vient l'obsession parentale pour la socialisation(05:10) Comment se créent les liens d'amitié et l'importance de la ressemblance, valeur de la différence(06:44) Pourquoi certains enfants éprouvent des difficultés relationnelles et quelles solutions à l'école ?(09:42) Le critère de « souffrance » : savoir s'il faut intervenir quand son enfant se dit seul(11:19) Peut-on apprendre l'amitié et comment développer les habiletés sociales à la maison(17:21) Le rôle des parents dans la gestion des conflits, des cadeaux, des rivalités(20:07) Jusqu'où intervenir dans les disputes ? Harcèlement, résolution et posture parentale(33:33) L'impact du numérique sur les liens d'amitié : équilibre entre réel et virtuel(36:45) Chagrins d'amitié, harcèlement scolaire, acceptation des différences : prévenir, accueillir, accompagnerEn tant qu'adultes, notre rôle n'est pas d'imposer ou d'intervenir à tout prix, mais surtout d'aider nos enfants à poser leurs propres jalons sur le chemin d'un vivre ensemble plus tolérant, plus authentique.Cet épisode est réalisé en partenariat avec Diddl. La souris iconique a fait son grand retour en France en 2025 et revient en force pour cette rentrée scolaire, accompagnée de tous ses compagnons, avec une collection de cartables, trousses, stylos, carnets et bien d'autres accessoires pour accompagner les enfants sur les bancs de l'école. Je les remercie chaleureusement pour leur soutien.

Dans cet extrait, Aurélie Callet, psychologue clinicienne, partage sa vision du rôle des adultes dans les relations amicales compliquées à l'école ou à la maison.Elle explique pourquoi il est crucial de ne pas intervenir dans chaque petit conflit, mais plutôt de guider les enfants pour qu'ils développent leurs compétences en résolution de conflits et apprennent à poser leurs limites.Aurélie évoque l'importance d'identifier la vraie souffrance et de distinguer ce qui relève des enfants ou des adultes, tout en rappelant que le développement de l'intelligence émotionnelle est essentiel pour former de futurs adultes bien dans leurs relations.Elle livre également des clés pour apprendre à exprimer son ressenti sans attaquer l'autre, et montre comment on peut accompagner les enfants, même les plus timides ou les plus extravertis, à grandir dans la nuance et le respect de soi et des autres.L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 03/09/2026.Cet épisode est réalisé en partenariat avec Diddl. La souris iconique a fait son grand retour en France en 2025 et revient en force pour cette rentrée scolaire, accompagnée de tous ses compagnons, avec une collection de cartables, trousses, stylos, carnets et bien d'autres accessoires pour accompagner les enfants sur les bancs de l'école. Je les remercie chaleureusement pour leur soutien.

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Comment aider nos enfants à retrouver en douceur le rythme scolaire après les vacances, tout en les rendant acteurs de cette reprise ?Sylvie d'Esclaibes, fondatrice d'écoles Montessori et spécialiste de l'éducation depuis plus de 30 ans, nous partage ses conseils concrets et bienveillants pour préparer la rentrée sans stress ni conflits.Elle explore avec nous toutes les étapes importantes pour remettre un enfant dans le rythme de l'école : l'importance de respecter ses besoins spécifiques de sommeil, comment instaurer ensemble de nouveaux rituels du matin et du soir, envisager le retour aux horaires fixes et responsabiliser l'enfant par des outils visuels ou des choix adaptés à son âge.Elle aborde aussi la préparation à la rentrée côté repas, l'organisation des affaires ou la gestion du retour à la maison, mais aussi le défi des écrans et des nouveaux accords familiaux à trouver pour une reprise apaisée.Vous découvrirez :✅ Comment identifier avec votre enfant ses besoins réels de sommeil selon son âge✅ Des idées pour matérialiser la progression vers les nouveaux horaires✅ Des routines visuelles pour que l'enfant gagne en autonomie chaque matin✅ La manière d'impliquer votre enfant dans le choix et la préparation du petit-déjeuner et des repas✅ L'accompagnement sur le retour des devoirs, de la concentration et des premiers exercices à la maison✅ Comment coconstruire ensemble le cadre des écrans pour l'année scolaireUn épisode avec des astuces concrètes et des petits défis à relever en famille pour placer votre enfant au cœur de la préparation de cette rentrée !

El informe de Sheinbaum y la política 4T de no confrontarse con nadie: análisis en la mesaEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

¿Negoció Insunza su regreso? Fuero, votos y tensión dentro de Morena: análisis con Témoris y DianaEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Noroña y su lucha por el poder: ¿qué está buscando ahora dentro de la 4T?Enlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Czy tradycyjna szkoła przygotowuje nasze dzieci do świata, który nadchodzi, czy do tego, który właśnie znika?1 września zaczyna się kolejny rok szkolny, więc w najnowszym odcinku podcastu „Radek Kobiałko Nadaje” oddaję głos dwóm ekspertom AI wygenerowanym w środowisku Google NotebookLM, którzy prowadzą merytoryczną debatę na podstawie przygotowanego przeze mnie materiału „Szkoła 2026”, badań naukowych, danych i przykładów dotyczących współczesnej edukacji.To nie jest rozmowa ustawiona pod jedną tezę. Jeden z prowadzących mocno krytykuje tradycyjny model szkoły: standaryzację, presję ocen, bullying, ograniczanie autonomii, niedostosowanie do dzieci neuroróżnorodnych, przycinanie talentów i coraz większy rozdźwięk między programem szkolnym a światem technologii i AI. Drugi broni szkoły publicznej, wskazując na wyrównywanie szans, rolę społeczną, dostęp do minimum wiedzy, relacje rówieśnicze oraz ryzyko, że część alternatywnych modeli edukacji jest łatwiej dostępna dla rodzin mających więcej czasu, możliwości i pieniędzy.Rozmawiają również o jednym z największych nieporozumień wokół edukacji poza tradycyjną szkołą. Współczesna edukacja domowa bardzo rzadko oznacza dziecko samotnie siedzące z rodzicem przy kuchennym stole. To coraz częściej społeczności rodzin, grupy zainteresowań, warsztaty prowadzone przez specjalistów, tutoring, szkoły online i w chmurze, mikroszkoły, edukacja demokratyczna, Montessori, nauka projektowa, outdoorowa i różne modele hybrydowe łączące świat online z prawdziwymi ludźmi, miejscami i doświadczeniami.Duża część debaty dotyczy sztucznej inteligencji. Czy pamięciowe wkuwanie ogromnej ilości informacji nadal ma sens, kiedy każdy uczeń może mieć dostęp do indywidualnego tutora AI? Jednocześnie prowadzący zwracają uwagę, że własna wiedza staje się jeszcze ważniejsza, bo bez niej nie da się rozpoznawać błędów, halucynacji, manipulacji ani dobrze korzystać z możliwości nowych technologii. AI może pomagać człowiekowi myśleć lepiej albo myśleć za niego, a różnica zależy przede wszystkim od sposobu edukacji.Wracamy też do historii tak zwanego „systemu pruskiego”, oddzielając fakty od popularnych uproszczeń, oraz do ludzi, którzy zmieniali świat mimo nieukończenia klasycznej ścieżki akademickiej, takich jak Bill Gates, Steve Jobs, Michael Dell, Larry Ellison czy bracia Wright. Ich historie nie dowodzą, że formalna edukacja jest zbędna, ale pokazują, że dyplom nigdy nie był warunkiem koniecznym innowacyjności, talentu czy tworzenia technologii, z których później korzystają także świetnie wykształceni lekarze, naukowcy i inżynierowie.Rozmawiamy również o tym, czego szkoła wciąż uczy zdecydowanie za mało: jak zarabiać pieniądze, oszczędzać, inwestować, rozumieć kredyt i podatki, prowadzić własną działalność i budować finansową samodzielność. Skoro te kompetencje będą miały ogromny wpływ na całe dorosłe życie, trudno zrozumieć, dlaczego nadal pozostają na marginesie wielu lat edukacji.Punktem wyjścia całej debaty jest jedno pytanie:Gdybyśmy dzisiaj, w 2026 roku, projektowali system edukacji od zera dla dzieci, które wejdą na rynek pracy około 2040 roku, czy naprawdę zbudowalibyśmy go tak, jak wygląda dzisiejsza szkoła?Jeśli uznacie, że takie treści mają wartość i chcecie pokazać, że je doceniacie, możecie wesprzeć moją pracę na Patronite, postawić mi wirtualną kawę w serwisie Buy Me a Coffee albo przybić mi wirtualną piątkę w Suppi. To drobny gest, ale motywuje do dalszej pracy.A jeśli zajrzycie na stronę www.radekkobialkonadaje.pl , sprawicie też ogromną radość mojemu 12-letniemu synowi Maxowi, który stworzył ją całkowicie sam i sam nią administruje, wspierając mnie w ten sposób.

Happy Birthday Marina! It's only 1 month late, and a week late releasing the episode after the delays. She chose a childhood family favorite which was one of 6 VHS tapes she had at her family cabin growing up. We discuss the power of the Phoenix brothers, Montessori schools, and Brandon's ripped pants at work? What is the right age to show this movie to a kid? What was in Devon's healthy chili? And how much does Marina love dog's balls? Tune in this week to find out all this and more, but only on "The Good, The Bad, & The Movies"!P.S. Check out these links to stay connected with TGTBTMDiscord: https://discord.gg/rKuMYcKvYoutube: https://youtu.be/ONRk9Ul9VRw

“I praise you, because I am wonderfully made; wonderful are your works! My very self you know.” Psalm 139:14    Submit a Podcast Listener Question HERE!    Podcasts by Series  Level One Book Study  Level Two Book Study  Montessorians Maggie Radzik and Anna Hurdle answer some of the most frequently asked questions about Practical Life across all levels! They explore the spiritual capacities developed through Practical Life, the foundational activities you might find at each level, helpful tips for presenting Practical Life activities, and so much more. Whether you are new to Practical Life or looking to deepen your understanding, this conversation offers practical guidance and thoughtful insight for every level.  Maggie Radzik has been working in Montessori for over 35 years and has been a Level I formation leader for more than 10 years. She has served both the Montessori classroom and the atrium at all levels, Toddlers through Adolescents. She is a certified Montessorian at all levels as well. I am currently the Director of Our Lady of Guadalupe Family Life Center in Ave Maria, FL      Podcasts Episodes You May Be Interested In:  Practical Life with Sherry Mock Grace and Courtesy for the Second Plane Child Psychic Deviations with Maggie Radzik  Ch. 3 Helping the Child with Maggie Radzik     Books you might be interested in:  The Religious Potential of the Child 6 to 12 Year Olds  History of the Kingdom of God Part 1: Creation to Parouisa  History of the Kingdom of God Part 2: Liturgy and the Building of the Kingdom  Life in the Vine: The Joyful Journey Continues      BECOME A CGSUSA MEMBER    CGS 7 Minute Video      CGS Atrium Locator - Please check if your church atrium in in our atrium locator.  If not, please send this link to the COORDINATOR of your CGS program to add your atrium to the locator. THANK YOU! If you have any questions please email contact@cgsusa.org    Find out more about CGS:       Learn more about the Catechesis of the Good Shepherd     Follow us on Social Media-  Facebook at “The United States Association of the Catechesis of the Good Shepherd”  Instagram-  cgsusa  Twitter- @cgsusa  Pinterest- Natl Assoc of Catechesis of the Good Shepherd USA  YouTube- catechesisofthegoodshepherd 

Rocha Moya desafió el tablero político y Sheinbaum respondió con fuerzaEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

¿Por qué la política mexicana sigue dependiendo de caudillos? Análisis a fondoEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Dans cet épisode, je discute avec Julie COUSTENOBLE, directrice de la résidence Noël LEDUC à Hasnon (Fondation Partage et Vie) de la mise en place d'équipes autonomes au sein de l'EHPAD.Julie raconte la genèse du projet, lancé en 2021, inspiré d'une expérience réussie dans le service à domicile de l'association, puis la manière dont l'établissement a construit son propre cadre : trois équipes responsabilisées, un fonctionnement clair, des rituels réguliers, et surtout une vraie place donnée aux professionnels dans les décisions du quotidien.On parle aussi des limites (cadre réglementaire, sécurité, arbitrages médicaux, absences de dernière minute), parce qu'une équipe autonome ne veut pas dire “sans contraintes”. Mais les résultats sont là : baisse de l'absentéisme, une meilleure stabilité, et une dynamique qui recentre l'accompagnement sur le résident.Dans l'épisode, on aborde notamment :Comment l'établissement a démarré : une équipe projet de volontaires, 6 mois de préparation, puis lancement en juillet 2021.L'organisation : 3 équipes responsabilisées, planning et fiches de tâches construits par les équipes.Le fonctionnement décisionnel : admissions avec les équipes, recrutement choisi par les équipes, achats testés et votés collectivement (sondages, réunions).Les rituels : réunions toutes les 4 semaines, cadre d'animation, rôles définis, compte rendu en direct, accompagnement par un coach.Les limites du modèle : budget, sécurité, réglementation, décisions médicales, gestion des absences inopinées.L'impact sur les résidents : recentrage de l'accompagnement, résidente “marraine”, progression de l'autonomie (référence Montessori).La reconnaissance : évaluation HAS 2025 avec deux étoiles (équipes autonomes + pair-aidance / encadrement des résidents).Les points d'attention : confiance direction-terrain, progression sur plusieurs années, et le fait que tout le monde ne s'adapte pas.Moi qui n'y croyais pas...Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Late summer transitions can feel less like a fresh start and more like an immediate stress test. In this Season 5 premiere of Grounded and Soaring, host Terry Dubow welcomes Rochelle Domingo, Director of Education for Toddler and Primary at Marin Montessori School, to unpack why back-to-school season triggers such high anxiety for modern families—and how to find calm amid the chaos.In this episode, we cover:The "After-School Meltdown": Why young children save their hardest emotional releases for home and how to support them.The Prepared Environment at Home: Simple, actionable Montessori setups that take the friction out of morning routines.Protecting Unstructured Downtime: Why post-school "white space" and boredom are critical for cognitive recovery and deep focus ("flow").Anchoring Through Discomfort: How to be the steady, calm presence your child needs during messy transitions.Learn more about our approach to early childhood education at groundedandsoaring.org.

Today, our guest is , a reading specialist and creator of Hands on Phonics, a phonics-based system that helps young children learn to read. After three decades in the classroom, she saw that teachers needed high-quality, usable reading materials, so she created affordable, print-ready resources for early learners, now used in Montessori classrooms across the country. Listen in as she shares her journey from classroom teacher to educational materials creator, what makes her approach work so well for young readers, and her advice for helping children fall in love with reading. Join us on the third Wednesday of each month on Women's Wealth: The Middle Way®, a radio show aimed at helping women navigate questions about work, money, and family. You can find us on your favorite podcast app, including , , , and . For podcast updates straight to your inbox, . See you next month! Helpful Links:  Cathie Perolman: Cathie Perolman Education Materials: and Women's Wealth: The Middle Way®:  Glen Eagle: Disclaimer: Glen Eagle does not endorse, approve, recommend, or certify any information, product, process, service, or organization presented or mentioned in this Podcast, and information from this Podcast should not be referenced in any way to imply such approval or endorsement.

Drones de EE. UU. en México: ¿Tecnología militar o espionaje?Enlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

El rol de Washington en la polarización política de MéxicoEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

La renuncia de Mónica Soto destapa la grilla por el control electoralEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

In this episode, Jed welcomes back author and educator Kelly Tooman to celebrate her new picture book, "The Birthday Triplets and the Pony Race Adventure." Kelly, who spent many years in Montessori education and now leads virtual creative writing workshops, shares how her background shaped this whimsical, heart-centered story. The book follows triplets Cookie, Candy, and Coco, who live with their magical Granny Rosie and travel to an adventure factory where they bring birthday joy to someone who is sad or lonely. Kelly explains that this particular adventure centers on forgiveness and empathy. When Candy faces a mean-spirited rival in a pony race, she must decide whether to ignore his distress or stop to help him, even though he tried to ruin the race. That choice opens the door to powerful family conversations about kindness, compassion, and doing the right thing when it's hard. Throughout the conversation, Jed and Kelly talk passionately about the importance of reading physical books, nurturing imagination, and giving kids unstructured playtime. Kelly praises Montessori's multi-age, curiosity-driven approach and voices concern about how screens, over-scheduling, and early academic pressure can erode children's focus, creativity, and joy. Later, Jed is joined by attorney and author Ted Sutton, who introduces his middle grade book "Greenback's Book of Law: Everything You Need to Know as Told by a Friendly Dog." Ted shares how his golden doodle narrator helps kids (and parents!) understand contracts, civics, voting, and everyday law in an accessible way—filling a gap left by traditional schooling and empowering families to be informed, engaged citizens.

Send us Fan Mailhttps://www.elton.university/A city of 30,000 people produces Socrates, Plato, Aristotle, Sophocles, and Hippocrates within about a century. Florence stacks Leonardo, Michelangelo, Machiavelli, and Galileo into a small population. Scotland's Enlightenment rewires economics and science, and Vienna becomes a launchpad for modern psychology, music, and philosophy. We take those “genius hotspots” seriously as evidence and ask the uncomfortable question: if it happened repeatedly, why aren't we designing education to do it on purpose?We dig into the shared features that keep showing up across time and place: starting serious study earlier, letting students specialize instead of forcing endless “well-rounded” checklists, and building long-term one-on-one mentorship rather than rotating through short, transactional classes. We also challenge the modern obsession with innate IQ and “cognitive elites”, arguing that education quality and learning environment swamp raw ability in most outcomes. Along the way we explore interdisciplinary learning as the real engine behind creative breakthroughs, plus why relying on textbook summaries (and now AI overviews) can quietly cut people off from the original ideas that train sharp thinking.We connect the history to a modern experiment: Elton University, a Montessori-inspired university model built around mentorship and research-first learning rather than coursework for its own sake. If you've ever felt that school trains compliance better than competence, this conversation offers a concrete alternative and a set of design principles you can argue with, improve, or steal. Subscribe for more, share this with a teacher or parent who's ready to rethink the system, and leave a review with the biggest change you'd make to how we educate future geniuses. Support the showHelp these new solutions spread by ...Subscribing wherever you listen to podcastsLeaving a 5-star review Sharing your favorite solution with your friends and network (this makes a BIG difference)Comments? Feedback? Questions? Solutions? Message us! We will do a mailbag episode.Email: solutionsfromthemultiverse@gmail.comAdam: @ajbraus - braus@hey.comScot: @scotmaupinadambraus.com (Link to Adam's projects and books)The Perfect Show (Scot's solo podcast)Thanks to Jonah Burns for the SFM music.

Independent Children ~ How to raise your child to be independent - a short interview with parenting coach Cornelia Lockitch. Listen to caller's personal dramas four times each week as Dr. Kenner takes your calls and questions on parenting, romance, love, family, marriage, divorce, hobbies, career, mental health - any personal issue! Call anytime, toll free 877-Dr-Kenner. Visit www.drkenner.com for more information about the show (where you can also download free chapter one of her serious relationships guidebook).

Like a lot of parents, Eli struggled over the years to get his kids more into reading and away from screens. He wasn't necessarily on the search for a technological solution, but then an interesting device came our way: the Yoto Player, a screen-free audio player for kids. Eli's 10-year old son has been loving to read along to the Harry Potter books (and he often finds him after he falls asleep, and the player is still going). Visit our Substack for bonus content and more: https://designbetterpodcast.com/p/ben-drury The story behind Yoto is from a similar moment of parental struggle. About a decade ago, Ben Drury was shopping for a stroller in a London department store and found one with an iPad mount built in. For a newborn. He remembers the reaction being physical — this is just wrong. But if you're expecting an anti-screen crusade, that's not quite what happened . The line Ben uses is: we don't say screens are bad, we say audio is good. Listening is good for creativity and imagination — and there's research going back to the 1980s to back that up. Ben is the co-founder and CEO of Yoto, makers of a kids' audio player that works by dropping a physical card into a small speaker. Before Yoto Ben spent about a decade building a B2B digital music platform called 7digital which he took public. What he learned from that experience proved helpful as he and his co-founder started Yoto. Ben and his co-founder became parents at roughly the same time, and wanted a way for their kids to connect with music and books like they did in childhood. So they started hacking on Raspberry Pis with no hardware experience whatsoever. How hard could it be, right? The 3rd Gen Yoto Player Turns out, it's pretty hard. They took a restrained approach. Yoto is a cube, because it was the simplest shape they could think of. It uses NFC cards that have a Pokemon card feel. The 16 by 16 pixel display presents pixel art that gives Yoto a fun personality. In this conversation, we get into the design principles that came out of Montessori, their experience working with Pentagram on product design and branding, why Paul McCartney became an early angel investor, and what changes when you go from a Kickstarter that raised fifty thousand dollars to nine-figure revenue. Bio Ben Drury is the co-founder and CEO of Yoto, the screen-free audio player that lets children control their own listening by dropping a physical card into a speaker. Before Yoto, he spent roughly a decade building 7digital, a B2B digital music platform he took public. He and his co-founder started Yoto in 2017 with a Kickstarter campaign and no hardware experience between them; today the company employs about 220 people across six countries, sells in 1,900 Target stores in the US, and counts Paul McCartney among its early angel investors. He lives in London with his wife and two sons. *** Premium Episodes on Design Better This ad-supported episode is available to everyone. If you'd like to hear it ad-free, upgrade to our premium subscription, where you'll get an additional 2 ad-free episodes per month (4 total). Premium subscribers also get access to the documentary Design Disruptors and our growing library of books. New premium subscriber benefit: we've launched a private Slack workspace…join now to connect with designers, product leaders & creative practitioners in our community. And get a behind-the-scenes pass to every episode with The Roundup, where each week we bring you insights and actionable tactics from recent episodes. You'll also get access to our monthly AMAs with former guests, ad-free episodes, discounts and early access to workshops, and our monthly newsletter The Brief that compiles salient insights, quotes, readings, and creative processes uncovered in the show. And subscribers at the annual level now get access to the Design Better Toolkit, which gets you major discounts and free access to tools and courses that will help you unlock new skills, make your workflow more efficient, and take your creativity further. Upgrade to paid Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

El EZLN y las madres buscadoras: una crítica desde la izquierda a la 4TEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Alito replica en México la misma estrategia sucia que usaron para derrocar a MaduroEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

¿Aplica el derecho de réplica en la Mañanera? Análisis a fondoEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

¿Quién merece una calle? La disputa por héroes, villanos y memoria históricaEnlace para apoyar vía Patreon:https://www.patreon.com/julioastilleroEnlace para hacer donaciones vía PayPal:https://www.paypal.me/julioastilleroCuenta para hacer transferencias a cuenta BBVA a nombre de Julio Hernández López: 1539408017CLABE: 012 320 01539408017 2Tienda:https://julioastillerotienda.com/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Send us Fan MailWren Lloyd joins the Quantum Health Connection podcast for a wide-ranging conversation about the path from being called to homeopathy to becoming a confident, supported practitioner. She traces the experiences that led her from Montessori education and self-study into clinical practice, practice-building mentorship, international service, and the creation of the Inspired School of Homeopathic Practice.The discussion moves beyond remedies into the inner life of the practitioner. Wren explains how The Three Principles inform her approach to self-responsibility, perception, client care, trauma narratives, and professional resilience. Wren also shares about her model of apprenticeship-based education, about building community, ethical niche marketing, homeopathic detox, and the importance of helping graduates build viable practices.In this episode:The early experience that first placed homeopathy on Wren's radarHow education, motherhood, self-study, and formal training shaped her professional pathWhy many graduates know how to do homeopathy but do not yet know how to be practicing homeopathsThe Inspired School's apprenticeship model, live cases, small cohorts, and practice-building emphasisUsing a defined niche to communicate clearly without limiting who a practitioner can serveThe role of practitioner self-awareness and The Three Principles in client careCreating supportive professional communities and reducing post-graduation isolationWren's evolution from strictly classical training toward a broader clinical toolkit, including detox approachesA nuanced discussion of thought, trauma, resilience, insight, and the meanings attached to experienceConnect with Wren:https://wrenlloyd.comhttps://internationalhomeopathsforautism.comhttps://inspireschoolofhomeopathicpractice.comhttps://podcasters.spotify.com/pod/show/wren-sofrahttps://wrenlloyd.com/super-users-guide-homeopathic-detox ➡️ Coupon code "QUANTUM"https://www.similia.io/?via=wren [Wren's affiliate code for Similia]Clinical Confidence Program:  https://link.feacreate.com/widget/bookings/ishp-ccpSupport the showFind Heather:Book with HeatherHeather's Free Product Guide with Discount CodesHeather's Instagram Find Vanessa:Vanessa's Instagram Vanessa's Website Free Product Guide with Discount CodesFree Homeopathy at Home Guide 

Show Notes: Mara Christine (formerly Mara Beverwyk) describes her circuitous path, starting with a job at the Public Interest Research Group (PIRG) in Berkeley, followed by a role in the Oakland public library system. She pursued a library degree in Michigan and returned to New Mexico, where she worked as a school and research librarian. She transitioned to teaching at a Montessori elementary school, earning her certification, and later went to law school at age 46, becoming a prosecutor. A Career Move to Law Mara explains  what drew her to the law, and she cites her midlife crisis and the political climate under Trump as major factors. Mara was inspired by ACLU attorneys helping people affected by the Muslim ban and wanted to expand her impact beyond her Montessori school. She continued teaching while attending law school, commuting long distances, and eventually decided to focus solely on law due to the wear and tear on her truck. Passing the Bar and Working at a Nonprofit Mara describes her law school experience as energizing, with a supportive community and accessible professors. She initially focused on environmental justice but faced challenges, including a stroke and a toxic workplace, leading her to a role in disaster law with New Mexico Legal Aid. Mara discusses the challenges of passing the bar exam, including multiple failed attempts. She eventually passed the bar in 2022 and initially worked with an environmental justice nonprofit but found it a toxic workplace. From Disaster Law to District Attorney Mara transitioned to disaster law with New Mexico Legal Aid, helping communities affected by wildfires and other climate-related issues. She was laid off after 10 months due to funding fears under the Trump administration and faced a difficult job search in her 50s. A long-time friend encouraged her to apply for a position as a district attorney, which she found fulfilling and aligned with her passion for public interest law. The Expectations and Reality of being a Prosecutor Mara explains her role as a district attorney, focusing on helping communities with issues like violence, addiction, and domestic violence. She enjoys being able to support victims and perpetrators through rehabilitation programs and community services. Mara describes the differences between her expectations of being a prosecutor and the reality, noting the importance of constitutional rights and evidence. She also mentions her role in teaching police officers how to write better criminal complaints and ensure legal procedures are followed. Mara reflects on the importance of being a compassionate prosecutor and the support she receives from her colleagues. Life Lessons as a Librarian and Teacher Will asks how Mara's work as a librarian has shaped her legal career. Mara highlights the importance of information seeking and disseminating, which she learned as a librarian and teacher. She emphasizes the value of connecting people with resources and information, a skill she still uses in her legal work. Mara credits her teaching experience, particularly with sixth graders, for building her confidence and public speaking skills. She shares a story about a former student now interning with her, illustrating the long-term impact of her teaching. Knocking on Doors When asked what is one thing she thinks everyone should try, Mara suggests knocking on doors for a cause, describing it as a humbling and educational experience. Mara reflects on the importance of community engagement and learning about neighborhoods and causes through door-to-door campaigning, and sShe shares a compliment she never forgot. Harvard Reflections Mara recalls her freshman English literature survey course and a course on genocide. She fondly remembers her English professor, Helen Vendler, and a professor who shared his personal experience of surviving the Holocaust, both of which had a lasting impact on her. Timestamps: 00:02: Mara Christine's Career Journey  03:49: Transition from Librarian to Prosecutor  09:42: Challenges and Opportunities in Law School  13:58: Experiences as a District Attorney  19:56: Impact of Librarianship on Legal Career  21:52: Fun Questions and Reflections  Links: LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/mara-christine-49b550266/   *AI generated transcript and show notes.  

What if raising capable, confident children could feel less like a constant power struggle, and more like a partnership? In this episode, Ginny welcomes Simone Davies, Montessori educator and co-author of The Montessori Baby, The Montessori Toddler, and The Montessori Child, for the podcast's first-ever conversation about Montessori parenting. Simone explains how Montessori principles can be used at home to help children grow in independence, responsibility, curiosity, and confidence. She shares why parents are meant to be guides rather than bosses or servants, how a thoughtfully prepared environment can reduce nagging and conflict, and why slowing down gives children the time they need to explore, practice, solve problems, and develop at their own pace. They also explore the four major stages of childhood, from birth through age 24, including the often-overlooked stability and enormous intellectual capacity of children ages six to twelve. Simone offers practical ideas for following a child's interests, involving them in real family life, supporting hands-on learning, and preparing them for the gradual independence of adolescence and young adulthood. This encouraging conversation is a reminder that children are far more capable than we often assume, and that parenting can become more peaceful when we learn to observe, trust, guide, and let go. Learn more about Simone here. A huge thank you to our sponsors! Check them out below:  BetterHelp: Visit  www.BetterHelp.com/1000HOURS  today to get 10% off your first month. Quince - Visit www.quince.com/outside and get free shipping and 365 day returns IXL Learning - Head to www.ixl.com/1000hours to get an exclusive 20% savings on your membership Whisker - Take care of your cats while taking an additional $50 off bundles with code 1000HOURS when you shop www.whisker.com/1000HOURS  woom Bikes - Go to woom.com and use code 1000HOURS at checkout for 10% off your new bike purchase, excluding the woom WOW. Muzzle Sleep Tape - Go to MuzzleSleep.com and use code 1000HOURS for 10% off.  Ethos Life Insurance - Get your free quote at ethos.com/1000hours  Active Skin Repair - Don't forget to put this in your first aid kit! Visit ActiveSkinRepair.com and use the code 1000HOURS to save 20% on all Active Skin Repair products. Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

“So that they may all be one, as you, Father, are in me and I in you, that they also may be in us, that the world may believe that you sent me.” John 17:21    Submit a Podcast Listener Question HERE!    Podcasts by Series  Level One Book Study  Level Two Book Study  Laura Accettullo helps us explore the Montessori philosophy of Cosmic Education more deeply, highlighting its connection to peace and religious education.  Since being introduced to the Catechesis of the Good Shepherd in 2000, Laura has received CGS certification in Levels I, II, III and Infant-Toddler, an A.M.I. Assistants to Infancy Orientation certificate, and is additionally recognized as a CGS National Formation Leader for Levels I and II. A Montessori child herself, Laura is co-founder of John XXIII Montessori Center where she currently prays with children in the Level II, Level III and the Toddler Atrium. Laura and her husband have nine grown children and 20 grandchildren and continue to work on their farm in the Shenandoah Valley of VA.        Podcasts Episodes You May Be Interested In:    158: Stories from the Atrium  161: RPC2 Ch. 2- Mystery of Time   160: Introduction and Ch.1 of RPC2   139: What to try when things seem to be failing with Cathy Johanni   124: Work of the Second Plane Child  55: Cosmic Education           Books you might be interested in:  Ways of Holy Joy  Drinking from the Sources  The Religious Potential of the Child 6 to 12 Year Olds  History of the Kingdom of God Part 1: Creation to Parouisa  History of the Kingdom of God Part 2: Liturgy and the Building of the Kingdom  Life in the Vine: The Joyful Journey Continues      BECOME A CGSUSA MEMBER    CGS 7 Minute Video      CGS Atrium Locator - Please check if your church atrium in in our atrium locator.  If not, please send this link to the COORDINATOR of your CGS program to add your atrium to the locator. THANK YOU! If you have any questions please email contact@cgsusa.org    Find out more about CGS:       Learn more about the Catechesis of the Good Shepherd     Follow us on Social Media-  Facebook at “The United States Association of the Catechesis of the Good Shepherd”  Instagram-  cgsusa  Twitter- @cgsusa  Pinterest- Natl Assoc of Catechesis of the Good Shepherd USA  YouTube- catechesisofthegoodshepherd