Podcasts about chamilo

Les références : Site du SITIV Projet Territoire Numérique Ouvert Blog de Pierre-Alain Millet Émission 162 de « Libre à vous ! » avec Lyon et la métropole du Grand Lyon OpenIO LemonLdapNG Zimbra Jitsi Nextcloud, l'émission « Libre à vous ! » #52 était consacrée à ce logiciel libre d'hébergement et de partage de fichier (et bien d'autres fonctionnalités). OnlyOffice Chamilo, l'émission « Libre à vous ! » #180 était consacrée à ce logiciel libre d'apprentissage en ligne. Watcha LibricielVous pouvez commenter les émissions, nous faire des retours pour nous améliorer, ou encore des suggestions. Et même mettre une note sur 5 étoiles si vous le souhaitez. Il est important pour nous d'avoir vos retours car, contrairement par exemple à une conférence, nous n'avons pas un public en face de nous qui peut réagir. Pour cela, rendez-vous sur la page dédiée.Pour connaître les nouvelles concernant l'émission (annonce des podcasts, des émissions à venir, ainsi que des bonus et des annonces en avant-première) inscrivez-vous à la lettre d'actus.

Dr. Chamilo talks about recent Covid-19 details. 

Les podcasts de l'émission sont disponibles.Au programme de la 180e émission diffusée mardi 27 juin 2023 à 15 h 30 : sujet principal : plateformes d'apprentissage en ligne libres : outils, pratiques et enjeux, avec Nathalie Soetaert, professeure de SII actuellement détachée comme formatrice au numérique éducatif à Réseau Canopé et Yannick Warnier, fondateur du projet Chamilo et président de l'association Chamilo. Ce sujet sera animé par Sylvain Kuntzmann, formateur numérique éducatif la chronique « pépite libres » de Jean-Christophe Becquet sur Common Voice la chronique « La pituite de Luk » quoi de Libre ? Actualités et annonces concernant l'April et le monde du Libre Pour retrouver toutes les informations concernant l'émission, rendez-vous sur la page dédiée.Sur cette page, vous pouvez commenter les émissions, nous faire des retours pour nous améliorer, ou encore des suggestions. Et même mettre une note sur 5 étoiles si vous le souhaitez. Il est important pour nous d'avoir vos retours car, contrairement par exemple à une conférence, nous n'avons pas un public en face de nous qui peut réagir.Pour connaître les nouvelles concernant l'émission (annonce des podcasts, des émissions à venir, ainsi que des bonus et des annonces en avant-première) inscrivez-vous à la lettre d'actus.

Les références : Le numérique et l'éducation dans un monde qui change : révolution ?, par Bernard Cornu , Jean-Pierre Veran, Revue internationale de pédagogie de Sèvres, n°67, Décembre 2014 Chiffres clés de l'apprentissage en ligne 2022 présentés par le site L'Entrepreneur en vous Salon Learning Technologies France Le e-learning est-il efficace ? Une analyse de la littérature anglo-saxonne, par Fabien Fenouillet et Moïse Déro, Savoirs 2006/3 (n° 12) Moodle - site du projet Moodle Moodle - site de la communauté Association Chamilo Chamilo-LMS - Site non officiel de la communauté francophone Beeznest - Éditeur principal du projet Chamilo Libre à vous ! du 6 septembre 2022 : échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif Apps EducationVous pouvez commenter les émissions, nous faire des retours pour nous améliorer, ou encore des suggestions. Et même mettre une note sur 5 étoiles si vous le souhaitez. Il est important pour nous d'avoir vos retours car, contrairement par exemple à une conférence, nous n'avons pas un public en face de nous qui peut réagir. Pour cela, rendez-vous sur la page dédiée.Pour connaître les nouvelles concernant l'émission (annonce des podcasts, des émissions à venir, ainsi que des bonus et des annonces en avant-première) inscrivez-vous à la lettre d'actus.

Les références : L'excellent article d'Alexis Kauffman sur le Framablog : Dis papa, c'est quoi une « œuvre culturelle libre » ? Libérez vos oeuvres : appel à publier sous licence libre Citation d'Eben Moglen - À propos de l'hérédité de la licence GPL WikiMOOC : apprenez à contribuer sur Wikipédia ! MOOC Apprendre à coder avec Python MOOC S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie TelaFormation : MOOC Botanique de Tela Botanica Le moteur de recherche Search the commons configuré pour rechercher des images sous une licence Creative Commons satisfaisant les critères d'une licence libre (CC BY, CC BY-SA, CC 0 et Public Domain Mark) Exemples de logiciels libres pour mettre en place une plateforme de formation en ligne : Moodle ou Chamilo, les deux sont sous licence GPL Précision : la plateforme FUN-MOOC est propulsée par Open edX, un logiciel libre sous licence AGPL.Vous pouvez commenter les émissions, nous faire des retours pour nous améliorer, ou encore des suggestions. Et même mettre une note sur 5 étoiles si vous le souhaitez. Il est important pour nous d'avoir vos retours car, contrairement par exemple à une conférence, nous n'avons pas un public en face de nous qui peut réagir. Pour cela, rendez-vous sur la page dédiée.

El tema de hoy trata de cómo podemos monetizar nuestro contenido premium a través de Youtube, gracias a nuevo botón de “patrocinar” que tenemos a nuestra disposición. Como bien sabéis podemos utilizar muchos recursos y herramientas en Internet que nos ofrecen soluciones alternativas a crear un campus virtual con un LMS como Chamilo o Moodle. No, no nos referimos con esto a qué deberíamos olvidarnos de estas plataformas para formar a nuestros alumnos. Pero si queremos decir que hay que ampliar nuestra perspectiva para ofrecer un factor diferenciador por facilitar el acceso a nuestros estudiantes y ponérselo en bandeja. Y a esto nos referimos con que hay que ponerse en los zapatos, simbólicamente hablando, de nuestro cliente y pensar en qué será más cómodo para él o ella. ¿Es más fácil convencer a alguien de que utilice herramientas educativas estandarizadas o estar en el mismo lugar donde disfruta de su tiempo libre en Internet? Pues la respuesta más rápida es aprovecharnos de un entorno cómodo para el alumno y de la motivación que tienen en esos ámbitos. Anteriormente en SoyProfesorOnline.com hemos publicado artículos y podcast que hablamos sobre los beneficios del aprendizaje informal y a utilizar el social learning para plantear nuestra estrategia desde un punto diferente al tradicional. Microlearning: conceptos básicos para diseñar micro-experiencias de aprendizaje Cómo vender microaprendizaje y píldoras formativas Aprovechando el Social Learning como estrategia formativa Convertir Facebook en un campus elearning El vídeo como el formato estrella de la formación online Y al hilo de todo ello, hoy vamos a ver porque Youtube podría ser un buen lugar para conseguir nuevos alumnos y a la par monetizar contenidos premium o de pago. No vamos a hacer un capítulo especial sobre cómo conseguir ingresos mediante el modelo publicitario, ya que no tiene mucho sentido en la mayoría de casos. Lo tendría si generáramos contenidos virales o para un amplio público y diverso. Pero cuanto más concreto es el asunto que tratamos o más pequeño sea el grupo de personas al que nos dirigimos, más difícil es ganarnos el pan mediante anuncios de Youtube. Hoy nos centraremos en el nuevo botón de “Patrocinar” que Youtube nos ofrece a los creadores de contenido. ¿Qué es el botón de patrocinar de Youtube? Pues bien, todo comenzó en “Youtube Gaming”, una plataforma hermana dentro del ecosistema de Youtube donde los contenidos en vídeo están relacionados al mundo de los “gammers”. Básicamente, jugadores que muestran a sus seguidores como superar niveles de videojuegos. Youtube probó en este entorno la efectividad para conocer qué un público estaría interesado en pagar una cuantía recurrente mensual a cambio de ciertos beneficios. Beneficios como los de tener acceso a contenido de mayor calidad y de poder charlar directamente con su creador. Si nos fijamos en esto, tiene gran equivalencia a un membership site de contenido. Donde un alumno nos paga una cantidad fija todos los meses por conseguir algo con mayor valor que no podría encontrar gratuitamente. Dadle un vistazo al capítulo del podcast donde hablamos sobre cómo construir un membership site de contenido para alumnos Entonces, haciendo un paralelismo com un membership site y Youtube, podemos ver qué: Un usuario / alumno se suscribe a contenido premium Obtiene beneficios con el acceso a la membresía de pago ¿Esto queda claro, verdad? A comienzos de este 2018, Youtube comenzó a extenderlo progresivamente en varios países y ha ido ofreciendo a los Youtubers con más seguidores para continuar probando su efectividad. El botón de patrocinio de Youtube se encuentra en cada vídeo público y en la página del canal de cualquier Youtuber que haya decidido que puede ofrecer unos beneficios a sus seguidores incondicionales. Un ejemplo interesante podemos verlo en el canal de “Wintergatan” donde aprender a como hacer un instrumento utilizando madera y bo...

Episodio 9 ¿Qué es un CMS? Un poco de historia de la web Páginas como texto (html) imaginando utilizar editor de texto como word Content Managment System Sistema: administra, gestiona, contenido (principalmente páginas, blogs) Fórmula: CMS = Contenido en BD + Formato Se obtiene contenido dinámico ¿Qué tipo de contenido? Predefinido, generalmente Blogs Posts Páginas Menús Imágenes Sonido (podcast por ejemplo) ¿qué funciones se gestionan o administran? Lectura de Base de Datos Sistema de apariencia (template, theme) URL amigables Usuarios (perfiles/roles, permisos) SEO Taxonomía: Categorías, etiquetas Apariencia Si cambiamos apariencia, se adapta para todo el contenido Plantillas (Themes, Templates) 12 columnas CSS Responsive Opciones: Wordpress, Joomla, Drupal, etc. Evaluación por flexibilidad/complejidad Evaluación por cuota de mercado (más servicios, productos, profesionales, etc.) Preguntar qué CMS es mejor, es como preguntar qué es un red social es mejor Existen decenas de redes sociales, y también decenas de CMS, pero las más conocidas son fb, twitter, instagram Otros tipo de Sistemas de Contenido: LMS: Moodle, Chamilo, LearnPress e-Commerce: Prestashop, Magento, WooCommerce

En este episodio entrevisto a Noa Orizales, experta en elearning y en la creación de experiencias de aprendizaje online. Noa nos cuenta cómo podemos facilitar el aprendizaje de 100, 1.000 o 10.000 participantes de forma efectiva a través de la creación de campus virtuales online, cúales son algunas de las mejores prácticas para que estos proyectos de elearning tengan éxito y por último, como podemos utilizar sistemas LMS como Chamilo para la creación de estos cursos de formación online.Suscríbete al podcast de Learning Legendario• Apple Podcasts https://itunes.apple.com/es/podcast/learning-legendario-formación-para-formadores-extraordinarios/id1312691115• Ivoox http://www.ivoox.com/podcast-juan-daniel-sobrado-rubio_sq_f1475009_1.html• YouTube https://www.youtube.com/playlist?list=PLXlk1lvkyu9PWA8rcIaTh84qSUVJDE2JH"En https://learninglegendario.com/3 puedes encontrar las notas completas de este programa.Temas tratados en este episodio:• [4:05] Quién es Noa Orizales, qué es Contidos Dixitais y qué es Chamilo LMS. • [5:50] Importancia de los perfiles profesionales de humanidades en los proyectos tecnológicos.• [8:50] Importancia de enfocarse en los participantes en vez de en los contenidos en los cursos de elearning.• [10:30] Porqué las experiencias de elearning en general dejan tanto que desear y qué relación tiene esto con las experiencias de aprendizaje actuales en cursos y talleres de formación presenciales.• [12:50] Cuándo tiene sentido la formación presencial (ejemplo de la universidad).• [13:40] Cuáles son los pasos claves a la hora de elaborar un proyecto de formación online. Paso 1: Planificación.• [15:15] Qué pasa cuando nos preocupamos más por el aspecto del curso online que por el verdadero aprendizaje del usuario.• [18:45] Paso 2: Definición del curso online.• [20:25] Paso 3: Implementación. • [21:30] Importancia de la creación del curso piloto para testar el curso.• [23:03] Paso 4: Ejecución y puesta en marcha.• [23:35] Paso 5: Feedback y cierre.• [25:10] ¿Realizan las empresas un seguimiento de los resultados reales obtenidos con los cursos de elearning? ¿Cómo?• [28:00] Cómo puede superar la formación online la experiencia de aprendizaje que se ofrece con la formación presencial. Ejemplo de los cursos para aprender a hacer pan.• [31:45] Inconvenientes y ventajas de la formación presencial y de la formación online.• [34:00] Importancia del aprendizaje entre pares y los grupos online en los cursos de elearning.• [37:50] Ideas para mejorar la experiencia del usuario en los cursos online: Libertad, adaptar e interactividad. • [42:00] Qué es lo verdaderamente tiene valor en un curso online. La importancia de crear experiencias de aprendizaje irrepetibles.• [45:30] Buenas prácticas. Asignación de un compañero o partner durante el curso online.• [46:50] Los cursos que ofrecen acceso ilimitado a sus contenidos de por vida. ¿Beneficio real o engaño para el aprendizaje del alumno? Obsolescencia de los contenidos.• [48:40] Tres factores de éxito para que un proyecto de elearning funcione: Interés de los participantes y formadores, aportar “algo” diferente a lo que sería un libro o una presentación en pdf y contenidos breves y orientados a resultados.• [51:51] Qué funciona mejor en formación online: cursos cortos e intensos o largos y lentos. • [55:00] Introducción a Chamilo LMS (Learning Management System) ¿Qué es?• [57:00] Ventajas de Chamilo frente a otros LMS gratuitos como Moodle.• [59:30] Diferencia entre software libre y software gratuito.• [1:04:40] En qué casos Chamilo LMS puede ser una solución interesante para que un formador autónomo o freelance pueda crear y vender sus cursos online. • [1:09:29] Anécdota final. Cosas que te pueden pasar si trabajas como formador desde tu casa.• [1:15:10] Dónde puedes contactar con Noa OrizalesRecursos mencionados:• Web: Contidos Dixitais http://www.contidosdixitais.com/• Web: Chamilo LMS https://chamilo.org/ • Ebook gratuito: Kit de arranque para un e-learning de primerahttp://www.contidosdixitais.com/kit-de-arranque-para-un-e-learning-de-primera/ • Web: Festival Internacional del Mundo Celta de Ortigueira http://festivaldeortigueira.com/ • Web: Contidos Vexetais http://contidosvexetais.com/ • Web: Curso para aprender a hacer pan http://www.lacocinadebabette.com/talleres-online/• Web: Otro curso para hacer pan https://cursosconmiga.com/ • Artículo: Beneficios de los grupos online en tus cursos de formación https://learninglegendario.com/beneficios-crear-grupo-online-cursos-formacion/• Web: Herramienta para añadir interactividad a los cursos Kahoot.it https://create.kahoot.it/ • Artículo: ¿Cómo te gusta más hacerlo: corto e intenso, o largo y lento? http://www.contidosdixitais.com/como-te-gusta-mas-hacerlo-corto-e-intenso-o-largo-y-lento/• Web: Moodle LMS (Learning Management System) https://moodle.org/?lang=es • Web: Veluvana (ejemplo de formación online a través de Chamilo) http://veluvana.org/• Web: Wordpress (herramienta creación sitios web) https://es.wordpress.org/• Web: Genesis Framework (tema para Wordpress) https://my.studiopress.com/themes/genesis/ • Web: LifterLMS (WordPress LMS Plugin) https://lifterlms.com/• Web: Teacheable (herramienta online para crear y vender cursos online) https://teachable.com/ • Web: Demo gratuita del sistema Chamilo LMS https://demochamilo.contidosdixitais.com/ • Contacto Noa: Noa@contidosvexetais.com Me encantará recibir también tus comentarios sobre el podcast. Te agradeceré muchísimo que te suscribas y que dejes una reseña positiva con tus 5 estrellas. Conecta con Juanda en:• https://learninglegendario.com • En el grupo supersecreto de Telegram https://t.me/chatlearninglegendario• En Linkedin https://es.linkedin.com/in/juansobrado• En Twitter (@juanda_learning) https://twitter.com/juanda_learning• En Facebook https://www.facebook.com/LearningLegendario/• En YouTube  https://www.youtube.com/playlist?list=PLXlk1lvkyu9PWA8rcIaTh84qSUVJDE2JH

En este episodio entrevisto a Noa Orizales, experta en elearning y en la creación de experiencias de aprendizaje online. Noa nos cuenta cómo podemos facilitar el aprendizaje de 100, 1.000 o 10.000 participantes de forma efectiva a través de la creación de campus virtuales online, cúales son algunas de las mejores prácticas para que estos proyectos de elearning tengan éxito y por último, como podemos utilizar sistemas LMS como Chamilo para la creación de estos cursos de formación online.Suscríbete al podcast de Learning Legendario• Apple Podcasts https://itunes.apple.com/es/podcast/learning-legendario-formación-para-formadores-extraordinarios/id1312691115• Ivoox http://www.ivoox.com/podcast-juan-daniel-sobrado-rubio_sq_f1475009_1.html• YouTube https://www.youtube.com/playlist?list=PLXlk1lvkyu9PWA8rcIaTh84qSUVJDE2JH"En https://learninglegendario.com/3 puedes encontrar las notas completas de este programa.Temas tratados en este episodio:• [4:05] Quién es Noa Orizales, qué es Contidos Dixitais y qué es Chamilo LMS. • [5:50] Importancia de los perfiles profesionales de humanidades en los proyectos tecnológicos.• [8:50] Importancia de enfocarse en los participantes en vez de en los contenidos en los cursos de elearning.• [10:30] Porqué las experiencias de elearning en general dejan tanto que desear y qué relación tiene esto con las experiencias de aprendizaje actuales en cursos y talleres de formación presenciales.• [12:50] Cuándo tiene sentido la formación presencial (ejemplo de la universidad).• [13:40] Cuáles son los pasos claves a la hora de elaborar un proyecto de formación online. Paso 1: Planificación.• [15:15] Qué pasa cuando nos preocupamos más por el aspecto del curso online que por el verdadero aprendizaje del usuario.• [18:45] Paso 2: Definición del curso online.• [20:25] Paso 3: Implementación. • [21:30] Importancia de la creación del curso piloto para testar el curso.• [23:03] Paso 4: Ejecución y puesta en marcha.• [23:35] Paso 5: Feedback y cierre.• [25:10] ¿Realizan las empresas un seguimiento de los resultados reales obtenidos con los cursos de elearning? ¿Cómo?• [28:00] Cómo puede superar la formación online la experiencia de aprendizaje que se ofrece con la formación presencial. Ejemplo de los cursos para aprender a hacer pan.• [31:45] Inconvenientes y ventajas de la formación presencial y de la formación online.• [34:00] Importancia del aprendizaje entre pares y los grupos online en los cursos de elearning.• [37:50] Ideas para mejorar la experiencia del usuario en los cursos online: Libertad, adaptar e interactividad. • [42:00] Qué es lo verdaderamente tiene valor en un curso online. La importancia de crear experiencias de aprendizaje irrepetibles.• [45:30] Buenas prácticas. Asignación de un compañero o partner durante el curso online.• [46:50] Los cursos que ofrecen acceso ilimitado a sus contenidos de por vida. ¿Beneficio real o engaño para el aprendizaje del alumno? Obsolescencia de los contenidos.• [48:40] Tres factores de éxito para que un proyecto de elearning funcione: Interés de los participantes y formadores, aportar “algo” diferente a lo que sería un libro o una presentación en pdf y contenidos breves y orientados a resultados.• [51:51] Qué funciona mejor en formación online: cursos cortos e intensos o largos y lentos. • [55:00] Introducción a Chamilo LMS (Learning Management System) ¿Qué es?• [57:00] Ventajas de Chamilo frente a otros LMS gratuitos como Moodle.• [59:30] Diferencia entre software libre y software gratuito.• [1:04:40] En qué casos Chamilo LMS puede ser una solución interesante para que un formador autónomo o freelance pueda crear y vender sus cursos online. • [1:09:29] Anécdota final. Cosas que te pueden pasar si trabajas como formador desde tu casa.• [1:15:10] Dónde puedes contactar con Noa OrizalesRecursos mencionados:• Web: Contidos Dixitais http://www.contidosdixitais.com/• Web: Chamilo LMS https://chamilo.org/ • Ebook gratuito: Kit de arranque para un e-learning de primerahttp://www.contidosdixitais.com/kit-de-arranque-para-un-e-learning-de-primera/ • Web: Festival Internacional del Mundo Celta de Ortigueira http://festivaldeortigueira.com/ • Web: Contidos Vexetais http://contidosvexetais.com/ • Web: Curso para aprender a hacer pan http://www.lacocinadebabette.com/talleres-online/• Web: Otro curso para hacer pan https://cursosconmiga.com/ • Artículo: Beneficios de los grupos online en tus cursos de formación https://learninglegendario.com/beneficios-crear-grupo-online-cursos-formacion/• Web: Herramienta para añadir interactividad a los cursos Kahoot.it https://create.kahoot.it/ • Artículo: ¿Cómo te gusta más hacerlo: corto e intenso, o largo y lento? http://www.contidosdixitais.com/como-te-gusta-mas-hacerlo-corto-e-intenso-o-largo-y-lento/• Web: Moodle LMS (Learning Management System) https://moodle.org/?lang=es • Web: Veluvana (ejemplo de formación online a través de Chamilo) http://veluvana.org/• Web: Wordpress (herramienta creación sitios web) https://es.wordpress.org/• Web: Genesis Framework (tema para Wordpress) https://my.studiopress.com/themes/genesis/ • Web: LifterLMS (WordPress LMS Plugin) https://lifterlms.com/• Web: Teacheable (herramienta online para crear y vender cursos online) https://teachable.com/ • Web: Demo gratuita del sistema Chamilo LMS https://demochamilo.contidosdixitais.com/ • Contacto Noa: Noa@contidosvexetais.com Me encantará recibir también tus comentarios sobre el podcast. Te agradeceré muchísimo que te suscribas y que dejes una reseña positiva con tus 5 estrellas. Conecta con Juanda en:• https://learninglegendario.com • En el grupo supersecreto de Telegram https://t.me/chatlearninglegendario• En Linkedin https://es.linkedin.com/in/juansobrado• En Twitter (@juanda_learning) https://twitter.com/juanda_learning• En Facebook https://www.facebook.com/LearningLegendario/• En YouTube  https://www.youtube.com/playlist?list=PLXlk1lvkyu9PWA8rcIaTh84qSUVJDE2JH

En el capítulo de hoy hablaremos sobre la modalidad de teleformación, es decir, como debemos de gestionar la formación bonificada mediante Fundae en nuestros campus virtuales. Vamos a comenzar haciendo mención al anterior capítulo del podcast donde veíamos la manera de que a nuestros clientes de empresa su formación le saliera a coste cero o por poco dinero. Dadle un vistazo para situaros más fácilmente en esta nueva entrega relacionada con la formación bonificada. Haciendo un breve resumen, ya vimos en qué consistía la formación bonificada, los importes económicos a los que podemos optar, como darnos de alta como profesores y la ayuda que presta la entidad organizadora. Ya os adelantamos que habría un segundo capítulo sobre este tema, hablando concretamente sobre la modalidad de teleformación y los requisitos que Fundae nos pide para impartir un curso online. Vamos a enumerarlos y explicar cada uno de ellos. Requisitos para impartir un cursos de la modalidad teleformación Dice, Fundae, que una acción formativa se considera teleformación cuando la impartición se desarrolle a través de una plataforma de formación que posibilite la interactividad de participantes, tutores y recursos localizados en diferentes lugares. En otras palabras, hablamos de un campus virtual bien estructurado. Entonces, lo que debemos de hacer es configurar nuestro campus virtual para que cumpla estos requerimientos, pero atendiendo concretamente a una lista de necesidades que debemos de cubrir tecnológicamente. Y esto es necesario porque un inspector del Sepe, Servicio público de empleo estatal, que son los encargados, en nombre de Fundae, de verificar las buenas prácticas que hagamos, puede venirnos a pedir explicaciones sobre cómo se está impartiendo un curso. Considerar que un inspector puede visitarnos durante el tiempo de realización de la actividad o posteriormente, cuando haya finalizado. Campus virtual En principio, cualquier plataforma de aprendizaje digital nos podría servir pero es cierto que tiene que tener una cualidades mínimas para poder ser compatible con la doctrina de Fundae. Vamos a ver diferentes aspectos vitales para que no tengamos problemas en el momento de bonificar correctamente el saldo de nuestros clientes. Así que la recomendación que nosotros hacemos, por lo positivo que nos ha ido usándolas, son dos plataformas, Moodle y Chamilo. Es cierto que existen otras muchas en el mercado, tanto gratuitas como de pago, pero la gran comunidad de usuarios que rodean a ambas soluciones, siempre será un factor positivo para decidirnos por ellas. Además, de porque cumplen perfectamente con todo lo necesario que estamos viendo en este capítulo. Dadle un vistazo al programa 5 del podcast donde mencionamos algunas herramientas más que cualquier profesor digital debería aprender a utilizar. Asistencia tutorial Uno de los aspecto más importantes que debería tener la plataforma e-learning es la de permitir tutorizar a vuestros alumnos mediante herramientas virtuales. Es cierto que Fundae no impide que se resuelvan dudas sobre el temario mediante una llamada de teléfono o mediante correo electrónico, pero prefiere que haya registros de todo y canalizar las asistencias mediante utilidades del propio campus virtual. Para solucionar este inconveniente, podéis hacer uso de las utilidades de mensajería interna, con notificación a los email de los alumnos y tutores, que Chamilo y Moodle disponen. En el caso del primero viene incluida y es muy fácil de gestionar. En el caso del segundo, os recomendamos la extensión de “QuickMail”. Muy sencilla de utilizar y funciona correctamente. Obviamente, Fundae no tiene acceso al contenido de esos mensajes, pero se podría justificar, llegado el momento, mediante unas capturas de pantalla, grabando en vídeo la pantalla de vuestro ordenador o compartiendo vuestra pantalla, nuevamente, en tiempo real con el organismo público. También, podría ser viable impartir vídeo tutorías a vuestr...