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À Monsey, un homme vend des pochettes de Talith et Téfilines, avec les initiales hébraïques de l'acheteur brodées dessus. Un autre homme vient lui demander une pochette avec ses initiales (Alef, Pé, Kouf). Le vendeur lui en prépare une, mais elle est trop grande par rapport à ce qu'il lui faut. Le vendeur peut lui en refaire une mais que pourrait-il bien faire de la pochette déjà faite, dont l'acheteur ne veut pas et sur laquelle des initiales rares sont déjà écrites ?

Cours Halakha Time du Dimanche 19 Avril 2026 (durée : 4 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

L'écologie est-il un problème simplement matériel, ou aussi spirituel ? Pourquoi ? En quoi la pollution est-elle invraisemblable et effrénée ? Par quoi est-elle motivée ? Comment en amoindrir les effets et être, au contraire, respectueux des animaux et de l'environnement ? La Torah nous demande-t-elle cela et dans quel but ?

Cours Halakha Time du Dimanche 19 Avril 2026 (durée : 6 minutes) donné par Rav Mickaël COHEN.

Cours Halakha Time du Vendredi 17 Avril 2026 (durée : 5 minutes) donné par Rav 'Haïm BENMOCHÉ.

Que nous enseigne la Torah en termes de relations conjuguales ? En quoi le respect de la pureté familiale et du Mikvé est-il d'un grand soutien pour rapprocher les âmes tout autant que les corps au sein d'un couple ?

Ce cours met en exergue l'essence même de Chabbath, un havre de paix, de joie, de bonne humeur, de relations familiales et conjugales apaisées et donne des clés pour parvenir à créer cette atmosphère si particulière où l'on fait entrer la Chékhina dans son foyer pour transmettre le goût unique du Chabbath aux jeunes générations.

Histoire de 9 minutes racontée par Binyamin BENHAMOU.

En quoi la période du 'Omer est-elle une purification, qui ressemble à celle d'une femme juive, et qui permet d'accéder à un summum de spiritualité ? Réponse à travers des propos de Rav Dessler.

Cours Halakha Time du Jeudi 16 Avril 2026 (durée : 5 minutes) donné par Rav Avraham TAIEB.

Cours vidéo de 26 minutes donné par Rav Nethanel SION.

La Tsara'at était-elle une simple maladie physique ? Comment était-elle soignée ? Quel lien y a-t-il entre Lachon Hara' et orgueil ? En quoi la Tsara'at était-elle très étonnante (dans le sens où si, par exemple, une personne en était totalement recouverte, elle était pure ; alors que si elle n'en avait qu'un tout petit peu, elle était impure) ? Comment comprendre cet étrange phénomène ? En quoi montre-t-il l'importance de l'humilité ? Réponse à travers des propos du 'Hafets 'Haïm.

Ce cours met en lumière la profondeur de la Mitsva qui incombe en priorité à la femme juive d'allumer les Nérot (bougies de Chabbath ou mèches avec l'huile d'olive). Combien de lumières la femme allume-t-elle dans son foyer ? En quoi les veilleuses de Chabbath sont-elles liées à la lumière tellement sainte de la Torah ? À quel endroit les allume-t-on dans la maison ? En quoi est-ce également une Mitsva de contempler ces flammes avant de procéder au Kiddouch ? Dans quelle mesure l'âme de ces lumières agit sur l'âme des Juifs qui sont attachés à cette Mitsva ? Pourquoi le Chabbath pénètre dans une maison juive dès lors que la maîtresse de maison a allumé les Nérot Chabbath ?

Cours Halakha Time du Mercredi 15 Avril 2026 (durée : 8 minutes) donné par Rav Mickaël COHEN.

Rabbi Chlomo de Bobov avait entendu qu'à l'ambassade de Costa Rica, on pouvait obtenir des passeports pour fuir la Pologne. Pensant que c'était le seul moyen de quitter ce pays, il en acheta le nombre nécessaire pour lui et les membres de sa famille. Mais lorsqu'il vint les récupérer, aucun ne lui fut donné, alors qu'il avait déjà tout payé... Comment annoncer cela à sa famille ? Et qu'allaient-ils devenir sans ces fameux passeports ?

Cours vidéo de 7 minutes donné par Rav Israël-Méïr CREMISI.

Cours Halakha Time du Mardi 14 Avril 2026 (durée : 6 minutes) donné par Rav Avraham TAIEB.

Cours vidéo de 23 minutes donné par Rav Yechaya ARROUAS.

Cours Halakha Time du Lundi 13 Avril 2026 (durée : 4 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

Cours vidéo de 7 minutes donné par Rav Avraham TAIEB.

Hachem guide chacun de nos pas… Grâce à un concours de circonstances agencé par D.ieu Lui-même dans un bus, une jeune femme qui devait voyager de Jérusalem à Bné Brak pour consoler une amie, se retrouve à transmettre des Brakhot très particulières de retour à Jérusalem…

Chaque être humain est plus ou moins égocentré mais chacun s'identifie d'une manière différente à son moi. Ce cours met en lumière la manière dont un homme donne tout son sens à sa vie si tant est qu'il sache agrandir son soi, au-delà de sa propre personne, de sa famille, de son entourage, de sa communauté jusqu'à devenir un partenaire de D.ieu dans la vie. Et chaque Juif doit trouver le chemin de servir D.ieu qui lui correspond profondément.

De nombreuses facultés d'un Juif sont décrétées avant la naissance, excepté celle d'être un Tsadik (un juste). Or comment devenir un juste ? En quoi est-ce lié à la capacité de se projeter dans le futur ?

Cours vidéo de 25 minutes donné par Rav Nataniel WERTENSCHLAG.

Le Machia'h peut-il venir aujourd'hui ? Quelles sont les trois Mitsvot qu'il devra accomplir lorsqu'il sera là ? Pourquoi viendra-t-il, au plus tard, dans environ 210 ans ? Sait-on comment fonctionnera le monde à ce moment-là ? Pourquoi est-il important de profiter que le Machia'h ne soit pas encore venu pour faire un maximum de Mitsvot ? Réponse à travers des propos du Rambam, du Ramban, de Rabbénou Bé'hayé et de Rav Its'hak Yossef.

Ce cours passe en revue les 14 étapes du Séder sur les plans midrachique et halakhique : Kadech, Our'hats, Karpass, Ya'hats, Maguid, Ro'htsa, Motsi, Matsa, Maror, Korèkh, Choul'han ‘Orekh, Tsafoun, Barekh, Hallel-Nirtsa. En quoi l'ordre du Séder est-il pensé pour amener chacun à ressentir une libération, une élévation spirituelle ? Quelle est la place de la Kédoucha ce soir-là ? Sans questionnement, un Juif peut-il accéder à la liberté ? Qu'est-ce qui donne un sens à la Téchouva et à la vie ?

Qu'est-ce qu'étaient les sept jours de Milouïm ? Quelle a été leur utilité ? De nos jours où il n'y a plus de prophètes, est-il quand-même possible de savoir ce qu'Hachem attend de nous ?

Ce cours met en lumière à quel point les Bné Israël ont été courageux avant la Sortie d'Égypte, en accomplissant un acte de bravoure exceptionnel en sacrifiant l'agneau pascal, le Korban Pessa'h, qui était le dieu des Égyptiens au vu et au su de tous. En quoi le Chabbath Hagadol - à l'époque et aujourd'hui encore - représente les prémices, les préparatifs, de la Délivrance, de la libération spirituelle ? Comment appréhender le ‘Hamets avant Pessa'h, au niveau matériel et spirituel ? Pourquoi et comment rechercher, brûler, annuler et vendre le ‘Hamets ? Quel est l'enseignement du Arizal à ce sujet ?

Histoire de 9 minutes racontée par Binyamin BENHAMOU.

Comment comprendre que l'essence du mois de Nissan, ce sont les miracles ? En quoi le renouveau et les miracles font-il intégralement partie de la vie d'un Juif ? Réponse à travers plusieurs histoires.

Ce cours met en lumière les motivations profondes qui motivent le Juif à agir pour le Nom de D.ieu (Léchem Chamaïm) et non pour lui-même, d'après sa conception des choses. Le mauvais penchant (Yétser Hara') nous délivre un enseignement : son existence nous révèle nos défaillances, que l'on va identifier et pouvoir travailler. La vraie liberté qu'on acquiert à Pessa'h consiste à se défaire de son Yétser Hara', à ne plus être tributaire de son mauvais penchant, et à construire sa vie à la lumière de la Torah, car la vérité se trouve dans l'étude de la Torah.

Cours vidéo de 21 minutes donné par Rav Nethanel SION.

La guerre dont parle le Bné Yissakhar qui débute à Pourim et se termine à Pessa'h est-elle la guerre actuelle qu'Israël mène contre l'Iran ? Pourquoi faut-il 720 heures pour détruire ‘Amalek dans ses 3 dimensions (la parole, la pensée et l'action) ? En quoi le doute que distille ‘Amalek - et qui peut résider en nous-mêmes - est-il extrêmement toxique ? Dans quelle mesure l'action de ‘Hessed - le don gratuit, l'aide aux étudiants de Torah - vient-elle en contrepoids de ‘Amalek ?

À travers des propos du 'Hatam Sofer, du Panim Yafot, du Rav 'Haïm Kaufmann de Gateshead et plusieurs exemples, ce cours montre la valeur d'un simple don fait avec cœur.

Cours vidéo de 16 minutes donné par .

À quoi voit-on en Égypte que Hachem allie simultanément la stricte justice au summum de la mansuétude ? En quoi la nuit de Pessa'h représente-t-elle l'état d'élévation du peuple juif ? Qu'est-ce qui symbolise l'unité du peuple juif ? La liberté évoquée à Pessa'h, symbolisée par la Matsa, est-elle spirituelle ou matérielle ? Commémore-t-on dans le judaïsme la Sortie d'Égypte il y a 3500 ans ou revit-on en temps réel une vraie libération pour laquelle on remercie et loue Hachem ?

Cours vidéo de 29 minutes donné par Rav Ariel FHIMA.

Le texte de la Haggada de Pessa'h regorge de sens et des lectures à plusieurs niveaux sont souhaitables pour en extraire la signification profonde. Le Beth Halevi se penche sur la question de l'enfant Racha' qui s'exclut de fait en interrogeant sur le but du Séder, et lui répond en précisant que dans le judaïsme, il n'existe pas de "commémoration" à proprement parler, mais bel et bien des Mitsvot instaurées pour dévoiler l'essence du peuple juif. Explications.

Cours vidéo de 25 minutes donné par Rav Nataniel WERTENSCHLAG.

Comment prouver l'unité d'Hachem ? Quelles incidences a-t-elle dans notre vie ? Pourquoi l'unité du peuple juif est-elle si importante ? En quoi est-elle impressionnante ? Réponse à travers des propos du Rambam, de Rav 'Haïm Friedlander, du Zohar, de la Haggada de Pessa'h.

Cours Halakha Time du Mardi 10 Mars 2026 (durée : 4 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

Cours vidéo de 38 minutes donné par Rav Nissim HADDAD.