Podcast Torah-Box.com

Histoire de 9 minutes racontée par Binyamin BENHAMOU.

Qu'est-ce qui différencie le Judaïsme des autres religions ? Comment comprendre que si les Bné Israël étaient allés au Har Sinaï sans y recevoir la Torah, cela aurait suffi ? Pourquoi le monde a-t-il forcément un Créateur ? Dans le Passouk qui commence par Yom Hachichi et que nous disons dans le Kiddouch du vendredi soir, de quel sixième jour parle-t-on ? Qu'est-ce que la résurrection des morts ? Que signifie le mot Chavou'ot ? À quoi servent les semaines qui précédent cette fête ? Les interdictions de la Torah sont-elles de simples privations ? Peut-on être gagnant en les transgressant ? Pourquoi ? Lors du don de la Torah, les Bné Israël étaient-ils séparés ou unis ? Que signifient les mots "Na'assé Vénichma'" ? Comment construire notre relation avec Hachem ?

Pourquoi doit-on, à Chavou'ot, se réjouir encore plus que lors des autres fêtes ? Pourquoi la Torah est-elle source de bonheur et d'élévation ? En quoi est-il si important, à Chavou'ot précisément, de profiter matériellement (par du repos, des bons repas etc.) ?

En quoi l'étude de la Torah est-elle si importante, surtout à Chavou'ot ? Pourquoi devons-nous aspirer à la Guéoula ? Qu'est-ce qui empêche la venue du Machia'h ? Qu'est-ce que l'humilité ? Réponse à travers des passages de Guémara et des propos du Tola'at Ya'acov, du Arizal, de Rabbi Nathan Shapira, du Tana Débé Eliahou, du Pri Mégadim et du Gaon de Vilna.

Pourquoi est-il si important d'étudier la Torah, même lorsqu'on le fait par intérêt ? Peut-on passer une vie entière à accomplir des Mitsvot ? En quoi l'étude de la Torah des enfants surpasse-t-elle celle des adultes ? Réponse à travers des propos du Rambam, de Rav Bergman, de Tossefot et de Rav Aharon Kotler.

Ce cours aborde cette énigme du peuple juif, qui tient par dessus-tout à être accepté et reconnu par les nations voire même intégré, et qui, inexorablement en retour est toujours haï et tourmenté quand il réside parmi elles. Avec une histoire très émouvante à l'appui, ce constat interroge : ne serait-ce pas finalement la Main de D.ieu qui rendrait impossible l'assimilation des Juifs pour les protéger de ce fléau ? Y a-t-il au monde de cadeau plus précieux que la Sainte Torah que Hachem a offerte au peuple juif ? Comment l'étude de la Torah parvient-elle à faire ressortir le meilleur de chacun ?

À travers un Tossefot étonnant et plusieurs exemples, ce cours montre que même des actes matériels peuvent être considérés comme de l'étude de Torah.

Cours Halakha Time du Mardi 19 Mai 2026 (durée : 5 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

À travers des mots de Chir Hachirim et une histoire amusante, ce cours explique ce qu'est la vraie nature d'un Juif, et montre l'importance d'être soi-même ; de ne pas jouer une comédie, en faisant croire qu'on est ce qu'on n'est pas.

En quoi le don de la Torah a-t-il tellement amélioré le monde ? Pourquoi a-t-il, paradoxalement, entraîné la haine des nations envers nous ? En quoi est-il si important pour un Juif de travailler et de vivre en société ? Réponse à travers des propos du Tiférèt Israël et du Ben Ich 'Haï.

Cours Halakha Time du Lundi 18 Mai 2026 (durée : 4 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

Les Bné Israël ont accepté la Torah sans même savoir ce qu'elle contenait. Cela montre la confiance qu'ils avaient en Hachem. Mais comment y ont-ils accédé ? Réponse à travers des mots de la prière du soir.

Cours Halakha Time du Dimanche 17 Mai 2026 (durée : 7 minutes) donné par Rav Gad ALLOUCHE.

Cours vidéo de 28 minutes donné par Rav Raphaël SADIN.

À travers des propos du Ba'al Hatourim, du Rama Mipano et de Rav Bergman, ce cours montre l'importance de chaque détail dans la Torah, et le fait que, même lorsqu'on a beaucoup fauté, Hachem n'oublie jamais le bien qu'on a fait.

Cours Halakha Time du Vendredi 15 Mai 2026 (durée : 4 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

Histoire de 7 minutes racontée par Binyamin BENHAMOU.

En quoi le jour de Chavou'ot est-il un début d'année ? Quel lien y a-t-il entre cette fête et la Paracha de Bamidbar ? Avons-nous été forcés à accepter la Torah ? En quoi est-ce positif ? Comment comprendre que la volonté réelle d'un Juif est de servir Hachem ? Réponse à travers des passages de Guémara, et des propos du Midrach et du Rambam.

Pourquoi l'étude de la Torah doit-elle être un plaisir ? Réponse à travers des propos du Midrach et de Rav Pinkous.

Cours Halakha Time du Jeudi 14 Mai 2026 (durée : 4 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

Cours vidéo de 27 minutes donné par Rav Nethanel SION.

Cours vidéo de 13 minutes donné par .

Pourquoi le Gaon de Vilna n'a-t-il pas voulu qu'un ange lui enseigne la Torah, alors que le Beth Yossef l'a accepté ? En quoi l'étude de la Torah est-elle bien plus gratifiante qu'un travail matériel ? Pourquoi est-il important d'étudier la Torah avec efforts ? Réponse à travers des propos de plusieurs commentateurs.

Pourquoi Hachem a-t-Il créé le monde ? En quoi est-il honteux de recevoir gratuitement ? Pourquoi est-il bon de faire des efforts pour obtenir ce qu'on veut ? En quoi l'orgueil est-il si néfaste ? Comment s'améliorer dans la vie ? Qu'est-ce que l'exil de la pensée ? En quoi les divergences d'opinions sont-elles précieuses ? Réponse à travers des propos du Zohar et du Ram'hal.

Cours Halakha Time du Lundi 11 Mai 2026 (durée : 5 minutes) donné par Rav Gad ALLOUCHE.

Avec quelques exemples édifiants à l'appui, ce cours développe dans quelle mesure le savoir-vivre (Dérekh Erets) précède toujours la Torah.

Si une personne sait qu'Hachem est Tout-Puissant, va-t-elle pour autant, forcément, accomplir Sa volonté ? Pourquoi ? Réponse à travers des propos de Rav Matityahou Salomon.

Cours Halakha Time du Dimanche 10 Mai 2026 (durée : 6 minutes) donné par Rav Netanel ARFI.

Cours vidéo de 28 minutes donné par Rav Raphaël SADIN.

Quelle est la corrélation entre la Chémita et le Chabbath ? Possèdent-ils des enseignements existentiels en commun et quels sont-ils ?

Cours vidéo de 28 minutes donné par Rav Chalom GUENOUN.

Cours Halakha Time du Vendredi 8 Mai 2026 (durée : 6 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

Histoire de 10 minutes racontée par Binyamin BENHAMOU.

Pourquoi le prêt à intérêt est-il strictement interdit ? Pourquoi dit-on que la perte financière engendrée par le fait de prêter avec intérêts sera toujours plus grande que tous les gains obtenus ? Comment certains Juifs se dédouanent-ils de cet interdit de prêt à intérêt et en quoi remettent-ils ainsi en cause l'origine divine de la Torah ?

Hachem a créé l'homme et la femme avec des besoins, des aspirations, certes mais alors que fait-on une fois les besoins assouvis et les aspirations satisfaites ? Recherche-t-on de manière égocentrée de nouveaux besoins à satisfaire pour soi-même ou au contraire, va-t-on chercher à satisfaire les besoins de son conjoint, à estomper ce qui sépare deux êtres mariés pour les rapprocher l'un l'autre, et aussi de Hachem ?

Cours Halakha Time du Jeudi 7 Mai 2026 (durée : 5 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

Cours vidéo de 27 minutes donné par Rav Nethanel SION.

Au début de la Paracha de Béhar, la Torah nous dit que la Mitsva de Chémita a été enseignée au Har Sinaï. Mais n'est-ce pas le cas de toutes les Mitsvot ? Pourquoi la Mitsva de Chémita aurait-elle un lien particulier avec le Har Sinaï ? Quel est ce lien ? En quoi consistent les étonnantes Mitsvot de Chémita et du Yovel ? Quel est leur sens profond ? Réponse à travers des propos du Chem Michmouel.

Cours Halakha Time du Mercredi 6 Mai 2026 (durée : 4 minutes) donné par Rav Emmanuel BENSIMON.

Pourquoi est-ce si grave de prononcer une Brakha en vain ? D'où vient l'interdit de prononcer le Nom de D.ieu en vain ? Comment s'imprégner de la crainte de D.ieu et mesurer le privilège de pouvoir remercier Hachem en face à chaque fois que l'on prononce une Brakha ? En quoi est-ce si important de réfléchir à ce qu'on va dire, de s'y prėparer, de le faire en pleine conscience et avec concentration, tout en pesant le poids de chaque mot quand on parle à Hachem ?

Comment se fait-il que la Torah, d'habitude si parcimonieuse en termes de mots, soit tellement généreuse sur près de 5 Parachiot, concernant tous les détails des habits des Cohanim ? Quelle puissance l'habit confère-t-il au Juif ?

Quelle corrélation existe-t-il entre la fin du deuil en souvenir des 24000 élèves de Rabbi ‘Akiva morts lors d'une épidémie qui sévit à l'époque entre Pessa'h et Chavou'ot et la Hilloula de Rabbi Chim'on Bar Yo'haï ? Quels sont les 5 élèves à qui Rabbi ‘Akiva transmit toute la Torah suite à cette tragédie ? Comment procède-t-on pour bâtir la Torah de Chavou'ot ? Comment créer l'unité ? En quoi l'étude et la qualité d'écoute sont-elles à la base du travail des Middot ? Que signifie de « préparer ses lèvres avant de parler » ? En quoi Lag Ba'omer représente la lumière de la Torah ?