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El uso racional del agua es uno de los desafíos claves para lograr el desarrollo sostenible. El “Agua para el futuro” fue identificado como uno de los 5 desafíos nacionales emergentes durante la elaboración de la Estrategia Nacional de Innovación en 2020.

La autoevaluación como proceso de acreditación, es descripta por la ANEAES como un proceso participativo interno de diagnóstico y que favorece la reflexión de la comunidad académica hacia la mejora continua.

El diseño y elaboración de planes en Instituciones de Educación superior comprenden una serie de elementos y aspectos vinculantes entre sí, que orientan la hoja de ruta a ser implementada en un determinado periodo de tiempo.

Ante la ola de noticias que nos cuentan el crecimiento continuo del negocio por internet, uno podría querer pensar que todo o casi todos los negocios se estaría haciendo solamente vía online, sin la participación ya de las personas que se dedican a la venta, ya sean éstas personas que atienden en un mostrador, o personas que hacen ventas telefónicas, o vendedores misioneros o vendedores tipo consultor.

Por Natalia Mabel Roca, maestra paraguaya. La fotografía siempre es un instrumento para detener el tiempo, en un segundo queda perpetuado un instante, esta puede ser una simple toma dependiendo del espectador. Para algunos produce sensaciones agradables en el caso que sea para recordar momentos únicos, sin embargo existen hechos desagradables que también son fotografiados. Intentaré graficar en palabras la realidad de un escenario, así sin más introducción paso a detallar dicho cuadro.

Las personas son las que conservan el statu quo existente, y son las que generan y fortalecen la innovación y lo que será. Ellas son las que producen, venden, sirven al cliente, toman decisiones, lideran, motivan, comunican, supervisan, administran y dirigen los negocios de las empresas. También dirigen a otras personas, porque no puede haber organizaciones sin personas.

Reflexiones desde la mirada de la Educación Popular. POR PROF. LIC. PEDRO JOAQUÍN GODOY ALVARENGA (DIRECTOR EJECUTIVO DEL CEDEI, DOCENTE UNIVERSITARIO) POR LIC. WILFRIDO RUIZ DÍAZ (EDUCADOR POPULAR, DOCENTE UNIVERSITARIO)

La extensión universitaria comprende el conjunto de actividades conducentes a identificar los problemas y demandas de la sociedad y su medio, debe coordinar las correspondientes acciones de transferencia y reorientar y recrear actividades de docencia e investigación a partir de la interacción con ese contexto; se constituye en un puente entre las actividades de investigación y docencia con las demandas educativas de la sociedad.

El Plan de Desarrollo es una estrategia definida en una carrera o programa de postgrado , sustentada en el PEI (Plan Estratégico Institucional) y el Proyecto Académico de la Carrera o Programa de Postgrado, que comprenden una serie de elementos vinculados entre sí, cuya implementación se establece en un periodo definido de ante mano.

Las instituciones de educación superior normalmente desarrollan programas vinculados a la contención de sus estudiantes, orientadas tanto a la satisfacción de necesidades básicas como a la oferta de actividades artísticas, deportivas, recreativas y otras de interés.

La política de seguimiento a egresados aporta información relevante de cómo se desarrolla la inserción laboral del egresado y su impacto en aspectos socio-económicos que debe ser fortalecida además por la formación permanente y continua acordes a los paradigmas vigentes en la sociedad.

Con la maduración del capitalismo monopolista que se inicia a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, surgen nuevas propuestas de desarrollo social que emergen de las nuevas necesidades generadas en el interior de este nuevo modelo de producción con lo cual el capitalismo experimenta cambios dentro de su desarrollo histórico.

En el año 2002 desde el Mercado Común del Sur (MERCOSUR) que es un proceso de integración regional integrado inicialmente por Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay, y asociados firman un memorándum de entendimiento sobre la implementación de un mecanismo experimental de acreditación de carreras y reconocimiento de títulos de grados universitarios, de sus países miembros más Bolivia y chile.

En este sentido la extensión implica un aprendizaje recíproco, porque las instituciones de educación superior, al conocer la realidad nacional, enriquecen y redimensionan toda su actividad académica

Con el advenimiento de los primeros gobiernos democráticos a nivel municipal, en el año 1991, se inició un proceso de institucionalización de la participación ciudadana que apuntaba a la recuperación de los espacios públicos, como ámbito de ejercicio ciudadano, en oposición al régimen de prohibiciones y hermetismo expresivo experimentados durante la Dictadura.

Las políticas sociales, son diseñadas desde el Estado por medio de sus instituciones con el fin de intervenir en la problemática social emergente, realizando acciones destinadas a la población y garantizando de esta manera una mejor calidad de vida de las personas.

Los exámenes de admisión en las universidades públicas deben tener un nivel de exigencia mucho, pero mucho más alto que el actual, de tal manera que quienes acceden a la universidad, sean estudiantes que tienen una base académica sólida para enfrentarse con las exigencias propias que la educación superior demanda.

La extensión como misión de las Instituciones de Educación Superior pretende contribuir con la dinámica y el conocimiento de la sociedad, a fin de que más personas accedan a informaciones e iniciativas de todos los sectores.

Al ser la educación un bien público, la universidad también debe estar enteramente a cargo del Estado, y su acceso a la misma debe ser irrestricto, inclusivo, libre y gratuito.

Si comparamos estos factores a los hechos históricos, se vinculan más con aquellos de la recesión económica de los años 30 que el de una guerra, por lo tanto, es capaz de introducir aquella fobia colectiva al progreso de la automatización.

El docente se ve en el alumno; no ve al alumno. Esta es la situación que debemos evitar en el 2021 cuando maestros y estudiantes se reencuentren luego de casi un año.

Ante esta situación se precisa intervención extraordinaria para dar respuestas rápidas y oportunas a lo que los expertos recomiendan asumir el control rápidamente, implementando eficazmente acciones necesarias para reducir impactos negativos y eliminar el riesgo, la incertidumbre y el caos inicial.

En el Paraguay, las Universidades y los Institutos de Educación Superior han implementado tímidamente la utilización de la virtualidad como un complemento para el desarrollo de las clases presenciales en los últimos años, son muy pocas las que se desarrollan íntegramente en la modalidad on-line, o como es también conocido e-learning.

En primer lugar, entender que las redes sociales son canales por donde fluyen los mensajes; me ven, me reconocen, me esperan. Es un medio y no un fin.

La evaluación persuade más que convence, argumenta más que demuestra, es más creíble que cierta, la aceptación que suscita es más variable que necesaria. Esto no significa que la evaluación se reduzca a mera oratoria o sea completamente arbitraria. El hecho de que no se limite al razonamiento deductivo e inductivo no supone que sea irracional. La racionalidad no equivale a la lógica.

En este momento en que toda la sociedad enfrenta un gran cambio en sus modos de vida, las organizaciones deben prepararse para entender y atender nuevas demandas, nuevas formas de vivir, de relacionarse y consecuentemente de consumo.

En este tiempo en que la tecnología es una aliada en la comunicación, muchos profesionales expresan varios análisis y reflexiones sobre la realidad que está atravesando la educación paraguaya, ya sea por el abordaje utilizado para el avance de la agenda académica, algunas posturas a favor del plan de emergencia en desarrollo para la atención a los estudiantes de los distintos niveles del sistema educativo, otros con objeciones, todos con criterios que argumentan sus pareceres, sin embargo, hay un común denominador que no se puede negar, cualquier previsión del plan de riesgo o protocolo que se pudiera haber tenido, fue sobrepasado.

Formar profesionales íntegros, con capacidad de desarrollo personal, poseedores de una alta responsabilidad social, además de habilidades para adaptarse al cambio evolutivo que exige la profesión en todos los ámbitos de su competencia permitiendo así su proyección local, regional y mundial 1 , es la misión que pregona el Instituto Superior en Ciencias de la Salud San Patricio de Irlanda del Norte que se sustenta en valores como el Compromiso Social, Excelencia Académica, Innovación Permanente, Pensamiento Crítico, Igualdad de oportunidades, Conciencia Medio Ambiental.

La actividad universitaria conforma un triángulo simbólico cuyos lados son las tres funciones fundamentales: docencia, extensión e investigación. La articulación e integración de las mismas es una necesidad y búsqueda donde las actividades deben presentarse y armonizarse como un todo.

Durante los inicios de la Segunda Guerra Mundial, el Ejercito Británico se sumergió en la búsqueda de un método científico que pueda proporcionar a los elementos ejecutivos una base cuantitativa, con la cual respaldar decisiones tomadas sobre su escenario de operaciones.

En el inconsciente colectivo de la sociedad paraguaya queda latente la pregunta si Itaipú ha sido beneficioso en términos económicos o no para el Paraguay.

La educación debe responder a necesidades y demandas de toda la sociedad como instrumento y medio político de cambio, como herramienta que facilite la transmisión y creación de conocimientos en conjunto, con todas las partes involucradas con sus visiones y desafíos contemplados, por ello, el imperativo de siempre es reflexionar y analizar sobre los mecanismos de su desarrollo tanto en el currículum como en lo metodológico y pedagógico desde todos los enfoques y las áreas que conlleva.