Podcasts about Escolar

Buscan sancionar difusión de peleas escolares en redes sociales Decomisan 477 productos pirata en tres plazas del CentroCondusef prepara segunda rodada ciclista para el 11 de octubreMás información en nuestro podcast  #grc

Irene Escolar, sobre el caso de Maricarmen: "La responsabilidad de todas y de todos de tener un poco de humanidad"

¡Felicitaciones a Mia Hocking, gerente de conservación de recursos de HSD! Fue seleccionada como una de los 53 líderes de sistemas escolares de 25 estados para participar en el Programa de Becas para la Calidad del Aire Escolar 2026-27 del Consejo de Edificación Sustentable de EE. UU. Este programa es una de las iniciativas de calidad del aire interior administradas por el Centro para Escuelas Ecológicas del Consejo. El programa, de nueve meses de duración, ofrece capacitación, asistencia técnica y apoyo entre colegas para ayudar a los participantes a desarrollar planes prácticos para lograr un aire interior más limpio y saludable, así como escuelas más eficientes energéticamente. Anisa Herning, directora del Centro para Escuelas Ecológicas, señala que el alcance de este grupo, que representa a más de 2 millones de estudiantes y miles de miembros del personal, significa que el fortalecimiento de estas prácticas puede mejorar las condiciones de aprendizaje y trabajo en todo el país. Durante la beca, los participantes utilizarán el Conjunto de Herramientas para el Plan de Gestión de la Calidad del Aire Interior Eficiente Energéticamente en Distritos Escolares para crear planes específicos para sus distritos que aborden la calidad del aire interior teniendo en cuenta el consumo de energía y los costos operativos. Este conjunto de herramientas fue desarrollado en colaboración con la Asociación Estadounidense del Pulmón, la iniciativa Go Green y la Universidad de Utah. Incluye un lenguaje sencillo para los planes, estudios de caso y una plantilla editable que los distritos pueden adaptar a sus necesidades. Obtenga más información sobre el Centro para Escuelas Ecológicas en materia de calidad del aire interior en centerforgreenschools.org.  Nuestro evento destacado es el anuncio de los prestigiosos premios que se otorgarán a un miembro del personal y a un padre o tutor legal del distrito. El viernes 25 de septiembre, durante la primera reunión virtual del Programa de Educación Migrante de Oregón, la maestra Oralia Najera, especialista en estudiantes multilingües y educación migrante en Hilhi, fue nombrada Maestra del Año de Título I-C de Oregón 2026-27.*Francisca Alonso, vicepresidenta del Comité Consultivo de Padres Latinos, fue nombrada Madre del Año 2026-27 de Título I-C de Oregón. Con doce años de servicio dedicado a la educación migrante, Oralia ejemplifica lo que significa ser una verdadera defensora de los estudiantes. Desde crear conexiones significativas con familias multilingües hasta colaborar con el personal y aportar soluciones educativas innovadoras y originales a la escuela, su compromiso y dedicación se reflejan todos los días. La Sra. Francisca es reconocida por su incansable trabajo en defensa de la escuela de verano, las tutorías estudiantiles, los alimentos y las oportunidades educativas para las familias migrantes. Como trabajadora agrícola, Francisca encuentra constantemente tiempo no solo para ser una madre dedicada, sino también para formar parte de comités asesores, animar a los padres a mantenerse involucrados y asegurarse de que se escuche la voz de cada familia. ¡Felicitaciones a la maestra Oralia y la Sra. Francisca por este merecido reconocimiento! ¡Nos hacen sentir orgullosos de ser HSD!

Irene Escolar, sobre el caso de Maricarmen: "Si te compras un bloque de viviendas, tu primera responsabilidad es saber quién vive ahí"Conviértete en un supporter de este podcast: https://www.spreaker.com/podcast/mas-noticias--4412383/support.ESCUCHAR RADIO 

Santi González comenta cómo el PNV culpa del fracaso escolar a los padres para tapar el desastre de imponer el euskera.

¿Qué novedades trae el recién comenzado curso escolar en Aranda? Lo analizamos con Emilio Polvorinos, director del instituto El Empecinado y Aitor Martín, director del colegio Claret

Ernesto Ruffo continuará proceso penal en prisión domiciliaria Guerrero construye puente de 75 metros en Ayutla de los LibresPerú se prepara para recibir al papa León XIV  Más información en nuestro podcast#grc

A Federación Comarcal de ANPAS de Centros Públicos de Ferrolterra fai un balance crítico do inicio do curso 2026-2027 e advirte de que numerosos centros educativos da comarca afrontan o novo ano lectivo con necesidades aínda sen resolver. Entre os casos sinalados están o CEIP Mosteiro de Caaveiro, que comezou o curso sen especialista de Música; o CEIP de Esteiro, pendente da posta en funcionamento do ascensor; ou os colexios A Gándara, A Solaina e San Isidro, que manteñen diferentes necesidades de obras e reformas. No CEIP Ledicia, ademais, cinco profesoras non estiveron dispoñibles ata o propio inicio do curso e continúa sen cubrir parte da xornada dun especialista de Audición e Linguaxe. Nos institutos, a Federación lembra as reivindicacións do IES de Fene, que reuniu máis de tres mil sinaturas para reclamar unha reforma, e as obras pendentes no IES As Telleiras. No Terra de Trasancos continúan tamén os problemas coas tubaxes e coa organización do ensino de Grego. A ANPA Pérez Alberti engade unha nova reclamación: no Terra de Trasancos hai unhas portas de aluminio bloqueadas desde hai case tres anos, deixando inutilizada unha saída do centro. Reclaman a súa reparación inmediata por razóns de seguridade.

El contralmirante Antonio Vildoso, director general de Comunicación Estratégica e Intereses Marítimos de la Marina de Guerra del Perú, argumentó una "prudencia" para justificar que en los comunicados de la Marina solo se refieran a un caso de supuesta violencia y no haga mención a una supuesta violencia sexual contra un alumno de cuarto de secundaria del Liceo Naval Almirante Guise.

Uma atuação do Ministério Público do Estado do Acre (MPAC), por meio da Promotoria de Justiça Cumulativa de Manoel Urbano, resultou no restabelecimento do transporte escolar de crianças e adolescentes residentes na zona rural, entre Manoel Urbano e Feijó.Em razão de problemas mecânicos, os três ônibus que fazem o deslocamento apresentavam falhas, prejudicando mais de 200 estudantes.

Carla Zaiser - Diputada provincial UCR

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¿Qué te pareció este episodio?La violación entre adolescentes refleja todo lo que no estamos discutiendo como sociedad.Lee el artículo aquí: https://jugo.pe/violencia-sexual-entre-adolescentesAl suscribirte a Jugo recibes nuestro contenido diariamente. Tienes la oportunidad de ser juguero por un día. Pero, sobre todo, patrocinas que nuestro contenido llegue gratuitamente a personas que lo necesitan. Contamos con tu apoyo para no desenchufar la licuadora.Suscríbete aquí. Haz clic aquí para seguirnos en TwitterHaz clic aquí para seguirnos en FacebookHaz clic aquí para seguirnos en Instagram

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La ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, María Seminario Marón, afirmó que cada nivel del Colegio Liceo Naval Almirante Guise de San Borja tendrá que asumir su responsabilidad, en el marco de las investigaciones a ocho estudiantes de secundaria que permanecen retenidos por la Policía tras ser denunciados por presuntamente haber agredido sexualmente a un compañero de 16 años.

L'inici de curs ha començat sense "bolets", sense necessitat de desdoblar grups, però amb les aules plenes a escoles i a instituts. La petició d'un nou institut-escola al municipi continua sent un reclam des dels centres i també des de l'Ajuntament però continua sense ser prioritari per al departament d'educació de la Generalitat que és de qui depèn. N'hem parlat avui durant la visita a alguns centres educatius que han realitzat aquest matí l'alcaldessa Aurora Carbonell i el regidor d'educació, David Martínez, i que ha començat per l'escola Agnès de Sitges. N'hem parlat també amb la seva directora Vinyet Llamas que més enllà del reclam del nou centre ha posat l'èmfasi en la necessitat d'augmentar ens recursos en matèria d'inclusió i en la necessitat de reforçar la lectura i l'escriptura al centre per tal de millorar la comprensió lectora de l'alumnat. L'entrada Calma tensa en l’inici escolar a Sitges que continua reclamant un nou institut-escola ha aparegut primer a Radio Maricel.

Na série de conversas descontraídas com cientistas, chegou a vez do Professor, Psicólogo, Mestre em Psicologia Social, Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, José Leon Krochick.Só vem!> OUÇA (88min 29s)*Naruhodo! é o podcast pra quem tem fome de aprender. Ciência, senso comum, curiosidades, desafios e muito mais. Com o leigo curioso, Ken Fujioka, e o cientista PhD, Altay de Souza.Edição: Reginaldo Cursino (@reginaldocursino)Ilustração e Capa: Felipe Cruz (@felipecruzart)http://naruhodo.b9.com.br*José Leon Krochick é Psicólogo (1979), Mestre em Psicologia Social (1985), Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (1990), Livre-docente (1999) e Professor Titular (2006) pelo Instituto de Psicologia da USP.É Professor Sênior do Instituto de Psicologia da USP, docente do MBA/ESALQ, nos cursos Educação e Diversidade, Gestão Escolar e Neurociência e aprendizagem na educação.Foi Professor dos Programas de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo: Psicologia Social e Educação: História, Política, Sociedade (1997-2006); Professor visitante da UNIFESP do Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência (2019-2024); Professor Visitante da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Maringá.É bolsista de Produtividade em Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; coordenou a pesquisa ''Ações de enfrentamento ao bullying e à discriminação na escola pública, no Programa de Ensino Público da FAPESP; coordenou , de 2018 a 2021, a pesquisa ''Violência escolar: discriminação, bullying e responsabilidade, com verbas do Edital do CNPq Cidadania, Violência e Direitos Humanos, que contou com pesquisadores de 14 instituições universitárias brasileiras e quatro de outros países; contou também com auxílio regular à Pesquisa da FAPESP, para desenvolver projeto sobre Inclusão Profissional de Jovens com Deficiência Intelectual.Coordenou a implantação do Programa de Apoio e Referência ao Enfrentamento da violência sexual contra Crianças e Adolescentes, da Secretaria dos Direitos Humanos da Presidência da República, no município de São Paulo (2010-2012). Tem como referências teóricas os trabalhos da Teoria Crítica da Sociedade e as obras de Hannah Arendt, a partir das quais analisa principalmente os seguintes temas de pesquisa: personalidade autoritária, personalidade antidemocrática, preconceito, bullying e educação inclusiva. Tem atuado sobretudo nas áreas de Psicologia e da Educação.Lattes: http://lattes.cnpq.br/5516424346600815*APOIE O NARUHODO!O Altay e eu temos duas mensagens pra você.A primeira é: muito, muito obrigado pela sua audiência. Sem ela, o Naruhodo sequer teria sentido de existir. Você nos ajuda demais não só quando ouve, mas também quando espalha episódios para familiares, amigos - e, por que não?, inimigos.A segunda mensagem é: existe uma outra forma de apoiar o Naruhodo, a ciência e o pensamento científico - apoiando financeiramente o nosso projeto de podcast semanal independente, que só descansa no recesso do fim de ano.Manter o Naruhodo tem custos e despesas: servidores, domínio, pesquisa, produção, edição, atendimento, tempo... Enfim, muitas coisas para cobrir - e, algumas delas, em dólar.A gente sabe que nem todo mundo pode apoiar financeiramente. E tá tudo bem. Tente mandar um episódio para alguém que você conhece e acha que vai gostar.A gente sabe que alguns podem, mas não mensalmente. E tá tudo bem também. Você pode apoiar quando puder e cancelar quando quiser. O apoio mínimo é de 15 reais e pode ser feito pela plataforma ORELO ou pela plataforma APOIA-SE. Para quem está fora do Brasil, temos até a plataforma PATREON.É isso, gente. Estamos enfrentando um momento importante e você pode ajudar a combater o negacionismo e manter a chama da ciência acesa. Então, fica aqui o nosso convite: apóie o Naruhodo como puder.bit.ly/naruhodo-no-orelo

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Más de 27.000 escuelas y liceos están llamados a iniciar clases este lunes 14 de septiembre. La Federación Venezolana de Maestros advierte que persisten problemas de infraestructura y servicios básicos, mientras algunos estudiantes afectados por los sismos han tenido que ser reubicados.

O Ministério Público do Estado do Acre (MPAC), por meio da Promotoria de Justiça Cumulativa de Assis Brasil, instaurou um procedimento administrativo para acompanhar e garantir transporte escolar adequado aos alunos do Ramal Santa Luzia e de localidades adjacentes, matriculados na Escola Iris Célia Cabanellas Zannini.

A Estónia volta a destacar-se no PISA 2025. O que sustenta estes resultados? Autonomia pedagógica, apoio às dificuldades e uma aposta na tecnologia que começa nos professores. Um olhar sobre as escolhas estónias e o que podem ensinar a Portugal.Quando saem os resultados do PISA, procuramos quase sempre a mesma coisa: uma explicação que caiba numa frase. Um método de ensino, uma reforma curricular, uma tecnologia. Algo que possamos identificar, importar e pôr a funcionar no ano letivo seguinte.A Estónia merece uma leitura mais demorada. O seu percurso obriga-nos a olhar para a maneira como se organiza uma escola, para a ajuda que chega a um aluno quando começa a ficar para trás e para a liberdade de um professor que conhece a turma que tem à frente.

Según los expertos, Centroámerica será la parte más afectada por los efectos de El Niño, donde se espera que 16 millones de personas sufran inseguridad alimentaria. En América latina ya se sienten los efectos del fenómeno climático natural El Niño, especialmente, en Centroamérica, donde sus ciudadanos podrían pagar un precio muy alto por las sequias causadas por este fenómeno, dejando a un total de 16 millones de personas en la más absoluta inseguridad alimentaria, tal y como alertó la ONU en un reciente informe.  En Honduras, por ejemplo, el 80% del país ya se encuentra en alerta por la sequía, obligando a las autoridades a decretar la alerta roja en varios municipios por falta de alimentos.  El director del programa Mundial de Alimentos en Honduras, Nicolas Bidault, afirma que el impacto más visible del fenómeno del El Niño en el país se puede ver en la cosecha de los granos. "El impacto que vemos en Honduras ya es el impacto sobre la cosecha de los granos. El impacto también es un impacto sobre los ganados. Hay muchos municipios que reportaron pérdida de ganados", cuenta para los micrófonos de RFI.  Una alerta que se espera que dure al menos los próximos 6, o incluso, 8 meses, manteniendo la alerta roja en 103 municipios de Honduras. Sobre la cifra de personas que estarían en riesgo de inseguridad alemantaria, Bidault insiste en que sigue siendo incerta, ya que se trata de un fenómeno imprevisible. "No tenemos todavía la cifra. Estamos haciendo con el Gobierno un levantamiento en varios municipios para confirmarlo. Lo que sabemos es que en diciembre 2025 tenía 1.4 millones de personas en situación de inseguridad alimentaria, en agosto 2026, entonces, ocho meses después, 1.9. Entonces, un aumento de 500.000 personas en inseguridad alimentaria. No todas ellas están afectadas por la sequía aguda. Ahora estamos verificando la situación. Lo que hemos visto es que alrededor de 160.000 familias están municipios de alerta roja que no todavía no tienen asistencia". Reparto de saco de arroz y tarjetas de comida  Actualmente, el programa Mundial de Alimentos está llevando a cabo un plan de reparto de alimentos en Honduras para paliar esta situación. "Estamos entregando sacos de alimentos que tienen arroz, frijol, harina de maíz, harina de trigo, proteínas, algo bien completo y lo estamos entregando a las familias de un promedio de cinco personas. Una entrega mensual. En zonas donde hay supermercados, lo que entregamos es una tarjeta que tiene un valor equivalente a 150$. También es mensual para una familia de cinco personas". La organización, además, trabaja apoyando al gobierno mediante el Programa Nacional de Alimentación Escolar para garantizar la entrega de alimentos en los centros educativos a 1.2 millones de niños y niñas. Al mismo tiempo que apoyan a los pequeños productores, quienes también se han visto fuertemente afectados por El Niño. El Canal de Panamá estudia restricciones de tránsito  El canal de Panamá no descarta nuevas restricciones al tránsito de buques debido a una sequía agravada por el fenómeno de El Niño, dijo a la AFP la nueva administradora de esta ruta por donde pasa el 5% del comercio marítimo mundial. La vía interoceánica ya redujo progresivamente el límite máximo de barcos de 36 a 32 al día. Pero Ilya Espino de Marotta, quien asumió este lunes la administración del canal, afirmó en una entrevista que no descarta nuevas medidas si la sequía no remite. 

Según los expertos, Centroámerica será la parte más afectada por los efectos de El Niño, donde se espera que 16 millones de personas sufran inseguridad alimentaria. En América latina ya se sienten los efectos del fenómeno climático natural El Niño, especialmente, en Centroamérica, donde sus ciudadanos podrían pagar un precio muy alto por las sequias causadas por este fenómeno, dejando a un total de 16 millones de personas en la más absoluta inseguridad alimentaria, tal y como alertó la ONU en un reciente informe.  En Honduras, por ejemplo, el 80% del país ya se encuentra en alerta por la sequía, obligando a las autoridades a decretar la alerta roja en varios municipios por falta de alimentos.  El director del programa Mundial de Alimentos en Honduras, Nicolas Bidault, afirma que el impacto más visible del fenómeno del El Niño en el país se puede ver en la cosecha de los granos. "El impacto que vemos en Honduras ya es el impacto sobre la cosecha de los granos. El impacto también es un impacto sobre los ganados. Hay muchos municipios que reportaron pérdida de ganados", cuenta para los micrófonos de RFI.  Una alerta que se espera que dure al menos los próximos 6, o incluso, 8 meses, manteniendo la alerta roja en 103 municipios de Honduras. Sobre la cifra de personas que estarían en riesgo de inseguridad alemantaria, Bidault insiste en que sigue siendo incerta, ya que se trata de un fenómeno imprevisible. "No tenemos todavía la cifra. Estamos haciendo con el Gobierno un levantamiento en varios municipios para confirmarlo. Lo que sabemos es que en diciembre 2025 tenía 1.4 millones de personas en situación de inseguridad alimentaria, en agosto 2026, entonces, ocho meses después, 1.9. Entonces, un aumento de 500.000 personas en inseguridad alimentaria. No todas ellas están afectadas por la sequía aguda. Ahora estamos verificando la situación. Lo que hemos visto es que alrededor de 160.000 familias están municipios de alerta roja que no todavía no tienen asistencia". Reparto de saco de arroz y tarjetas de comida  Actualmente, el programa Mundial de Alimentos está llevando a cabo un plan de reparto de alimentos en Honduras para paliar esta situación. "Estamos entregando sacos de alimentos que tienen arroz, frijol, harina de maíz, harina de trigo, proteínas, algo bien completo y lo estamos entregando a las familias de un promedio de cinco personas. Una entrega mensual. En zonas donde hay supermercados, lo que entregamos es una tarjeta que tiene un valor equivalente a 150$. También es mensual para una familia de cinco personas". La organización, además, trabaja apoyando al gobierno mediante el Programa Nacional de Alimentación Escolar para garantizar la entrega de alimentos en los centros educativos a 1.2 millones de niños y niñas. Al mismo tiempo que apoyan a los pequeños productores, quienes también se han visto fuertemente afectados por El Niño. El Canal de Panamá estudia restricciones de tránsito  El canal de Panamá no descarta nuevas restricciones al tránsito de buques debido a una sequía agravada por el fenómeno de El Niño, dijo a la AFP la nueva administradora de esta ruta por donde pasa el 5% del comercio marítimo mundial. La vía interoceánica ya redujo progresivamente el límite máximo de barcos de 36 a 32 al día. Pero Ilya Espino de Marotta, quien asumió este lunes la administración del canal, afirmó en una entrevista que no descarta nuevas medidas si la sequía no remite. 

Las noticias para empezar este martes bien informado, con Aimar Bretos

Entrevista a Carlos Justo, presidente de la Asociación de Directores de Infantil y Primaria; Toni Picornell, presidente de la Asociación de Directores de Secundaria; y Pablo Ortega, director general de Personal Docente.

José Manuel Suárez Sandomingo, doctor en Pedagogía y presidente de la Asociación Profesional de Pedagogos y Psicopedagogos de Galicia. Eva Espido Bello, Profesora da Àrea de Didáctica e Organización Escolar na Facultade de Ciencias da Educación

Juan Manuel Escolar, Economista UTDT @juanescolar @JoaquinMugica @MarianoBoettner

El inicio del curso escolar en Ceuta se está viviendo en un clima de extrema tensión e incertidumbre debido a la crisis migratoria actual. David Muñoz, profesor de Bachillerato y Formación Profesional en la ciudad autónoma, ha compartido en el programa Buenos Días Madrid, de Onda Madrid, la dramática situación al que se enfrentan las aulas y las familias. Con una trayectoria de 25 años en la docencia, Muñoz ha calificado el arranque de este año como algo totalmente anómalo: " yo no he visto un comienzo de curso así”. El miedo y la falta de información han provocado que muchas familias periféricas acudan a los centros con una gran ansiedad, hasta el punto de que, según relata el profesor a través del testimonio de una compañera orientadora, "las madres venían llorando, asustadas" por la seguridad de sus hijos, especialmente los adolescentes que dependen del transporte público. ANPE Ceuta recomienda que "los niños vayan al colegio" aunque "entienden" que los padres "tengan miedo" La gravedad de la situación en las calles ha llevado al docente a plantearse dilemas profundos sobre la idoneidad de llevar a los menores a los centros educativos en estos momentos. Al ser preguntado sobre si enviaría a sus propios hijos al colegio en las circunstancias actuales, Muñoz se mostró contundente a la par que prudente: "Yo sinceramente, con mucha prudencia, la primera semana quizás no lo mandaría". El profesor ceutí matizó que, al carecer de descendencia, su perspectiva es externa, pero tiene clara su actuación ante este escenario: "vería la primera semana. Dependiendo de cómo se desarrolle la primera semana, ya me lo replantearía". También añadió que, si su supuesto hijo se encontrase en segundo año de bachillerato, tomaría medidas drásticas para no comprometer su acceso a la universidad: "Con mucha seguridad intentaría mandarlo a la península ese año". El docente ha realizado una crónica minuciosa, de una ciudad al límite de sus capacidades, sumida en la incertidumbre y el agotamiento "llevamos un mes y pico de incertidumbre, totalmente desolador, y hay que venir aquí para comprenderlo". El paisaje habitual se ha transformado por completo "es una ciudad en la que todos los días se están escuchando sirenas”, y añade con dolor, "esta situación nos tiene totalmente aniquilados". Aunque, a pesar del desgaste psicológico, el arraigo a su hogar permanece: "yo no me quiero mover de mi tierra". Muñoz además ha hecho un llamamiento a la empatía del resto de España frente a los brotes de tensión social y las reacciones desesperadas que se están registrando en las calles. "Por favor, no vayan al punto de juzgar al ceutí porque puedan hacer algo mal, porque lo pueden hacer mal... hablar desde lejos es relativamente fácil", ha reflexionado. También dejó claro el orgullo y la identidad de los ciudadanos al recordar que "Ceuta y Melilla no son españolas, son España, no somos posesiones de nada, somos España en África". Finalmente, el docente ha querido mostrar su profundo agradecimiento a los medios de comunicación por actuar como un altavoz imprescindible de la crisis. Según el profesor, la visibilidad mediática ha sido determinante para que las instituciones reaccionen.

La presidenta de la FAMPA Juan González, nos habla de la preocupación por la falta de motivación del alumnado infantí a la hora de ir a clase y la persistente desigualdad académica que afecta a la educación pública.Entre los problemas estructurales destacados se encuentran, según Maldonado, las deficiencias en las infraestructuras, la ausencia de una climatización adecuada frente al calor y las dificultades en el transporte escolar.Asimismo, la presidenta de la FAMPA cuestiona el impacto de los deberes excesivos, la efectividad de las metodologías tradicionales y la prohibición de dispositivos tecnológicos en lugar de fomentar su uso responsable. Finalmente, la organización aboga por una prevención integral y una mayor inversión institucional para garantizar el éxito educativo y la convivencia desde edades tempranas.

Pesquisas indicam que crianças e adolescentes têm um ritmo biológico mais tardio, tendendo a dormir e acordar mais tarde. Devido a mudanças hormonais, especialmente na adolescência, acordar cedo se torna mais difícil, o que pode prejudicar a concentração no início do dia. Segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria, esse padrão pode persistir até os 20 anos, tornando o horário escolar matutino um desafio para a saúde e o aprendizado.

Confort climático, transporte escolar,  objetivos académicos, tecnología o más papel, ¿qué responden familias y comunidad académica en este inico de curso escolar?

Ir a YouTube https://youtube.com/shorts/QFpnO5DYgp8 Por Smaily Rosario ¿Sabías que la mochila de tu hijo podría estar deformando su columna? Ahora que inicia el año escolar, presta mucha atención a esta advertencia que hace el pediatra Carlos Poché. El doctor advierte desde su experiencia que niños de 5 a 9 años están cargando entre 20 y 30 libras todos los días. Sus huesos aún están en desarrollo y no soportan ese peso continuo, provocando escoliosis: una curvatura anormal en la espalda. El plantea dos pasos para la solución práctica de este caso: 1. Revisa su horario diario: no dejes que lleve 10 cuadernos si solo usará dos o tres materias. 2. Chequea su postura: si notas un hombro o una escápula más alta que la otra, o se ve torcido al pararse recto, llévalo al médico. A tiempo, la escoliosis se corrige en casi el 99% de los casos. Comparte este video con otros padres antes de que sea tarde, y si tienes otra recomendación compártela en los comentariosConviértete en un supporter de este podcast: https://www.spreaker.com/podcast/radio-ebenezer-rd--3279340/support.ESCUCHAR RADIO 

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CDMX desplegará 15 mil policías por regreso a clasesChiapas inaugura fábrica de biofertilizantesPrensa extranjera condena ataque a equipo de NBCMás información en nuestro Podcast#grc

¡Ha llegado un nuevo año escolar y estamos emocionados de comenzar! A continuación, encontrará algunos recordatorios importantes y recursos útiles. Por favor, recuerde que las escuelas del Distrito Escolar de Hillsboro son espacios seguros y acogedores para todos los estudiantes, los miembros del personal, las familias y los miembros de la comunidad. Si su familia tiene preguntas sobre los apoyos disponibles para los estudiantes, los recursos comunitarios u otros temas, puede visitar la página de Escuelas Seguras y Acogedoras en nuestro sitio web. También puede comunicarse con el enlace de involucramiento familiar de la escuela o con las oficinas del distrito. Podemos comunicarlo con organizaciones y socios confiables que ofrecen orientación, apoyo lingüístico y otros recursos para ayudar a que su familia se sienta segura, informada y respaldada.Visite la página de «Regreso a clases» de nuestro sitio web para acceder a las versiones electrónicas de los paquetes informativos, listas de útiles escolares y otros recursos importantes. Para consultar el calendario académico, visite hsd.k12.or.us/calendario.La información sobre el transporte escolar está disponible en la aplicación «Mybus». Por favor, tenga en cuenta que, a medida que los estudiantes continúen inscribiéndose en la escuela, los horarios de las rutas pueden modificarse. Le recomendamos utilizar la aplicación con frecuencia durante la primera semana de clases para obtener la información más actualizada.El primer día de clases para los estudiantes en los grados 1 a 6, 7 y 9 será el martes, 1 de septiembre. Los estudiantes de kínder y en los grados 8 y 10 a 12 comenzarán las clases el miércoles, 2 de septiembre.Recuerde también que los miércoles todas las escuelas siguen un horario de seminario académico. Este horario reduce la jornada escolar regular en 30 minutos para brindar a los miembros del personal tiempo para colaborar, analizar datos, capacitarse y planificar. Para los estudiantes de las escuelas primarias, esto significa que el día escolar finaliza 30 minutos antes de lo habitual; para los estudiantes de las escuelas secundarias y preparatorias, significa que las clases comienzan 30 minutos más tarde de lo habitual.

Misa ecuménica recuerda a 135 mil personas desaparecidas Líder iraní llama a países musulmanes a unirse contra Washington e IsraelEl tiburón ballena es el pez más grande del planetaMás información en nuestro podcast#grc

En este episodio, los presentadores hablan sobre cómo preparar un año escolarexitoso para su hijo.Dividido en segmentos para primaria, escuela media y secundaria, con transiciones y consejos prácticos para padres, este podcast brindará a las familias herramientas apropiadas para la edad de sus hijos y que les ayudará tener éxito académico, social y emocional en cada etapa escolar. Los temas son:Establecer rutinasCrear entornos que favorezcan las tareas escolaresConstruir relaciones escolares sólidasEnfoque en el aprendizaje socioemocionalFomentar una mentalidad de crecimientoY apoyar la independencia"Setting Up a Successful School Year for Your Child"Divided into Elementary, Middle, and High School segments, with transitions and practical tips for parents. This podcast will give families age-appropriate tools to helptheir children succeed academically, socially, and emotionally at every schoolstage-elementary, middle, and high school. Links:Links to Padlets⁠Back to School Resources⁠⁠Digital Citizen Resources⁠⁠Emotional and Mental Wellness for Families⁠⁠School Refusal⁠⁠Sleep Resources⁠

Caminar de noche por la ciudad es una forma de pensar. Cada miércoles, una personalidad pasea junto a Laura Piñero y la conversación fluye al ritmo de los pasos. Una entrevista que no ocurre sentada, sino en movimiento, en homenaje a todos los que han caminado para crear. Caminamos con la actriz Irene Escolar, que regresa al Teatro Español con la obra "Personas, lugares y cosas", que girará también por varias ciudades de España. En ella encarna a Emma, una actriz en rehabilitación que, entre la lucidez y la alucinación, busca redimirse a través del arte y de la palabra compartida.

En una nueva edición de Página 13, Consuelo Saavedra y Kike Mujica conversaron con los columnistas Carlos Gajardo y Juan Francisco Galli sobre el proyecto de reforma constitucional en seguridad que levanta las alarmas. Además, comentaron las estrategias, incentivos e historias para frenar la deserción escolar.

Colombia enfrenta las consecuencias de un devastador terremoto que ha dejado cientos de fallecidos y miles de heridos. En este episodio de RadiandoFe, tenemos un reporte especial desde Colombia con Catherine Nieto, productora del noticiero Alerta de RCN Radio, quien nos acerca a la realidad que vive el país.En Estados Unidos analizamos también los recientes cambios en las recomendaciones de vacunación infantil y, ante el inicio del nuevo año escolar en diferentes estados, recordamos las directrices federales sobre oración y expresión religiosa en las escuelas públicas.¿Qué pueden hacer realmente los estudiantes y maestros? ¿Qué lugar puede ocupar la fe en la escuela? Y, más allá de las leyes, ¿qué dice la Biblia sobre nuestra responsabilidad como padres en la educación y formación espiritual de nuestros hijos?Sobre estas preguntas conversamos con el pastor Andrés Cañola, de la Iglesia College Road en Español. Actualidad, análisis y una perspectiva bíblica para comprender las noticias que impactan nuestras vidas.Porque las noticias cambian, pero la Palabra de Dios permanece para siempre.#RadiandoFe #MariaelenaCruz #RegresoAClases #FeYEducacion #LibertadReligiosa

¡¡NUEVO PODCAST!!-María Elena González Leite, MEG.  “La Vida después del Miedo”  -Germán Pérez.  Paseos Cuetzalan; Xochitlan de Vicente Suárez, Zapotitlán de Méndez y Sierra Mágica Poblana    -Nelly Susana Cerna Garnica. “La importancia de entender cómo va de la mano el aprendizaje escolar y el conocimiento de las áreas cerebrales”  -Arriba Corazones con Rafael Perrín.  

Sobre los desmarques de Arturo Squella, presidente del Partido Republicano -el partido del Presidente José Antonio Kast- que se han transformado en una piedra en el zapato del gobierno y cómo la comuna de Renca mejoró sus índices de asistencia en prekínder, Iván Valenzuela conversó con las editoras Paula Comandari y Carmen Gloria López en un nuevo Rat Pack de Mesa Central.

Sobre la pugna municipal por la fórmula de compensación tributaria y las alarmantes cifras de inasistencia en cuarto básico, según la OCDE, Iván Valenzuela conversó con las editoras Paula Comandari y Carmen Gloria López en un nuevo Rat Pack de Mesa Central.

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