Knäcka sociala koden!

Tobias Widar har arbetat med socialt arbete på olika sätt hela sitt yrkesliv. Han började som elevassistent för 20 år sedan och är idag Regionchef för Humana. Vi pratar bland annat om vad som är viktigt i förändringsarbete, psykisk ohälsa och hur vi kan arbeta framåt för att säkerställa en hög kvalitet på det sociala arbetet.

I avsnittet sitter Jassim ner med Louise Ardoris. Hon har över 15 års erfarenhet av utbildning och handledning inom LSS och HVB, inom ämnen som bemötande, kunskap om funktionsnedsättning och tydliggörande pedagogik. Ämnen som diskuteras är bland annat vad tydliggörande pedagogik egentligen innebär, hur vi kan skapa rätt förutsättningar för individer som behöver särskilt stöd och mycket mer.

Idag har vi suttit ner med Linda Grann. Hon har startat ett assistansbolag tillsammans med sin man, brinner för frågor kring LSS, skola och varje människor rätt till ett gott liv. När det blev klart att hennes ena dotter har diagnoser började hon studera autism och handledning och där började ett nytt kapitel.

I detta avsnitt sitter Sara Maroufkhani ner med Truls Katzler. Han har arbetat som skolledare i flera år, han förespråkar ordning och reda och han har lyckats vända dåliga skolresultat till framgång. I dagens avsnitt pratar vi bland annat om vilka rutiner han har infört som skolledare, vad han har för syn på skolan och läraryrket och mycket mer. 

I dagens avsnitt gästas vi av Jeanette Johansson-Ånmark, hon arbetar som metodutvecklare och har över 30 års erfarenhet av socialt arbete. Vi pratar om vad som inspirerade henne till att arbeta med sociala frågor, hur arbetet med barn och unga som uppvisar beteendesvårigheter har ändrats, vikten av kartläggning och uppföljning och hur vi kan möjliggöra goda förutsättningar för det sociala arbetet.

I detta avsnitt har vi Christoffer Pedersen på besök hos oss. Han kallar sig för placebopedagogen och arbetar som "mental coach" och som linjeledare för PT-linjen. Vi pratar om beteendedesignskolan som kombinerar nobelprisbelönad forskning inom beteendeekonomi med hjärnans signalsubstanser för att optimera inlärning för elever. Vi pratar även om att skolan är uppbyggd för att människor är logiska och det blir en missmatch då vi människor är ologiska. Samt om hur skolan kan använda sig av denna forskning, Peak-end, Nudge, sociala bevis och att 1+1 kan bli 3 om vi använder våra beteendeglasögon istället.

I det här avsnittet sitter vi ner med Mats Lundberg som bland annat är projektledare för Drivkraft Malmö som erbjuder läxhjälp/mentorskap till barn och unga men även till vuxna. Vi pratar även om självförverkligande psykologi, grundinställning och människosyn. Mats brinner för människors fulla potential och fokuserar på att skapa en kultur som tar fram det bästa ur både verksamheter och människor.

Vi blev tipsade om att träffa och spela in ett avsnitt med Karl Witting, vilket vi är otroligt glada över. Karl Witting har 15 års erfarenhet som grundskolelärare, har arbetat som resurslärare och arbetat med pedagogisk handledning för pedagoger/lärare/elever. Något som återkom flera gånger under avsnittet var just vikten av empatiskt bemötande. Men hur kan man möta eleven på så sätt? Det och mycket mer får ni i detta avsnitt.

Ett samtal med en av landets främsta inom kognitionsvetenskap vid Lunds universitet. Lusten att förstå.. på människans villkor. Drivet av den inre motivationen, viljan och suktande för att skapa mening är vad vi pratade om. Jag beundrar det där, hängivenheten med flera decennier på nacken för att just förstå den lärande människan - hur homo blev till sapiens. Utanför utbildningssystemets ramar.. finns en outforskad värld av tillfredsställelse, en vila i försök att förstå och dra paralleller och se röda tråd i generaliserad kunskap.

Malin Valsö är en författare och psykolog som är aktuell med sin bok "Fysisk lärmiljö", i detta avsnitt sitter vi ner i ett mysigt hotell i lund för att prata om hur lärare i skolan kan utnyttja Malins bok som bygger på den senaste forskningen om hur det fysiska i klassrummet kan öka utveckling och lärandet. Genom massa checklistor i boken kan vem som helst öka chanserna för eleverna för att uppnå sina mål i skolan och samtidigt skapa trygghet och arbetsro. Ett intressant möte med en kompetent och engagerad person som även driver sitt företag "Elevhälsokonsulterna".

Sara Wettergren är resultatet av Malmös nya skolpolitik efter ett omvälvande val år 2018. Hon är skolkommunalråd som har tagit på sig ansvaret att ta stadens skolor till nästa nivå, i detta avsnitt sitter vi ner och bryter ner vad det innebär med extra mycket fokus på den sociala lärmiljön. Hur ska vi se på elever som utmanar och vilken roll ska skolan samt hemmet ha? I detta avsnitt får vi Saras perspektiv.

Efter att ha hört namnet flertal gånger i skolsammanhang blev det oundvikligt att till slut sitta ned med denna person. Ingen annan än pedagog-gurun John Steinberg som skrivit 50-tals böcker om ämnet och brinner passionerat för skolutveckling. Efter en kvällsföreläsningen satt vi ner och dissekerade ledarskap i skolan och gick in lite grann på de disciplinära åtgärderna utifrån skollagen.

Tommy Grundström är en socialarbetare ut i fingerspetsarna som har mer än 30 år i branschen i att hjälpa invånare som behövt socialt stöd och vägledning. Beteendesvårigheter som är ofta en grund för att man många gånger blir aktuell för socialtjänstens insatser, vare sig det ter sig i kriminalitet, nedstämdhet eller missbruk är vad vi kommer att lyfta i detta avsnittet och jämföra det sociala arbetet historiskt. Vår uppfattning och kunskaper om behövande människor ändras med tiden, men gör vårt arbetssätt det också?

För några år sedan fick jag möjligheten att sitta ner med James Nottingham, en känd personlighet inom pedagogikens värld. Han är brittisk lärare som upptäckte att hur vi stöttar barn i sin utveckling utanför skolan skiljer sig markant med hur vi sedan gör under undervisning. Han pratar om kulturen i klassrummet och den viktiga rollen som relationer och den sociala biten spelar. Hur bra är det egentligen med betyg om eleverna tenderar att saktas ner i sin utveckling? Följ med på en intressant diskussion!

I detta avsnitt träffar vi två skolledare från Rosengård, Malmö som berättar om hur det är att vara en interkulturell skolledare med ett elevunderlag som speglar mångfalden. Lyssna på dessa två berätta om hur de resonerar kring kvalificering för att arbeta på en skola i ett socialt eftersatt område samt hur man skapar goda relationer till hem och kollegorna för att sätta mer betoning på det kompensatoriska uppdraget.

Vi träffade Marie Grafström och Camilla Kallenbäck på Arlanda flygplats för att spela in et avsnitt om deras nya bok och metoden PBS (Positivt beteendestöd). De har både en lång erfarenhet med att stötta olika verksamheter vars målgrupp uppvisar beteendesvårigheter av olika slag. Driver även verksamheten "Beteendebyrån" http://www.beteendebyran.com/

Madeleine Sjöman är aktuell med sin avhandling som undersöker beteendesvårigheter i förskolan. Hon tog sig an 19 olika verksamheter med totalt 832 barn i förskolan. Hennes slutsats är att det behövs kompetensutveckling kring beteendesvårigheter och bristerna som finns idag har långsiktiga konsekvenser för barnen. Vi åkte hela vägen till Jönköping för att lyssna på henne. In och lyssna du också!

Constantine Loannou som är en internationell utbildare har varit med det senaste decenniet och tagit skolor i Canada, Ontario från lågpresterande till högpresterande. I detta avsnitt berättar han hur alla led inom skolvärlden gick ihop för att skapa något som först verkade nästintill omöjligt! Nu är Ontario ett föredöme för kommuner runt om i världen.

På drottningshögsskolan i Helsingborg pågår ett unikt socialt experiment. Skolan har via Mark (Genius) Siegbahn integrerat hjärnforskning och rörelse med skolans bland annat pedagogiska uppdrag. Resultat är friskare elever som presterar bättre, lugnare skolmiljö och ett socialt klimat som bidrar med trygghet och studiero. Detta avsnitt får inte missas bara! Till hjälp hade vi en live-publik!

Lucy Crehan har gjort en världen-runt-resa för att hitta svaret på vad det är som gör en skola fantastisk. Vilka aspekter bidrar till hög måluppfyllelse för elever samt trivsel. Denna gång har hon lämnat sin hemmaplan England för att hålla i en konferens i Sverige. Vi passade på att låna några minuter av hennes tid för att förstå framgångsfaktorerna som berör den sociala biten!

Johara Khattab är varje skolas dröm: hon har en otroligt bred kompetens inom skolvärlden och kan dessutom visa upp sina examen för det. Det finns ingen pedagogisk position från förskola till vuxenutbildning som Johara inte besuttit. När vi träffades på Arlanda flygplats var hon entusiastisk och gav oss 100% av sin närvaro och visdom. hon bedriver utbildningsverksamheten Teach4Life. En pärla med andra ord!

Denna glada, hoppande och dansa filur är ingen annan är Magister Nordström. Han är lärare som slog igenom på sociala medier och visade hela landet vad det innebär att skapa en kultur av glädje och ett schysst arbetsklimat. Mår vi bra så gör vi bra, detta vet magistern!

En pärla och en otroligt passionerad person gästar podden denna gång. Med sin egen son som exempel kunde hon påbörja sin resa på att lära sig mer om barn med NPF (neuropsykiatriska funktionsvariationer). Hon skulle snabbt inse att dessa barn ofta hamnar mellan stolarna när professionella inte kan eller vet hur man hjälper dem. Hon är Joanna Lundin, en NPF-pedagog som åker landet runt och lär oss om detta! Aktuell med boken "En skola som fungerar för alla". 

Vi satt i bilen 3 timmar för att ta oss från Malmö till Göteborg. Slutdestinationen tog oss till en psykolog från USA som har spenderat 40 år på att studera utmanande beteende. Det är ingen annan än Ross W. Greene som är aktuell med sin fjärde bok som finns på svenska. Han menar att problem uppstår när barn har svårt att möta omgivningens förväntningar. Hans ambition är att hjälpa professionella att hjälpa barnen att lösa dessa problem och komma vidare!

Petter är en skolkurator på en skola i Stockholm samt arbetar inom BRIS. Han är även författare för tre böcker kring ämnet samtal i skolan. I detta avsnitt ger han oss massa att tänka på och tar sig an fördelar och utmaningar med att samtala med barn i skolan.

Vi träffar professorn i pedagogik Sven Persson för att prata om relationell pedagogik. Relationer anses vara grunden för all utvecklingen och under detta avsnitt får vi lär oss mer om hur vi kan skapa goda relationer i skolan!

Vi hade äran att sitta ner med gamla kollegor och prata om Ross Greenes metod CPS. Margareta och Caroline blir de första som certifieras inom metoden i Malmö. Lyssna gärna på deras spännande resa som de har påbörjat!

På Söderkullaskolan i Malmö arbetar en härlig pedagog som gör sitt allt och lite till för att skapa bästa förutsättningar möjligt för sina elever. Hans främsta verktyg är relationerna och han drar paralleller mellan dessa och trygghet och studiero. Izet gör oss äran och gäster podden!

Idag har vi suttit ner med ingen annan än Gustavo Nazar, en hjälte och förebild för många Malmöbor i arbetet för inkludering och barns rättigheter. Han tar sig an barnkonventionen i detta avsnitt!

I detta avsnitt sitter vi med Johanna, Elma och Lisa för att lyssna på deras arbete utifrån det interkulturella perspektivet.

Vi bjöd in eleven Hayat för att utbilda oss i vad en bra lärare är. Hon hade vackra tankar men ändå simpla. Hur hon drar paralleller mellan trygghet, studiero och goda relationer mellan pedagog och elev. Ett avsnitt som inte fåt missas!

I detta avsnittet är vi i Göteborg och pratar med ingen mindre än Gunilla Dobrin som är skaparen av metoden rePULSE som idag används bland annat inom skolor, ungdomsanstalt, öppenvård och HVB-hem. Hon tar oss på en resa i att förstå tankar, känslor och beteende. Gunilla lyfter även impulser och mognad. Målet med hennes arbete är att stötta barn och ungdomar i sociala färdigheter utifrån deras nivå och till sin hjälp: ungdomen själv.

I detta avsnitt träffar vi Linda Sikström och Daniel Prsa som arbetar med att fortbilda pedagoger i södra sverige kring sitt ledarskap. De lyfter upp hur du som pedagog kan arbeta för att bygga goda relationer i och utanför klassrummet samt diskuterar det auktoritära samt relationella ledarskapet. Kooperativt lärande är också på tapeten!

I detta avsnitt sitter vi ner hemma hos Bo Hejlskov Elvén i Lomma och diskuterar "Lågaffektivt bemötande" samt utforskar hur denna metod kan gifta sig med ett förebyggande förhållningssätt. Bo hjälper oss förstå forskningen som metoden bygger på samt hur den är ämnad att appliceras.