逗喵音乐教室

老少咸宜的古典音乐启蒙节目。庞艳，University of Minnesota音乐学院作曲博士/青年教师。逗喵，心理咨询硕士，音乐爱好者。逗喵提供的是关于古典音乐专业、有趣的知识。会用逗比、简单的方式向你阐述西方古典音乐的前世今生。听到最后的小伙伴请来加vx群！vx：havefunday_9微b：明尼苏达大学庞艳放一个自己的DY地址。学吉他的小伙伴可以加一下，一起玩哈。

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预告一下，下一期100期，打算做成个付费节目。想试一试。不过100期之后还是会继续免费的。老少咸宜的古典音乐启蒙节目。庞艳，University of Minnesota音乐学院作曲博士/青年教师。逗喵，心理咨询硕士，音乐爱好者。逗喵提供的是关于古典音乐专业、有趣的知识。会用逗比、简单的方式向你阐述西方古典音乐的前世今生。xv：havefunday_9Q：逗喵音乐教室－巴赫，群号243110857微b：明尼苏达大学庞艳单词：织体texture配图1: 写实主义 库尔贝 路遇配图2: 莫奈 玫瑰园配图3: 马蒂斯 红色工作室配图4: 红色小提琴配图5: 马蒂斯-舞蹈1配图6: 马蒂斯-舞蹈2配图7: 罗斯科的画

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应庞老师要求，本周继续发布特别篇。视频在这里：www.bilibili.com/video/BV1Tt4y1Q7pw逗喵本人没有参与制作。下一周见。

应庞老师要求，本周发布一期特别篇。视频在这里：https://www.bilibili.com/video/BV1sA411Y7pH/逗喵本人没有参与制作。下一周见。

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老少咸宜的古典音乐启蒙节目。庞艳，University of Minnesota音乐学院作曲博士/青年教师。逗喵，心理咨询硕士，音乐爱好者。逗喵提供的是关于古典音乐专业、有趣的知识。会用逗比、简单的方式向你阐述西方古典音乐的前世今生。xv：havefunday_9Q：逗喵音乐教室－巴赫，群号243110857微b：明尼苏达大学庞艳重点词：标题音乐programmed music；absolute music纯音乐”；牧歌madrigal； 配图一：哑剧演员配图二：哑剧表达悲伤和喜悦配图三：芭蕾舞柴可夫斯基-1812序曲-赏析：引子乐曲从一段辽阔的慢引子开始(bE大调），这是由中提琴和大提琴分成六个声部的方式（每个声部两人）奏出的一支古老的赞美诗《主啊，拯救你的子民》（台湾译为《天主佑民》）的旋律，它那安详的步伐象征着俄罗斯人民和平与安宁的生活。随后，这个主题加入木管乐器，音响庄严、宏伟而有力。主题的引出紧张的气氛在增长着，随着一声定音鼓滚奏，低音弦乐奏出了命运的动机，它带来骚乱而激动的情绪，象征法军的入侵已打破俄罗斯人民安宁的生活。这时你可以听到一个音 调柔和动人、如泣如诉的主题在双簧管、长笛、单簧管和大管声部轮流传递。之后，鼓钹对击的声音使音乐的速度开始不断地加快，音响也不断地增强，音乐进入一个小高潮。原先的不安情绪被一个描绘征集俄罗斯军队的插段所代替，在小军鼓背景的衬托下，木管乐器和法国号奏出一个号召性的合奏主题，这个主题经过几次反复，随后是一个短暂的休止，音乐转入快板部分。呈示部第一主题这时的音乐和前一段音乐形成鲜明的对比，这时音乐的速度极快，开始描写两军决战的场面，从这主题特意加强的重音和切分音中，仿佛可以听到剑击声和马蹄声似的。当这个主题逐渐遍传整个乐队并发展到最高潮时，小鼓再次敲出信号动机，法国号奏出《马赛曲》的主旋律，它的反复呈现用以作为法国军队侵入俄国的象征。第二主题两支旋律在互相碰撞交错后逐渐舒缓下来，接着出现的是同《马赛曲》主题相异的两个俄罗斯风格的旋律（bG大调）。这是一支流畅、辽阔的俄罗斯民歌，在法国号的背景下由小提琴奏出，诉说着俄罗斯人民对自己祖国的热爱，以及他们不畏强暴、准备给予来犯的敌人迎头痛击的决心。另一个旋律是俄罗斯婚礼歌曲《在大门旁》，先由长笛和英国管奏出，具有一种热情的特性，铃鼓奏出了清脆的响声。这投歌曲充分表现出俄罗斯人民即使在危难时刻仍然不失去蓬勃的朝气和肯定自己力量的信心。和上面的俄罗斯旋律一样，舒缓了紧张的战斗情绪。发展部随后一段又是会战场面的描绘，音乐显示新一轮的搏斗，铜管乐器和弦乐器错综交织，打击乐器象征刀光剑影的搏斗，打击乐器频繁演奏，调性频繁转变。而《马赛曲》在后期会渐次减弱并逐渐消失，它的片断只是加快了速度，时断时续，后来在低音弦乐器的阴沉音衬托下转入低音区（大管、低音长号和大号）。再现部此时，两个主体均以bE大调呈现，以强调俄罗斯人民对入侵的敌人的胜利。左右你会再听到熟悉的俄罗斯民歌。两个主题结束演奏后，《马赛曲》主题相继出现，乐声的节奏加快和加强，随后出现第一声炮响，接连出现五下炮声，音乐转入暴风骤雨般的下行乐句，描绘最后的搏斗和敌军的溃逃，形象鲜明、逼真。尾声从引子的赞美歌主题开始，这时候，整个乐团添加进来的铜管乐队以雷霆万钧之势庄严而宏伟地奏出（《马赛曲》和拿破仑帝国国歌《出征曲》），由于结合着管钟的特别新颖的色彩，显得更加威武堂堂，成为一首辉煌的胜利颂歌，象征着斗争的光荣结局。这首赞美诗的有力陈述屡次，但因为此段旋律来自敌方而被会战主题的一些急速的乐句所打断，这些音阶式乐句的重现，使人们又回想起过去同敌人的搏斗。最后，一个庄重而有力的主题响起来了，这就是1833－1917年间俄国国歌《天佑沙皇》的主题，配合十一响炮声和教堂响起的钟声，它是俄罗斯人民最后胜利的宣告，整个乐曲就以这凯旋的欢乐颂歌作为结束。

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老少咸宜的古典音乐启蒙节目。庞艳，University of Minnesota音乐学院作曲博士/青年教师。逗喵，心理咨询硕士，音乐爱好者。逗喵提供的是关于古典音乐专业、有趣的知识。会用逗比、简单的方式向你阐述西方古典音乐的前世今生。xv：havefunday_9Q：逗喵音乐教室－巴赫，群号243110857微b：明尼苏达大学庞艳图一：1845年，舒曼和克拉拉的样子图二：克拉拉肖像画图三：Google调皮图四：1853年克拉拉图五：舒曼的成长

老少咸宜的古典音乐启蒙节目。庞艳，University of Minnesota音乐学院作曲博士/青年教师。逗喵，心理咨询硕士，音乐爱好者。逗喵提供的是关于古典音乐专业、有趣的知识。会用逗比、简单的方式向你阐述西方古典音乐的前世今生。xv：havefunday_9Q：逗喵音乐教室－巴赫，群号243110857微b：明尼苏达大学庞艳魔王歌词：魔王 (Der Erlkoenig) Johann Wolfgang von Goethe Wer reitet so spaet durch Nacht und Wind? 这样迟谁在黑夜和风中奔驰？ Es ist der Vater mit seinem Kind; 是那位父亲带着他的孩子； Er hat den Knaben wohl in dem Arm, 他把孩子抱在他的怀里， Er fasst ihn sicher, er haelt ihn warm. 他把他搂紧，给他保持暖气。 Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht ? 我儿，为何藏起你的脸？ Siehst, Vater, du den Erlkoenig nicht ? 爸爸，你，没瞧见那个魔王？ Den Erlkönig mit Kron' und Schweif ? 那魔王戴着冠冕，拖着长裙. Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif. 我儿，那是一团烟雾。 "Du liebes Kind, komm geh mit mir ! “来，跟我去，可爱的孩子！ Gar schoene Spiele spiele ich mit dir; 我要和你一同做有趣的游戏； Manch' bunte Blumen sind an dem Strand; 海边有许多五色的花儿开放。 Meine Mutter hat manch' guelden Gewand." 我妈有许多金线的衣裳。” Mein Vater, mein Vater, und hoerest du nicht, 爸爸，爸爸，你没有听见 Was Erlenkoenig mir leise verspricht ? 魔王轻声地对我许下诺言？ Sei ruhig, bleibe ruhig, mein Kind! 不要响，孩子，你要安静； In duerren Blaettern saeuselt der Wind. 那是风吹枯叶的声音。 "Willst, feiner Knabe, du mit mir gehn ? “伶俐的孩子，你可想跟我同行？ Meine Toechter sollen dich warten schoen; 我的女儿们会伺候你十分殷勤； Meine Toechter fuehren den naechtlichen Reihn 我的女儿们夜夜跳着园舞， Und wiegen und tanzen und singen dich ein." 跳着、唱着、摇着你使你睡熟。” Mein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dort 爸爸，爸爸，你没瞧见那厢 Erlkoenigs Toechter am duesteren Ort ? 魔王的女儿们站在阴暗的地方？ Mein Sohn, mein Sohn, ich seh' es genau; 我儿，我儿，我看得清楚； Es scheinen die alten Weiden so grau. 那是几棵灰色的老杨树。 "Ich liebe dich, mich reizt deine schoene Gestalt; “我爱你，你的美貌使我喜欢。 Und bist du nicht willig, so brauch ich Gewalt." 你要是不肯，我就要动用武力。” Mein Vater, mein Vater, jetzt fasst er mich an! 爸爸，爸爸，他现在抓我来了！ Erlkoenig hat mir ein Leids getan! 魔王抓得我疼痛难熬！ Dem Vater grauset's, er reitet geschwind, 父亲心惊胆战，迅速策马奔驰， Er haelt in den Armen das aechzende Kind, 他把呻吟的孩子紧抱在怀里， Erreicht den Hof mit Mühe und Not; 好容易赶到了他家里， In seinen Armen das Kind war tot. 他怀里的孩子已经断气。

老少咸宜的古典音乐启蒙节目。庞艳，University of Minnesota音乐学院作曲博士/青年教师。逗喵，心理咨询硕士，音乐爱好者。逗喵提供的是关于古典音乐专业、有趣的知识。会用逗比、简单的方式向你阐述西方古典音乐的前世今生。xv：havefunday_9Q：逗喵音乐教室－巴赫，群号243110857微b：明尼苏达大学庞艳配图01:配图2:配图3:《鳟鱼》歌词：The troutIn a bright little brookthere shot in merry hastea capricious trout:past it shot like an arrow.I stood upon the shoreand watched in sweet peacethe cheery fish's bathin the clear little brook.A fisher with his rodstood at the water-side,and watched with cold bloodas the fish swam about.So long as the clearness of the waterremained intact, I thought,he would not be able to capture the troutwith his fishing rod.But finally the thief grew wearyof waiting. He stirred upthe brook and made it muddy,and before I realized it,his fishing rod was twitching:the fish was squirming there,and with raging blood Igazed at the betrayed fish.中文版歌词：明亮的小河里面 有一条小鳟鱼 快活的游来游去 像箭儿一样我站在小河岸旁 静静的朝它望 在清清的河水里面 它游得多欢畅 在清清的河水里面 它游得多欢畅那渔夫带着钩竿 站在河岸旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓上我心里这样期望 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓上岸只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓上岸但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙搅浑河水 我还来不及想把小鳟鱼钓上岸 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当! > -

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