Podcast appearances and mentions of karin nyg

I mellandagarna finns det extra mycket tid för lek och för skärmtid. Som förälder är det lätt att få dåligt samvete för att barnen sitter still och stirrar ner i en skärm. Men är det verkligen så farligt om barnen också rör på sig under dagen? Lyssna på vad Karin Nygårds, lärare och digitalexpert har att säga. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

På sommaren finns det extra mycket tid för lek och för skärmtid. Som förälder är det lätt att få dåligt samvete för att barnen sitter still och stirrar ner i en skärm. Men är det verkligen så farligt om barnen också rör på sig under dagen?Gäst: Karin Nygårds, lärare och digitalexpert.Lyssna på en längre diskussion om skärmtid för barn och vuxna i podden “Sämst i världen” https://www.vadvivet.se/skarmtid-for-barn-och-vuxna/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Annelie inventerar sin bokhylla och hittar böcker som handlar om att leda digitaliseringen för en skolledare. Böckerna i serien "Digital skola - Från vision till verklighet" från Gleerups.Malin Frykmans böcker."Att integrera digitalisering och kollegialt lärande" av Marie Sjöblom och Edward Jensinger."Skolledarens guide till digitalare undervisning"  N&K"Skolan i en digital omvärld" av Anders Thoresson"Navigera i den digitala omvärlden"  - en antologi av Karin Nygårds och Terese Raymond

Vi pratar med Karin Nygård Skalman som har lång erfarenhet som samverkansledare i olika klusterinitiativ, både i Sverige och internationellt. Karin har varit verksam i småföretag, storföretag, forskningsinstitut, nationell myndighet, universitet och klusterorganisationer och är därför en riktig ”gränsgångare”, dvs. har god förståelse för olika aktörers drivkrafter och logiker. Gränsgångarkompetensen är viktig att lyfta fram och ta tillvara i samverkan, eftersom den kan hjälpa oss att framgångsrikt driva frågor i multiaktörssystem. Vi pratar bland annat om: - att vara gränsgångare och hur sammanhanget vi verkar i påverkar oss som personer - att utgå från olikheter i förutsättningar och kapacitet bland aktörer (tex akademi, storföretag, småföretag) - att ”kroka i” alla aktörers drivkrafter och koppla det till en gemensam ambition - hur vi bygger tillit genom samtal både i samverkansgruppen och vid sidan om - vikten av att ta sig tid för reflektion, både i samverkan och i våra organisationer - hur erfarenheter av samverkan hänger ihop med vuxenutveckling

Då är penna och papper faktiskt bäst – experterna om hur man skapar bra digital undervisning. Olle Linton och Karin Nygårds är prisbelönta lärare. I Lärarstudentpodden delar de med sig av sina bästa tips och största pinsamheter.

Nervceller kan skadas i samband med covid-19, men hur det går till är ännu inte helt klarlagt. Samtidigt som forskningen fortsätter lider många som haft covid av så kallad långdragen hjärndimma. Hjärndimma är ett subjektivt begrepp som omfattar ett flertal symtom, bland annat hjärntrötthet och svårigheter att ta in innehåll i texter eller händelser i omgivningen. Det är oklart hur stor andel av alla som haft covid som efter själva sjukdomen lider av att viruset skadat celler i hjärnan, men forskningen söker nu svaren på hur det egentligen går till när hjärnan påverkas av sjukdomen. Medverkar gör Karin Nygårds och Inga Stenlund som båda hade covid-19 i pandemins början, och som fortsatte ha komplikationer efter att själva infektionen var över. Samt forskarna Michael Axenhus, läkare och forskare i neurovetenskap på Karolinska institutet, Bengt Winblad, professor i geriatrik vid Karolinska institutet, Henrik Zetterberg, professor i neurokemi vid Sahlgrenska akademin och Magnus Gisslén, överläkare och professor i infektionssjukdomar vid Sahlgrenska akademin. Programledare Mats Carlsson-Lénart Producent Peter Normark peter.normark@sverigesradio.se

Karin Nygårds – programmeringsentusiasten som utbildar barn i programmering, modern teknik och digitalisering genom lekfulla projekt, gästar avsnitt 77 av podden. Några av dessa projekt är Youtubekanalen ”Hackerskolan”, barnprogrammet ”Programmera mera” och teknikgruppen ”Geek girl mini”. I dagens samtal belyser vi vikten av tidig digital undervisning och låter Karin dela med sig av viktiga och intressanta insikter om varför just detta kommer att spela en avgörande roll för barnen i framtiden. Trevlig lyssning!

Den här veckan gästas podden av Karin Nygårds. Hon är grundskoleläraren som startade Youtube-kanalen ”Hackerskolan” för att hjälpa barn och ungdomar att bli säkra på nätet. I veckans avsnitt berättar hon om kunskapsbristen inom IT-säkerhet som råder bland dagens skolungdomar och hur deras ”digitala ytflyt” snedvrider bilden av våra barns IT-förståelse. Se fullständiga shownotes på https://go.nikkasystems.com/podd043. Omtalat i avsnittet Årets julklapp 2019 Poddavsnittet om att skydda Nas-enheter Qsnatch-attacken mot Qnap-Nasar Nextcry-attacken mot Nextcloud-Nasar Poddavsnittet om DOH Kommande DOH-stöd i Windows Live-strömmen från Internetdagarna Karin Nygårds webbplats Poddavsnittet om det missförstådda hänglåset Karin Nygårds ”Hackerskolan” Tidskoder i avsnittet 00.27 Introduktion 00.58 Årets julklapp 02.31 Qsnatch och Nextcry 04.30 DOH i Windows 10 08.35 Är du digital än, lille vän? 09.21 Digitalt ytflyt

Detta är ett liveinspelat avsnitt av BackaDemokratin från Almedalsveckan 2019. Frågan om så kallade porrfilter och åldersverifiering framförs ofta som en användbar lösning för frågan om ungas porrkonsumtion. Idén om att olika innehållsfilter kan skydda barn och unga mot pornografi får allt starkare fäste i skolans värld. Debatten om porrfilter har varit en av de allra mest infekterade under året som gått. Denna debatt är också symptomatisk för hur man numer allt oftare söker enkla lösningar med hjälp av teknik för att hantera komplexa problem om allt man upplever dåligt med internet. Tron på att tekniska lösningar utgör ett effektivt skydd mot oönskat innehåll såsom porr vinner mark och under Almedalen bestämde sig därför ett antal olika experter på ämnet att tala om innehållsfilter för att ge fler perspektiv på frågan om porrfilter och hur barn bäst kan skyddas. I panelen medverkade bland andra Blankspots Brit Stakston. Hon lyfte fram vikten av ett fritt internet och att inget just nu säger att innehållsfilter är den bästa lösningen. Dessutom kan det ses i det större ljuset av en trend där internet ska sopas rent. Samtalet leddes av Myra Åhbeck Öhrman och panelen i övrigt bestod av Ängla Eklund, Katarina Stensson, Karin Nygårds, Johanna Nylander, Hans Olsson och Elza Dunkels. Panelsamtalet spelades in av Richard Gatarski och WeStreamU.

Har du ingen aning om vad tonåringarna gör på datorn? Kollar du på Insta medan ditt barn gungar? Eller låter du din bebis titta på babblarna flera gånger om dagen? Tillsammans med läraren och digitalexperten Karin Nygårds diskuterar Matilda Westerman lyssnarnas frågor om skärmtid och avgör vilken föräldraångest du ska ta på allvar och när det är läge att vara snällare mot dig själv.Boken som Karin Nygårds skrivit heter "Så funkar internet" (Bonnier Carlsen).----"Sämst i världen?" är en podd från Generation Ordning. Varje dag hjälper vi dig att förstå hur du hanterar pengar lite smartare och organiserar vardagen lite klokare. Följ oss på Instagram via @generationordning eller vår föräldrakanal @go.foralderProgramledare: Matilda Westerman. Producent: Gabriella Lahti. Tekniker: Matti Palm.Podden görs av VVV Media för Generation Ordning. See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

80 % av de som jobbar inom teknik- och IT är män. Många menar att det beror på att flickor och kvinnor inte är intresserade av teknik. Men forskningen visar att flickor är intresserade - upp till en viss ålder. Så vad händer och varför?  Hur har bilden av kvinnan som "den otekniska" skapats, var finns kvinnorna i teknikhistorien och hur kan vi jobba för förändring? Ett avsnitt om teknikintresse, utbildning, hollywood-stjärnor, den första algoritmen, genus, limpistoler och en trasig kopiator.  Medverkande  Ulrika Sultan, doktorand Linköpings universitet Karin Nygårds, lärare och programledare Musik Originalmusik av Sandra Broström Övrig musik: And so Then - Lee Rosevere As I was saying - Lee Rosevere Slow Lights - Lee Rosevere Ingenuity - Lee Rosevere Southside - Lee Rosevere How I used to see the Stars - Lee Rosevere More on that later - Lee Rosevere Knowing the Truth - Lee Rosevere Glass Bells Dancing With a Synthesizer - Daniel Birch - (”Minus” - tower1(reflect) Sunday Smooth - Scott Buckley Övrigt Ulrika Sultan m.fl: Girls’ Engagement in Technology Education: A Systematic Review of the Literature Ulrika Sultan: Teknik - 10 lektioner i att förändra världen (PDF) Karin Nygårds hemsida  Kampen om kunskapen av Christina Florin, professor i kvinnohistoria Remembering Eniac and the women who programmed it Teknikens kvinnor - perspektiv på en mångfacetterad historia (PDF) Youtube: "The brilliant mind of Hollywood legend Hedy Lamarr" Prata med mig Använd hashtag #teknikensunder Min blogg: teknifik.se  Twitter: @elinhaggberg Instagram: @teknifik  Facebook: /teknifik  Mail: hello@teknifik.se  Teknikens under produceras av Elin Häggberg. Det här avsnittet sponsrades av Sonos.

Vi träffar Karin Nygårds igen och pratar om hennes senaste projekt - Hackers. Hackers är youtubekanal för barn som handlar om IT-säkerhet där barn tävlar mot varandra i olika grenar. Bland annat berättar Karin att de får leta virus i en trojanhäst. Vi pratar även om hur det är att lära sig Youtube, om att tjata på sina tittare att "subscriba" filmerna och en hel del annat.

Karin Nygårds, eller @grishund som många av oss känner henne på nätet, bestämde sig för att hon var en rätt mossig lärare. Så hon lärde sig mer om programmering, och om internet. Idag är hon lärare men också en av de mest framträdande experterna på att få unga att förstå vad Internet faktiskt är - både tekniskt och som en del av den sociala vardagen. Känd bland unga från serien “Programmera mera”. Tillsammans med henne diskuterar vi allt från porrfilter, mobilen i skolan men också hur hon själv ser på sin egen sociala medie-närvaro som “kändis” och lärare. Linkedin: https://www.linkedin.com/in/karinnygards/ Twitter: http://twitter.com/grishund Instagram: http://instagram.com/grishund Facebook: https://www.facebook.com/karin.nygards Wikipedia: https://sv.wikipedia.org/wiki/Karin_Nyg%C3%A5rds Om Programmera Mera: http://www.karinnygards.se/programmera-mera/ Så funkar Internet hos Adlibris: https://www.adlibris.com/se/bok/sa-funkar-internet-9789163887758

"Det värsta är inte att få dåliga kommentarer. Det värsta är att inte få någon alls." säger en pojke till Karin Nygårds. Vi kliver utanför det tekniska IT-säkerhetsspåret och pratar med Karin Nygårds, ordförande på Surfa Lugnt, gällande säkerhet för barn och ungdomar nu när det finns två världar att oroa sig över - den vanliga köttvärlden och Internet-världen. Vad gör skolorna idag? Hur ska man göra som förälder när ens 8-åring vill köpa ett par stövlar i ett dataspel för farmors julklappspengar?

Fredrik snackar programmering i skolan med Karin Nygårds och Marcus Weiderstål. Läroplanen för grund- och gymnasieskolan innefattar numera programmering på ett helt annat sätt än tidigare. Det inkluderar socialt perspektiv och genusperspektiv, något som orsakade diskussion i bland annat Kodapor-gruppen på Facebook. Eftersom flera lyssnare önskade sig längre resonemang på ämnet bjöd vi helt enkelt in två gäster med koll på läget till podden. Karin är låg- och mellanstadielärare med passion för programmering, skapare av böcker och videoserier och har dessutom varit med och skrivit genusdelen av läroplanen om programmering. Marcus är bland annat programmeringslärare och sakkunnig på Skolverket. Vi pratar bland annat om vad skolan faktiskt går ut på, vad det viktiga är i läroplanen, hur det är en del av skolan demokratiuppdrag, och alla olika sidor som finns av att lära ut programmering. Och hur lätt det är att som utomstående bli blind för andra perspektiv man själv har. Ett stort tack till Cloudnet som sponsrar vår VPS! Har du kommentarer, frågor eller tips? Vi är @kodsnack, @tobiashieta, @iskrig, @itssotoday och @bjoreman på Twitter, har en sida på Facebook och epostas på info@kodsnack.se om du vill skriva längre. Vi läser allt som skickas. Gillar du Kodsnack får du hemskt gärna recensera oss i iTunes! Länkar Karin Nygårds Marcus Weiderstål Diskussionen i Kodapor Läroplanen Skolverket Kojo Scala Turtle graphics Jolt cola Geek girl mini Terese Raymond Hacka läroplanen - Teacherhack New public management Så funkar internet PISA Kodu marcus.weiderstahl@botkyrka.se @weiderstal @grishund - Karin på Twitter Titlar Min första kurs i programmering Jag hade aldrig hört talas om ett terminalfönster Jag vet att det här går att göra på ett annat sätt Ta ett steg från utanförskapet till ett innanförskap Flipprar och sveper och drar Den tekniken går inte att få osedd En allmänbildning i teknik Vad är det digitala gjort av? Alla ska bli databasdesigners Att förstå vad man gör på lågstadiet Jag utbildar inte författare Det är olika jobb Teknikens roll i samhället Jag får rösta på andra politiker om jag vill ändra någonting Naturligt urval som inte funkar Grabbig miljö med vissa koder Eleven använder internet med omdöme 27 problem att jobba med samtidigt Hur lär man en elev att det känns bra? Ni lär era barn att tänka

Vad händer om man installerar porr-filter på datorer eller nätverk? Läraren Karin Nygårds har testat, både på skolan och på sin dotters mobil hemma. Hon är inte nöjd. De filtrerar för mycket, för lite eller fel saker, menar hon. "Det finns inga filter som fungerar för skolmiljö", säger Karin Nygårds men påpekar att det finns andra tekniska lösningar som är bättre. Karin Nygårds är programledare i UR:s "Programmera mera" och har även skrivit boken "Så funkar internet".

Vad händer om man installerar porr-filter på datorer eller nätverk? Läraren Karin Nygårds har testat, både på skolan och på sin dotters mobil hemma. Hon är inte nöjd. De filtrerar för mycket, för lite eller fel saker, menar hon. "Det finns inga filter som fungerar för skolmiljö", säger Karin Nygårds men påpekar att det finns andra tekniska lösningar som är bättre. Karin Nygårds är programledare i UR:s "Programmera mera" och har även skrivit boken "Så funkar internet".

Karin Nygårds om hur barn idag kan använda tekniken, men kan man vara källkritisk om man inte vet hur den fungerar?

Kristina och Therese återupptar podden efter ett kortare juluppehåll med att prata om bilder på temat "nya tider". Det har hänt massor i fotovännernas fotografi och Therese har just avslutat sitt projekt med "dassboken". Hon pratar om nästa steg som hon vill men inte riktigt vågar ta. Kristina har bestämt sig för att göra ett försök på ett "normkritiskt" memory. Bilderna på temat "nya tider" handlar om att vända blad och död, eller livet efter att någon dött. Du hittar dem på www.facebook.com/fotovänner och instagram: instagram.com/fotovannerpodd. Temat nästa vecka är hjältar och vännerna pratar om bilder på Karin Nygårds du hittar dem här: https://serdumig.se/min-hjalte-kanske-ocksa-din-del2/ och vilka hjältar som de vill skildra.

I det sista avsnittet av Lärpodden så samtalar vi kring frågor som rör digitalisering i stort tillsammans med vår hemliga gäst, Karin Nygårds. Karin är närmast känd från UR:s Programmera mera och böckerna Så funkar Internet och Koden till digital kompetens.

Vi pratar om barns närvaro på nätet med författaren, läraren och TV-programledaren Karin Nygårds. När ska man låta sina barn få egna konton, hur gör man med sin egen rädsla som förälder? Med många frågor och få pekpinnar försöker vi ge lyssnande föräldrar ett vidgat perspektiv att landa i. Programledare: Matilda Westerman och Fredrik Svensson See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Hur gör man för att få in digitala kunskaper i skolans ämnen? Och varför? När läraren Karin Nygårds för fem år sedan testade på programmering blev det uppvaknande för henne. "Jag tänkte: varför har jag gått och trott att det här var så svårt?'" Och hon insåg också att de nya kunskaperna gav en förståelse för omvärlden som hennes elever behövde få med sig. Så hon satte ihop ett nytt ämne, "digitalkunskap", där hon lät eleverna få en fördjupad inblick i vårt nya digitala samhälle. Men snabbt insåg hon att det inte räckte. "Det är ju mer än att vi bara kan betala räkningar på internet. Det är sociala aspekter, relationer, juridik, etik och att det faktiskt påverkar samhällsstrukturer. Aspekter som finns i alla ämnen i läroplanen. Och i livet." Så hon tänkte om.

Hur gör man för att få in digitala kunskaper i skolans ämnen? Och varför? När läraren Karin Nygårds för fem år sedan testade på programmering blev det uppvaknande för henne. "Jag tänkte: varför har jag gått och trott att det här var så svårt?'" Och hon insåg också att de nya kunskaperna gav en förståelse för omvärlden som hennes elever behövde få med sig. Så hon satte ihop ett nytt ämne, "digitalkunskap", där hon lät eleverna få en fördjupad inblick i vårt nya digitala samhälle. Men snabbt insåg hon att det inte räckte. "Det är ju mer än att vi bara kan betala räkningar på internet. Det är sociala aspekter, relationer, juridik, etik och att det faktiskt påverkar samhällsstrukturer. Aspekter som finns i alla ämnen i läroplanen. Och i livet." Så hon tänkte om.

Vi har intervjuat Karin Nygårds om hennes arbete med att få in programmering i skolan. 2013 började Karin utforska programmering tillsammans med sina elever. Sedan dess har hon haft stor påverkan på skolsverige och vunnit ett flertal priser för sitt engagemang. Intervjuare: Pelle Mårtenson, utbildningsförvaltningen.

Linus Larsson från Dagens Nyheter hjälper oss att hitta rätt i app-djungeln(tack på förhand) och sen kommer läraren och tech-freaket Karin Nygårds. Ännu en dag med teknikflaggan i topp.

Karin Nygårds är svenskaläraren som började programmera Kojo med sina mellanstadieelever 2013. I höstas debuterade hon som författare, med boken Koden till digital kompetens. I sommar hennes andra bok, Så funkar internet, och i höst hon programledare i Utbildningsradions, för ett nytt barnprogram om programmering. I Digitalsamtal pratar hon om farorna med “digitalt ytflyt”, om jakten på programmeringens […] The post #027 – Vi kan inte nöja oss med digitalt ytflyt appeared first on Podcasten Digitalsamtal.

[youtube id=FAivimgryCY] SETT kodar. En lektionssal med 1000 personer som ska få prova på detta med att koda. Längst fram i salen står Karin Nygårds, läraren som numer är författare, programledare och en massa annat. Lotta Bohlin kommer att känna Karin lite på pulsen om vad som komma skall, då programmering och datalogiskt tänkande aldrig […] Inlägget TTSETT 26 | Barsamtal – Kod? Programmering? Algoritm? dök först upp på Tänktanken.

Denna vecka möter vi en normbrytande, kreativ och modig lärare som med hjälp av sin tro på digitalkunskap både fått ris och ros. Denna fantastiska lärare jobbar på många plan med att höja den digitala kompetensen hos såväl personal som elever. Genom föreläsningar, som författare, debattör och lärare önskar hon höja medvetenheten hos oss om VARFÖR den digitala kunskapen är ett måste i svensk skola. Idag jobbar Karin Nygårds på Sjöstadsskolan i Stockholm och har projekt i hela skolan, från förskolan upp till högstadiet och även om hon har många spännande uppdrag på sidan om, råder det ingen tvivel om vad hon drivs av, lusten att förmedla kunskap. I veckans avsnitt får vi höra om varför Karin blev lärare och om hennes resa in i IKT-världen. Vi får höra hur viktigt det är att vara nyfiken och modig och våga testa på nya saker. Vi får även höra vad som gör henne till en fantastisk lärare, föreläsare och författare.

Digitalpodden gör fem specialavsnitt från politikerveckan i Almedalen. I det första avsnittet pratar vi med läraren Karin Nygårds om Teacherhack, Geek Girl Mini och att lära treåringar att koda. See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

i Del 2 med Karin Nygårds ( @grishund på twitter) handlar det om programmering i skolan och hacka läroplanen. Frågan till er lyssnare är: Hur har du hackat läraoplanen? maila 1-3 minuter till plugget@craftpod.se