IKT-strategerna i Lund Podcast

Torna Hällestad skola har gjort en fantastisk resa med stora språng i digitaliseringen på en förhållandevis kort period. Detta har de gjort genom ett strukturerat tillsammansarbete som Christina berättar om i detta avsnitt. 

Iman arbetar på Östratornskolan och hon delar gärna med sig av hur hon arbetar med det digitala både för undervisningen i sig men också för struktur och relationer. I avsnittet tipsar Annelie henne om hur man kan OCR-behandla text och sedan skapa en ljudfil. En film om hur detta går till hittar ni här: https://youtu.be/O89cIvl1YuM

Musiklärare Veronika på Klostergårdskolan (och Vegalyckan) har ett återkommande projekt med åk 6 varje år. De får då skapa egen musik i Garageband. Hör hur hon startar upp dem, hur de arbetar och kring deras efterarbete.

Vilka erfarenheter har Anna-Lena på Idalaskolan när det kommer till att använda matteappen Magma, andra digitala mattetjänster och i kombination med en mattebok? Vad är egentligen matteappen Magma, hur skiljer den sig från andra mattetjänster och hur har hon använt den med eleverna. 

Trivselenkäten som görs varje år kan ta tid att sammanställa och analysera. Med färdiga importer och formler kan sammanställningen vara klar i samma stund som det sista svaret kommer in. Vi pratar om trivselenkäter, Sandra från Klostergårdskolan  och jag. Underlag med exempelbilder: https://drive.google.com/drive/folders/1iEy2R7zHTzXK4Pof5FJAMKztofSfj-uN?usp=sharing 

St Hansgården som är ett fritidshem för Fäladsskolan 4-6 har haft en temadag. Vi får följa med ett gäng tjejer som får utföra uppdrag och blir skrämda av flertalet zombies. Allt startade med en nyhetssändning som eleverna fick se när de klickade på en app som dök upp på deras iPads.Se film och bilder från dagen samtidigt som du lyssnar på poddavsnittet via denna länk: Youtubeklipp.

På Backaskolan vid St Hansbackar i norra Lund är det sex personer som tillsammans ansvarar för skolan digitalisering. Lyssna på Catrin och Jenny som ingår i digitaliseringsgruppen. 

I detta avsnitt får ni möta Jenny som arbetar på Idalaskolan som är en lågstadieskola i Veberöd. Av en slump råkade jag besöka skolan just den dag hon och hennes klass hade en programmeringsdag. Vi pratar därför både om vad jag upplevde den dagen och om Lego WeDo. Här hittar du två bilder som jag tog:Bild 1Bild 2

Suzana Jareman på Svaleboskolan har vunnit Lunds kommuns medarbetarpris för sitt arbete med tillgängliga lärmiljöer. I detta avsnitt pratar vi om att låta en långtidsfrånvarande elev delta i undervisningen för lättare återkomst. Vi pratar också om annan typ av tillgänglighet i det dagliga klassrumsarbetet. Foto på Suzanas klassrum: härArtikel om att Suzana vunnit priset: här

På Lerbäckskolan har skolbibliotekarie Hilda och IKT-ansvarige Bodil ett nära samarbete. I detta avsnitt berättar de om en utställning de lånat in från Katedralskolan. Den ingick som en del i deras Fake News-vecka. Lyssna på hur de lagt upp det och på vad utställningen innehöll. Bilder från utställningen: HärTjänst för att skapa bilder med logga "Breaking News": Här

Sofie Alvén, ADE från en ADS men numera på Svaneskolan, fortsätter att berätta om sin undervisning med Apple-produkter i undervisningen. Hon inspirerar kring hur man kan använda iPad utan wifi, med delade enheter och hur hon lägger upp men också förbereder sina lektioner.Bilder från tältet där Sofie bedriver undervisning: här Du kan ta del av Sofies material via hennes Instagramkanal @alvensofie.

Sofie Alvén, Idrottslärare på Svaneskolan i Lund, berättar här om Apple Distinguished School (ADS), som hennes förra skola var, Apple Distinguished Educator (ADE), som hon själv är sedan i våras,  och Apple Professional Learning Specialist (APLS) som är det hon siktar på härnäst. Till viss del kommer vi även in på Apple Teacher. 

Jeanette Rådh på Fäladsgårdens högstadieskola i Lund samtalar med Annelie kring sina tankar om AI i undervisningen. Lyssna på Jeanettes positiva och nyfikna inställning.Underlaget som hon fått av Annelie innan samtalet finner ni via följande länkar:Artikel: Konversations-AI underlättar språkinlärning i skolanYoutubeklipp med elev som berättar som sin användning av ChatGPT i sitt arbete hemma: SETT-Meet i Linköping: Det livslånga lärandet och AI 

Framtidskoll är ett koncept framtaget för grundskolorna. Det går att anpassa innehåll och upplägg om man vill. I början av oktober hade Fäladsgården en förmiddag för sin elever och Ann Stjernqvist berättar om tillfället. Vi ber om utsäkt för att inspelningen inte blev så bra men väljer ändå att publicera istället för att kassera.

Annelie har fångat in en elev från PR-gruppen som får berätta om projektet med en musikal som åk 8 på Vikingaskolan och Fågelskolan i Lund sätter upp varje år. En hel veckas intensivt arbete på Stenkrossen avslutas med föreställningar för skolkamrater och familj. Syftet är att träna på att ta ansvar och att samarbeta med personer man aldrig träffat tidigare. Utöver detta pratar Annelie och PR-eleven om tekniken som används. 

Sofie Gottachalk Jansson arbetar som musiklärare sedan 16 år tillbaka och de senaste åren på Fäladsgården i norra Lund. I avsnittet berättar hon bland annat om hur hon arbetar digitalt med filmer i Google Classroom och digitalt skapande. Elevernas alster publiceras i spellista på youtube. 

Idag pratar Annelie med Johanna Bristulf som arbetar som bildlärare på Östra Tornskolan med årskurserna 4-9. Johanna delar frikostigt med sig av sina lektioner på sin blogg Bild o form (https://bildoformsidan.se/) Missa inte att det i flera kommuner finns filmpedagoger att ta stöd av. Hör av dig till IKT-strategerna om du som arbetar i Lunds kommun vill komma i kontakt med vår filmpedagog.

På resan till SETT-mässan råkade Hannes springa på Elizabeth Lindlöf i entrén på hotellet. Hon bad honom ta ett foto på resegänget och kände sedan igen hans röst från vår podd. Hon berättade att hon brukar lyssna på den och att hon tyckte att den var bra. Vi var inte sena att be om kontaktuppgifter och har nu lyckats få till ett samtal med henne. Intervjun handlar om lite av varje och kan ge pedagoger i våra verksamheter en inblick i hur man tänker och samarbetar kring utveckling inom det digitala området. Det var så roligt att prata med Elizabeth att samtalet blev långt. Vi har därför fått dela det i två.

På resan till SETT-mässan råkade Hannes springa på Elizabeth Lindlöf i entrén på hotellet. Hon bad honom ta ett foto på resegänget och kände sedan igen hans röst från vår podd. Hon berättade att hon brukar lyssna på den och att hon tyckte att den var bra. Vi var inte sena att be om kontaktuppgifter och har nu lyckats få till ett samtal med henne. Intervjun handlar om lite av varje och kan ge pedagoger i våra verksamheter en inblick i hur man tänker och samarbetar kring utveckling inom det digitala området. Det var så roligt att prata med Elizabeth att samtalet blev långt. Vi har därför fått dela det i två.

Nu har vi varit iväg på SETTmässan i Kista och fått en massa upplevelser och intryck som vi vill dela med oss av. Här kommer det sista avsnittet om SETT 2023.Louise Bringselius pratade om tillitsbaserat ledarskap och Rosentaleffekten (eller pygmalioneffekter) som säger att elevers resultat blir bättre om lärarnas förväntningar på dessa är höga. Hon gav oss sedan sju tips som du kan höra om i poddavsnittet.Susanne Källander bjöd på forskning och utveckling av en tjänst som ska förbereda förskolebarnen i matematiskt tänkande inför skolan.Vi pratar också lite om mingel och AW som vi gick på och slutar med en solskenshistoria i ett trångt lunchande.Detta är terminsavslutning. Vi hörs igen till hösten!

Nu har vi varit iväg på SETTmässan i Kista och fått en massa upplevelser och intryck som vi vill dela med oss av. Här kommer de i flera avsnitt på rad.I detta avsnitt pratar vi om att nycklar i utvecklingsarbetet. En föreläsning av Katinka Vikingsen. Hon utgår från bilder för att beskriva hur man känner och vi pratar om att sätta upp SMARTa mål (SMART står för Specifikt, Mätbart, Accepterat, Realistiskt och Tidssatt).Skellefteå kommun delade med sig av hur man arbetar  i en organisation i stark förändring vilket ju skolan befinner sig i tack vare all digital utveckling. Att förbättra och förnya är inte samma sak utan dessa behöver samverka i SKA (systematiskt kvalitetsarbete och SIA (systematiskt innovationsarbete). De använder sig av innovationsguiden från SKR och pratar om utmaningsdrivna, möjlighetsdrivna och idédrivna innovationer. NTI-gymnasiet har Inkubatorn som samlar alla idéer som inkommer. Kolla gärna in denna sida.

Nu har vi varit iväg på SETTmässan i Kista och fått en massa upplevelser och intryck som vi vill dela med oss av. Här kommer de i flera avsnitt på rad.I detta avsnitt pratar Annelie och Hannes om föreläsningen med Mattias Beijmo. Han har skrivit en bok som heter "Det digitala uppvaknandet". Hur kan han jämföra varmkorvens införande på mackar med sociala medier?  I panelsamtalet efteråt satt Viveca Dahl (verksamhetschef i Lunds kommun), Johanna Karlén (Swedish Edtech Industry) och Patrik Sundström(SKR). De satte Mattias föreläsning i relation till skola och utbildning.Innovitaskolorna arbeta med framtidskompetensen att arbeta med innovation. De använder design thinking, som också kallas den dubbla diamanten, som metod och sätter upp en årscykel för detta arbete. Vi fick göra en snabb sprint kring framtidens skola vilken var faciliterad av ett hjul uppdelat i kvartar. 

Nu har vi varit iväg på SETTmässan i Kista och fått en massa upplevelser och intryck som vi vill dela med oss av. Här kommer de i flera avsnitt på rad.I detta avsnitt pratar Hannes och Annelie om en föreläsning och workshop med Rise. I workshoppen användes AI och det ledde till ett evidensbaserat underlag som ska publiceras på Spaningen.se. Håll utkik!Annelie var också på en föreläsning med bl a Vadstenas kommun, som är den kommun som har högst lärarbehörighet i landet. Den handlade om hur skolan blir en attraktiv arbetsplats.  Lyssna så får du höra mer om hur man ska tänka.Under föreläsningarna i fördjupningsspåret var det två personer som jobbade med grafisk recording. Google gärna på detta och på grafisk facilitering för att se exempel på bilder. 

Nu har vi varit iväg på SETTmässan i Kista och fått en massa upplevelser och intryck som vi vill dela med oss av. Här kommer de i flera avsnitt på rad.Temat för detta år var livslångt lärande och det var ett väldigt intressant tema. En nyhet ute bland montrarna som vi upplevde var att företag samarbetade mer än vanligt. Vad är det för skillnad på bildning och utbildning är en av frågorna som lyftes på en föreläsning.

Den moderna tekniken är här samtidigt som den hela tiden förändras. Hur ska vi tänka och agera kring detta?AI står för Artificell Intelligens (Artificial Intelligence)VR står för Virtuell verklighet (Virtual reality)AR står för Förstärkt verklighet (Augmented Reality)ML står för Maskininlärning (Mashine Learning)Vi pratar om VR i Burlövs kommun: https://www.burlovevent.se/vr/https://it-pedagogen.se/vr-satsning-i-burlovs-forskolor-och-skolor/Mashine learning: https://quickdraw.withgoogle.com/

Vad gör egentligen en IKTare och hur är det att komma som en ny sådan? Olof Wahlgren på Nyvångsskolan i Dalby i Lunds kommun har bara jobbat i offentlig verksamhet, i kommun och med teknik i skolvärlden i 3 månader. Hör honom berätta.

Vad är ett skoldatatek? Vilken kompetens och vilken verksamhet bedrivs där? Vem vänder det sig till? Vilken typ av stöd kan man få som skolledare, speciallärare/specialpedagog eller pedagog?Lyssna när Lunds skoldatateksansvarige Sofie Ingelström pratar med Annelie och Hannes om detta. Länk till Skoldatatekens gemensamma sida med information och tips: https://www.skoldatatek.se/

Den 19 december 2022 utkom SKR med en skrift som handlar om teknisk och pedagogisk support. Det är viktigt att båda får ta plats. Annelie och Hannes reflekterar över en ojämna fördelningen. I SKRs skrift finns konkreta förslag på hur man kan organisera.Du hittar skriften här:https://rapporter.skr.se/pedagogisk-och-teknisk-support-i-skolvasendet.htmlDu hittar panelsamtalet här:https://www.youtube.com/watch?v=hsUaiM2n9hk

Vem har väl inte varit med om större eller mindre förändringar på sitt jobb? Vad har du för inställning till dessa? Omorganisationer kan ofta vara  jobbiga men de kan ju medföra något gott beroende på vad man gör av dem. Vi har just omorganiserat på skolkontoret på Barn- och skolförvaltningen i Lund och Annelie  och Hannes reflekterar över detta.Hannes boktips: Vem snodde osten? av Spencer Johnson (https://www.adlibris.com/se/bok/vem-snodde-osten-9789189250437)Går också att se i kort version på youtube via denna länk: https://www.youtube.com/watch?v=Txy6DwbwZ9g

Vi behöver jobba med att förbereda eleverna för sitt kommande vuxenliv med inställningen att de ska klara både det samhälleliga och det yrkesmässiga. Med det i åtanke funderar Hannes och Annelie idag kring ett besök de haft kring ett samarbete med ett stort teknikföretag i Lund. Företaget vill både bidra till skolans utbildningsmål men också själv få elever att bli intresserade av att välja inriktning i sina studier så att de kan bli kommande arbetstagare hos dem. Inspirerande lyssning önskar vi er alla!

Nog har vi väl alla både varit nyanställda men också tagit emot nya kollegor. Hur man kan tänka och göra för att det ska bli så bra som möjligt utifrån det digitala perspektivet funderar Annelie och Hannes över i detta avsnitt. Med detta avsnitt önskar vi er alla en God Jul och ett Gott Nytt År. Ta väl hand om era kollegor gamla som nya.

Annelie har varit på semester och då funderat över hur man kan tänka och förbereda sig innan semestern och vad som kan fungera under själva ledigheten. Hannes och Annelie samtalar om detta. Vilka kanaler brukar du finnas tillgänglig i och hur hanterar du och dina kollegor, eller andra som behöver nå dig, din tillfälliga bortavaro?

Så kommer ytterligare ett förlängt avsnitt. Här pratar vi djupare kring varje kapitel i boken "The hybrid teacher" av Emma Pass. Boken finns att låna för pedagoger som jobbar i Lunds BSF. Presentationen återfinns här: https://docs.google.com/presentation/d/1fp5ZXFICTPQ1tslVsmrKSXBVO7-IvkvP3kyEbami3wI/preview

Internetstiftelsen har släppt sin årliga rapport. Annelie och Hannes fortsätter diskutera vad de tänker kring siffrorna som presenterades av Måns Jonasson. Vad kan man tänka kring siffrorna i förhållande till barn och undervisning?Här hittar du rapporten Svenskarna och internet 2022Här hittar du presentationen av rapporten på youtubeHär hittar du Maria Dufva

Internetstiftelsen har släppt sin årliga rapport. Annelie och Hannes diskuterar vad de tänker kring siffrorna som presenterades av Måns Jonasson. Vad kan man tänka kring siffrorna i förhållande till barn och undervisning?Här hittar du rapporten Svenskarna och internet 2022Här hittar du presentationen av rapporten på youtubeHär hittar du rapporten Svenskarna med funktionshinder och internet

Här bjuder vi på ett extra långt avsnitt som en hyllning till Jesper som ska börja jobba på Jamf. Jamf är ett system för hantering av enheter och just därför pratar vi om nackdelar och fördelar, behov och önskemål samt om risker och möjligheter. Jesper går att nå via Facebookgruppen "MDM, VPP, DEP och andra lösningar med iPad / iOS" om ni har frågor kring just dessa saker.Ett stort lycka till önskar vi Jesper!

I detta avsnitt får Annelie och Jesper träffa Christian Svensson som har erfarenhet av makerspace. Han berättar om maskinparker, kommuner som sponsrar och vi halkar en hel del in på 3D-printing.Guldäpplevinnaren 2021 som vi tänker på men inte kommer på namnet på är Karoline Wagner. Här kan ni läsa mer via hennes presentation.

Annelie och Hannes pratar om certifieringen för att bli Google Coach. De gick den i en stöttande grupp, den första i Sverige, men den går också att göra helt på egen hand. Här kan du se kurs, upplägg, krav och certifiering.

I detta avsnitt kickar Hannes och Annelie igång läsåret med att prata om vad syftet med deras poddande  är och ger sedan även ett boktips. Boken heter "The hybrid teacher" och är skriven av Emma Pass. Det kommer att komma fler avsnitt om denna bok.Bara kort innan detta avsnitt släpptes nämndes IKT-strategerna i Lunds podcast av Skolspanarna. Här kan ni lyssna på det avsnittet. Vi omnämns 32.30 min in.

I detta avsnitt skapas en del ordmoln och dem får ni följa så gott det går via kommentarerna som ger. Det ställs också lite frågor. Nu är sommarföljetången slut och vi hoppas att ni har fått med en hel del matnyttigt så att ni också kan komma igång med spelifiering i undervisningen.Åter nämns forskningsrapporten Spelifiering - ett lustfyllt sätt att lära.

Layla Hussain från Akribian berättar i det här sommarföljetångsavsnittet om start-up-företaget Akribian som har utvecklat ett matematikspel. Hon berättar om spelmekanismer i spelet som man behöver ha i åtanke när man skapar spel.Lärandemålen ska nås, hur använder man sig av lärandet för att nå målen och hur mäter man det? Utforskande och nyfikenhet ska uppmuntras till samtidigt som misslyckande är en del av lärandeprocessen. Growth mindset, flow och narrativ är begrepp hon nämner.

I detta avsnitt möter vi föreläsare och lajvpedagog Gunnar Söderberg. Han väcker  tankar kring spelifiering, spelbaserat lärande och framtid.  Vad är det för skillnad på lajv, spelifiering och spelbaserat?Han nämner ordet knudging som är väldigt populärt just nu. En knuff för att få till ett ändrat beteende.Han säger att belöningar en en del i spelifiering men inte den enda. Fundera gärna över fler delar att använda för att spelifiera undervisningen.

I detta andra avsnitt i vår sommarföljetång får ni hänga med när rektor och undervisande pedagog Pelle berättar om sitt test av spelverktyget Bossfight som kopplas samman med Google Classroom.  Bossfight kan man testa och börja använda genom att kontakta företaget Online Partner.Det analoga spelet som Pelle hänvisar till i början av avsnittet heter "När då då..."Bilden av Gary Larson kan du hitta här: https://www.cardcow.com/images/set856/card00083_fr.jpg

I detta avsnitt får ni höra Lisa Jedlid, från Media evolution i Malmö, som moderator i det event som anordnades för Lunds grundskolors skolledare i maj 2022. Här får ni höra om hur resan startade och vad vi gjorde allra först på våra workshops med elever och pedagoger. Detta är en ljudupptagning av det webinar som också skärminspelades och då går att titta på via detta youtubeklipp: https://www.youtube.com/watch?v=iYkWjlUuET4 Forskningsrapporten som hänvisas till i inspelningen går att hitta här: https://www.skolfi.se/forskningssammanstallningar/skolforskningsinstitutet-sammanfattar-och-kommenterar/spelifiering-ett-lustfyllt-satt-att-lara/

Annelie, Hannes och Jesper lämnar  i det sista avsnittet för denna termin en mängd tips inför sommarens "rekreation".Vill du lyssna på ljudböcker, läsa böcker, lyssna på poddar, se/lyssna på TedTalks eller delta i grupper på Facebook? Möjligheterna är många.Tips kring spelifiering. Klicka för att komma till en Padlet med samling.Apples böcker: Alla kan skapa. (Missa inte lärarhandledningarna)Ljudbokstjänster samt StorytelTips att ha en gemensam kanal med omvärdsspaning så att ni hjälper varandraAtt söka på i Twitter: #keynote #educhat #tipsForskning från Skolverket och Skolforskningsinstitutet.Jespers poddtips: Skolspanarna och På tal om lärande med Patricia DiazBoktips

Annelie inventerar sin bokhylla och hittar böcker som handlar om att leda digitaliseringen för en skolledare. Böckerna i serien "Digital skola - Från vision till verklighet" från Gleerups.Malin Frykmans böcker."Att integrera digitalisering och kollegialt lärande" av Marie Sjöblom och Edward Jensinger."Skolledarens guide till digitalare undervisning"  N&K"Skolan i en digital omvärld" av Anders Thoresson"Navigera i den digitala omvärlden"  - en antologi av Karin Nygårds och Terese Raymond

Vi IKT-strateger har besökt SETT-mässan i Kista som arrangeras varje år, med undantag för pandemitiden,  i april på samma ställe. Vi pratar tips inför ett eventuellt besök och reflekterar kring förstagångsbesökares och flergångsbesökares olika beteende.Resan anser vi vara tredelad; förberedelser med fokussättande, besöket med föreläsningar, monterbesök och nätverkande samt efterarbete tillsammans med sina kollegor i sin verksamhet. Det vi personligen tagit med oss från besöket är minglet med Google där vi fick reda på lite nyheter, Maria Wiman om utmanande undervisning, Sven-Ingvars-effekten och Ida-Marie Bengtsson som pratade om systematiskt kvalitetsarbete i fritidshemmet. Vi nämner inte Ida-Marie i podden eftersom vi lyssnade på henne efter inspelningen.

Jesper och Annelie följer här upp det förra avsnittet med att berätta om den granskning av digitala läromedel som gjordes under vintern av IKT-strategerna och skoldatateket.I avsnittet pratas det om att definiera begreppet "digitalt läromedel" och gruppen utgick då från Swedish Edtechs definition och Skolverkets när de gjorde en egen bild.Länk till gruppens bild.Förlagen fick frågor och gruppen sammanställde dessa svar för att Lunds pedagoger skulle kunna ha detta som utgångsläge i sina diskussioner. Pedagogerna kan också använda sig av checklistan som togs fram.Missa inte att också läsa Läromedelsutredningen SOU2021:70.Här kommer också Stockholms läromedelspolicy.

I detta avsnitt diskuterar IKT strategerna Annelie Medoc och Jesper Levallius digitala läromedel. Vi tar upp fördelar, nackdelar och en jämförelse mellan att välja digitala och/eller analoga läromedel. Vi diskuterar det ur elevens, vårdnadshavarens, pedagogens, skolledarens och huvudmannens perspektiv. Texten som Annelie läser inledningsvis kommer från Spaningen.se's nyhetsbrev från 1 april 2022 och lyder så här:"Den här veckan avrundades forskningsprojektet Reading Between Media med en konferens på Århus universitet. I projektet har forskare från VIA University College, Århus universitet och Malmö universitet undersökt vad som kännetecknar multisensorisk läsning och vilka förmågor det kräver. Birgitte Stougaard Pedersen, lektor på Institut for kommunikation og kultur vid Århus universitet, har varit projektledare. I dagens medielandskap är läsning inte längre begränsad till bokstäver på papper.  Det kan lika gärna handla om att läsa en e-bok på mobilen, att interagera med text och andra medier på en webbplats, taktila upplevelser eller att lyssna på en ljudbok. Samtliga läsformer kräver olika kunskaper och förmågor och rymmer både för- och nackdelar. De används och fungerar i olika situationer och sammanhang och är centrala delar av en modern läskunnighet och en adekvat digital kompetens."

I detta avsnitt pratar Annelie med Jenny Nyberg, rektor på Oxievångsskolan i Malmö stad, och Malin Frykman, processledare på Foxway och fd rektor och utvecklingsledare, om ett ämne som de verkligen brinner för, vilket märks då Annelie knappt behöver ställa frågor.Först behandlas frågan om vad som står i styrdokument kring ansvaret för skolans digitalisering. Jenny: "Rektor är ansvarig för hela skolans digitalisering.....Det är huvudmannens ansvar att säkerställa att rektor leder digitaliseringen på skolan och att rektor har det stöd man behöver." Malin: "Huvudman och rektor ska ha god förmåga att strategiskt leda digitalt utvecklingsarbete". (från Nationell digitaliseringsplan för skolväsendet)I samtalet trycker de på huvudmannastödet men också att rektor behöver organisera i sin egen verksamhet och då ha skolbibliotekarie, IT-tekniker och digitaliserings-pedagog på plats. Det är också viktigt med regelbundna möten i en digitaliseringsgrupp och att emellanåt ta med central IKT-strateg och efterfråga stöd.För att få syn på behov och säkerställa att man jobbar med rätt saker rekommenderar Jenny en skattning som visar läget och som man kan arbeta utifrån. Det gäller också att inte slå sig till ro utan hålla i och hålla ut.Skolverkets uppföljning av den nationella digitaliseringsstrategin för skolväsendet 2018.

I dagens avsnitt diskuterar vi hur spretig en elevs digitala arbetsmiljö kan te sig om samsyn saknas.  Hur kan exempelvis en elevs digitala arbetsmiljö se ut under en vecka då hen har undervisning med 5-10 olika lärare? Hur ser elevers digitala arbetsmiljö ut?Distans- och fjärrundervisning ur elevperspektivAtt se undervisningen genom elevernas ögonElevers expertis om undervisning outnyttjad resursForskartorget2020: Lärarcentrerad och elevcentrerad undervisningFröken Emina på Youtube.