Learning with Ervin

5. Hvilke fordele og ulemper mener du, der kan være ved, at virksomheder bruger kunstig intelligens til at sortere jobansøgninger fra nyuddannede?Jeg tror, der kan være flere forskellige fordele og ulemper.En fordel er, at virksomheder kan spare tid. Hvis der kommer mange ansøgninger til en stilling, kan kunstig intelligens hurtigt hjælpe med at finde de ansøgere, der passer bedst til jobbet. Det kan gøre processen mere effektiv, både for virksomheden og for ansøgerne.En anden fordel er, at AI måske kan gøre vurderingen mere ensartet. Hvis systemet ser på de samme krav hos alle ansøgere, kan det i nogle tilfælde mindske tilfældige vurderinger.Men der er også ulemper. For det første kan AI overse gode ansøgere, fordi systemet måske kun leder efter bestemte ord eller bestemte erfaringer. En nyuddannet kan have gode personlige kvaliteter, motivation og potentiale, men det kan være svært for AI at vurdere.For det andet kan AI være uretfærdig, hvis systemet er trænet på gamle data. Hvis tidligere ansættelser har været skæve eller diskriminerende, kan AI komme til at gentage de samme problemer.Derfor mener jeg, at virksomheder godt kan bruge AI som et hjælpemiddel, men mennesker bør stadig være med i beslutningen.6.Tror du, at kunstig intelligens vil skabe flere muligheder eller flere problemer for nyuddannede på arbejdsmarkedet i fremtiden? Hvorfor?Efter min mening vil kunstig intelligens både skabe muligheder og problemer, men jeg tror, at den kan skabe flest muligheder, hvis den bliver brugt rigtigt.For det første kan AI hjælpe nyuddannede med at arbejde hurtigere og mere effektivt. De kan bruge teknologien til at lære nye ting, skrive bedre ansøgninger, forberede sig til jobsamtaler og løse opgaver på arbejdspladsen.For det andet kan der opstå nye typer job, som ikke findes i dag. Der bliver for eksempel brug for mennesker, der kan kontrollere AI, bruge AI i undervisning, arbejde med data eller sikre, at teknologien bliver brugt etisk.Men der vil også være problemer. Nogle job kan forsvinde eller ændre sig meget. Derfor bliver det vigtigt, at nyuddannede hele tiden lærer nyt og følger med udviklingen.Så min konklusion er, at AI ikke kun er en trussel. Det er også en mulighed. Men det kræver, at både uddannelser, virksomheder og de unge selv tager ansvar for at lære teknologien at kende.

1.Nogle nyuddannede er bekymrede for, at kunstig intelligens kan gøre det sværere for dem at få deres første job. Hvorfor tror du, de er bekymrede?Jeg tror, der kan være forskellige grunde til det.For det første kan mange nyuddannede være bekymrede, fordi de ikke har så meget erfaring endnu. Hvis en virksomhed kan bruge kunstig intelligens til nogle af de opgaver, som unge medarbejdere normalt starter med, kan det måske blive sværere at få det første job. Det kan for eksempel være opgaver som at skrive tekster, lave research, analysere data eller svare på simple kundespørgsmål.For det andet kan nyuddannede være bange for, at virksomheder hellere vil ansætte folk, der allerede har erfaring med kunstig intelligens. Hvis man kommer direkte fra en uddannelse og ikke har lært at bruge AI ordentligt, kan man måske føle sig mindre attraktiv på arbejdsmarkedet.Derfor kan bekymringen handle om, at de både mangler erfaring og samtidig skal konkurrere med ny teknologi.2.Hvad tror du, det betyder for nyuddannedes muligheder på arbejdsmarkedet, at flere virksomheder begynder at bruge kunstig intelligens?Jeg tror, det kan betyde forskellige ting.På den ene side kan det gøre arbejdsmarkedet sværere for nyuddannede, fordi nogle simple begynderopgaver måske bliver automatiseret. Det kan betyde, at der bliver færre stillinger, hvor man kan lære tingene stille og roligt fra starten.På den anden side kan kunstig intelligens også give nye muligheder. Hvis nyuddannede lærer at bruge AI godt, kan de blive mere effektive og hurtigere til at løse opgaver. De kan for eksempel bruge AI til at finde information, skrive udkast, lave idéer eller forstå svære emner.Så efter min mening bliver det ikke nødvendigvis umuligt for nyuddannede at få job, men kravene ændrer sig. De skal ikke kun have en uddannelse. De skal også kunne bruge nye digitale værktøjer på en ansvarlig måde.3.Der er nogle, der mener, at nyuddannede skal lære at bruge kunstig intelligens allerede under deres uddannelse. Hvorfor tror du, de mener det?Jeg tror, der kan være forskellige grunde til det.For det første mener de nok det, fordi kunstig intelligens allerede bliver brugt på mange arbejdspladser. Derfor er det vigtigt, at de studerende lærer at bruge teknologien, før de kommer ud på arbejdsmarkedet. Hvis man først skal lære det efter uddannelsen, kan man måske komme bagud i forhold til andre ansøgere.For det andet kan AI være et godt redskab, hvis man bruger det rigtigt. Studerende kan bruge kunstig intelligens til at få inspiration, øve sig, forstå svære tekster og strukturere deres arbejde. Det betyder ikke, at AI skal lave arbejdet for dem, men det kan hjælpe dem med at lære mere effektivt.4.Mener du, der kan være nogen problemer ved, at nyuddannede bruger kunstig intelligens meget i deres studie og arbejdsliv? Hvorfor?/Hvorfor ikke?Ja, jeg mener godt, at der kan være nogle problemer.For det første kan nogle studerende blive for afhængige af kunstig intelligens. Hvis de altid bruger AI til at skrive, tænke og finde svar, risikerer de måske, at de ikke selv udvikler deres faglige evner godt nok. Det kan være et problem, når de senere skal løse opgaver uden hjælp.For det andet kan kunstig intelligens lave fejl. Hvis man bare kopierer svaret uden at kontrollere det, kan man komme til at bruge forkerte oplysninger. Det kan især være alvorligt i fag som sundhed, jura, økonomi eller undervisning.Men jeg synes ikke, at løsningen er at forbyde AI. Efter min mening skal studerende lære at bruge AI kritisk. De skal forstå, at AI kan være en hjælp, men at de selv stadig har ansvaret for deres arbejde.

PD3 (uofficiel) klage-vejledning (PD3 S-26 - Læseforståelse - Delprøve 1 - Scanning). Find meget mere information on Learning with Ervin her:https://linktr.ee/learningwithervinEller skriv direkte til Ervin på WhatsApp: +66 81 897 5507

In this episode, I have a wrap-up meeting with user experience expert Naylee Nagda, who has spent the past six months researching the student experience on the LWE PD3 Online All in One Course.During our conversation, we discuss the key findings from her interviews with my students, the strengths of the course, and the areas where the course could be improved even further.Working with Naylee has been a great experience. She has provided many valuable insights into how students experience my PD3 course, and her work has helped me improve the course and make it even stronger for future students.Thank you so much, Naylee

https://linktr.ee/learningwithervinWhatsApp: +66 81 897 5507

https://linktr.ee/learningwithervinWhatsApp: +66 81 897 5507

https://linktr.ee/learningwithervin

LinkTree med meget mere info:https://linktr.ee/learningwithervinEller skriv direkte til Ervin på WhatsApp: +66 81 897 5507Vi ses!Mange hilsenerErvin

En kæmpe opdatering for vores kursister: nu kan man selv gå ind og se, hvor mange opgaver man har skrevet og hvilke karakterer man har fået og hvilke opgaver man mangler at læse og skriver. Vil du vide mere ?Kontakt Ervin via Whats eller Email: +66 91 897 5507 / learningwithervin@gmail.comVi ses!Ervin

https://linktr.ee/learningwithervin

Lyt og lær med vores PD3 flashcards

Lyt og lær med vores PD3 flashcards

Lyt og lær med vores PD3 flashcards

Lyt og lær med vores PD3 flashcards

Lyt og lær med vores PD3 flashcards

Lyt og lær med vores PD3 flashcards

Lyt og lær med vores PD3 flashcards

Lydfil til vores PD3 flashcards

Chat Gpt 5.2+ er virkelig dygtig ! Den taler næsten flydende dansk og den kan også taler langsomt, hvis du beder den om det. Men den kan stadig ikke rette min udtale og intonation af et ord. Men det kommer nok i fremtiden

Coaching 1: 14 januar 2026 Mødet fokuserede på at give vejledning og instruktioner til at skrive opgaver relateret til sundhed og livsstils-emner, især med fokus på strukturen og indholdet af skriftlige opgaver.Ervin forklarede vigtigheden af at reducere fejl i skriftlige opgaver og understregede, at opgaver med mere end ti fejl ikke ville blive gennemgået af Ervin.Han skitserede trinene til at skrive en opgave, herunder beskrive tendenser, identificere årsager og vurdere statens ansvar.Han introducerede også konceptet med at bruge femtrinsmodellen til at forklare argumenter og diskuterede strukturen af punkt tre.Deltagerne øvede skriveopgaver, modtog feedback og stillede spørgsmål for at afklare tvivl om grammatik og struktur.Sessionen havde til formål at hjælpe eleverne med at forstå, hvordan man forholder sig til skriveopgaver effektivt, med fokus på klarhed, enkelhed og overholdelse af de angivne retningslinjer.Næste skridtAlle studerende: Skriv hele opgaven (inklusiv vurder, i hvilket omfang det er statens ansvar at reducere danskernes alkoholforbrug og rygning), efter den angivne struktur, som lektie før næste session.Alle studerende: Arbejd med læseopgaver med fokus på helbreds- og livsstilssygdomme inden næste session (Coaching 2, næste onsdag - d. 21. januar kl. 8.00 dansk tid).Studerende, der ønsker at deltage i Google Kalender-systemet og studerende med tekniske problemer eller spørgsmål: Skriv til ErvinDetaljeret opsummering Ervin bød deltagerne velkommen til den første session af et 20-ugers kursus, hvor han understregede vigtigheden af skriftlige opgaver for at forbedre danske færdigheder.Han forklarede kursets struktur, herunder Google Kalender opdateringer, e-mail opgaver og feedback processer.Ervin fremhævede betydningen af at reducere fejl i skriftlige opgaver, at sigte mod maksimalt ti fejl, og opfordrede eleverne til at bruge den leverede værktøjskasse til praktisk vejledning og ressourcer.Han diskuterede også brugen af fysiske ordbøger til opgaver og anbefalede at skrive opgaverne i hånden for bedre forberedelse.Skriftlig fremstillingHer fokuserede Ervin på at give vejledning til at skrive opgaver relateret til sundhed, især livsstil og vaner.Han understregede vigtigheden af at bruge ressourcer som tidligere PD3 læseopgaver og LWE mundtlige præsentationer og materialer for at få inspiration og undgå almindelige fejl.Han diskuterede også strukturen og indholdet af e-mail opgaver, og fremhævede behovet for kortfattet skrivning og korrekt grammatik.Sessionen omfattede en gennemgang af salgsdata for cigaretter og alkohol fra 2008 til 2014, med fokus på at identificere centrale tendenser og skrive om dem effektivt.Skriveopgaver: Årsager og strukturHer fokuserede Ervin på at drøfte strukturen og indholdet af skriftlige opgaver, især hvad angår forklaringen af årsagerne til udviklingen.Han gav vejledning om, hvordan man skriver om årsager: at 1 eller to grunde er optimalt, men opfordrede til altid at uddybe det, man siger, fx ved at bruge femtrinsmodellen.Gruppen drøftede et konkret eksempel på faldende alkohol- og cigaretsalg i Danmark, hvor Ervin antydede, at leveomkostninger og høje skatter kunne være hovedårsager.Denne del af sessionen sluttede med instruktioner for deltagerne til at øve sig på at skrive deres egne opgaver, med en 10-minutters tidsramme givet til at fuldføre opgaven.SkriveopgaverKlassen diskuterede skriveopgaver relateret til sundhed og livsstil med fokus på at analysere faldet i cigaret- og alkoholsalget i Danmark fra 2008 til 2014.Ervin gav vejledning om strukturering af opgaverne, understregede vigtigheden af klar grammatik og en enkel, to-struktureret tilgang til punkt tre.Han forklarede, at punkt to bør identificere årsagerne til nedgangen, mens punkt tre skal vurdere statens ansvar for at reducere forbruget:Der er mulighed for at argumentere for enten fuldt statsligt ansvar eller et fælles ansvar mellem staten og borgerne.

Ervins WhatsApp: +45 42 44 14 91Ervins email: Learningwithervin@gmail.comLinks til vores hjemmeside og PD3 brochure:https://linktr.ee/learningwithervinInteresseret ? Kontakt Ervin !Vi ses

WhatsApp: +45 42 44 14 91Email: learningwithervin@gmail.comLinkTree: https://linktr.ee/learningwithervin

Vores brochure: https://docs.google.com/presentation/d/16wRPgUT3G6GepUSws1LoXk5clONkOKrgKHvxC9dSzmw/edit?usp=sharingInteresseret ? Skriv til Ervin på WhatsApp: +45 42 44 14 91 eller email: learningwithervin@gmail.comHjemmside, anmeldelser og sociale medier:https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervinNæste PD3 semester starter onsdag d. 16. januar !Mange hilsenerErvin

Vil du have adgang til endnu flere tekster, lydfiler og stærke bud på gode PD3-spørgsmål og svar?Kontakt Ervin på WhatsApp: +45 42 44 14 91eller skriv til learningwithervin@gmail.com og få et godt tilbud.PS: Vi kan også hjælpe dig med at forberede din mundtlige præsentation.Mvh. Ervin.Ønsker du info om Learning with Ervin?Find alle links her – inkl. anmeldelser fra tilfredse kursister:https://linktr.ee/learningwithervin

Danke juletraditioner:Hvordan holder danskerne jul ? En rigtig hyggelig snak med Ervin og Christian

Dansk arbejdspladskultur med fokus på trivselHej

Priser, anmeldelser, PD3 brochure, kontakt Ervin, osv:https://linktr.ee/learningwithervin

Interesseret i at bestå PD3 (med høje karakterer) ?Skriv til Ervin og få et godt tilbud

Find meget mere information on Learning with Ervin her (Much more info here): https://linktr.ee/learningwithervinEller skriv direkte til Ervin på WhatsApp: +45 42 44 14 91Eller send en email til Ervin: learningwithervin@gmail.com

Du kan stadig nå at starte med os og bestå PD3 til vinter eller sommer med høje karakterer

https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervin

Vi taler om strategier, metoder og stresshåndtering med fokus på PD3 læseforståelse og skriftlig fremstilling.Næste gang vil vi tale om PD3 gode råd til den mundtlige del, hvor Victoria fik 12 !Mere om LWE her:https://linktr.ee/learningwithervin

Vi genopfrisker vores basisgrammatik inden vi officielt starter det næste PD3 semester den 15. juli 2025 √ Interesseret ? Skriv til Ervin på WhatsApp: +45 42 44 14 91Mere info om LWE:https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervin

https://linktr.ee/learningwithervin

Næste PD3 studiestart: 15 juli 2025https://linktr.ee/learningwithervin

Hver onsdag kl 12 til 13 :)

Interesseret i vores kursus?Se vores PD3 brochure here:https://docs.google.com/presentation/d/1QNerGAGFxA7oZOhcMg4SXur-OHSfNeSK4prRUpH5DiA/edit#slide=id.p1Anmeldelser, Hjemmeside og WhatsApp:https://linktr.ee/learningwithervinSkriv til Ervin på W/A: +45 42 44 14 91

Interesseret? Kontakt Ervin :) https://linktr.ee/learningwithervin W/A: +45 42 44 14 91 learningwithervin@gmail.com Reviews: https://dk.trustpilot.com/review/learningwithervin.com

Hej ! Er du Interesseret i det, vi tilbyder? Vil du også bestå PD3 med høje karakterer? Så skriv til Ervin på WhatsApp (+45 42 44 14 91) og læse mere her: https://linktr.ee/learningwithervin Vi ses og mange hilsener Ervin ☺️

Interesseret ? Du kan se vores PD3 brochure lige her: https://docs.google.com/presentation/d/1QNerGAGFxA7oZOhcMg4SXur-OHSfNeSK4prRUpH5DiA/edit#slide=id.p1 Skriv til Ervin på WhatsApp: +45 42 44 14 91 Eller email: learningwithervin@gmail.com Anmeldelser og mere info: https://linktr.ee/learningwithervin

Vil du være med? Du kan se vores PD3 brochure lige her: https://docs.google.com/presentation/d/1QNerGAGFxA7oZOhcMg4SXur-OHSfNeSK4prRUpH5DiA/edit#slide=id.p1 Og meget mere info her: https://linktr.ee/learningwithervin Skriv til Ervin på WhatsApp: +45 42 44 14 91 Eller send en email: learningwithervin@gmail.com

Køb denne video og mange, mange flere gode videoer og tekster, samt gode grammatikmaterialer og modultestforberedelser her: Modul 2: https://learningwithervin.com/p/beginner-with-some-basics Modul 3: https://learningwithervin.com/p/intermediate