5 minutos de inglés con Marcus Carter

En este episodio, vas a aprender algo realmente valioso; los seis tipos de sílabas en inglés. Con esta información no solo sabrás pronunciar casi cualquier palabra en inglés sino también vas a tener una visión y comprensión del léxico inglés mucho mayor, lo cual te permitirá  ver patrones cada ves más a menudo. Si tienes un nivel básico, te recomiendo mi curso para principiantes pinchando aquí: carterschoolofenglish.com/curso-basico/ Si quieres aprender a pronunciar como un nativo, echa un vistazo a mi curso Pro Speech, es muy popular: carterschoolofenglish.com/curso-pro-speech/ Si quieres contactar para clases de inglés tanto para empresas, grupos o particulares, usa este es el correo: contacto@carterschoolofenglish.com

Este es el audio de mi video en YouTube donde te enseño, desde una perspectiva fonética, como pronunciar el abecedario correctamente, algo que considero primordial para todo estudiante de inglés. También he puesto algunas reglas mnemotécnicas para ayudarte a memorizar mejor asociando las letras con palabras o sonidos en castellano.   Espero que te guste! #aprenderingles  

Aquí tienes el audio de mi último video subido a YouTube para aprender a usar el verbo Haber Impersonal como un nativo. Te doy todos mis tips de pronunciación para que suenes como un auténtico inglés. Espero que te gusta! Mi curso premium de pronunciación Pro Speech https://carterschoolofenglish.com/pro-speech-venta-2/ #pronunciación #aprenderingles #inglesparaprincipiantes #inglesbasico

Hoy te enseñaré algo que es muy poco común ver en una clase o libro de texto convencional de inglés, sin embargo es uno de los mayores secretos guardados de los nativos para hablar inglés más rápido y con más fluidez. Antes de empezar con esta lección magistral, te enseño el sonido más común y por tanto más importante en la lengua inglesa; la Schwa /ə/. Pues es la base de todo lo que viene después en la lección, nunca hablarás inglés rápido si no aprendes este sonido ya que es el más rápido para articular. ¿Qué prefieres un Ferrari o un Twingo (sin ofender

Aquí tienes la explicación definitiva para que nunca confundas la pronunciación del afirmativo y negativo de 'poder' in inglés, o sea 'can' y 'can't'. Verás que no es simplemente pronunciar la 't' al final o no, sino que hay unos mecanismos fonéticos en juego y lo menos importante es la 't' al final. Me baso principalmente en mi pronunciación que es Británica, pero al final del video, te enseñaré también en que se diferencia fonéticamente de la pronunciación estadounidense. En este video, aprenderás 3 símbolos fonéticos esenciales para ir aprendiendo pronunciar y consecuentemente entender el inglés natural y fluido de los nativos. El más importante de esos tres símbolos es la Schwa, el sonido más común en la lengua inglesa /ə/, es un fonema no acentuada y eso es algo muy importante para diferencia can y can't. #pronunciaciondeingles #inglesparatodos #aprenderingles #inglesbritanico

Este episodio es la segunda parte de los 20 errores gramaticales más comunes cometidos por los hispanohablantes.  Esper que te guste! #aprenderingles

En este episodio, te explico, los que yo considero, los fallos gramaticales más comunes cometidos por los hispanohablantes. Algunos son muy obvios pero es muy fácil cometer estos errores porque suelen ser por diferencias de estructuras que usamos en inglés respecto al castellano. El audio de este podcast está extraído del video que tengo con el mismo nombre en YouTube, así que si quieres verlo en todo su esplendor, echa un vistazo a: https://www.youtube.com/channel/UCN81iPJtcTa09HoxF03hVFQ o simplemente busca Carter Method. Allí puedes dejar comentarios o preguntas también. Enjoy #aprender ingles #ingles facil 

Aquí os dejo una repetición de un episodio para aprender lo que pasa con muchas palabras que pensaste que conocías.

Hoy vamos a ver los dos diptongos que corrijo con más frecuencia en el aula. El primero es la schwa seguido por la 'u' y se suele representar el sonido 'o' como en 'go'. El segundo es la 'a' abierta con la 'u' también que se encuentra en la palabra 'cow'. Prestar atención a estos dos sonidos si quieres transformar tu acento radicalmente en poco tiempo. El 'quote of the day' es de William Shakespeare y dice así "We know what we are, but know not what we may be" - sabemos lo que somos pero no sabemos (negando sin auxiliar

Hoy veremos seis palabras que curiosamente no existen en inglés aunque sean de uso muy común en castellano. El primero es regalar - give, nacer - to be born, estrenar - to do sth. for the first time, trasnochar - stay up all night, tutear - address someone informally y consuegro - my son's wife's father (or my daughter's husbands father). El quote del día es de James Cameron (Titanic, Avatar...) y dice así: "If you set your goals ridiculously high and it's a failure, you will fail above everyone else's success." - si pones tus metas absurdamente altos y es un fracaso, fracasarás por encima de los éxitos de todos los demás. Espero que os gusté!

Hoy volveremos a tocar un tema tan fundamental que se merece otro podcast y es la estructura there + be. Os daré un repaso de como se forman las estructuras con verbos modales en presente y pasado y también veremos la adición de "appear or seem" a esta estructura. El quote del día es "don't let school get in the way of your education" - no dejes que el colegio se entromete en tu educación (Mark Twain). Espero que os guste!

Para sonar más natural cuando estás hablando, conviene saber los "discourse markers" o 'muletillas'. Al igual que en Castellano, sirven para rellenar huecos entre ideas y frases y evitar momentos de silencio. He elegido las que yo considero más común en la conversación, algunos coinciden con la traducción y otros no. El quote of the day es del Escritor estadounidense Mark Twain y dice así "The best way to cheer yourself up is to try to cheer somebody else up" - la mejor manera de alegrarte es intentar alegrar a otra persona. Espero que os guste!

La palabra "it" es muy usada en inglés y sobre todo al principio de muchos tipos de frases. Hoy en el podcast os daré un buen resumen de por qué eso es así y cuales son los casos más comunes. La frase positiva hoy viene de Pablo Picasso y es "Every child is an artist. The problem is how to remain an artist once he grows up" - cada niño es un artista, el problema es permanecer un artista una vez crezca. Únete a nuestros grupos de Telegram o Whatsapp para estar con el Tribu que hemos creado para aprender inglés rápido - link está en el bio de mi TikTok.

Todos sabemos que en Castellano la B y la V son muy similares por no decir iguales en conversación, pero afortunadamente en inglés son muy distintos. La B es un fonema bilabial y la V es labiodental. La B es pareja con la P, siendo la B sonoro y la P sordo y la V es pareja con la F siendo la V sonora y la F sorda. El idiom de hoy no es un idiom sino una frase de John Lennon "Life is what happens when you are busy making other plans" - la vida es lo que pasa cuando estás haciendo otras planes (Be presente). Espero que os guste!

Hoy en el podcast veremos un tiempo verbal que no existe en realidad en inglés y lo traducimos con otras estructuras o otras palabras. Se trata del pretérito imperfecto. El pretérito perfecto es el pasado simple en inglés acción terminada tiempo terminado "ayer comí lechuga" pero el pretérito imperfecto se emplea cuando la acción está completado y a lo mejor ya no se hace y hay tres maneras de traducirlo según el contexto. El idiom de hoy es "draw the line" que significa dibujar la línea pero en realidad es poner una limitación de algún tipo, que no se pasen de la raya. Espero que os guste

Ya sabéis que cuando hablamos inglés hacemos ciertos cambios en conversación por ejemplo, muchas palabras se convierten en el sonido corto Schwa, también quitamos letras cuando contraemos palabras por ejemplo I Have I've I would - I'd etc. Pues hoy veremos que incluso añadimos consonantes para ayudar con la fluidez y esto sucede entre dos sonidos vocales. Las consonantes que añadimos son la Y y la W. El idiom de hoy es "Pie in the sky" que significa castillos en el aire. Espero que os guste!

Cuando queremos hablar de dos posibilidades, podemos usar la estructura either/or. Lo usamos delante del verbo principal para decir "o bien.. o". Por ejemplo: My brother either calls me or texts me on my birthday - mi hermano, o bien, me llama o me envía un mensaje de texto en mi cumpleaños. Podemos incluso añadir más opciones a esa estructura usando de nuevo la palabra "or" - or he visits me. Si queremos conectar dos ideas negativas, añadimos la letra "n" al principio de la dos palabras anteriores para tener "neither...nor" - ni...ni. Por ejemplo: I neither eat Chinese food nor Italian food. Ni como comida China ni Italiana.  El idiom de hoy es "in a nutshell" - en resumen. Espero que os guste!

Hoy es un programa un tanto diferente, analizo dos fragmentos de audio de dos acentos distintos. Uno es de Londres; un acento muy complicado de entender y el otro es del norte de Inglaterra y también tiene lo suyo. Me encantaría saber tu opinión de este tipo de programa, por ejemplo en instagram me lo puedes comunicar. Yo creo que os va a gustar. El idiom de hoy es "look after your pennies and the pounds will look after themselves" - no despilfarras las monedas pequeñas, que luego se juntan para hacer monedas grandes. Espero que os guste!

Hoy veremos la diferencia entre los verbos de estados (no se pone en forma continua) y los verbos de acciones. Estos incluyen "like, belong, know, want" y que también existen verbos que pueden ser de las dos formas como "think" que puede significar como verbo de estado - tener una opinión o considerar como verbo de acción. El idiom de hoy es "in the nick of time" - justo a tiempo. Espero que os guste!  

Hoy veremos que, para empezar una frase con un verbo, podemos usar el infinitivo "to go, to play, to see" con el sentido de para hacer algo. To learn English, you need a teacher - para aprender inglés, necesitas un profesor. Sin embargo, cuando queremos usar un verbo como sustantivo al principio, siempre usamos el Gerundio. Being English in this country is easy - ser inglés en este país es fácil. El idiom de hoy es "burn the midnight oil" - desvelarte para trabajar en algo o estudiar. Espero que te guste!

La diferencia entre "for" (durante) y "during" (durante" es relativamente sencilla en inglés. Básicamente usamos "for" delante de cantidades de tiempo. "I haven't been to the cinema for 6 months". Se usa mucho en expresiones como "for ages" - durante mucho tiempo. "During" sin embargo se pone delante de un acontecimiento. "You aren't allowed to use a dictionary during the exam". El idiom de hoy es "not bat an eyelid" - no inmutarse/reaccionar. Espero que os guste! 

Dos palabras de gran confusión para hoy ya que se traducen a lo mismo en castellano. Usamos "like" para decir que algo es similar, "My jacket is like yours" y cuando queremos dar ejemplos "I love doing different sports like tennis, football..". As, sin embargo es cuando realmente lo es. "I work as a teacher" no similar a un profesor sino realmente hago eso. También usamos "as" cuando le sigue sujeto + verbo. "As I said yesterday" - como dije ayer aunque en inglés Americano usan like en este contexto. El idiom de hoy es "have a field day" - poner las botas. Espero que os guste!  

Hoy veremos tres expresiones súper comunes en inglés y todas requieren verbo + ing después (si hay un verbo, claro). La primera es "to be + worth" - merece la pena. La segunda es "there is no point" - de nada sirve y la tercera es "it's no use", que también es - de nada sirve. El idiom de hoy es "pull your weight" - pon de tu parte del trabajo, lo que te corresponde a ti. Espero que os guste!

Para hacer una exclamación en inglés no siempre usamos "What..." como en castellano. Empleamos "what" cuando hay un sustantivo singular, plural, contable, incontable o cuando hay sustantivo + adjetivo. Example: "What a nice day!", "what weather!", "What books!". Si solo vamos a emplear un adjetivo, tenemos que usar "how" en lugar de "what". "How blue is that water!". El idiom de hoy es "toe the line" y significa cumplir con las normas/reglas. Espero que os guste! 

Hoy vamos a ver unos errores que oigo una y otra vez en el aula. El primero es "I am agree", no ponemos "to be" antes del verbo "agree" así que sería 'I agree with you'. También oigo mucho "must to" cuando no ponemos infinitivos completos después de los verbos modales. "I must study more". Una palabra que se suele escribir mal es "which", a muchos alumnos se les olvida la primera "h". El sustantivo "advertisement" lleva la acentuación en la segunda sílaba no como el verbo al principio. Tres verbos que no llevan preposición después son call, kill y help. No decimos "call to your mother" sino "call your mother". Y por ultimo, recuerda que se "es" la edad, no se tienen los años. I am 23 no I have 23 years old. Espero que os guste!

Los verbos modales could, would y should presentan muchos problemas a la hora de pronunciarlos bien aunque realmente es muy sencillo. El problema es la "L" que intoxica la mente no puedes resistir pronunciarla. Repite conmigo en el programa para acertar en estás tres palabras. El idiom de hoy es "a different kettle of fish" - otra historia. Espero que os guste!

Para completar el programa de ayer, aquí os dejo todas las formas de decir "de nada", desde lo más informal hasta lo más formal. El idiom de hoy es uno que me gusta mucho "the best thing since sliced bread" - lo mejor desde la invención de la rueda. Espero que os guste!  

Hay muchas maneras de dar las gracias y en el podcast de hoy te enseñaré la gran mayoría desde lo más conocido "thank you very" a lo menos conocido y muy British "ta". El idiom de hoy es "to be in cold turkey" - pasar por abstinencia. Espero que os guste!

Una vez más subiremos el nivel de tu vocabulario con estas 5 palabras. La primera es "dubious" - dubitativo, la siguiente es "feasible" - viable, la siguiente "harass" - fastidiar/molestar repetidamente, después tenemos "exacerbate"  - empeorar y el ultimo "advocate" - abogar por algo. El idiom de hoy es "mum's the word" - es súper curiosa, quiere decir 'no diré nada', como que guardo el secreto. Espero que os guste!

Seguimos con los phrasal verbs, hoy toca con "do". El primero es "do away with" que se traduce a 'abolir', normalmente en contextos formales: Most countries have done away with the death penalty - la mayoría de los países han abolido la pena de muerte. El siguiente es "do up", tiene dos significados - abrochar (ropa) y renovar (casas, habitaciones..). Este me gusta mucho "could do with" - me vendría bien, se usa mucho en inglés coloquial. Y el ultimo es "do without" - prescindir de. El idiom de hoy es "head over heels in love" - quiere decir colgado en el amor. Espero que os guste!  

Para no repetir un sustantivo dos veces, podemos emplear la palabra "one" para sustantivos singulares contables y "ones" para los plurales. Es una buena forma de sonar más natural y fluido en inglés y recomiendo practicar su uso. También se usa mucho después de "which" y "this/that". Ejemplo, - Can I see that t-shirt please"       - which one? That one, on the shelf, behind you. El idiom / expresión de hoy es "for the time being" - de momento. Espero que os gusté!  

Ya vimos en el episodio 41 los pronombres relativos (which, who, when..), pues esta es la segunda parte donde veremos cómo se usan con una preposición. Muchas veces verás una preposición suelta después de un verbo y no sabes de dónde viene, pues es la que va delante del pronombre relativo. "This is the man to whom I spoke" - This is the man who I spoke to - this is the man I spoke to. Incluso podemos omitir el relativo del todo. El idiom de hoy es "to be better off" y quiere decir estar en una situación más favorecido. Espero que os guste! 

Finalizamos con este episodio el "reported speech". Hoy veremos los imperativos y requests que se expresan con el infinitivo.  "Don't do that" - "he told me not to do that". El idiom de hoy es "right as rain", quiere decir que alguien esta perfectamente. Espero que os guste!

Seguimos con la segunda entrega del Reported Speech. How nos adentremos en la transformación de los dos tipos de preguntas al estilo indirecto: empezando con un pronombre interrogativo (who, what, when...) o simplemente con un verbo auxiliar primero (do, have...). El error más común en estás frases es dejar el auxiliar antes del sujeto como si fuera interrogación, recuerden que hay que cambiar el orden. El idiom del día es "the devil is in the details" - el diablo está en los detalles. Espero que os guste!  

Este es el primer episodio de tres para aprender el famoso "reported speech" (estilo indirecto). Veremos cómo transformamos discurso para reportarlo a otra persona. Hay cambios en tiempos verbales, pronombres y adverbios de tiempo y lugar. Hoy solo veremos frases afirmativas, dejaremos preguntas y imperativos para más adelante. El idiom de hoy es "the last straw" - la gota que colmó el vaso. Espero que te guste!

De nuevo vamos a ver phrasal verbs, hoy todos con "drop". El primero es "drop off" que tiene dos significados, uno es dejar a alguien en un sitio (en coche normalmente) y el otro es quedarse dormido (delante de la t.v...). El siguiente es "drop by" que es como decir 'pásate por mi casa' (de manera casual). Y la última es "drop out" que se usa para cuando alguien deja los estudios o se retira un una competición, tipo deportivo normalmente. El idiom de hoy es "give somebody the benefit of the doubt" - otorgar a alguien el beneficio de la duda. Espero que os guste!

Ya hemos visto que se usa el infinitivo para expresar propósito, por qué hacemos algo. "I'm going to England to learn English". Hoy veremos que se usa después de adjetivos, sustantivos y en algunas frases hechas al principio de una frase como "to be honest", "to sum up" o "to tell the truth". Podemos poner el sujeto del infinitivo después de la proposición "for" con un pronombre de objeto. Por ejemplo: "It is easy for me to speak English". El idiom de hoy es "to throw a spanner in the works" - poner un palo en la rueda, parar algo con un problema. Espero que te guste!  

Si queremos decir también, se puede hacer de tres formas. Entre el sujeto y el verbo usamos "also", pero si va al final de la frase, podemos usar o bien "too" o "as well". "My sister plays tennis and I also like playing" o "We went to the museum and had time to do some shopping afterwards too". La respuesta corta y más fácil es "me too" o "me neither", pero hoy en el podcast os enseñaré una forma más formal, pero igual de común. Para frases afirmativas, usamos la siguiente estructura: So + Auxiliar (depende del tiempo verbal) + sujeto. Por ejemplo: I love cats..... so do I (yo también), she didn't go to work today..... neither did my brother, - mi hermano tampoco. El idiom de hoy es "waste not, want not" - quien guarda, siempre halla.

Si queremos ser enfático sobre todo cuando alguien nos está negando algo que sabemos es cierto, podemos usar el "emphatic do" para el Presente Simple y el Pasado Simple. Ya sabéis que usamos "do" o "did" en frases negativas o interrogativas pues en este contexto también se usa en afirmativas. Ejemplo, A: "You don't play tennis" B: "I DO play tennis, in fact, I'm quite good" o en pasado, A: "You didn't meet the Queen" B: "I DID meet the Queen, she even shook my hand". Hay que enfatizar el "do" o "did". El idiom de hoy es "hold your horses" - para el carro (ve más despacio). Espero que os guste! 

Podemos poner 2 sustantivos juntos o separados para formar nombres compuestos. El primer nombre se convierte en adjetivo y por tanto si hablamos de algo en plural, solo podemos poner el segundo sustantivo en plural. Ejemplo: "one car park, two car parks". Si algo es "in" algo, "for" algo o "of" algo, solemos hacer los compuestos como estos ejemplos: "a house in the town = a town house", "food for the dog = dog food", "the door of the car = the car door". Si el primer sustantivo contiene el segundo y hace de recipiente es diferente. Ejemplo: "a glass of wine" - un vaso con vino dentro. "a wine glass" - un vaso que usamos para vino, pero no lleva vino dentro. "a box of matches" - una caja con cerillas dentro "a matchbox" - una caja que se usa para meter cerillas (pero no las lleva dentro). El idiom de hoy es "to go the extra mile" - hacer un esfuerzo mayor de lo normal. Espero que lo disfrutes!

Algunas palabras en inglés son negativas de por si. Está claro que never, not y nobody son algunos de ellos pero hoy os hablo de otras que no son tan evidentes. La primera es "hardly" - apenas y aunque suena mal decir "I hardly don't go to the cinema", en castellano se dice 'apenas nadie vino'  que no es "hardly nobody came" sino "hardly anybody came" ya que sería la doble negación. Otros adverbios que  siguen el mismo patrón son "barely, seldom" y "rarely" - raramente. Otra palabra en este grupo es "without" - sin. "I came home without ANYTHING in my pockets" - me vine a casa sin nada en los bolsillos. El idiom de hoy es "do me/you/him etc. (the world of) go" y quiere decir que algo te vendría muy bien. "A coffee would do me the world of good right now". Espero que os guste!  

Hay dos tipos principales de preguntas; para saber el sujeto del verbo (subject question) o para saber el objeto del verbo (object question). La gran mayoría son object questions y usamos la siguiente estructura:  Pronombre interrogativa (Wh..) + Aux (do/be/can..) + sujeto + verbo. Ejemplo "what did you eat yesterday?" ya que ayer te comiste algo (objeto del verbo). Ahora bien, los 'subject questions' en Presente Simple o Pasado Simple no contienen el verbo auxiliar. "who ate my apple"  -alguien comió mi manzana (el sujeto). El idiom de hoy es "to kick the can down the road" - se usa mucho en política cuando pospone una decisión importante en el gobierno. Espero que os gusta!  

Hay unas palabras que se confunden muy a menudo en inglés ya que son muy similares. Aquí está el resumen de ellas: Lie - lied - lied (mentir) "she lied to me about her experience" Lie - lay - lain (tumbarse) "He lay under the oak tree dreaming about a new life" Lay - laid - laid (poner con cuidado) "I laid the evidence on the table as instructed" Rise - Rose - Risen (subir, pero es un verbo sin objeto/intransitivo) "In December prices rise" Raise - raised - raised (subir - verbo con objeto/transitivo) "We raised our hands in approval" Live - con la /I/ corta y leave con la /i:/ larga El idiom de hoy es "hit and miss" y se usa cuando algo es un poco inestable o no muy fiable. "The food at that restaurant is a bit hit and miss, sometimes is ok, other times it's not fit for a dog" Espero que os guste!  

El programa de hoy es un poco denso gramaticalmente hablando. Os explico cómo expresamos necesidad o la falta de la misma con el verbo modal "must" y los semi-modales "need" y "have to". 'Must' no tiene forma pasada así que siempre vamos a usar "had to" o "needed to". También os explico la diferencia entre "didn't need to" y "needn't have + past participle" - la primera no se sabe si se hizo aunque no era necesario y la segunda no era necesario pero se hizo. El idiom de hoy es "sth. slips your mind" - que se te olvida algo. "It slipped my mind" - se me fue el santo al cielo. Espero que os guste! 

Seguimos con un conjunto de palabras del nivel superior hoy. Empezamos con "ongoing" que se traduce a 'en curso' algo que está pasando ahora mismo, es un adjetivo. Después tenemos a "regardless (of)" - al margen de. La tercera es "drawback" - un pega/dificultad. La cuarta "feasible" - viable y la última es "patronize" - subestimar a alguien, hablarle con aires de superioridad o tratarle de tonto. "Don't patronize me!" - 'no me trates de tonto'. También decimos "don't be so patronizing!" como adjetivo. El idiom de hoy es "sth. + is in the pipeline" - algo está en proyecto, está de camino. Have you decided where to go on holiday? Not yet, it's in the pipeline though. Espero que os guste!

5 false friends más para hoy. Empezamos con "pan", no se come ni se compra en la panadería porque es una sartén. El siguiente es "discuss", que, parece discutir pero es menos agresivo, significa debatir algo, hablarlo. La tercera es la diferencia entre "economic" - económico (relacionado con la economía) y "economical" - barato. La cuarta es "complexion", que no es 'complejo' sino 'cutis'. Y la ultima es "notice" - letrero o darse cuenta pero no 'noticia'. El idiom de hoy es "(not) to be up to scratch" - (no) ser lo suficientemente bueno para algo. "His singing is getting better but it isn't up to scratch yet". Espero que os guste!

Hoy veremos todos los usos del Presente Continuo: 1. Algo que está pasando en este momento "you are reading" 2. Algo que está pasando alrededor de este momento de larga duración "I'm studying English at a really good school" (not exactly now) 3. Una situación temporal "I'm living in Madrid at the moment until I find a house in the country" 4. Un plan del futuro (normalmente con otra persona) "I'm having dinner with Harry on Saturday" 5. Una situación que se repite y me molesta con 'always' y 'constantly' "You are always leaving your dirty plates on the table" El idiom de hoy es "I'll tell you what" - se usa para hacer un trato con alguien, quiere decir, 'tengo una idea para ti'. Espero que os guste!

Hay tres maneras bastante comunes para decir 'odiar' además de "hate". Conviene saber que normalmente los sinónimos utilizan las mismas estructuras gramaticales, es decir, usamos verbo+ing después de "hate" y también con las otras formas. La primera es "loathe", la segunda "detest" y la tercera "despise". Ejemplo: "I loathe getting up early on a cold winter's morning" - odio levantarme un día frio de invierno. El idiom de hoy es "it serves you right" y es como decir 'tienes tu merecido' es, como todos los idioms, informal pero a la vez bastante usado. Espero que os guste! 

Hoy veremos 5 formas de más de decir encontrarse con alguien o algo. Claro está, podemos usar "meet" o incluso "encounter" para personas pero hay dos muy comunes en inglés: "bump into" y "run into". Cuando hablamos más de cosas inanimados solemos usar estas tres: "come across", "stumble upon" y "chance upon" - quizás 'come across'  es el más común de los tres. El idiom de hoy es "have a go" y es como decir prueba algo a ver si puedes, eres capaz de hacerlo. Espero que lo disfrutes!

Hay unos pocos sonidos que hacen que suenas muy diferente si los pronuncias bien y uno de ellos es la "i" corta sobre todo. En el programa de hoy hago comparación entre la "i" corta /I/ y la "i" larga /i:/. En términos generales la larga no suele dar problemas y la corta no es igual que la larga pero más corta, sino que tiene una calidad distinta. Hay que adelantar la lengua y no tensar demasiado los labios. Es la diferencia entre "ship" - barco y "sheep" - oveja o "it" y "eat". Merece la pena hacer una esfuerzo para pulir esta pronunciación; hará que suenes mejor y consigo también comprenderás con más facilidad. El idiom de hoy es "the cat has got your tongue" - El gato te ha pillado la lengua (no sabes que decir, estás callado). Espero que os guste!

Para decir que algo te cuesta trabajo, podemos usar "find + something + difficult" o "struggle to do something", en realidad, son expresiones muy similares aunque la primera es mucho mas común e informal. Cuando queremos decir que hacemos un esfuerzo podemos decir "make and effort to do something" o "put a lot of effort into doing something" y también hay otra que me gusta mucho que es "to strive to do something"; por ejemplo, "strive to do your best" - haz un esfuerzo para hacer lo mejor que puedas. Sí no consigues hacer algo, podemos usar "fail to do something" que también es muy usado. El idiom de hoy es "a bull in a china shop" - una persona que hace las cosas sin pensar muy rápido, torpe... Espero que os guste!