Docent NT2

Met veel plezier maak ik al sinds eind 2022 deze gratis podcast. Daarnaast geef ik op uitnodiging geregeld lezingen en workshops op scholen en studiedagen. Voortaan komen daar dus ook webinars bij. In deze bonusaflevering vertel ik er meer over.Meer informatie (en extra materiaal) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

Om de vijftigste aflevering van deze podcast te vieren, deed ik een gezellige Q&A met enkele NT2-docenten: Alice van Cauwenberghe, Mariëtte van Kampenhout en Peter Bartlema. Deze vragen komen aan bod:- Hoe ga je om met cursisten die te vaak afwezig zijn?- Wat voor spreekopdrachten geef je als je moet differentiëren wegens grote niveauverschillen?- Hoe behoud je het evenwicht tussen mentor zijn (en een luisterend oor bieden) en docent zijn (en leerstof zien)?- Hoe ga je om met moeilijke thema's en lastige onderwerpen?- Wat zeg je tegen leerders die voortdurend vragen stellen over leerstof waar ze nog niet aan toe zijn?Meer informatie (en extra materiaal) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

Voor de 50e aflevering van de podcast wil ik een select groepje docenten bij elkaar brengen. We gaan op 2 april om 19.30 uur via Zoom praten en vragen beantwoorden over ons NT2-vak. Wil je meedoen? Meld je aan via info@docentnt2.eu!

Er zijn tegenwoordig veel handige (en nuttige) vertaalapps. Toch ben ik er geen voorstander van die in de klas te laten gebruiken. Hetzelfde geldt trouwens voor papieren vertaalwoordenboeken. In deze aflevering leg ik uit waarom vertalen de leerders niet helpt bij de taalverwerving. Wanneer is vertalen dan wel nuttig en hoe pak je dat aan? Dat kom je te weten in deze aflevering.Meer informatie (en extra materiaal) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

Veel NT2-docenten hebben te maken met cursisten die verplicht moeten inburgeren. Toch weten docenten niet altijd hoe die inburgering precies in elkaar zit. Ik ging met twee experts praten over wat een inburgeringstraject precies inhoudt. Ester De Hauwere werkt voor het Vlaams Agentschap Integratie en Inburgering. Zij vertelt hoe de inburgering in Vlaanderen verloopt. En Roos Oldewarris is kwaliteitsmedewerker inburgering bij de gemeente Rotterdam. Zij licht de Nederlandse situatie toe.Meer informatie (en extra materiaal) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

NT2-docente Anne Groenman schreef enige tijd geleden voor tijdschrift LES een artikel over buitenschoolse spreekopdrachten. Onder de titel ‘Smartphones klaar, praten maar' werd dat artikel vorig jaar opgenomen in de verzamelbundel Docent NT2, een vak apart. Omdat dit een erg nuttige werkvorm is, vroeg ik Anne om ons uit te leggen hoe je dat doet: aan spreekvaardigheid werken met spraakberichten of voicememo's.Meer informatie (en extra materiaal) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠.

Monique Brouwer heeft ervaring als NT2-docent in Nederland én in Vlaanderen. Ze is een Nederlandse die als kind van 5 naar Vlaanderen verhuisde. Toen ze 49 was, verhuisde ze weer naar Nederland. En dat was voor haar een cultuurschok. Samen praten we over belangrijke taal- en cultuurverschillen tussen noord en zuid.Meer informatie (en extra materiaal) vind je op ⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠.

Ik vroeg me af: hoe zou het voor iemand uit Nederland zijn om in Vlaanderen les te geven ... en andersom? Twee docentes vertellen het ons. Valerie Van Den Hende komt uit West-Vlaanderen en woont al 25 jaar in Nederland, waar ze in Haarlem NT2-les geeft. En Daphne Knoop komt uit Zutphen (Gelderland), maar is NT2-docent in Mechelen (Vlaams-Brabant) én woont in Brussel.Wat zijn de voor-en nadelen van zelf een 'vreemdeling' te zijn? Hebben ze last van vooroordelen? Passen ze hun taalgebruik aan? Het werd een interessant gesprek!Meer informatie (en extra materiaal) vind je op ⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠.

Bianca Versteeg en ik hebben elk bijna 30 jaar onderwijservaring met Nederlands als tweede en als vreemde taal. Naar aanleiding van een live webinar dat we gaan organiseren, spraken we over waarom en hoe we doen wat we doen. Bianca verzorgt cursussen en workshops, maakt lesmaterialen en geeft scholen advies via haar bedrijf de Taalkoffer. Ikzelf maak de podcast Docent NT2, ben docentenopleider bij VU-NT2 en bestuurslid van de BVNT2, de beroepsvereniging van docenten NT2. Ben je op zoek naar tips om jouw leerlingen of cursisten actiever en gemotiveerder aan het werk te zetten? Doe dan mee met dit gratis webinar! Je kan je inschrijven voor 11 maart of 10 april, telkens om 19 uur, via deze link. Meer informatie (en extra materiaal) vind je op ⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠.

In 2001 publiceerde de Raad van Europa het Engelstalige Common European Framework of Reference for Languages. Het doel ervan was om taalniveaus voor modernevreemde talen in Europa beter te kunnen vergelijken en meertaligheid in Europa te bevorderen.Na twintig jaar was het Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen (ERK) toe aan een update. Hoewel de meeste docenten vertrouwd zijn met het ERK, kennen ze nog niet allemaal de aanvullingen die er recent gekomen zijn. Daarover praat ik metThomas Stam. Hij geeft les aan anderstalige nieuwkomers, is docentenopleider én leermiddelenontwikkelaar bij de Vrije Universiteit inAmsterdam.Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

Jet Doedelvolgde de master NT2 en meertaligheid aan de Universiteit van Amsterdam. Ze werkt als freelance hertaler, redacteur en tekstschrijver en ze houdt ervan om mensen te raken met een mooi verhaal. De afgelopen jaren heeft ze bijna 30 boeken hertaald voor anderstaligen. Het recentste is 'Joe Speeboot' van Tommy Wieringa. In deze aflevering vertelt Jet wat hertalen eigenlijk inhoudt en hoe ze dat aanpakt. En ze maakt duidelijk waarom zulke boeken nuttig zijn voor anderstaligen.Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

Hoe houd je je taalgebruik eenvoudig, zodat je cursisten je goed begrijpen? En waar moet je op letten als je natuurlijk wilt overkomen? Ik kom online geregeld video's en luistermateriaal tegen dat nogal knullig en niet professioneel klinkt. Toch hoef je geen acteur te zijn om eenvoudig en natuurlijk te spreken; iedereen kan het, als je maar weet waarop je moet letten. Daarom deel ik in deze aflevering tien tips om eenvoudige taal te hanteren en toch natuurlijk te blijven klinken. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠.

Op zaterdag 25 januari 2025 begint een vijfde seizoen van 10 afleveringen van de Podcast Docent NT2. Luister jij ook? Meer informatie (en extra materiaal) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠.

Op zaterdag 28 september 2024 vond in Antwerpen de jaarlijkse BVNT2-conferentie plaats. Ik sprak er met enkele interessante aanwezigen: Gerda Roubos won de Annie Van Avermaet-bokaal en werd NT2-docent van het jaar, Stefaan Calmeyn vertelde enthousiast over zijn eerste BVNT2-conferentie, Carola van der Voort lichtte het online BVNT2-koffieuurtje toe en Merel Borgesius roept iedereen op om mee te doen met de Schrijfprijs NT2. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op www.docentnt2.eu⁠⁠⁠. ⁠⁠⁠⁠

Hoe ga je tegenwoordig om met dé standaardtaal? Geen twee mensen spreken hetzelfde. Er zit variatie in hun uitspraak, woordenschat, grammatica... Wat vind je acceptabel en wat niet? Wat verwacht je van jezelf als docent (en van je collega's) en wat verwacht je van je leerlingen of cursisten? In deze aflevering roep ik vooral vragen op, over de antwoorden mag je zelf nadenken ;-) Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Niet elke docent Nederlands is een moedertaalspreker. Wat bezielt een anderstalige om NT2-les te gaan geven? Wat zijn de voor- en nadelen aan zelf anderstalig zijn? Ik had een boeiend gesprek met drie docenten die zelf Nederlands geleerd hebben. Monika Dach (afkomstig uit Polen) en Mirko Svetkovic (afkomstig uit Servië) werken beiden als NT2-docent met volwassenen in Nederland. En Anna Wirtgen is een Franstalige Belgische, die Nederlands geeft aan kinderen in Wallonië. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Wanneer spreken we over trauma's? Hoe herken je ze en hoe ga je ermee om in de klas? Ik sprak erover met Els Putzeys, leerlingenbegeleider in het Sint-Agnesinstituut in Hoboken (Antwerpen) en docente in de master ‘Educational Needs' bij het Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg in Tilburg. We spreken vooral over trauma's bij kinderen en jongeren, maar haar tips zijn nuttig bij leerders van elke leeftijd. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Bashir Abdi kwam in 2002 als Somalische vluchteling in België aan. Hij was toen 13 jaar oud. Enkele dagen later zat hij al op school om Nederlands te leren. In de jaren die volgden, ontplooide hij zich van een verlegen jongetje tot een topatleet, die in 2021 in Rotterdam het Europees record op de marathon vestigde. Zijn eerste leraar NT2, Peter Vervaet, vertelt Bashirs levensverhaal in eenvoudig Nederlands in het boek ‘Rennen voor je leven'. Over dat boek ging ik met de auteur én de sportman in gesprek. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Wat is differentiatie eigenlijk? Waarom is het belangrijk? En hoe pak je het aan? Nele Van Mieghem beantwoordt deze (en nog veel meer) vragen. Ze is lerarenopleider aan de Antwerp School of Education (Universiteit Antwerpen) en experte Nederlands als tweede taal bij de VDAB (de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding). Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

In deze BONUS-aflevering toon ik de meestgebruikte gebaren in de NT2-les. Deze video hoort als aanvulling bij aflevering 35 van de podcast: 'Welke gebaren kun je gebruiken om feedback te geven bij het spreken?' Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Kristien Mijten is docente Nederlands en Engels, en ze werkt als lerarenopleider aan de Fontys Hogeschool in Tilburg. Ze verzamelde een aantal gebaren die nuttig zijn om feedback te geven tijdens het spreken. In deze aflevering praten we over de meestgebruikte gebaren in de NT2-les en hoe je ze in kunt zetten. Bekijk ook de BONUS-aflevering op video, waarin ik de gebaren laat zien (op Spotify of YouTube). Met input en inspiratie van Jill Bussemaker, José Bakx, Linda Duin, Ghislaine Giezenaar, Nicole Janssen, Mariëtte van Kampenhout, Esmée Kneppers, Mascha Koot en Valentina Spinelli. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Waarom is feedback geven belangrijk? Op welke manieren kun je dat doen? En hoe zorg je ervoor dat feedback niet als demotiverende kritiek overkomt? Ik sprak erover met Nel de Jong. Zij is o.a. docentopleider bij VU-NT2 in Amsterdam, lid van de commissie voor het Staatsexamen NT2 in Nederland en voorzitter van het bestuur van Stichting Les. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Juul van Stokkom is de hoofdredacteur van Kunstzone, een Nederlands tijdschrift voor kunst en cultuur in het onderwijs. Onlangs verscheen een bijzondere uitgave van het blad: onder de titel Wat kunst nieuwkomers kan bieden biedt Kunstzone interessante artikelen, interviews en columns over de combinatie kunst en NT2. Ik sprak met Juul over dit themanummer in een videoaflevering, zodat je het tijdschrift ook kan inkijken. De video is te zien op Spotify en YouTube. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Het Centrum Nascholing Onderwijs (CNO) van de Universiteit Antwerpen organiseerde op 23 april 2024 de themadag 'Focus op OKAN II'. Ik sprak ik met enkele deelnemers en met experts die er workshops gaven. Deze onderwerpen komen aan bod: aandacht voor interculturaliteit, traumasensitief lesgeven, rekening houden met meertaligheid, het bieden van structuur en creëren van verbinding, en zelfredzaamheid stimuleren. De volgende experts komen aan het woord: Elke Van Santvliet, Luc Pierrart, Caroline Steyaert, Nele De Ranter, Catherine Soenens, Els Putzeys, Steven Delarue, Annouk Baeten, Sandra Hoeven, Quinten Noppen en Roos Hertsens. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

De intrinsieke motivatie van mensen is afhankelijk van de vervulling van drie basisbehoeften: autonomie, betrokkenheid en competentie. Je kunt een productieve, motiverende leer- en werkomgeving creëren als je aan die drie behoeften tegemoet komt. Hoe doe je dat? Ik vertel er meer over aan de hand van het ABC van de motivatie. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Op zaterdag 27 april 2024 begint een vierde seizoen van 10 afleveringen van de Podcast Docent NT2. Luister jij ook? Meer informatie vind je op ⁠www.docentnt2.eu⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Bijna een half jaar lang werkte ik met een groep van 20 anderstaligen aan een professioneel omkaderd theaterproject. In 2024 en 2025 gaan we ermee op tournee. In deze aflevering krijg je een kijkje achter de schermen. Hoe ervaren de deelnemers de repetities, zang- en uitspraaklessen? Wat hebben ze geleerd? Welke liedjes betekenen veel voor hen? En je krijgt uiteraard enkele muzikale fragmentjes te horen. Wat vind je ervan? Laat het ons weten! Meer informatie over 'Dag vreemde man' vind je op www.theateraz.be. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Ilona Plichart noemt zichzelf een professionele leesbevorderaar. Ze heeft ruime ervaring met moeilijke lezers van alle leeftijden. Op vraag van het Red Star Line Museum in Antwerpen schreef Ilona een boek met verhalen over migranten die ooit met de boot naar Amerika vertrokken, op zoek naar een beter leven. Onder hen: componist Irving Berlin, vrouwenrechtenactiviste Sonia Pressman Fuentes en professor Albert Einstein. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Er zijn een aantal uitdagingen die de doorstroom van OKAN/ISK-leerlingen naar het reguliere onderwijs bemoeilijken. Een groep Vlaamse en Nederlandse experts onderzocht ze in opdracht van de Taalunie en schreef er een publicatie over. Twee van die experts vertellen in deze aflevering over mogelijke oplossingen: Hariëtte Boerboom (adviseur bij LOWAN) en Laura Emery (Steunpunt Diversiteit en Leren, UGent). Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Marianne Moyson-Everse werkt als NT2-docent bij LBC Volwassenenonderwijs in Antwerpen. Daarnaast is ze redacteur en trainer duidelijke taal bij Wablieft - Centrum voor Duidelijke Taal in Mechelen. In deze aflevering vertelt ze waarom je de actualiteit moet binnenbrengen in de NT2-klas en hoe je dat doet. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Camille Welie is coördinator van de afdeling VU-NT2 Professional en Research aan de Vrije Universiteit in Amsterdam. Hij is gebeten door artificiële intelligentie en vertelt over de revolutionaire mogelijkheden die AI biedt, zowel aan docenten als aan cursisten. Passeren o.a. de revue: de tools ChatGPT, Dalle en HeyGen. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Luisteraar Marja Hodes bracht dit onderwerp aan. Al enkele keren heeft ze met haar groep inburgeraars een aantal hoofdstukken uit een methode gezien, en dan komt er in dezelfde klas een clubje nieuwkomers bij, die van voren af aan moeten beginnen. 'Hoe lossen anderen dat op?', vroeg ze. Hanane Dauwe is lector aan de Antwerp School of Education, een academisch expertisecentrum van de faculteit Sociale Wetenschappen aan de Universiteit Antwerpen. Hanane gaf zelf 20 jaar lang les aan anderstalige tieners in het Vlaamse OKAN-onderwijs, te vergelijken de ISK in Nederland, en ze is ook al meer dan 10 jaar lerarenopleider. In deze aflevering vertelt ze hoe zij zulke situaties benadert. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Al twintig jaar maakt Lennaert Maes muziek in het Nederlands. Dat doet hij onder andere met zijn band Lenny en de Wespen. Onder de naam Lennaert en de Bonski's brengt hij concerten op maat van anderstaligen. In deze aflevering vertelt Lennaert over liedjes schrijven voor én met mensen die Nederlands leren, en over het plezier van zingen. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Filmmaker Hemmo Bruinenberg deed een masteronderzoek in visuele antropologie. Zo kwam hij in 2014 voor het eerst met jonge nieuwkomers in contact. Zijn interesse voor media, migratie en diversiteit leidde tot de oprichting van het bedrijf Common Frames. Via korte films, podcasts en fotografie stimuleert hij anderstalige jongeren om hun eigen verhalen te vertellen en nieuwe vaardigheden te leren. In deze aflevering vertelt hij er alles over. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠www.docentnt2.eu⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Syberthe Langedijk is al jarenlang NT2-docent, tekstredacteur én auteur. Ze schreef een serie oefenboeken voor anderstaligen over ongemakkelijke onderwerpen: 'Ander onderwerp'. In het eerste boek behandelt Syberthe algemene taboes, vloeken en scheldwoorden. In deze aflevering vertelt ze er alles over. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Elke docent heeft er weleens mee te maken: intakegesprekken, instaptoetsen, niveautests. Die zijn nodig om het beginniveau van een cursist in te schatten of om te bepalen of een cursus geschikt is. In deze aflevering spreek ik met twee experts: Wilma Elsing is al meer dan 35 jaar betrokken bij het NT2-onderwijs aan de Vrije Universiteit Amsterdam en Manu Louage werkt voor het Vlaams Agentschap Integratie en Inburgering. Leer van hun ervaring en gebruik hun tips! Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Op zaterdag 24 juni 2023 werd Hanneke Schoenmakers op de BVNT2-conferentie verkozen tot NT2-docent van het jaar. Die onderscheiding kreeg ze voor haar betrokkenheid, creativiteit, inspirerende ideeën, vakkennis en jarenlange ervaring. In deze aflevering vertelt ze o.a. over de startgroepen en flexlessen die zij en haar collega's organiseren op het ROC Nijmegen. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Op 7 oktober 2023 begint een derde seizoen van 10 afleveringen van de Podcast Docent NT2. Luister jij ook? Meer informatie vind je op www.docentnt2.eu. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

De BVNT2 organiseerde op 23 en 24 juni 2023 een feestelijke conferentie in het Postillion Hotel in Bunnik (nabij Utrecht), omdat de beroepsvereniging dit jaar 20 jaar bestaat. Wat doet de BVNT2 precies? Hoe kun jij als docent NT2 daar voordeel bij hebben? Wat gebeurde er allemaal op die lustrumconferentie? Je komt het allemaal te weten! In deze extra aflevering hoor je interviews en getuigenissen, en krijg je didactische tips en inspiratie. Meer informatie over de beroepsvereniging NT2 vind je op https://bvnt2.org. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Tijdens dit tweede seizoen van de podcast interviewde in een heleboel NT2-experts. Ik vroeg hen allemaal naar een ultieme didactische tip. Wat moet elke leerkracht NT2 doen? Waar moet elke docent NT2 op letten? De boeiende antwoorden hoor je in deze aflevering! Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Veel mensen vragen me of ik nascholingen of workshops kan geven, en dat is inderdaad het geval. Voor wie een keertje wil proeven van een workshop of zangsessie: in deze aflevering deel ik de momenten waarop je me in mei, juni en juli 2023 kunt ontmoeten en gezellig kunt meedoen. Wie weet zie ik je op één van die data :-) Op de website www.docentnt2.eu vind je nog meer informatie. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Pas in de jaren 70 van de twintigste eeuw kwam het onderwijs Nederlands voor anderstaligen pas echt op gang, net als wetenschappelijk onderzoek naar tweedetaalverwerving. Twee NT2-pioniers vertellen hoe ons vakgebied zich de voorbije 50 jaar heeft ontwikkeld. Folkert Kuiken, emeritus hoogleraar Nederlands als tweede taal en meertaligheid aan de Universiteit van Amsterdam, schetst de geschiedenis in Nederland. Annie Van Avermaet, voormalig directeur van het Instituut voor Levende Talen van de KU Leuven, vertelt over de situatie in Vlaanderen. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Hoe verloopt de tweedetaalverwerving bij analfabeten en andersgealfabetiseerden? In deze aflevering spreek ik eerst met Jeanne Kurvers (Tilburg University), die jarenlang onderzoek deed naar alfabetisering en tweedetaalverwerving. Ze werkte mee aan LASLLIAM, een nieuwe Europese referentiegids voor alfabetiseringsonderwijs in een tweede taal. Daarna praat ik met Annemarie Nuwenhoud, die al twintig jaar lesgeeft en docenten traint. Zij schreef o.a. het ⁠'Basisboek Alfa NT2'. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Hoe geef je structuur aan je lessen en zorg je voor een logische en efficiënte aanpak? Dat kan met de hulp van het zogenaamde VUT-model. Babs Gerholt legt het uit. Zij geeft al jaren NT2-les aan volwassenen in uiteenlopende sectoren, zoals defensie, logistiek en de zorg. Daarnaast is ze kwaliteitsinspecteur voor het inburgeringsonderwijs in Nederland én een van de auteurs van de lesmethode TaalCompleet. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Waarom is evalueren nuttig? Mag je vaardigheden apart toetsen? En wat doe je met de resultaten? Kris Van den Branden is hoogleraar taalkunde en lerarenopleider aan de faculteit Letteren van de KU Leuven, en hij is de onderzoeksleider van het Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) in Leuven. Hij vertelt wat geïntegreerde taken zijn, hoe je het best feedback kunt geven én hoe je omgaat met stress bij cursisten. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Moeten alle cursisten grammatica studeren? Is het nuttig om met taalregels aan de slag te gaan? Jan Hulstijn, emeritus hoogleraar aan de Universiteit van Amsterdam, deed jarenlang onderzoek naar tweedetaalverwerving en taalvaardigheid. Hij vertelt hoe je het best met grammatica om kunt gaan. Zijn inzichten zijn gebaseerd op wetenschappelijke kennis over de werking van het brein. 'Om een taal te leren hoef je helemaal niet intelligent te zijn!' Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

In deze aflevering praat ik met twee mensen die in het buitenland wonen en die daar niet alleen betrokken zijn bij onderwijs in het Nederlands, maar ook zelf hun kinderen in het Nederlands opvoed(d)en. Eerst spreek ik via Zoom met Loura Zijdel, een Nederlandse die al de helft van haar leven buiten Nederland woont, en die al 25 jaar directeur is van 't Klokhuis, een Nederlandse Taal en Cultuur school in de Verenigde Staten. Daarna zoom ik met Gert Loosen in Hongarije, een Vlaming die Nederlands doceert aan Hongaarse studenten neerlandistiek in de stad Debrecen. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Bianca Versteeg woonde meer dan twintig jaar in Frankrijk, waar ze Nederlandse les gaf aan kinderen en tieners. Nu geeft ze NT2-les op basisschool Wereldwijs in Bergen op Zoom. Met Bureau NVT ontwikkelt ze lesmaterialen en organiseert ze bijscholingen en vormingen voor taaldocenten. In deze aflevering geeft ze tips om te focussen op woordenschatuitbreiding bij leerders van alle leeftijden. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Auteur Kim Koelewijn vertelt wat zij belangrijk vindt als je lesgeeft aan kinderen en jongeren. Belangrijke aandachtspunten zijn: afwisseling, motivatie en herkenbaarheid. Ze vertelt ook over de woordenschatpakketten 'Hotel Hallo' en 'Plein 16' en over verschillen in het Nederlands tussen noord en zuid. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Helga Van Loo is al meer dan 25 jaar docente NT2 aan het Instituut voor Levende Talen van de KU Leuven. Daarnaast was ze tot voor kort ook lerarenopleider NT2 aan de Universiteit Antwerpen. In de loop der jaren verzorgde ze wereldwijd ontelbare nascholingen en workshops voor docenten NT2 en NVT, van het primair tot het hoger onderwijs. In deze aflevering deelt ze tien praktische NT2-tips voor een geslaagde les. Meer informatie over deze podcast (en extra materiaal!) vind je op ⁠⁠www.docentnt2.eu⁠⁠. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message

Blij en trots kan ik jullie aankondigen dat er vanaf zaterdag 4 maart weer nieuwe afleveringen zullen verschijnen. In het tweede seizen interview ik elke week één of meer experts over een bepaald thema. Reacties, suggesties en feedback blijven welkom! --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/docentnt2/message