Radioschooling

Aprovecho el confinamiento del coronavirus para dar mi opinión sobre el sistema educativo en general, y también sobre la situación actual. Es algo que llevaba tiempo queriendo explicar. ¿Qué es realmente la educación? ¿Qué es la escuela?. También hablo de lo que nos enseña el momento excepcional que estamos viviendo, especialmente respecto a las clases presenciales y a la esencia de lo escolar. Saludos a todos y a cuidarse!

¿Cómo hacen las familias que no llevan a los niños a la escuela para no volverse locas? ¿Qué les hace dar el paso a sacarlos del colegio o no llevarlos nunca? ¿Cómo logran salir adelante? Durante siete años he ido obteniendo respuesta a esta y muchas otras preguntas a base de vivirlo en primera persona, pasar miles de horas en el parque con otras familias y participar activamente en la lucha legal por el fin de la persecución del homeschool. Este es el libro que me hubiese gustado encontrar cuando empecé, uno que aclare cómo es el movimiento por dentro realmente, cuáles son nuestros debates morales internos, cómo nos apoyamos unos en otros para sobrevivir y mucho más. Dado el creciente interés en “cómo” lo hacemos he querido plasmar también las principales cuestiones prácticas, no solo a nivel individual sino también grupal. De algún modo, la publicación de NOSOTROS, LOS HOMESCHOOLERS es un modesto intento de recoger la historia oral del colectivo, recopilando el mínimo imprescindible para conocer el mundo en el que vive un creciente número de familias que en España se está decantando por esta opción educativa.

Entrevistamos a “Esto no es una escuela”, una familia que viajando en bicicleta y cámara en mano acaba de rodar un documental sobre escuelas alternativas en España, Europa y Norte América. Os animamos a echarles una mano de una u otra manera en estonoesunaescuela.org.

Seguimos adelante. Con grandes ideas y grandes esperanzas para esta nueva etapa (ya os contaremos ya…) De momento os dejamos con esta entrevista que teníamos pendiente de publicación, en ella Manel Moles, autor de “No vull anar a l’escola” nos habla de su novela que gira entorno al homeschooling. Para comprar el libro http://www.novullanaralescola.com

Debate sobre unschooling y educación que tuvo lugar en el encuentro de verano de la Coordinadora Catalana y que organizó Yvonne de we live learning.

Angel y Diana de la vuelta al mundo en familia nos hablan de sus experiencias.

Desde el encuentro de familias en ruta Xavi y Carme de lavueltaalmundo.net nos hablan de sus tres vueltas al mundo y sus planes como familia nómada.

Yvonne Laborda de welivelearning nos habla de educación, aprendizaje, homeschooling y unschooling.

Xavi, de les Esplanes nos explica su experiencia familiar de 4 meses de woofing por Europa.

Max de familiasenruta.com nos explica su viaje por América que incluye entre otras aventuras una visita al proyecto el León Dormido.

Max, de la web viajera familiasenruta.com, nos habla del proyecto online y del primer encuentro que ha tenido lugar los días 3, 4 y 5 de mayo en Vinyols Camp, Tarragona.

Hablamos con Madalen Goiria sobre su tesis doctoral “Implantación social y encaje del homeschool en el ordenamiento jurídico español” y sobre la oposición al HS que demostraron los miembros del tribunal. Comentamos los argumentos que estos expusieron, tales como la discriminación de la mujer, la socialización desde el punto de vista jurídico, la transmisión de valores, la familia, el coste, el derecho de los menores a decidir y otro buen montón de cosas. Se puede encontrar la tesis completa en esta entrada: http://madalen.wordpress.com/2012/11/13/defensa-de-la-tesis-y-mis-felicitaciones-a-seguidores-y-seguidoras-del-blog/ (entrada de la tesis) Su blog es este: http://madalen.wordpress.com

Hoy hemos entrevistado a Ricardo Moreno, autor del “Panfleto antipedagógico” en el que hace un repaso sobre la entrada de la pedagogía y la psicología en el sistema escolar y sus consecuencias. Con Ricardo exploramos la escuela de hoy y cómo se ha pasado de la metodología y las ideas de la E.G.B. al el sistema actual. http://www.antipedagogico.com/

Hoy hemos podido entrevistar al Dr. Carlos González, pediatra defensor de una crianza respetuosa y de la recuperación de la lactancia a demanda. Autor de los libros “Bésame mucho”, “Un regalo para toda la vida” y “Mi niño no me come”, entre otros.

Ana Castro nos explica en profundidad la situación legal del homeschooling en el país Luso. Menos mal que nos queda Portugal. http://www.educacaolivre.pt/mel/

This current year in the “Dia de la Terra” a friend of mine had the opportunity to meet an Italian guy that had been homeschooled all his life. This confirmed what we’ve heard and thought, that homeschooling in Italy is not only legal but also a reality. Today we had a chance to talk with Erica Di Martino, an active member of the Italian homeschooling movement who provided us with much information about the specific case of Italy. You can contact Erica at: http://educazioneparentale.org

Hoy he ido a ver a Manel, director de l’Escola Liberi, un proyecto que desde hace ya algún tiempo está en boca de muchas familias homeschoolers de Barcelona y alrededores. Siempre he pensado, desde mi humilde opinión, que los proyectos alternativos debían hacer un cambio de estrategia. Por una parte recuperar el papel natural y participativo de la familia y hacerlo de una manera sincera, sin obstaculizar su integración y sin degradarla, y por otra crear proyectos legales. Este es el caso de Liberi en ambas cuestiones. Sería complicado intentar sintetizar toda la filosofía que hay detrás de Liberi en una sola entrevista, pero nosotros hoy hemos hecho un primer acercamiento general. Creo que las personas que vengan en busca de una idea aproximada sobre hacia donde apunta el proyecto no quedarán indiferentes, o como mínimo dispondrán de un punto de partida. Debo avisar que hemos intentado ir más allá de la información superficial y durante la entrevista hemos hablado de temas como la educación, la historia, la condición humana… No hemos tratado horarios, ni currículum, ni ratios, ni normas internas, ni cosas por el estilo. Los que necesiten información sobre estos temas pueden acudir a alguna de las charlas informativas que periódicamente organiza la escuela, o directamente a su página web www.escolaliberi.com.

Parlem amb Anna Ferrer, mare de 15 fills educats a casa i autora del primer llibre en català sobre l’educació en família. Podeu contactar amb l’autora a: http://educantenfamilia.blogspot.com.es/

Ahir a Biocultura es va presentar el llibre “Educar en família, un repte que genera passió” escrit per Anna Ferrer, mare homeschooler amb 35 anys d’experiència educant a casa. Amb la introducció de Xavier Alà. Inclou preguntes. Podeu contactar amb l’autora a: http://educantenfamilia.blogspot.com.es/

Con motivo del décimo aniversario entrevistamos a su director Juan Carlos Vila.

Celebración del 10 aniversario Clonlara en España.

We talk with Chandra Montgomery, president of Clonlara school, abut the day to day in the school and also about its future.

We had a cahnce to talk with Pat Montgomery about the origins of Clonlara school.

Xerrada de la Yvonne i la Marleen, membres de la Coordinadora Catalana. Es parla del HS en general, de la situació a Catalunya i de les diferents maneres de fer dels pares cobrint des d’un homescholing més convencional fins a l’aprenentatge autònom. Inclou preguntes.

Jezabel nos explica su experiencia haciendo el último curso de la ESO y todo el Bachillerato desde casa. También nos habla de su proyecto de documental sobre homeschooling en España. Por cierto, si alguien quiere colaborar con ella, ya sea participando, aportando ideas o con recursos puede dejar un mensaje en la pestaña de contacto y os pondremos en comunicación.

Nos adentramos en la pedagogía Montessori de la mano de Marco y Bet. Vamos de lo general y lo histórico hasta el presente. Aclaramos el método, los conceptos que habitualmente se malinterpretan y la importancia de lo que hay más allá del material.

Carlos Cabo nos explica los resultados obtenidos en su tesis sobre las familias HS en nuestro país. Se trata del primer estudio en profundidad sobre la temática, hecho desde la neutralidad de lo académico.

Hemos tenido la suerte de poder entrevistar a Laura Gutman durante su paso por la ciudad de Barcelona. Hablamos de “Crianza, violencias invisibles y adicciones”, del papel de la victimización, de necesidades, desamparo, puerperio y de la influencia de nuestra infancia en la de nuestros hijos… Al acabar me entran ganas de apuntarme a la formación que ha venido a dar. www.lauragutmanespana.com

Ayer tarde en la UAB Carles Parellada y Olga Arnedo presentaron la Asociación Amigos de la Fundación Pestalozzi dedicada al apoyo y divulgación del trabajo de la familia Wild.

Desde Gran Canaria Jaqueline Montjoy, madre de dos hijos con sobredotación y TDAH nos habla en primera persona sobre su experiencia educando en casa.

Hablamos de Unschooling con Yvonne Laborda, madre de tres hijos. Nos explica las peculiaridades de esta manera de educar en família así como de su experiencia con el tema.

A veces la mejor manera de hacerse una idea sobre un tema es escuchar directamente a los implicados en el mismo. Desde radioschooling hemos querido entrevistar a las personas que ya han sido educadas en familia para que nos den su punto de vista sobre el HS.

He venido a verle porque es uno de los que estuvieron implicados tanto en los inicios de ALE como en la génesis de la Coordinadora Catalana. Me interesa profundizar en los orígenes de esta última e intentar descifrar porqué es la única asociación autonómica de homeschoolers en activo y a la vez la única también que defiende abiertamente la regulación del homeschooling. Josep bromea diciendo que ahora que su hija menor acaba de cumplir los 16 él se considera “un jubilado del movimiento homeschooler”, aunque yo creo que la definición “miembro del consejo de ancianos” le sienta mejor. Pese a no estar ya en la primera línea de batalla Josep está dispuesto a explicarme el principio de la asociación catalana, así que aprovecho y ante el calor de una agradable infusión comienzo con las preguntas.

Salvador Peiró i Gregori. Universidad de Alicante. Habla de la creciente dificultad de enseñar en las aulas debido a la inatención, interrupción, el acoso y la indisciplina. Y de la falta de aplicación de alternativas o soluciones a las deficiencias del sistema educativo. De las razones de la falta de valores en los alumnos y de las consecuencias sobre su aprendizaje. También hace unas interesantes propuestas para el movimiento EEF.

Sergio Saavedra Morales, abogado y miembro de ALE. Nos explica de una manera amena la diferencia entre derecho a la educación y derecho a aprender. También da una introducción a las diferentes maneras en que se puede leer la Constitución y el concepto de libertad.

Juan Carlos Vila, de Clonlara School, nos habla desde la filosofía sobre temas como la libertad, el individuo, la sociedad, el estado y la delegación de responsabilidades en relación con a la escuela en casa.

Carmela Baeza, socia de ALE, nos explica en primera persona su experiencia con la educación en casa. Es de agradecer su talante realista en la ponencia. Nos explica lo que ha aprendido en el proceso y como ha sido su evolución tanto a nivel personal como familiar. Un testimonio que será muy útil para las familias que se están considerando esta opción educativa.

En esta fabulosa ponencia el Sr. Teófilo González nos da las claves de la sentencia del TC, analizándola desde lo político, filosófico y jurídico. Hilvanando unos temas con los otros de forma extraordinaria y profundizando mucho más allá de lo común en la sentencia. Teófilo González Vila. Doctor en filosofía, Ex Director General de Coordinación de la Alta inspección del Ministerio de Educación y Cultura. Modera: Irene Briones Martínez. Profesora Titular de Derecho Eclesiástico del Estado, Universidad Complutense de Madrid.

Tuvimos la suerte de poder entrevistar al Sr. Teófilo González, Ex Director General de Coordinación de la Alta inspección del Ministerio de Educación y Cultura. Nos da una síntesis de su tesis sobre la sentencia del TC y las necesarias y posibles salidas sobre la situación actual.

Paula Rothermel explica sus descubrimientos en cuanto a las razones por las que los padres hacen homeschooling en el Reino Unido y el interés del estado en estas cuestiones.

Paula Rothermel es, además de una minuciosa investigadora, perito judicial en casos de homeschooling en el Reino Unido. Su experiencia profesional nos relata en primera persona las tendencias hacia el control social que vienen ocurriendo en un país abanderado de las libertades individuales. Nos explica los recorridos de las familias, la metodología del estado y las posibles razones detrás de estas prácticas.

Madelen, profesora de derecho civil en la Universidad de Bilbao, explica las ventajas que puede tener la flexibilización de la escuela, una tercera vía o solución salomónica que ayudaría a acercar posturas entre la escuela y las familias homeschoolers y que al mismo tiempo uniría lo mejor de los dos mundos.

En esta entrevista Madelen nos habla sobre la sentencia del TC en profundidad, significado real, consecuencias, estructura. Habla también de cómo el flexischooling se presenta como una tercera vía.

Laura Mascaró, abogada, madre homeschooler y ex presidenta de ALE intenta analizar objetivamente los mitos relativos a lo práctico-legal en el homeschooling.

Laura Mascaró nos responde a las principales preguntas entorno a la desescolarización, errores, aciertos y realidades. También hablamos de la situación del homeschooling en el estado español.

Can we help schools to Allow Round Pegs to Fit ino Square Holes? Johana Raffan, Fundadora de National Association for Able Children in Education (NACE) Secretaria del European council for High Ability (ECHA). Modera: Javier Tourón, Past-president del European Council for High Ability, Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Navarra.

La inspección educativa ante la realidad del homeschooling. Ángel Sanz Moreno Doctor en Ciencias de la Educación. Inspector de Educación.

Pese a encontrarse en inferioridad numérica el profesor Ángel Sanz, inspector de educación, dio una muy interesante ponencia en el Congreso, le entrevistamos en relación a la posición en la que se encuentran los inspectores de educación en casos de homeschooling.

El homeschooling ante el Tribunal Constitucional. Juan Andrés Muñoz, Profesor Titular de Derecho Constitucional, Universidad de La Rioja.

El homeschooling ante el Tribunal Constitucional. Juan Andrés Muñoz, Profesor Titular de Derecho Constitucional, Universidad de La Rioja.

Concepción Naval y Carme Urpí presentan el Congreso. Carme explica en profundidad de donde surge el interés académico por analizar y participar en el análisis la situación actual de la educación y lo que puede aportar el homeschooling o en su defecto el flexischoooling a la sociedad.