Podcasts about spelifiering

I detta avsnitt skapas en del ordmoln och dem får ni följa så gott det går via kommentarerna som ger. Det ställs också lite frågor. Nu är sommarföljetången slut och vi hoppas att ni har fått med en hel del matnyttigt så att ni också kan komma igång med spelifiering i undervisningen.Åter nämns forskningsrapporten Spelifiering - ett lustfyllt sätt att lära.

Layla Hussain från Akribian berättar i det här sommarföljetångsavsnittet om start-up-företaget Akribian som har utvecklat ett matematikspel. Hon berättar om spelmekanismer i spelet som man behöver ha i åtanke när man skapar spel.Lärandemålen ska nås, hur använder man sig av lärandet för att nå målen och hur mäter man det? Utforskande och nyfikenhet ska uppmuntras till samtidigt som misslyckande är en del av lärandeprocessen. Growth mindset, flow och narrativ är begrepp hon nämner.

I detta avsnitt möter vi föreläsare och lajvpedagog Gunnar Söderberg. Han väcker  tankar kring spelifiering, spelbaserat lärande och framtid.  Vad är det för skillnad på lajv, spelifiering och spelbaserat?Han nämner ordet knudging som är väldigt populärt just nu. En knuff för att få till ett ändrat beteende.Han säger att belöningar en en del i spelifiering men inte den enda. Fundera gärna över fler delar att använda för att spelifiera undervisningen.

I detta andra avsnitt i vår sommarföljetång får ni hänga med när rektor och undervisande pedagog Pelle berättar om sitt test av spelverktyget Bossfight som kopplas samman med Google Classroom.  Bossfight kan man testa och börja använda genom att kontakta företaget Online Partner.Det analoga spelet som Pelle hänvisar till i början av avsnittet heter "När då då..."Bilden av Gary Larson kan du hitta här: https://www.cardcow.com/images/set856/card00083_fr.jpg

I detta avsnitt får ni höra Lisa Jedlid, från Media evolution i Malmö, som moderator i det event som anordnades för Lunds grundskolors skolledare i maj 2022. Här får ni höra om hur resan startade och vad vi gjorde allra först på våra workshops med elever och pedagoger. Detta är en ljudupptagning av det webinar som också skärminspelades och då går att titta på via detta youtubeklipp: https://www.youtube.com/watch?v=iYkWjlUuET4 Forskningsrapporten som hänvisas till i inspelningen går att hitta här: https://www.skolfi.se/forskningssammanstallningar/skolforskningsinstitutet-sammanfattar-och-kommenterar/spelifiering-ett-lustfyllt-satt-att-lara/

Wilhelm Sporrong har en bakgrund som vd för Webhallen. Det var där han lärde sig kraften i att införa spelifiering - gamification - i kundupplevelsen för att bygga ett community som vill hjälpa varandra och bidra med innehåll till sajten. Hans nästkommande projekt blev därmed logiskt: i dag driver han Gamifiera, ett bolag som hjälper e-handlare att utveckla en mer lekfull och långsiktig inställning till kundrelationen - bortom den gängse konverteringshetsen. I avsnitt 316 pratar vi om Wilhelms lärdomar från Webhallen och vilka möjligheter som öppnar sig när spelifieringen kan sammanlänka olika världar. // Programledare: Christian von Essen // Inspelat i Kitchen Studio på Roslagsgatan 23 i Stockholm. // Läs mer på hejaframtiden.se och kolla in nya Heja Framtiden Förlag!

Avsnitt 10: I detta “historiska avsnitt” gästas vi av tidigare gymnasieläraren och numera forskaren och föreläsaren Adam Palmquist, som bland annat skrivit böckerna “Det spelifierade klassrummet” och “Det digitaliserade klassrummet”. Adam arbetar dessutom som forskningsledare på Gamificationföretaget Insert Coin. Vi gör ett avstamp i Adams båda böcker, som bland annat leder in oss i ett samtal om hur böckerna kom till, varför spelifiering passar bra till en differentierad undervisning och vad som skulle kunna spetsa till lärarutbildningen. Dessutom skickar Adam en personlig hälsning till hela Sveriges lärarkår. Programledare: Niclas Lind och Peter Hjelm. Musik: Tommy Töyrä.  

Digital förorening är ett enormt hot mot vårt mentala klimat. Där dopamin-skapande algoritmer som inte har vårt bästa i åtanke vill Anna göra skillnad!

Varför beter vi människor oss som vi gör under pandemin? Vi träffar Niklas för att prata pandemipyskologi och flockbeteenden i tider av kris.

Pontus Weinemo, Therese Strömberg och Petter Landén.

I detta kortavsnitt träffar ni föreläsaren, trendspanaren och författaren till boken Supertrenderna Henrik Larsson Broman. Vi fördjupat oss i trenden Spelifiering (gamification). Vad driver trenden? Varför bör vi faktiskt ta den på allvar och implementera tankesättet? Vad är egentligen skillnaden mot den traditionella säljtävlingen? Lyssna och reflektera! See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

SM i trötthet kommer i år att sammanfalla med Hålla Lådapoddens tjugonde avsnitt i säsong två. Petra och Samuel är ensamma i studion och pratar bland annat om spelifiering av samhället. Pokémon GO får för stort utrymme och Samuel drabbas av afasi. Ta oss i handen och följ med oss genom dimman. Gillar du det vi gör? Stötta oss gärna med några slantar på https://www.patreon.com/hallaladapodden så blir vi typ superglada.Följ oss också gärna på Facebook och Instagram för uppdateringar och annat bös. Hålla Lådapodden produceras av Emma Bexell och ligger under Bombina Bombast.Alla spel och designers vi nämner i avsnittet i kronologisk ordning:Uppdateras inom kort.

Den här veckan slår vi oss ner med läraren Annika Hemingstam som är förstelärare inom djur och djursjukvård. I avsnittet kommer ni att få ta del av hur hon integrerar utomhuspedagogik, kooperativt lärande och digital spelifiering i sin undervisning ute i naturen. Annika delar även med sig av många konkreta övningar, hennes tankar om att hålla ännu fler lektioner utomhus och varför personalmöten och utvecklingssamtalen kan hållas utomhus!

SÄSONGSAVSLUTNING. Vad är spelifiering och hur implementeras det i klassrummet? Kan vi använda kunskapen om spelifiering för att öka elevernas engagemang och motivation? I säsongens sista avsnitt gästas Drottning blanka-podden av Adam Palmquist, doktorand i informationsteknologi vid Skövde högskola. Adam har skrivit boken ”Spelifiering i klassrummet” och förklarar hur mekanismerna bakom spelifiering kan användas inom skolans värld. Medverkar gör Malin Bergland, verksamhetschef, Ann-Marie Viiala, kvalitets- och utvecklingsansvarig, samt skolcheferna Annika Silverup och Jens Levin.

Något som fått stort genomslag bland techföretag de senaste åren är att använda element från spelens värld även i andra kontexter – allt för att motivera oss till ett visst beteende. Så hur funkar det här egentligen, varför har det blivit så populärt och kan gamification användas för att få oss att ta mer hållbara beslut? Medverkande Cecilia Katzeff, docent i människa–dator-interaktion på KTH Daniel Gustafsson, grundare framtidsbyrån Älska Musik Orginialmusik av Sandra Broström Övrig musik: Here's the thing - Lee Rosevere Making a change - Lee Rosevere Keeping stuff together - Lee Rosevere Start the day - Lee Rosevere More on that later - Lee Rosevere As I was saying - Lee Rosevere Marimba on the hund – Daniel Birch Isalaga – Yan Terrien Övrigt Gamification to improve our world: Yu-kai Chou at TEDxLausanne (Youtube)  Motivations for play in online games – Nick Yee (2006) PDF  Prata med mig Använd hashtag #teknikensunder Min blogg: teknifik.se  Twitter: @elinhaggberg Instagram: @teknifik  Facebook: /teknifik  Mail: hello@teknifik.se  Teknikens under produceras av Elin Häggberg. Det här avsnittet sponsrades av Wise IT – vill du se vad nästa steg på din väg in till IT-branschen kan vara? Besök wiseit.se/tankom!

I vårt 190:e avsnitt får podden finbesök från Göteborg, närmare bestämt av Spelläraren Felix Gyllenstig Serrao som undervisar i SO och är förstelärare inom IKT. Hör om hur han framgångsrikt vävt in spelmekaniker i sin undervisning så att hans elever blir mer motiverade och känner att de har ägandeskap över sin kunskapsinlärning. Lyssna även till hur han byggt upp sociala mål i klassrummet, vad han vill förmedla när han föreläser för lärarkollegor runt om i landet och naturligtvis vad landets första Spellärarminister vill förändra i skolsverige!

Gaming är världens största underhållningsindustri. Sverige är riktigt duktiga på det. Alla under 25 spelar. Knappt någon politiker pratar om det.

I detta avsnitt pratar vi med Adam Palmquist och ämnet är spelifiering och lärande. Adam är fil.mag. och leg. lärare och arbetar idag som utbildnings- och kunskapsledare på Insert Coin. Han har tidigare arbetat på Magelungen Utveckling AB där han införde spelifiering i undervisningen. Vi pratar om varför spelifiering kan vara ett bra verktyg ochLäs mer » The post Adam Palmquist – Spelifiering och lärande appeared first on ILT Inläsningstjänst.

Är det viktigt att designa skolan kring hur människor fungerar? Hur går det för oss i skolan idag? Finns det klyftor i kunskap beroende på var man bor?

Gamification, detta magiska, lite barnsliga, lekfulla ord, som ska generera så mycket pengar. Vad handlar det om egentligen? Hur applicerar man spelmekanismer i andra sammanhang utan att det känns krystat? Jan Bidner flyttar fokuset från knappar och poäng på skärmen till användaren och hens drivkrafter. Börja med dig själv: Hur designar man ett gränssnitt så att det blir optimalt för just mig? Kanske kickas din kreativa process igång av enkla, utmanande begränsningar, som Twitters 140 tecken? Låt inte tjänsten bli ett nödvändigt ont, som sänker humöret och tempot hos användaren. Gör användarupplevelsen roligare, mer meningsfullt! Twitter Gamification är ett verktyg i UX-designlådan. Vilka drag har spelaren i ett visst läge, hur vinner hen, vilken feedback får hen? Progressbaren i LinkedIn är ett tydligt exempel på hur detta används. Hälsoappar är en annan. Hur hänger gamification ihop med BI (business intelligence)? Energibolagen arbetar med BI, presenterar massor av information. Men vilka drag har användaren, hur kan hen agera på informationen? Ta med användarna i utvecklingsprocessen, se spelaren! Hur engagerar man ungdomar, spelare, som idag tar 100 beslut per minut på en arbetsplats där takten är fyra beslut per minut. Boredom bug. “Vad engagerar dig?” är första frågan. Vi drivs av vår inre motivation: Autonomy (kunna påverka sin situation), Mastery (kunna utvecklas), Purpose (ha ett högre syfte) och Relatedness (känna samhörighet). Jan Bidner, Jonas Jaani (20:04) Jan Bidner Mer material / länkar: Yu-Kai Chou - http://yukaichou.com/  Andrzej Marczewski - https://www.gamified.uk/  Jan Bidner på GamifyUs - Stockholmsmässan 28.09.17  Jan Bidners podcast om Gamification - http://www.gamificationfredag.se Jan Bidner på: LinkedIn, Twitter UX - användarens ambassadör (poddavsnitt) Digitalisering - What’s in it for me? (poddavsnitt) PRENUMERERA – podcast Effekten iPhone, Android, e-post

Spelifiering – eller ”Gamification” – innebär att ta koncept från spel och tillämpa dem på något som egentligen inte är ett spel – till exempel att införa ett belöningssystem i undervisningen i skolan. Syftet kan bland annat vara att göra lärandet tydligare, roligare och elever mer motiverade. Vad betyder detta konkret i en skolmiljö? Vi tittar också lite…Läs mer Avsnitt 2: Spelifiering

Varför vill man bygga saker som ser ut som det som finns i dem? Så blir verkliga livet ett spel och hur funkar spelifiering. Anders berättar allt om hur det går med nätdetoxandet och så lär vi oss värför det är så bra med kompressionskläder.

Varför vill man bygga saker som ser ut som mat? Hur blir verkligheten ett spel och så får vi höra hur Anders trivs i kompressionskläder samt hur det går med nätdetoxandet? Jansson & Dzamic 25/10 2013 Anders Jansson undrar varför man vill bygga saker som ser ut som det som finns inuti dem?Dessutom tar vi redo på hur spelifiering funkar.Anders berättar också allt om hur det går med nätdetoxandet och så lär vi oss varför det är så bra med kompressionskläder.

Spelifiering. Besök i skolan som spelifierade en hel termin för att få eleverna att samarbeta bättre. Du hör överläkaren i psykiatri Simon Kyaga som ser möjligheter att använda spel i behandling av patienter. Det handlar också om den amerikanska videobloggaren som utsattes för en massiv hatkampanj där hon ofrivilligt blev en del av ett spel. Dessutom får vi veta mer om hur man kan använda spel och spelelement i festsammanhang. Programledare Torill Kornfeldt. Producent Johanna Fellenius.