Educación Especial Puerto Rico

Escríbenos mensaje por texto.(Este es el episodio número 10 de la serie "20 días para un comienzo de clases existoso.)Tener un acomodo escrito en el PEI no ayuda al estudiante si nunca llega al salón de clases. En este episodio aprenderás a verificar si los acomodos realmente se están utilizando y, aún más importante, si están funcionando.Revisaremos cómo convertir cada acomodo del PEI en una pregunta práctica: ¿cómo se implementa?, ¿en qué clases?, ¿el estudiante lo recibe cuando lo necesita?, ¿puede solicitarlo?, ¿está eliminando una barrera para el aprendizaje?También presentamos el Auditor de Acomodos, una herramienta para clasificarlos en verde, amarillo o rojo según su implementación y efectividad.La meta no es hacer el trabajo más fácil ni reducir expectativas. Es asegurar que el estudiante tenga los apoyos necesarios para acceder al aprendizaje y demostrar lo que sabe.Recuerda esta fórmula: Necesidad → Acomodo → Implementación → Resultado. Si te estan incumpliendo algún servicio de educación especial llena el formulario para Pre-Evaluación de Querellas libre de costo a los padres.  Solo toma 1 minuto. OPRIME AQUÍ

Escríbenos mensaje por texto.(Episodio 9 de la serie 20 días para un regreso a clases exitoso.  Escúchalos todos.)No tienes que esperar al primer informe de progreso para saber si tu hijo está aprendiendo. Las tareas, pruebas y trabajos de las primeras semanas ya pueden ofrecer información importante.En este episodio aprenderás a mirar más allá de la calificación: identificar qué destreza se está evaluando, qué puede hacer el estudiante independientemente, dónde necesita ayuda, si existen patrones en sus errores y si se están utilizando los acomodos establecidos en el PEI.También explicamos cómo seleccionar muestras de trabajo para crear una línea de base y compararlas posteriormente para determinar si existe progreso.La pregunta no debe ser solamente: “¿Qué nota obtuvo?” También debemos preguntar: ¿Qué aprendió? ¿Qué puede hacer ahora? ¿Necesita menos ayuda? ¿Está progresando?Observar el progreso desde temprano nos permite identificar dificultades y actuar antes de que pasen meses. Si te estan incumpliendo algún servicio de educación especial llena el formulario para Pre-Evaluación de Querellas libre de costo a los padres.  Solo toma 1 minuto. OPRIME AQUÍ

Escríbenos mensaje por texto.(Episodio 8 de la serie 20 días para un regreso a clases exitoso.  Escúchalos todos.)Una comunicación efectiva con la escuela no significa escribir constantemente ni convertir cada situación en una controversia. Significa saber qué comunicar, a quién, por qué medio y cuándo dejar constancia por escrito.En este episodio aprenderás a definir el objetivo de cada comunicación, decidir cuándo utilizar una llamada o un correo electrónico y confirmar por escrito conversaciones que produzcan acuerdos, fechas o próximos pasos importantes.También explicamos cómo crear un Registro de Comunicaciones Escolares para documentar fechas, personas, temas, respuestas, acuerdos y seguimiento.La meta es sencilla: mantener una comunicación clara, respetuosa y documentada.Recuerda: documentar no significa pelear. Un buen registro ayuda a evitar malentendidos y permite saber qué asuntos están resueltos y cuáles todavía necesitan seguimiento. Si te estan incumpliendo algún servicio de educación especial llena el formulario para Pre-Evaluación de Querellas libre de costo a los padres.  Solo toma 1 minuto. OPRIME AQUÍ

Escríbenos mensaje por texto.Las crisis escolares rara vez aparecen de un día para otro. Muchas comienzan con pequeñas señales: resistencia para ir a la escuela, frustración con las tareas, nuevas conductas, mensajes negativos frecuentes o un estudiante que poco a poco comienza a quedarse atrás.En este episodio aprenderás a identificar la diferencia entre un incidente, una señal y un patrón, utilizando tres elementos importantes: frecuencia, intensidad y duración.También presentamos una sencilla escalera de intervención:Observar → Documentar → Preguntar → Intentar una solución → Revisar → Escalar.La meta no es convertir cada dificultad en una crisis, sino aprender a intervenir temprano. Llena el formulario para Pre-Evaluación de Querellas libre de costo a los padres.  Solo toma 3 minutos. OPRIME AQUÍ

Escríbenos mensaje por texto. Llena el formulario para Pre-Evaluación de Querellas libre de costo a los padres.  Solo toma 3 minutos. OPRIME AQUÍ

Escríbenos mensaje por texto. Llena el formulario para Pre-Evaluación de Querellas libre de costo a los padres.  Solo toma 3 minutos. OPRIME AQUÍ

Escríbenos mensaje por texto. Llena el formulario para Pre-Evaluación de Querellas libre de costo a los padres.  Solo toma 3 minutos. OPRIME AQUÍ

Escríbenos mensaje por texto. Llena el formulario para Pre-Evaluación de Querellas libre de costo a los padres.  Solo toma 3 minutos. OPRIME AQUÍ

Escríbenos mensaje por texto.La importancia de comenzar un diario de observaciones Qué escribir.  Qué documentos guardar.  Cómo documentar incidentes.  Por qué esto puede convertirse en evidencia importante.

Escríbenos mensaje por texto.El primer día ya pasó… ¿qué debes observar ahora? Cómo evaluar el primer día.  Señales positivas.  Señales de alerta.  Qué anotar desde el primer día.

Escríbenos mensaje por texto.En este episodio contestamos una pregunta a la que nadie parece tener contestación.  El incumplimiento desmedido de parte del Departamento de Educación es algo que se remonta a más de 4 décadas.

Send us a Text Message.Ante la falta de una educación apropiada para tantos estudiantes de educación especial la pregunta obligada es si los maestros y profesionales están capacitados para ofrecer servicios.  La respuesta es: SÍ.  Pero entonces, ¿qué está pasando?

El 1 de septiembre de 2006 recibí la encomienda de representar mi primer caso de educación especial.  En todos estos años he aprendido una sola cosa: "tengo que seguir aprendiendo".

La educación de nuestros hijos de educación especial es sumamente importante.  Requiere de mucha dedicación y compromiso de parte de un equipo multidisciplinario que tiene a su cargo el diseñar un programa educativo individualizado (PEI/IEP).  Pero ¿qué pasa cuando el programa diseñado no se cumple como está establecido?  Hay que tomar acción.  En este episodio reflexionamos sobre qué podemos hacer al respecto.

Es importantísimo que los padres tengan un expediente de educación especial de sus hijos organizado.  Organizado significa que puedan obtener cualquier información en 3 minutos o menos.  De esa manera pueden participar más efectivamente en las reuniones de COMPU (IEP Team meeting en EEUU).

La participación activa del estudiante en una reunión de COMPU no se utiliza lo suficiente.  De hecho casi no se utiliza.  En este episodio reflexionamos sobre la utilidad de esta estrategia y cuando la debemos utilizar.

Las decisiones que se toman en una reunión de COMPU son válidas.  El Departamento de Educación a través de una consulta posterior a la reunión de COMPU no puede dejar sin efecto esas decisiones.  Sin embargo, lo hace constantemente.

Remedio Preovisional es un mecanismo para contratar servicios para los estudiantes de educación especial que tienen los padres como alternativa cuando el Departamento de Educación indica que no puede ofrecer algún servicio.  Sin embargo, se ha tergiversado su uso en detrimento de los estudiantes.

Reflexión sobre el momento en que nos encontramos luego del Huracán Fiona.  Debemos reagruparnos y organizarnos para continuar la lucha y documentar los servicios compensatorios, reevaluaciones y enmiendas a planes de intervención.

En este episodio vamos a dialogar sobre el asistente de servicio también conocido como T1. 

El Intercesor Profesional de Educación Especial es quién ayuda a los padres, madres y encargados de un estudiante de educación especial a navegar las turbulentas aguas del programa de educación especial.

Cuando somos los padres de un estudiante de educación especial es muy difícil separar las emociones de la objetividad.  Vamos a discutir como afectan y como lo podemos resolver.

Hay muchos beneficios de la Inclusión en el salón de clases.  Pero hay 2 beneficios que entedemos son los principales.  Creo que en este episodio te vas a sorprender.

¡Feliz día de las Madres!  A todas esas Madres Especiales del 4% identificamos 9 características que forman parte de su coraza de hierro.  

¿Cómo opera el derecho a servicios de transportación para los estudiantes de educación especial?

Somos de la opinión que un estudiante de educación especial no debe fracasar de grado debido a que cuenta con un equipo multidisciplinario que tiene que intervenir a tiempo para evitarlo.

Las espectativas de grado se las aplican a los estudiantes de salón a tiempo completo Ruta 2 y 3 sin tomar en consideración sus circunstancias particulares.

La participación del estudiante en la reunión de COMPU es de vital importancia.  Hay varios métodos para lograr su participación.  Es crucial explorarlo.

En este episodio reflexionaremos sobre el propósito de la Evaluaciones de Progreso de las 10, 20, 30 y 40 semanas.

¿Se puede tener una reunión de COMPU de manera colaborativa?  La respuesta es que SÍ.  La clave es sustituir nuestras quejas por preocupaciones y ofrecer soluciones.

Reflexionamos sobre las expresiones del Juez del Tribunal Supremo Honorable Estrella Martínez sobre su disidencia el 11 de abril de 2022 en el pleito de clase Rosa Lydia Vélez.

¿Cuál es el Ambiente Menos Restrictivo? ¿Corriente regular? o será ¿salón a tiempo completo?  La respyesta es depende...Vamos a analizar lo que es en realidad el ambiente menos restrictivo sin establecer etiquetas entendiendo también que no existe un ambiente totalmente irrestrictivo.

 Vamos a definir lo que es Educación Especial.