Spillpedagogene: En podcast om spill og digital kultur

"Spill har for god tid" med Tobias og Odin. Vi snakker om at mange spill ikke respekterer spilleren og bruk for mye tid på ting, og det er også en utfordring når vi bruker spill i undervisning - i tillegg til bare å være irriterende. Musikk - Gerda: A flame in Winter, Dustborn og Blue Prince. Produsent: Odin Nøsen

Vi drøfter utfordringene med tilgang til spill i skolen og bekymringene rundt økt skjermrestriksjoner, spesielt i lys av den pågående skjermdebatten. Til slutt sier vi også noe om viktigheten av å fokusere på innholdet og opplevelsen i stedet for bare mediet. Produsent: Odin Nøsen

Her konfabulerer Tobias, John Arne og Odin om følgende - Kan dataspill gjøre læring mer effektiv og engasjerende? Hva med kunstig intelligens - vil det ha samme innvirkning? Hvilke utfordringer har spill i skolen gitt oss? Hva vil ChatGPT og andre språkmodeller by på? Og hvordan har lærerrollen endret seg med introduksjonen av spill, og hva kan det fortelle oss om fremtiden med KI i klasserommet? Produsent: Odin Nøsen

Det går litt tid mellom episodene, men når de kommer er det med ekstraspennende innhold. Magnus, Tobias og Odin reflekterer over fellestrekkene mellom hvordan skolene møter spill og KI. Det blir også tid til og dele fra spillene Highland Song og Slay the Princess. Produsent: Odin Nøsen Musikk fra System Shock, Slay the Princess og Highland Song

I denne episoden har historiespillpedagogene Jon Arne og Magnus invitert historiker og spillutvikler Ragnhild Hutchinson til en prat om spill og historie. Vi snakker om våre historiespillfavoritter for tiden, og er innom flere historiske epoker og et par parallelle og tidløse universer. Vi snakker selvfølgelig også om spillene Ragnhild har vært med på å lage, som er gratis og åpent tilgjengelige på tidvis.no. Musikken er fra Pentiment, The Widows Boutique, The Witcher 3 og Brageskålen. Produsent: Magnus Sandberg

Dykk ned i hverdagen til den spillende skoleleder i vår nyeste episode. Vi utforsker overgangen fra trenge tilrettelegging for å drive pedagogisk utvikling til å være tilretteleggeren. Fersk avdelingsleder Aleksander forteller om overgangen fra lærer til leder, mens Halvor og Odin deler av sine erfaringer skolelederrollens utfordringer som tidsbalansering til endrede arbeidsmønstre. Det blir mindre spillfokus enn man ellers er vant med i denne episoden, men noe av det blir det også. Blant annet diskusjon om viktigheten av å etablere spillpraksis vs. KI-praksis i et lærerkollegium. Musikk - Chants of Sennaar, Keep Talking and Nobody Explodes, litt Indiana Jones og Marion's Theme fra Indiana Jones. Produsent: Odin Nøsen

Spillpedagogene oppsummerer skoleåret og planlegger det neste. Stikkord: Spillkino, fullførte og pågående doktorgradsavhandlinger, vår egen AI-kjendis, studiepoeng i spillpedagogikk, skolens spillrom som sommerleir og en hund ved navn Mario. Medvirkende i denne episoden: John Arne, Tobias, Aleksander, Magnus og Odin. Musikk i denne episoden fra spillene A Short Hike, Planet of Lana og Dorfromantikk Produsert av Odin Nøsen

Kan man bruke actionrollespill i skolen? Finnes det eksempler på god gamification? Og hva slags spill ender man opp med når det ligger både god forskning og mengder av praksiserfaring i bunnen? Disse spørsmålene, og mer, får du svar på i denne episoden av Spillpedagogene. Tobias har intervjuet Tore Neergaard Kjellow, som er en dansk lærer og spillutvikler.

I denne episoden får vi besøk av Atle Hillmann, lærer ved Fagerborg skole i Tigerstaden. Atle er invitert for å snakke om Kerbal Space Program spesielt og spill i realfagene spesielt. I episoden medvirker også Tobias Staaby og Odin Nøsen.

Da er det endelig duket for podcast igjen. Trofaste spillpedagogene-følgere vil helt sikkert ha hørt Odin snakke med smittende entusiasme om konseptet "spillkino". I denne episoden er imidlertid ikke Odin med, og Halvor, John Arne og Magnus funderer på hva det egentlig dreier seg om.

I denne episoden av podcasten diskuterer vi begrepet "spillpedagogikk". Selv om vi er glade for at begrepet blir brukt, hender det at det blir brukt for vidt. Det er viktig å huske at ikke alle former for spill i skolen faktisk er spillpedagogikk. I episoden har vi gleden av å ha med oss Tobias, som er veldig begeistret for å presentere det nye studietilbudet ved HVL - 15 studiepoeng i spillpedagogikk. Tobias vil fortelle oss mer om hva dette studiet innebærer, og hvordan det kan bidra til å styrke bruken av spill i undervisningen. Medvirkende: Tobias Staaby, John Arne Gaard Nilsen og Odin Nøsen

Sommerferien er over både i grunnskolen og i høyere utdanning. Vi ser fram til et skoleår hvor drøssevis av lærere utvikler sin praksis i bruk av spill i undervisningen. I denne episoden: - Hvordan introdusere spill til lærerstudenter - Spillpedagogenes innspill til regjeringens dataspillstrategi - Stavanger/Einherjar-modellen for skole/E-sport samarbeid. I denne episoden medvirker: Aleksander Husøy, Magnus Sandberg, Tobias Staaby og John Arne Nilsen I produsentstolen: Odin Nøsen

Spillpedagogene er tilbake på eteren etter en lang pause. Minecraft er episodens hovedtema i dag. Diskusjonen kan kanskje kokes ned til spørsmålet: "Brukes det for mye Minecraft i norske klasserom?" Hvis du vil gå rett til Minecraftdiskusjonen kan du hoppe til 20:30 merket i episoden. Men da går du glipp av omtale av Stanley Parable Deluxe og diskusjon om etiske valg i dataspill. Medvirkende: Tobias Staaby, Odin Nøsen og Halvor Thengs Musikk i dagens episode kommer fra:Patrick's Parabox, Minecraft, Stanley Parable Ultra Deluxe og Dorfromantik.

I oktober skrev Pressfires Erik Fossum en murstein av en kronikk om problemene esport har: Hva er det som skiller e-sport fra "vanlig idrett"? Hvor er grenseoppgangene mellom e-sport og gaming? Kan en karriere innenfor esport sammenliknes med karriere innen toppidrett. Tobias, Halvor og Aleksander tar i mot Erik Fossum for en særs interessant samtale om esport, gaming og spill i skolen. Episoden nytes best sammen med Fossums opus: https://www.pressfire.no/artikkel/kronikk-e-sport-har-ingenting-i-et-seriost-idrettsforbundet-a-gjore

En samtale mellom pragmatiske teknologioptimister. Siri Wieberg Klausen er førsteamanuensis ved Høgskolen Innlandet og skrev sin avhandling om digitale ferdigheter og hvordan dette begrepet blir brukt, forstått og misforstått av lærere og skolemyndigheter. Medvirkende: Tobias Staaby og Siri Wieberg Klausen.

Etter en lang sommerferie er vi nå tilbake med en ny episode av Spillpedagogene. I dag er det Odin som styrer skuta, med Halvor og Aleksander som henholdsvis båtsmann og lettmatros. Musikk er hentet fra noen av spillene vi har spilt i sommer eller gleder oss til å spille i tiden framover: Sayonara Wild Hearts, It Takes Two, Twelve Minutes og Degrees of Separation.

Dagens utgangspunkt er en artikkel som Tobias fant mens han var på tur i Faglitteraturskogen. Den er skrevet av en godt voksen nederlandsk herre, Wim Westera, et navn som i hvert fall for ham hadde vært ukjent til nå, men som etter hans mening fortjente mer oppmerksomhet. Westera har lagt seg på en linje som ligner veldig på den vi fører her i Spillpedagogene, og har blant annet en YouTube-kanal med korte, men opplysende videoer hvor han tar for seg ulike elementer av spill og læring. Artikkelen - “Games are motivating, aren't they? Disputing the arguments for digital game-based learning” tar på ryddig og presist vis for seg en del av “mytene” om spill og læring. I denne episoden skal vi bruke denne artikkelen til å problematisere en tilsynelatende vanlig antakelse: at det ikke nødvendigvis er noen forskjell på spill og spilling og spill og læring. Er gaming og skole egentlig det samme? Dette, og mer, skal vi diskutere i denne episoden! Og for å hjelpe oss på veien har vi med oss en gjest - selveste Kristine Ask.

Tekst til podcasten: I denne episoden har Tobias og Odin besøk av Celine, en litt overrasket lærerstudent, som i god tro sendte en epost med et spørsmål til Spillpedagogene. Før hun ante ordet av det var hun invitert til å være med på podcasten og hun tok utfordringen på strak arm - slik gode lærerstudenter skal gjøre. Det ble en spennende samtale om mye forskjellig, men mest om spillkyndighet - siden spørsmålet Celine hadde tok utgangspunkt i denne videoen: https://www.youtube.com/watch?v=ax7f3JZJHSw Musikken i podcasten er hentet fra Horizon Zero: Dawn, Journey, Sunlight og en litt hemmelig sak til slutt. De som klarer å finne ut hvilken spill musikken er hentet fra skal få en stjerne i margen (tips - spillet blir nevnt i podcasten).

Vi velger å tro at det kun er et tidsspørsmål før spill gjør sin inntreden som et "mainstream" kulturuttrykk i skolen. Men for at det kan skje må det bli enklere for lærere å skaffe spill til undervisningsbruk. Halvor, Odin og Aleksander rabulerer om noen mulige tiltak som kan gjøre læreres vei fra ide til gjennomføring av spill i klasserommet kortere. Ukens spill er a Short Hike (Nytt undervisningsopplegg tilgjengelig på Spillpedagogbanken). Musikk fra Maquette, A Short Hike og Keep Talking and Nobody Explodes. Produsent: Odin Nøsen

Vi har fått noen tilbakemeldinger fra lyttere på at vi ikke har tilstrekkelig fokus på bruk av spill på mellom- og ungdomstrinnet. Det gjør vi noe med i dag. Vi har hentet inn ekspertise fra barneskolen i form av Alexander Westre Skog som har markert seg som habil spillpedagog på mellomtrinnet i Bergensskolen. Ellers medvirker Halvor, Tobias og Odin.

For et par episoder siden diskuterte vi hva som egentlig ligger i begrepet "spillpedagogikk". Vi spiller videre på dette, og forsøker å belyse spillpedagogens rolle. Hvilken bevissthet og refleksjon bør lærere gå inn med når de tar spill inn i klasserommet for noe mer enn det Odin omtaler som "teite opplegg"? Anbefales særlig for lærerstudenter som er i prosessen av å tygge på hvordan de skal kunne skrive om noen "spillgreier" i bachelor- eller masteroppgaven sin.

Hva har spillpedagogene gjort denne julen da? Vi ringer inn det nye året med våre spillopplevelser fra juleferien og ønsker og planer for spill i 2021. Medvirkende: Magnus Sandberg, Halvor Thengs, Aleksander Husøy, Tobias Staaby og Odin Nøsen Produsent: Odin Nøsen Musikken er hentet fra Monopoly (åv jess!), Assassins Creed Odyssey, Cyberpunk 2077 og Shady Part of Me

Vi har nå slengt rundt oss med spillpedagogikkbegrepet i mange år (Vi har til og med skrevet bok om det). Men vi har aldri slått fast helt konkret hva vi legger i begrepet. Inspirert av et lytterspørsmål tar vi den diskusjonen i dag. Spoiler: Vi lander på følgende definisjon "Spillpedagogikk er bevisst bruk av spill i formelle læringssituasjoner med formål om å fomidle klart definerte læringsmål". Medvirkende: Tobias Staaby, Aleksander Husøy, Odin Nøsen Produsent: Odin Nøsen

Vi hører ofte "gamification" begrepet hevet rundt i diskursen rundt spill i skolen. Denne episoden er viet til gamification - Altså bruk av elementer fra spillverden i andre sammenhenger. Selv om flere av Spillpedagogene har gode opplevelser knyttet til gamification i livet utenfor klasserommet: (Fitbit, Sommerles, SimplyPiano, DuoLingo etc.) er vi svært kritisk til mange av de gamificationsystemene (fra Classcraft til ordenskarakterer) som finnes for klasserommet. Medvirkende denne episoden: Aleksander, Halvor, Ragnhild og Magnus Produsent: Odin Nøsen

Dagens tema er "proseduralretorikk" og du hører ivrige spillpedagoger som namedropper spill over en lav sko mens de graver seg ned i hvordan spill på ulike måter kan fremlegge argumenter om verden gjennom hvordan spillet er laget - i tillegg til at de har mange godbiter de vil snakke om.

Odin, Tobias og Magnus varmer opp til nytt skoleår med tanker om motivasjon, et par snes nye læringsbaserte spillopplegg og en MOOC som skal samle spillpedagog-Norge.

Helt siden vi begynte å utforske bruk av spill i skolen for ti år siden, har vi i Spillpedagogene savnet litteratur om fagfeltet på norsk. Dette har vi nå begynt å gjøre noe med. Sammen med Jørund Skaug har Aleksander, Odin og Tobias skrevet "Spillpedagogikk" - boken vi skulle ønske vi hadde tilgang til da vi tok våre første skritt inn i spilljungelen. For anledningen har de fire spilt inn en spesialepisode hvor de forteller litt om bakgrunnen for boken, hvorfor den ble skrevet, hvordan de opplevde prosessen, og gir en kort gjennomgang av bokens ulike kapitler. Det hele rundes av med en høytlesning fra en av bokens sluttappeller. God fornøyelse! Vil du kjøpe boken sa du? Spør etter "Spillpedagogikk" i lokalbokhandlleren din eller kjøp på nettet fra https://www.fagbokforlaget.no/Spillpedagogikk/I9788245032048

Vi har fått besøk av Noobwork, en av Norges populære Youtubere. Noobwork har gjennom prosjektet Ingame brukt Fortnite som arena for å snakke om følelser og psykisk helse med gutter og unge menn. Sammen med Spillpedagogene Halvor, Tobias og Aleksander diskuterer vi blant annet Minecraft, Fortnite og Folkehelse og livsmestring. All musikk i denne episoden er hentet fra Minecraft. Produsent: Odin Nøsen

For andre året på rad (snakker vi tradisjon) har vi fått spille inn LIVE podcast fra NKUL - landets viktigste konferanse for bruk av teknologi i skolen. I denne episoden tar vi for oss 3 hardnakkede myter om spill i skolen: Myte 1 - “Dataspill er lærerike” Myte 2 - “Dataspill motiverer elevene til læring” Myte 3 - “Læreren må være spillekspert” Musikk fra Animal Crossing, Half-life Alyx, Fortnite, Monkey Island 3 og Superliminal

Halvor, Tobias og Odin har fra sine respektive hjemmekontor spilt inn en ny episode av Spillpedagogene. Vi forteller om gratisspill som kan brukes i hjemmeundervisningen, vår kommende bok "Spillpedagogikk" og om hvilke spill vi kommer til å bruke tid på når tilbudet av uteaktiviteter er begrenset.

I anledning kvinnedagen har Ragnhild Solberg invitert med seg spillpedagogene Tina Alexandersen Solvang og Ingrid Elise Hamm til prat om kjønn, gamere og spillpedagogikk. Musikk fra: Octopath Traveler, That Dragon Cancer og Orwell.

Ny episode av Spillpedagogene. Denne gang med Magnus Sandberg, Halvor Thengs og Tobias Staaby. Produsent: Odin Nøsen

Odin, @[724615244:2048:Halvor] og @[337800014:2048:Aleksander] begikk podcasting i romjulen som nå ligger klar til lytting - vi får kalle det en post-romjulsepisode. Halvor prøver (og feiler i) å overbevise resten av oss om at Playstation 4 som han kjøpte i julegave til barna ikke var en fordekt julegave til seg selv. Illusjonen av at dette er et altruistisk innkjøp faller fullstendig sammen ved at det er The Outer Worlds (som han definitivt ikke spiller med ungene) han velger å fortelle begeistret om. Aleksander bryter med podcastens tema ved å dele sine TV-serie opplevelser fra julen. Han har sett "The Morning Show" på Apple+ og har latt seg begeistre av introen. For de mange engelsklærerne som skal snart snart skal kunne "diskutere og reflektere over form, innhold og virkemidler i engelskspråklige kulturelle uttrykksformer fra ulike medier, inkludert musikk, film og spill" kan å sammenlikne virkemidler i denne introen med spillet "Loneliness" være et godt sted å starte. Størstedelen av episoden er viet til "My Child: Lebensborn" som vi også har omtalt noen ganger tidligere. Hva synes vi om spill hvor det ikke er mulig å nå "the good ending"? Kunne man solgt inn Schindlers liste som en lystig julefilm?

Vi snakker om Mosaic - et norsk spill om fremtids/nåtidsdystopier og isolasjon i teknologirike storbymetropoler Plague Inc. som nå også kan brukes til å belyse hvordan falske nyheter får fotfeste og sprer seg gjennom befolkningen (vi returnerer til dette senere) Vi tar også opp igjen tråden om "digitale ferdigheter" og problematiserer hvorvidt dette egentlig er et nyttig begrep. God Jul fra Spillpedagogene! Aleksander, Ragnhild, Halvor, Odin, Tobias og Magnus

Tobias, Ragnhild og Odin radbrekker tema som "spillbasert læring og spillbasert undervisning", den skapte indre opplevelsen spill skaper, hvordan videoovervåking blir brukt i spill og mye annet. Litt prat om dataspillmusikk blir det også, og det er hentet musikk fra Final Fantasy 9, Monkey Island, Beholder og Everybody's gone to the Rapture. Siste musikkklipp er en lite bukk til de som spiller (og har spilt) klarinett

Tobias får selskap av NRKs Thomas Blekeli til en prat om City Skylines og hvordan spillet ble brukt i NRKs valgsending i beste sendetid fredag 30. august. Vi får komme bak kulissene, og høre både om hvordan programmet ble til, og om det massive arbeidet som ligger bak en slik monstersending. Her er det overaskende mange paralleller mellom TV produksjon med spill, spillpedagogisk undervisning.

Regjeringen har nylig lansert sin spillstrategi for 2020-2022. Vi ser på hvilken betydning den kan ha for oss som arbeider for mer spill i skolen. Statskanalen vier beste sendetid til folkeopplysning med Cities: Skylines som en del av oppkjøringen til lokalvalgene. Kulturtanken (Tidligere den kulturelle skolesekken) innlemmer dataspill kulturrepertoaret de tilbyr skolene. Halvor forteller om hvordan spillet Orchids to Dust kan brukes i retorikkundervisningen i norskfaget. Odin deler en low-tech men aldeles genial metode for å gjøre spill tilgjengelig for elever og kursdeltakere. og Månedens spill er novellespillet Her Story og det nylig utgitte Telling Lies fra samme utgiver - Sam Barlow.

Ferien er over og skolehverdagen er i gang igjen. Vi deler våre drømmer og planer for skoleåret som kommer. Det innebærer blant annet: - NRKs kommende valgsending med 4 timer Cities: Skylines - Tobias sine opplevelser fra konferanse i Kyoto - Indikasjoner som peker mot at spill i skolen er i ferd med å nå et tipping point - Det helt analoge kommunikasjonsspillet Sign

Sommerferien er her! Tobias, Halvor og Odin trosser ferieavvikling og har laget en sommerpodcast hvor de snakker om spillet “Orchids to Dusk” (https://www.ko-opmode.com/orchids), hvordan spill skaper (eller ikke skaper) mening og at Kulturtanken har invitert alle til å mene noe om hvordan estetiske opplevelser i dataspill kan være et tema i Den kulturelle skolesekken - noe vi ikke kan la være urørt! Musikken i podcasten er hentet fra “Orchids to Dusk” (innledning) og “Everybody’s gone to the Rapture” (midtdel og avslutning).

Episode 20!! Medvirkende denne gang er Halvor Thengs, Odin Nøsen og Magnus Sandberg.

For første gang var hele spillpedagoggjengen samlet. Anledningen var NKUL19 hvor Spillpedagogene ble spilt inn live for en forsamling mer enn gjennomsnittelig teknologiopptatte lærere, ledere og skolefolk. I løpet av podcasten er vi innom mange av de mest sentrale temaene vi har tatt opp i løpet av de første 20 episodene, og tydeliggjør hvorfor og hvordan spill bør tas i bruk i klasserom. Har du en kollega du har lyst til å dele podcasten med, kan dette være en finfin episode å begynne med.

Det er etterhvert en hel del spennende mennesker som driver med interessante ting i skjæringspunktet spill og formidling. Med jevne (eller ujevne mellomrom) vil vi invitere disse stemmene inn i podcasten for å dele nye perspektiver på spill, læring og digital kultur. I første intervjuepisode har vi med oss Anders Grønning som står bak organisasjonen Bibliogames. Bibliogames er til bibliotekene mye av det Spillpedagogene ønsker å være for skolen - en ressurs som sprer kunnskap og kompetanse om spillmediet til bibliotekarer og bibliotekets brukere.

Vi lar ikke påskeferien hindre oss i å spille inn podcast. Denne gang er det Magnus Sandberg, Tobias Staaby og Aleksander Husøy som er med. Vi prater om BAFTA-prisen til My Child: Lebensborn, Assassin's Creed og Notre Dame og om kommende innspilling av LIVE podcast fra NKUL i Trondheim 9. mai. Har DU noe du har hatt lyst til å spørre Spillpedagogene om? I løpet av LIVE podcast, kjører vi på med spørsmål fra lyttere. Enten du er tilstede i salen, eller skal lytte på innspillingen i ettertid, er du hjertelig velkommen til å sende inn spørsmål her: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfO6NQlXaix2U1b6yCHtda-UdsN58LFjMzsYNTbxFkkUDLfFw/viewform?fbclid=IwAR1nNATbDDuMHO22KmP6E61ACIHfLlDnpW8CdhTd_FnNlUVLuP7EoYbxWqM

Vi fortsetter vår føljetong hvor vi tar et dypdykk i ulike fasetter ved digitale spill. Denne gang: Gameplay Medvirkende: Ragnhild Solberg, Tobias Staaby, Halvor Thengs, Magnus Sandberg

I kommende episoder kommer vi til å ta for oss et enkelt element fra spillmediet, og diskutere hvordan det kan brukes (eller ikke brukes) i undervisning. I første episode kommer vi til å se på grafikk. Hva er "god" grafikk? På hvilken måte påvirker det visuelle uttrykket hvordan vi opplever et spill? Grafikk i spill er i kontinuerlig og hurtig utvikling - Gjør det at spillmediet blir kjappere utdatert enn andre medier? I løpet av episoden kommer vi til å ta opp eksempler fra spill som Skyrim, Gris, Journey og the Return of the Obra Dinn.

God Jul fra Spillpedagogene! I denne episoden deler vi våre gaveideer til de av våre lyttere som er like sent ute med gaveinnkjøp som vi er med innspillingen av juleepisode. Vi forteller også om hvilke spill og annet moro vi kommer til å kose oss med i juleferien. Vi dekker et smörgådbord av spilltitler og annet spillrelatert snacks for et bredt spekter av målgrupper, fra de aller minste til mer modne gamere.

I denne desember episoden er det norske spill som er i fokus. Vi snakker blant annet om de fantastiske spillguidene Bibliogames har laget for norske bibliotekarer, og om noen av de norske spillene vi ser størst potensiale for i skolesammenheng. Dette inkluderer Milkmaid of the Milky Way, Frostrune, Lebensborn og Among The Sleep. Denne uken vier vi også endel tid til spill i fremmedspråksundervisningen. Medvirkende i denne episoden er Aleksander Husøy, Magnus Sandberg, Tobias Staaby og Halvor Thengs. Produsent: Odin Nøsen

Forrige måned snakket vi om alt som har gått galt for oss når vi har brukt spill i undervisningen. I dag snur vi på det, og deler våre EPIC WINS! Denne ukens spill: FIREWATCH Spillene vi diskuterer denne gangen er listet her: Everybody’s gone to the rapture - https://store.steampowered.com/app/417880/Everybodys_Gone_to_the_Rapture/ Firewatch (IKTiskolen): https://iktipraksis.iktsenteret.no/content/firewatch Aviary Attorney: Inhuman Conditions: https://robots.management/ Proteus - https://www.iktogskole.no/?p=4064 In the Valley of Gods: https://inthevalleyofgods.com/ Little Big Planet - https://no.wikipedia.org/wiki/LittleBigPlanet Total War - https://spillpedagogene.com/2018/03/01/tobias-gjor-bot-innlegg-1-av-3-om-spill-og-spontanitet-i-historiefaget/

Denne måneden er det Murphy’s lov som er limet i episoden. Alt som kan gå galt, og vil gå galt når vi skal undervise med spill i skolen. Noen ganger kan teknikken feile, noen ganger drar elever spillene i helt andre retninger enn vi hadde ventet, og selv med spillinteresserte elever skal man ikke ta for gitt at de vil være udelt positive til at spill skal inn i skolesfæren. Vi deler våre verste øyeblikk, delvis slik at du skal kunne unngå de største brølerne, men også for å vise at NÅR ting går galt – er du ikke alene. Lenker og ressurser knyttet til episode Humble Bundle Monthly: En abonnementstjeneste som sikrer deg konstant dårlig samvittighet for alle spillene du ikke rekker å prøve https://www.humblebundle.com/monthly Odin diskuterer på bloggen sin hvorvidt spill (eller annen litteratur) er noe som konsumeres eller om verbet oppleve er mer passende https://www.iktogskole.no/?p=5416 Gone Home opplegget som 5 lærere ved Nordahl Grieg VGS skal gjennomføre i engelsk etter høstferien https://spillpedagogene.com/2015/05/08/gone-home-spillanalyse-i-engelskfaget/ Månedens spill – 7 Billion Humans https://tomorrowcorporation.com/7billionhumans Andre spill vi omtaler i denne episoden: Orwell https://en.wikipedia.org/wiki/Orwell_(video_game) Civilization 4 https://ngvcivilization.wordpress.com/ Two Point Hospital https://www.twopointhospital.com/

Spillpedagogene er tilbake etter sommerferien for å snakke om hvordan skoleåret 2018-19 skal fylles med mer og bedre spill en noen gang tidligere.

Odin, Halvard, Tobias og Aleksander snakker om når vi "så lyset" med spill i skolen, og om fremtiden til spillpedagogikk som fagfelt. Denne episoden nytes best sammen med teksten "Læringsbasert spilling" på Lærerbloggen http://martinjohannessen.blogspot.com/