Podcasts about Skole

Noen ser ut som de flyter bortover asfalt og grus, mens andre stamper avgårde som en elg i solnedgangen. Forskjellen handler ikke bare om form og fart, men også om løpsøkonomi.I denne timen tar vi for oss hva løpsøkonomi egentlig er, hvorfor noen har «gratis» fordeler gjennom anatomi og biomekanikk, og viktigst av alt, hva du kan gjøre for å forbedre din egen.Åsmund forklarer hvordan små tekniske justeringer og riktig trening over tid kan gjøre deg mer effektiv.I tillegg får du helt konkrete tips du kan ta med deg på neste økt.God time!Podkasten er sponset av:

Die Oos-Kaapse provinsiale regering het 'n multidissiplinêre span saamgestel om klagtes te ondersoek na aanleiding van ontstellende berigte van seksuele misbruik, seksuele teistering en viktimisering van leerders in sommige van die provinsie se hoërskole. Die provinsiale LUR vir Onderwys, Fundile Gade, het onlangs gesê ongeveer sewe onderwysers van Ngangengelizwe High School en St John's College is voorlopig geskors terwyl die ondersoek voortduur:

Han får endnu en nedsmeltning og vil ikke sætte en eneste fod på skolens grund. Det ender med at han er helt ude af skolesystemet i et år. Louise Schrøders søn Asbjørn er en del af en tendens, hvor hver femte elev lige nu er væk fra skolen i mere end 10 procent af tiden. Det får flere til at advare om en epidemi af børn, der ikke vil i skole. Men hvorfor er det, at så mange børn vægrer sig ved skolen? Vært: Simon Stefanski. Program publiceret i DR Lyd d. 23. september 2025.

Over 10.500 børn har mere end tre måneders fravær fra den folkeskole, som de burde gå i. Det koster årligt 2.5 milliarder i tabt arbejdsfortjeneste, fordi børnenes forældre er tvunget til at blive hjemme og passe deres barn i skolevægring. Tendensen er voksende, og i DR-dokumentaren 'Skolens tabte børn' får vi indblik i en håndfuld af de familier, der lider under, at deres barn ikke passer ind i den danske folkeskole. Hvad er årsagen til, så mange børn har skolevægring? Og hvordan vendes udviklingen? Det er dagens P1 Debat. Du kan blande dig i debatten ved at ringe ind fra 12:15-13:30 på 7021 1919 eller send en sms til 1212. Medvirkende: Lotte Vibe, leder af forældrerådgivningen, Skole og Forældre. Rasmus Lund-Nielsen, undervisningsordfører, Moderaterne. Sidse Bjerge Hansen, folkeskolelærer. Jakob Næsager, børne- og ungdomsborgmester København, Konservative. Magnus Herrmann, forperson, Danske Skoleelever. Sigurd Agersnap, undervisningsordfører, SF. Vært: Oliver Breum. Producer/tilrettelægger: Sebastian Johan Lund.

Over 10.500 børn har mere end tre måneders fravær fra den folkeskole, som de burde gå i. Det koster årligt 2.5 milliarder i tabt arbejdsfortjeneste, fordi børnenes forældre er tvunget til at blive hjemme og passe deres barn i skolevægring. Tendensen er voksende, og i DR-dokumentaren 'Skolens tabte børn' får vi indblik i en håndfuld af de familier, der lider under, at deres barn ikke passer ind i den danske folkeskole. Hvad er årsagen til, så mange børn har skolevægring? Og hvordan vendes udviklingen? Det er dagens P1 Debat. Du kan blande dig i debatten ved at ringe ind fra 12:15-13:30 på 7021 1919 eller send en sms til 1212. Medvirkende: Lotte Vibe, leder af forældrerådgivningen, Skole og Forældre. Rasmus Lund-Nielsen, undervisningsordfører, Moderaterne. Sidse Bjerge Hansen, folkeskolelærer. Jakob Næsager, børne- og ungdomsborgmester København, Konservative. Magnus Herrmann, forperson, Danske Skoleelever. Sigurd Agersnap, undervisningsordfører, SF. Vært: Oliver Breum. Producer/tilrettelægger: Sebastian Johan Lund.

Over 10.500 børn har mere end tre måneders fravær fra den folkeskole, som de burde gå i. Det koster årligt 2.5 milliarder i tabt arbejdsfortjeneste, fordi børnenes forældre er tvunget til at blive hjemme og passe deres barn i skolevægring. Tendensen er voksende, og i DR-dokumentaren 'Skolens tabte børn' får vi indblik i en håndfuld af de familier, der lider under, at deres barn ikke passer ind i den danske folkeskole. Hvad er årsagen til, så mange børn har skolevægring? Og hvordan vendes udviklingen? Det er dagens P1 Debat. Du kan blande dig i debatten ved at ringe ind fra 12:15-13:30 på 7021 1919 eller send en sms til 1212. Medvirkende: Lotte Vibe, leder af forældrerådgivningen, Skole og Forældre. Rasmus Lund-Nielsen, undervisningsordfører, Moderaterne. Sidse Bjerge Hansen, folkeskolelærer. Jakob Næsager, børne- og ungdomsborgmester København, Konservative. Magnus Herrmann, forperson, Danske Skoleelever. Sigurd Agersnap, undervisningsordfører, SF. Vært: Oliver Breum. Producer/tilrettelægger: Sebastian Johan Lund.

Bli med på en litt annerledes episode av Mammashjerte-podcasten når hele Familien L er med i studio!

Ti skoletimer er unnagjort i Løpeskolen, og vi tar en fot i bakken. Hva har vi egentlig lært så langt? Hvorfor er det å senke terskelen viktigere enn å senke persen, og hva er det intervallene faktisk gir oss når vi ikke jager blodsmak i kjeften?I dagens episode oppsummerer vi hvordan vi starter med løping, til det som bygger grunnmuren vi skal bygge kapasiteten, gledene og opplevelsene våre på. Kort sagt: alt du trenger for å ha trygghet i at du er i gang.Og ja, du er en løper allerede. Ikke “på vei til å bli det”.Til slutt titter vi framover: neste kapittel i Løpeskolen handler om teknikk, delmål, motivasjon, restitusjon og mye mer.God lytting, og takk for at du henger med oss i Løpeskolen!

I denne episoden møter du Erik Slinning i samtale med Vegar Baadstø og Alona Krieken Laski om hans bok, Teamutvikling - fra der vi står til hvor vi går. I boken beskrives syv praksisområder som kan forbedre kvaliteten i ethvert team. Vi utforsker hvordan ledere kan arbeide med praksisområdene for å utvikle sine team. Aksjonslæring, det å lære av å gjøre sammen, er en viktig linse man kan se praksisområdene gjennom. Bli med oss på en inspirerende samtale som gir deg konkrete tips for å analysere og utvikle ditt team til å bli et eksepsjonelt team.Boka som blir omtalt i epsioden: Slinning, E. (2025). Teamutvikling - fra der vi står til hvor vi går. Kommuneforlaget.«De syv praksisområdene gjør teamutvikling håndgripelig uten å overforenkle. En veiviser for de som skjønner at det ikke er lett, men at noe likevel må gjøres.» (Jan Ketil Arnulf, Professor for BI, Institutt for ledelse og organisasjon)Tekstet utgave av denne episoden finner du HER ved å trykke på fanen Transcript. Podkasten er produsert av Oslo Met og Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet.

"Almindelige Marco havde været skide bange," fortæller Marco Damgaard om flere grænseoverskridende oplevelser i sin tid på Tingbjerg skole. På 12 år har han lavet bemærkelsesværdige resultater – flere ender på en ungdomsuddannelse og de får bedre karaktergennemsnit. Hvad kan vi lære af ham?Gæst: Marco Damgaard, borgmester i Herlev, tidligere skoleleder på Tingbjerg SkoleVært: Caroline Tranberg, podcastredaktør Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

På Hedegårdenes Skole i Roskilde har man på 7. årgang afprøvet et forløb med stationsundervisning i et tæt samarbejde med den kommunale læsekonsulent. Blandt eleverne er behovet for differentiering stort, også når tegnsætning og grammatisk opmærksomhed er på skemaet.   Læseforsker Anne-Mette Veber Nielsen har været på besøg på skolen for at tale med dansklærerne Karen Halskov Berthelsen og Karsten Bøgen, skoleleder Morten Naumann og læsekonsulent Mette Eriksen. I podcasten kan du bl.a. høre om, hvorfor stationsundervisning er et brugbart værktøj for en læsekonsulent, hvad det kræver af dansklæren at tilrettelægge og gennemføre stationsundervisning, og hvilken rolle skolelederen har, når undervisningen skal organiseres på nye måder.    Når du har lyttet til podcasten, kan du overveje disse spørgsmål sammen med dine kolleger:  Hvordan kan vi komme i gang med at afprøve, evaluere og/eller videreudvikle stationsundervisning på vores skole?  Hvordan kan vi skabe de nødvendige rammer for arbejdet med stationsundervisning på tværs af klasser (fx parallellagte timer og tid til fælles faglig forberedelse)?    Hvordan kan stationsundervisning være med til at understøtte, at vores ressourcer i form af flere voksne (fx vejledere, støttelærere og to-lærere) kommer hensigtsmæssigt i spil i undervisningen? Og hvad vil det kræve?     Oplever vi, at det er vanskeligt at imødekomme bestemte elevgruppers undervisningsbehov? Hvilke differentieringsværktøjer har vi de bedste erfaringer med for disse elever?   Podcasten er tilrettelagt af Anne-Mette Veber Nielsen og produceret af Anne-Laura Hedegaard for Nationalt Videncenter for Ordblindhed og andre Læsevanskeligheder. 

Pieter Faber, uitvoerende beampte van belasting by Saica, bespreek die kern van die Inkomstediens se modernisering van sy BTW-stelsel, die risiko's wat skole hiermee in die gesig staar, en wat dit vir belastingbetalers beteken. Volg RSG Geldsake op Twitter

Verden trenger endringer og det raskt.Vi må kutte utslipp, samtidig som vi bygger næringslivet og skaper grønne arbeidsplasser. Høyre mener vi trenger en snuoperasjon.I denne episoden møter vi Mathilde Tybring-Gjedde fra Høyre, som sitter i Stortingets energi- og miljøkomité. Vi snakker om grønn vekst, skolepolitikk, og hvordan vi ruster Norge for fremtiden.Den store valgdagen nærmer seg med stormskritt

00:00 Tilbake i Studio03:02 Sommerferie og Refleksjoner06:01 Familieliv og Egen Tid08:50 Rollespill i dagliglivet11:55 Første Skoleår og Barnas Utvikling14:52 Valg og Fremtiden16:40 Betydningen av å stemme18:01 Norge og EU: En kompleks relasjon19:55 Politikkens innflytelse på hverdagen22:33 Løfter og realiteter i politikken25:35 Generasjonsskifte og politisk engasjement28:40 Troverdighet i politikken30:49 Høyre-venstre dynamikk i norsk politikk34:52 Høyreekstremisme i samfunnet37:45 Terror og mediedekning40:44 Stereotypier og stigmatisering41:37 Vennskap og kommunikasjon52:44 Mental helse og støtte54:24 Kjøp og salg på nett

Omadressert har i dagens sending fått besøk av Sylvi Listhaug fra Frp. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Episode 16: Går du i folkeskole og synes du, at det kan være svært at snakke med andre om din diagnose? I denne uges episode snakker vi bl.a. om de problemer der kan være, når man starter nye steder eller når man får smerter i skoletiden. Velkommen til Endometriose Fællesskabets Mini Podcast. Her kan du lytte til korte, støttende afsnit om livet med endometriose. Vi svarer på spørgsmål, deler erfaringer og giver små råd til dig, der gerne vil have støtte og viden, når det passer ind i din hverdag. Hvert afsnit tager fat på ét emne ad gangen.Du er ikke alene. Vi er her – også i ørerne!

På Bryndum skole skal pulsen nu op på nogle af skolens elever Lærer på Bryndum skole Daniel Collin startede med at fortælle hvordan PULS adskiller sig fra almindelig idrætsundervisning

Natten mellem fredag og lørdag har Skads Skole fået stjålet en stor bronzefigur fra skolens område. Der er tale om en ca. 150 cm høj figur, der forestiller en gravid kvinde med et barn i hånden. Den fine skulptur, skabt af kunstner Hanne Varming, har stået på skolen siden 1977 - og den er allerede savnet. Derfor håber Teknisk Serviceleder, Peter Koch, at nogen har hørt eller set noget, der kan få den savnede skulptur på plads igen.

* Kan ordningen med brukerstyrt personlig assistanse (BPA) bli statlig? * Kontrollutvalget overvar åpning av ny videregående skole i Lom. Der møtte vi Sylvi Listhaug som snakker om kommuneøkonomi og kommunereform. * Eventuelt: Varaordføreren i Moss arrangerte nachspiel i formannskapssalen.

I denne fjerde episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Eirik Hagen Eide fra Industri- og næringspartiet (INP).  Vi snakker om INPs tilnærming til norsk politikk, forventninger til dagens skole, at også dagens skole er et eksperiment, mindre teorifag i skolen, mulighet for arbeidserfaring i skolen, evidensinformert praksis og kognisjonsforskning, forsøk i skolen, lærerutdanning og folk med tidligere arbeidserfaring, skolen som eneste veien inn i arbeidslivet, yrkesfag og læreplass, dagens læreplan og behovet for mer konkrete kunnskapsmål; lek i skolen, seksårsreforen, om barn som aldri opplever mestring i skolen, og mye annet.  For mer info om INPs skolepolitikk, se: https://drive.google.com/file/d/1tQEkYXS7AfsIcEbvTxYiCPHO1ndIdHKh/view?usp=sharing    ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------    Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

I denne tredje episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Ingrid Fiskaa fra Sosialistisk Venstreparti.  Vi snakker om forventninger til dagens skole og kundementalitet, internasjonale styringsnormer og tester, behovet for nasjonalt beredskap, selvforsyning og bevaringen av lokalsamfunn, skolens rolle i lokalsamfunnet, et forvokst byråkrati, diskusjonen rundt læreplaner og kunnskaper og ferdigheter, lekens plass i skolen, seksårsreformen, privatskoler, hvordan vi kan ta vare på fellesskolen, forsøksparagrafen i Opplæringsloven og hvordan vi kan gjøre skolen bedre, en stadig lengre skolehverdag, hvordan skolen burde sikte på å gjøre oss alle til mer aktive deltakere i samfunnet.  For mer info om Ingrid, se: https://www.stortinget.no/no/Representanter-og-komiteer/Representantene/Representant/?perid=INF  For info om SVs skolepolitikk, se: https://www.sv.no/blog/a-aa/skolen/    ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------    Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

13 år gammel får Eva-Mari leukemi. Skole, fritidsinteresser og tid med venner blir byttet ut med cellegift på sykehuset. Bivirkningene gjør henne alvorlig syk, hun svever mellom liv og død, og hun blir på sykehuset i over et år. I dag, mer enn 20 år senere, har hun tatt en doktorgrad på temaet «unge kreftoverlevende og hverdagslivserfaringer». Hun lever et godt liv med mann, barn og jobb – men hverdagen er fortsatt påvirket av seneffekter som hun og familien må ta hensyn til. I denne episoden får du møte en fantastisk dame som både har opplevd og forsket på livet som kreftoverlever. Dette er en spennende samtale som du ikke vil gå glipp av!

Fluent Fiction - Norwegian: Balancing Dreams: A Summer of Art and Friendship Find the full episode transcript, vocabulary words, and more:fluentfiction.com/no/episode/2025-08-07-22-34-02-no Story Transcript:No: Sigrid satt ved pulten sin i ett av de varme og støyende klasserommene på Nydalen Videregående Skole.En: Sigrid sat at her desk in one of the warm and noisy classrooms at Nydalen Videregående Skole.No: Hun hørte ikke helt etter hva læreren sa.En: She wasn't really listening to what the teacher was saying.No: Tankene hennes fløy vekk til sommeren som nærmet seg raskt.En: Her thoughts drifted away to the summer that was quickly approaching.No: Rundt henne snakket klassekamerater om turer, festivaler og lange kvelder ved sjøen.En: Around her, classmates talked about trips, festivals, and long evenings by the sea.No: Men Sigrid hadde noe annet i tankene.En: But Sigrid had something else on her mind.No: Hun hadde nylig oppdaget en interesse for maling og ønsket å fordype seg i kunsten.En: She had recently discovered an interest in painting and wanted to immerse herself in art.No: Men samtidig bet tanken om å bruke sommeren sammen med vennene seg fast i hjertet hennes.En: Yet, the thought of spending the summer with friends also tugged at her heart.No: Ved siden av henne satt Johan og Elise.En: Next to her sat Johan and Elise.No: De diskuterte ivrig en campingtur ved innsjøen.En: They were eagerly discussing a camping trip by the lake.No: Johan, alltid full av energi, snakket om å låne kanoer og tilbringe nettene rundt leirbål med gitarspill.En: Johan, always full of energy, talked about borrowing canoes and spending nights around campfires with guitar music.No: Elise planla allerede hvilke filmer de skulle se sammen på den bærbare datamaskinen under stjernene.En: Elise was already planning which movies they would watch together on the laptop under the stars.No: "Du blir med oss, ikke sant, Sigrid?En: "You're coming with us, right, Sigrid?"No: " spurte Johan og ga henne et vennlig dytt.En: Johan asked, giving her a friendly nudge.No: Elise nikket ivrig, hennes krøllete hår danset rundt ansiktet.En: Elise nodded eagerly, her curly hair dancing around her face.No: Sigrid smilte, men en del av henne var usikker.En: Sigrid smiled, but part of her was uncertain.No: Dette var hennes siste sommerferie før de alle gikk videre til forskjellige steder etter videregående.En: This was her last summer vacation before they all went their separate ways after high school.No: Hun ville bruke tiden godt, men hun følte også at maling ga henne noe spesielt.En: She wanted to make good use of the time, but she also felt that painting gave her something special.No: Hun lengtet etter flere timer med lerret og pensel, og det kom en mulighet for et kunstverksted i byen.En: She longed for more hours with canvas and brush, and there was an opportunity for an art workshop in the city.No: "Jeg vet ikke," svarte Sigrid usikkert, "Jeg har tenkt på å begynne med å male.En: "I don't know," Sigrid answered uncertainly, "I've been thinking about starting to paint."No: "Elise så overrasket ut.En: Elise looked surprised.No: "Oj, det visste jeg ikke.En: "Oh, I didn't know that.No: Men det kan du jo gjøre senere, ikke sant?En: But you can do that later, right?No: Sommeren er perfekt for å være sammen.En: Summer is perfect for being together."No: "Sigrid visste at Elise hadde rett, men det var noe annet hun også ønsket sterkt.En: Sigrid knew that Elise was right, but there was something else she also wanted dearly.No: "Jeg vurderer å delta i et kunstverksted.En: "I'm considering attending an art workshop.No: Det høres spennende ut.En: It sounds exciting."No: "Johan hevet et øyenbryn.En: Johan raised an eyebrow.No: "Er det noe du virkelig vil gjøre?En: "Is it something you really want to do?"No: "Sigrid tok et dypt pust.En: Sigrid took a deep breath.No: Hun visste at dette var øyeblikket hun måtte være ærlig.En: She knew this was the moment she had to be honest.No: "Ja, virkelig.En: "Yes, really.No: Jeg vil veldig gjerne lære å male bedre.En: I'd love to learn to paint better.No: Men jeg vil heller ikke miste tid med dere.En: But I also don't want to miss out on time with you."No: "Det ble stille et øyeblikk mellom dem.En: There was a moment of silence between them.No: Så la Elise en hånd på skulderen hennes.En: Then Elise placed a hand on her shoulder.No: "Vi forstår," sa hun mykt.En: "We understand," she said softly.No: "Vi vil jo bare at du skal være lykkelig.En: "We just want you to be happy."No: "Johan nikket og smilte stort.En: Johan nodded and smiled widely.No: "Kom, vi finner en måte å gjøre begge deler på!En: "Come on, we'll find a way to do both!No: Vi vil fortsatt ha kvelder ved sjøen.En: We'll still have evenings by the sea.No: Kanskje kan du bli med noen ganger etter verkstedet?En: Maybe you can join us sometimes after the workshop?"No: "Lettelsen skylte over Sigrid.En: Relief washed over Sigrid.No: "Det ville vært fantastisk," sa hun, takknemlig.En: "That would be fantastic," she said, grateful.No: Sigrid følte seg styrket ettersom hun skjønte at hun ikke bare hadde uttrykt sitt ønske, men at hun også hadde blitt forstått og støttet.En: Sigrid felt empowered as she realized she had not only expressed her desire but had also been understood and supported.No: Hun så nå frem til en sommer full av kunst og vennskap.En: She now looked forward to a summer full of art and friendship.No: Nydalen Videregående Skole var i ferd med å bli stillere, men inne i Sigrids hjerte var det nå roligere enn noensinne.En: Nydalen Videregående Skole was becoming quieter, but inside Sigrid's heart, it was now calmer than ever.No: Sammen gikk de ut i den solfylte skolegården, klare til å starte sommeren.En: Together, they walked out into the sunny schoolyard, ready to start the summer.No: En sommer der Sigrid allerede hadde gjort sitt første lille kunstverk: et liv i balanse mellom drømmer og venner.En: A summer where Sigrid had already made her first little work of art: a life balanced between dreams and friends. Vocabulary Words:immerse: fordypedrifted: fløycanvas: lerretcampfire: leirbåleagerly: ivrigcurly: krølleteseparate: forskjelligeborrow: lånewink: dytteacknowledge: anerkjenneuncertain: usikkerworkshop: verkstedeyebrow: øyenbrynrealize: skjønneopportunity: mulighetfreely: frittsurprise: overrasketunderstand: forstårborrow: lånespooky: skummelassembled: samletdiscussing: diskutertefascinating: fascinerendestrengthened: styrketrecognize: gjenkjennenudge: dytteappreciation: takknemlighettremble: dirreaccomplished: oppnåddpuzzle: gåte

I denne andre episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Marit Knutsdatter Strand fra Senterpartiet.  Vi snakker om den offentlige debatten om skolen, skolepolitikeres skolebakgrunn, kunnskap og ferdigheter, om barn som mistrives på skolen, seksårsreformen, om det er mulig å være en politiker som ønsker mindre skole, kostnadene ved økt timetall i skolen, studier og barn og arbeid, frilek og sosialisering, aldersblanding, Nesnas satsing på en lærerutdanning med fokus på fådelt undervisning, og mye mer.    For mer info om Marit, se: https://www.stortinget.no/no/Representanter-og-komiteer/Representantene/Representant/?perid=MKS  For info om Senterpartiets skolepolitikk, se: https://www.senterpartiet.no/politikk/A-%C3%85/skole    ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------  Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com   Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

I denne første episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Hege Bae Nyholt fra Rødt.  Vi snakker om våre forventninger til skolen, informasjonstilgang og kritisk tenking, økt ulikhet, bemanning i skole og barnehage, frilek, hva vil det si å få en mer praktisk skole, seksårsreformen, lærerutdanningen og skoleforskningen, praksissjokket, hva slags kompetanse som kreves i det norske arbeidslivet, siviltjeneste, og mye mer.  For mer info om Hege, se: https://www.stortinget.no/no/Representanter-og-komiteer/Representantene/Representant/?perid=HEGNYH  For info om Rødts skolepolitikk, se her: https://roedt.no/skole    ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------  Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

Hva jobber vi mot, og hvorfor?I denne episoden snakker vi om målsetting, og hvordan både hovedmål og små delmål kan hjelpe oss med å holde kursen i gang med løping. Du må ikke ha et mål for å starte, men mange opplever at det gir treningen retning og mening, spesielt når motivasjonen daler.Ukens lekse er nok noe åpenlys, men den kommer uansett mot slutten av dagens episode.Send gjerne målet ditt inn til oss via Instagram @podkasten.lavterskel

Die DA sê spesialis-skole in Gauteng, wat onderrig moet gee in hoëtegnologie-vakke soos lugvaart en kernwetenskap, is nie aan die internet gekoppel nie. Die LUR vir Onderwys, Matome Chiloane, het bevestig nie een van die skole is gekoppel aan die provinsiale breëbandnetwerk nie. Die DA-lid, Michael Waters, sê dit is 'n krisis, veral met die skole wat begrotingsbesnoeiings van 82-persent in die gesig staar. Waters het die regering aangespoor om hande te vat met die privaat sektor om skole aanlyn te kry:

Hva med å løpe den rolige joggeturen som en intervalløkt?Vi er blitt enige om at den beste treningen er den som blir gjort, ikke sant? Og at det er kontinuitet over tid som skaper de beste resultatene? Da kan vi også være enige om at å holde motivasjonen oppe og få en god følelse fra øktene vi gjør, er viktig?For mange er det nok et nederlag om man må gå i løpet av den rolige joggeturen, men hvorfor er det slik? Er det mindre god effekt av å ta noen gående pauser, selv om man løper rolig? Nei, det er jo ikke det.Så la oss prate litt om et par ulike måter å løse den rolige joggeturen på.Podkasten er sponset av:

På 1970-tallet gjorde pulsklokken sitt inntog hos profesjonelle idrettsutøvere, og 50 år senere er den å se på håndleddet til de fleste mosjonister.Så, hvilken nytte har den for oss? Hvilke klokker anbefaler vi? Og hvilke data trenger vi å følge med på?Vi anbefaler også å følge Olympiatoppen sine pulssoner: https://olt-skala.nif.no/Og til slutt, hvorfor anbefaler vi å løpe store deler av turene dine rolig?La oss sette i gang med dagens leksjon!Podkasten er sponset av:

Die goewerneur van Zambezi, Dorothy Kabula, het vandag haar streeksrede gelewer. Sy het China se steun vir onderwys in die streek geprys en die voltooiing van twee nuwe skole en akkommodasiefasiliteite uitgelig. Kabula sê die tipe projekte sal verder ontwikkel word.

Ny podkast. Samme formål. Enda mer struktur.I over tre år har vi i Lavterskel delt erfaringer, tips og tanker om løping, både fra oss selv og hundrevis av vakre gjester. Men for en nybegynner kan det bli litt kaotisk å vite hvor man skal starte.Derfor har vi laget Løpeskolen.I denne nye podkasten starter vi helt på scratch. Hver mandag kommer vi med en kort og konkret episode som bygger videre på forrige ukes tema. Tenk på det som en løpeutdanning, én episode av gangen. Målet vårt er å hjelpe deg i gang, sørge for at du opplever mestring, prøve å holde deg skadefri, og gjøre løping til en vane som varer.Denne første episoden gir deg innsiden bak idéen, hvorfor akkurat vi er egnet til å drive en slik «skole» og hvorfor løping er verdens enkleste treningsform.Velkommen til Løpeskolen!Podkasten er sponset av:

Alle nye vaner trenger litt hjelp for å sette seg, og løping er intet unntak.I denne episoden ser vi på hvordan du enkelt kan planlegge de første treningsukene dine, uten å overkomplisere det. Vi snakker om hvorfor det er viktig å tenke på helheten i hverdagen, og hvordan du lager en ukeplan som faktisk funker, selv med jobb, barn, vær og andre forstyrrelser.Og ikke minst: Vi tar deg med på din aller første joggetur. Hvordan bør den se ut? Hvor langt? Hvor rolig? Når bør du gå? Og når bør du jogge?Nå er vi i gang. Få på løpeskoa!Podkasten er sponset av:

Die onderwysministerie gebruik 'n Edu-bewaringsbeleid-impak wat deur die Nasionale Instituut vir Opvoedkundige Ontwikkeling in Namibië bestuur word. Dit is 'n pan-Afrika bewaringsprogram om die bewaringsboodskap in skole te versprei. Die instituut het ook 'n gereedskapstel vir onderwysers saamgestel om die program suksesvol te implementeer. Die instituut se direkteur, dr. Patrick Simalumba, het by 'n regeringsinligtingsessie oor die program gepraat.

Die minister van Basiese Onderwys, Siviwe Gwarube, en die Minister van Polisie, Senzo Mchunu, sal vandag die Veilige Skole-protokol in Kaapstad bekendstel. Die departement se woordvoerder, Terence Khala, sê die protokol pak toenemende geweld aan, wat 28 moorde by skole in 2023/2024 insluit; bevorder samewerking tussen skole en die polisie; en betrek die burgerlike samelewing en ouers. Hy het bevestig die omvattende plan sluit gesamentlike oudits en wetstoepassing rondom skole in:

(04:00): Kommunikationsrådgiver: Lars Løkkes kommunikation er eminent. Medvirkende: Anders Heide Mortensen, selvstændig kommuniktationsrådgiver og kommentator på Finans og Jyllands-Posten. (16:00): Aarhus Kommune politianmelder læk om Aarhus Lufthavn. Medvirkende: Jesper Kjeldsen, Medlem af Aarhus Byråd, for Socialdemokratiet. (30:00): Ny bog: Jon Stephensen blev også tilbudt penge for at træde ud af Folketinget. Medvirkende: Roger Buch, forskningslektor ved Danmarks Medie- og Journalisthøjskole. (45:00): Børneforsker går i rette med konservativ folketingskandidat. Medvirkende: Louise Klinge, Skole- og børneforsker, medlem af Børnerådet og medforfatter til bogen "Skole uden Skældud". Værter: Kasper Harboe & Mathias WissingSee omnystudio.com/listener for privacy information.

Podcast na ugodnih beogradskih 36C. Milenko u papučama (kao Agelast) , a tu je konačno i Vili. Rekapitulacija fudbalske sezone 2024-25, na trenutke vatrena diskusija o (neopostojećem) prelaznom roku, pripremama i perspektivama kluba. Od košarke, zbog Milenkovog tihog bojkota, nemamo (skoro) ništa. Studio Hrizantema: Gazza, Gogec, Lemzi, Mondo, Skole, Vili, crk Trajanje: 78 minuta ---------------------------------- Pokrenuli smo PATREON, pa ko želi sada može da časti za neko pivo, dodatne sadržaje i/ili tehničke popravke na podcastu: www.patreon.com/pfchisterical A ima i opcija za direktne donacije: paypal.me/partizanhisterical ---------------------------------- HISTI RADIO MIX br. 87 https://www.youtube.com/watch?v=dnIk0TLCZtk&list=PLwhKCZrlUHqjLHtwXHKYEBQ2rdf8BKxb6 Twitter: www.twitter.com/pfchisterical Instagram: www.instagram.com/pfchisterical/ Youtube: www.youtube.com/c/PartizanHistericalPodcast podcast.rs/show/histerical/ NAPRED PARTIZAN! NAPOMENA: Ovo je "uradi sam" podkast u kome navijači Partizana razgovaraju o zbivanjima u svom voljenom klubu. Izneta mišljenja i stavovi su lični, kafanski, i ne predstavljaju stavove bilo koje navijačke grupe, frakcije, dela uprave, radne ili druge organizacije. Nismo insajderi, eksperti, sportski radnici. Apsolutna vernost, ne apsolutna istina. Trudimo se da jezik koji koristimo bude fin književni - možete ga čuti na svakom stadionu i u svakoj sportskoj hali. Cover foto: KKP (?) Majstor zvuka: crk Realizacija: Slavko Tatić, gajtan, štap, kanap, Van & Histi

Old Mutual Namibië het die 2025-uitgawe van sy Stoel- en Lessenaar-inisiatief van stapel gestuur. Rondom 1 miljoen Namibiese dollar is bewillig hiervoor. Skole kan van 15 tot 30 Mei aanlyn aansoek doen en twee skole per streek sal gekies word. Die hoof van bemarking en openbare betrekkinge by Old Mutual, Mignon du Preez.

Party Animals slugger (and former Texas Rangers first round draft pick) Jake Skole joins the boys to talk about adapting to Banana Ball after an extensive minor league baseball and ACC college football career, whether or not he gets nervous dancing shirtless in front of 81,000 fans, the first thing he would implement if he was MLB commissioner for a day and how he spends his off seasons. This week's podcast was brought to you by  Teambrown Apparel, Old Fort Baseball Co and Patrick's Custom Painting.

Die Namibiese polisie sê hy het alle leidrade in verband met die sewe sitplek taxi en die vermoedelike poging tot ontvoering van ‘n leerder by die Moses Garoëb-skool in die hoofstad vroeër die week opgevolg. Daar is geen inligitng nie. Die woordvoerder van die mag, adjunk-kommissaris Kauna Shikwambi het weer die publiek gemaan om eerder klagtes by die polisie aan te meld as om sake om sosiale media te deel.

Die DA eis 'n volle ondersoek en dissiplinêre optrede ná die onttrekking van atlete van Limpopo uit die SA skolekampioenskappe in Bloemfontein in die Vrystaat. Die party sê atlete is sonder kos of verblyf gelaat en moes op busse slaap na mislukte beplanning deur die provinsiale Departement van Sport, Kuns en Kultuur. Franco Marx van die DA dring aan dat diegene wat verantwoordelik is, aanspreeklik gehou moet word om die publiek se vertroue te herstel:

Die gesondheidministerie het aangekondig dat hy op 2 Junie 'n inentingsveldtog teen menslike papilloomvirus, of MPV, by skole sal begin vir meisies tussen 9 en 14 jaar oud. Die LPM-parlementslid Eneas Emvula het in die Nasionale Vergadering gevra of daar 'n sensitiseringsveldtog deur die onderwysministerie was oor die inentings. Gesondheidminister Esperance Luvindao het sy vraag so beantwoord.

Deres far er ikke som de andre fædre i Hellerup. Han er en hel generation ældre, og på alle måder af den gamle skole. Han opdrager tvillingerne til hele tiden at konkurrere mod hinanden. Gennem sin opvækst er Rane decideret bange for ham. Men da tvillingerne kommer i gymnasiet, tager deres far revanche. Han lærer dem ikke bare at lære, han giver dem glæden ved at lære.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Besættelsestidens største enkeltstående tragedie skete, da Royal Air Force den 21. marts 1945 fejlbombede den franske katolske pigeskole – Jeanne D’ Arc-Skolen – på Frederiksberg. 86 børn og mere end 20 voksne mistede livet ved denne katastrofe, som rystede en ellers krigsvandt samtid. I timerne efter bombningen kæmpede nonner, redningsfolk, fædre og tililende forbipasserende en kamp mod tiden, flammerne og under livsfarlige forhold for at redde hundredvis af overlevende ud af den ødelagte skole, hvor børn og lærere var indespærrede i kældre eller lå begravede i murbrokker under sammenstyrtede trapper. Tragedien denne dag kom i årene efter også til at påvirke både overlevendes og deres pårørendes tilværelse helt op til vores tid, hvor 80-årsdagen for katastrofen for nyligt blev markeret I programmet medvirker forfatter og filminstruktør Martin Sundstrøm, der i en ny bog ”Katastrofen på den franske skole” fortæller historien som den blev oplevet af børn, nonner og redningsfolk.Vært: Jarl CorduaSee omnystudio.com/listener for privacy information.

Vloede in die Kunenestreek het reeds 68 families ontwortel, een lewe geëis, infrastruktuur beskadig en landerye verwoes. Skole en lodges is geraak en hulp is dringend nodig. Hoewel die gesondheidsministerie regstaan, kan voortdurende reën die krisis vererger. Tjimutambo Kuuoko, raadslid vir die Epupa-kiesafdeling, verduidelik:

Finnes det mobbeombud for barnehage? Hva kan man gjøre med skolevegring? Hva kan klassekontakten gjøre for å forebygge mobbing? Dette er bare noen av mange gode spørsmålene fra dere lyttere som Henrik Raustøl fra Barnehage-. skole- og lærlingombudet svarer på.Relevante lenker:Bsl-ombudet i Oslo: https://www.oslo.kommune.no/skole-og-utdanning/skolemiljo/barnehage-skole-og-larlingombudet/#grefBor du et annet sted i landet? Her finner du ditt lokale ombud: https://www.elevombudene.no Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Die onderwysaktivis Hendrick Makaneta sê die basiese onderwys-minister, Siviwe Gwarube, se moedige veldtog teen puttoilette gaan nie ongemerk verby nie. Die sperdatum van 31 Maart 2025 waarop alle puttoilette vervang moet wees, kom nader. Die minister het vroeër die maand onthul 93-persent van die puttoilette in die land is reeds vervang. Makaneta sê hierdie vordering is ʼn skitterende voorbeeld van dit wat bereik kan word as kinders se welstand voorkeur kry:

Die onderwysaktivis Hendrick Makaneta vra die departement van basiese onderwys om sy beleid teen afknouery as 'n saak van dringendheid in werking te stel. Dit is om die toenemende voorvalle van afknouery in die land se skole te beperk. Makaneta sê Suid-Afrika het steeds 'n lang pad om te loop, ondanks die Handves van Menseregte wat van kardinale belang is vir die grondwetlike demokrasie:

Swakopmund het die week erge oorstromings ervaar na ongewone swaar reënval. Skole was gesluit, die DRK -gebied was oorstroom, en verskeie strate is afgesper weens opgedamde vloedwater. Dit het beduidende ontwrigtings in die stad veroorsaak. Kosmos 94.1 Nuus het gepraat met Swakopmund se burgemeester, Blasius Goraseb, oor die huidige situasie in die dorp.

Hva gjør du om barnet ditt ikke har det trygt og godt på skolen? Hva er rettighetene dine? Hva er skolens plikter? Hva er de magiske triksene du kan gjøre for å få ting til å skje? Vi har headhuntet Henrik Raustøl, spesialrådgiver i Barnehage-, skole og lærlingombudet i Oslo til å navigere oss gjennom det som kan være en vanskelig og uoversiktlig situasjon. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Tirsdagens angreb på en skole for voksenuddannelse i den svenske by Örebro er det værste masseskyderi i svensk historie. Ti mennesker blev dræbt, skudt af den formodede gerningsmand, som også selv mistede livet. Politikens korrespondent i Sverige, Kristina Olsson, bor i Malmø, og hende snakker vi med i dagens afsnit. Hun modtager nyheden om de mange dræbte med en følelse af chok og afmagt, og som svensker lever hun i en forstyrret virkelighed, hvor eksplosioner og skuddrab er blevet hverdag. Sverige kan ikke mere nu, siger hun.See omnystudio.com/listener for privacy information.