Podcasts about Skole

Fluent Fiction - Norwegian: From Shivers to Strength: Sindre's Snowy Revelation Find the full episode transcript, vocabulary words, and more:fluentfiction.com/no/episode/2026-01-20-08-38-20-no Story Transcript:No: Sindre sto og hutret i skolegården ved Fjellheimen Videregående Skole.En: Sindre stood shivering in the schoolyard at Fjellheimen Videregående Skole.No: Snøen dalte rolig ned fra himmelen, og fjellene rundt skolen var kledd i hvite tepper.En: The snow was gently falling from the sky, and the mountains around the school were covered in white blankets.No: I dag skulle hele klassen dra til de nærliggende skibakkene på skoleutflukt.En: Today, the entire class was going to the nearby ski slopes on a school trip.No: For Sindre var dette både spennende og skremmende.En: For Sindre, this was both exciting and terrifying.No: Han så bort på Emma.En: He looked over at Emma.No: Hun lo sammen med venninnen sin, Kari.En: She was laughing with her friend, Kari.No: Emma hadde et smil som kunne lyse opp selv den mest grå vinterdagen.En: Emma had a smile that could brighten even the most gray winter day.No: Sindre hadde lenge vært forelsket i henne, men hadde aldri turt å si noe.En: Sindre had been in love with her for a long time but had never dared to say anything.No: Nå håpet han at denne skituren ville gi ham sjansen til å imponere henne.En: Now he hoped this ski trip would give him the chance to impress her.No: "Har du med skiene dine, Sindre?En: "Do you have your skis with you, Sindre?"No: " ropte Kari over til ham.En: Kari shouted over to him.No: "Klart det!En: "Of course!"No: " svarte han.En: he replied.No: Sannheten var at Sindre aldri hadde vært på ski før.En: The truth was that Sindre had never been skiing before.No: Han hadde lånt skiutstyr av en gammel onkel i håp om å skjule hemmeligheten sin.En: He had borrowed ski equipment from an old uncle in the hope of hiding his secret.No: Bussen nærmet seg skibakken, og Sindre kunne kjenne nervene stramme seg i magen.En: The bus approached the ski slope, and Sindre could feel the nerves tightening in his stomach.No: Han bestemte seg for at han måtte ta sjansen på den bratteste bakken for å vise at han var en ekte skiløper.En: He decided he had to take a chance on the steepest slope to prove he was a real skier.No: Han kjente viktigheten av å passe inn, spesielt med Emma i nærheten.En: He felt the importance of fitting in, especially with Emma nearby.No: Klassen delte seg opp i grupper da de kom frem.En: The class split into groups when they arrived.No: Sindre snek seg bort til Emma og Kari.En: Sindre sneaked over to Emma and Kari.No: "Skal vi ta den største bakken sammen?En: "Should we take the biggest slope together?"No: " spurte han modig.En: he asked bravely.No: Emma nikket ivrig.En: Emma nodded eagerly.No: Sindre satte i gang, full av frykt og spenning.En: Sindre set off, full of fear and excitement.No: Han hadde ingen anelse om hva han skulle gjøre, men han visste at dette var hans mulighet.En: He had no idea what he was doing, but he knew this was his chance.No: Da han sto på toppen av den bratte bakken, ble realiteten klar for ham.En: When he stood at the top of the steep slope, reality became clear to him.No: Han hadde mistet kontrollen før han i det hele tatt startet.En: He had lost control before he even started.No: Skiene hans virvlet ut av kurs, og plutselig suste han nedover med en hastighet han ikke kunne kontrollere.En: His skis swerved out of course, and suddenly he was hurtling down at a speed he couldn't control.No: Midt i løpet mistet han balansen og falt i en stor haug av snø.En: In the midst of the run, he lost his balance and fell into a large heap of snow.No: Hele klassen så på, inkludert Emma.En: The whole class watched, including Emma.No: Sindre lå der et øyeblikk, redd for alles reaksjon.En: Sindre lay there for a moment, afraid of everyone's reaction.No: Men så hørte han et kjent latter.En: But then he heard a familiar laugh.No: Emma kom bort til ham, med et åpent og vennlig smil.En: Emma came over to him with an open and friendly smile.No: Hun hjalp ham opp mens hun ristet på hodet.En: She helped him up while shaking her head.No: "Du hadde ikke trengt å late som, Sindre," sa hun og lo.En: "You didn't have to pretend, Sindre," she said, laughing.No: "Vi kan alle lære sammen.En: "We can all learn together."No: "Sindre følte en tyngde løftet fra skuldrene hans.En: Sindre felt a weight lift from his shoulders.No: I det øyeblikket skjønte han at han ikke trengte å late som å være noen han ikke var.En: In that moment, he realized he didn't need to pretend to be someone he wasn't.No: Han kunne være seg selv, og det var nok.En: He could be himself, and that was enough.No: Han smilte tilbake til Emma og sa takk.En: He smiled back at Emma and said thank you.No: Det var begynnelsen på en ny type selvtillit for Sindre.En: It was the beginning of a new kind of confidence for Sindre.No: Og fra den dagen skjønte han at det å bli kjent og akseptert for den man virkelig er, var mer verdifullt enn å forsøke å være noe man ikke er.En: And from that day on, he realized that being known and accepted for who he truly is was more valuable than trying to be something he's not.No: Han så opp på fjellene rundt seg, og for første gang så han på dem med glede, i stedet for frykt.En: He looked up at the mountains around him, and for the first time, he gazed at them with joy instead of fear.No: Han gledet seg til å lære å kjøre ski, denne gangen på ekte.En: He was looking forward to learning to ski, this time for real. Vocabulary Words:shivering: hutretschoolyard: skolegårdengently: roligblankets: tepperterrifying: skremmendedared: turtborrowed: låntapproached: nærmetnerves: nervertightening: strammesteepest: brattesteprove: visesneaked: snekbravely: modigfear: fryktexcitement: spenningswerved: virvlethurtling: sustebalance: balansenreaction: reaksjonfamiliar: kjentpretend: late somweight: tyngdeshoulders: skuldreneconfidence: selvtillitaccepted: akseptertvaluable: verdifullgazed: så påjoy: glederealize: skjønte

NB: Dette er en Partnerepisode av Jegerpodden, det vil si at den er lagd i et betalt samarbeid med Grong videregående skole. Visste du at skole ikke bare trenger å være i et klasserom? På Naturbruk ved Grong videregående skole er elevene på både små- og storviltjakt, lærer om skogbruk, viltforvaltning og mye mer! Dette samtidig som tre år sikrer deg generell studiekompetanse, slik at alle dører er åpne videre i livet. Vi har tatt en prat med elever som går og har gått Naturbruk for å få høre deres opplevelser og drøfter dem med Seksjonsleder for Naturbruk Martin Collett Ulimoen. Om du er nyskjerrig på mer informasjon om Naturbruk kan du klikke deg inn her: https://web.trondelagfylke.no/grong-videregaende-skole/utdanningsprogrammer/studieforberedende-utdanningsprogram/naturbruk/ Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Vores undervisningsminister, Mattias Tesfaye, vil tage et opgør med ”PDO” (pisse dårlig opdragelse), og man skal ikke lede lang tid i aviserne for jævnligt at finde artikler og debatindlæg om, at folkeskolen er under pres fra dårligt opdragede børn. Noget har ændret sig, men måske er det ikke folkeskolen eller dét, at børn laver narrestreger. Måske er det i stedet forældrenes opdragelse, der har ændret sig, så børnene ikke længere frygter at få skrevet hjem. Og måske venter vi os simpelt hen for meget af, hvad en offentlig institution kan levere. Det og meget andet vil ekspertpanelet, der i dag består af Jes Brinchmann (direktør for CEPOS), Line Andersen, (økonom i CEPOS), Karsten Bo Larsen (forskningschef i CEPOS) og Otto Brøns-Petersen (analysechef i CEPOS), diskutere.  Vi skal også et smut forbi bankverden, hvor eksperterne vil komme ind på, om det er godt eller skidt, når vi får færre banker.  Staten omfordeler de offentlige midler fra lave til høje indkomster med tilskud til varmepumper. Panelet taler om resultaterne fra en ny analyse af tilskud til varmepumper af det miljøøkonomiske råd, som også viser, at varmepumpepuljen ikke er god klimapolitik.   Derudover har vi Ugens Skævert og -Lyspunkt, hvor direktør for KVINFO, Henriette Laursen, selvfølgelig er nomineret til Ugens Skævert for at kritisere, at det kun er mandlige højesteretsdommere, der været med til at afsige dommen i Jes Dorph sagen.   Dagens emner:  Er bankerne for store eller små? Er statslige tilskud til varmepumper kun for de rige?  Er der en underbelyst ubehagelig sandhed om folkeskolens udfordringer? Ugens Skævert Ugens Lyspunkt  Links: https://dors.dk/vismandsrapporter/oekonomi-miljoe-2025  https://www.berlingske.dk/indland/kvinfos-direktoer-undrer-sig-efter-jes-dorph-dom-og-lister-navnene-paa-de-fem-mandlige-dommere-op?gaa_at=eafs&gaa_n=AWEtsqcNir1Vf6dJhPdhe1IdW2X8X608m36oX-hHp-fDu1wP2_-8657KnvK9x_IzJOI%3D&gaa_ts=693a8a73&gaa_sig=LoYmoels5IyVTfGLq8LOL3D0qF8B76AdGFGgeNB3xADmAbg57kW_4A-hjufPFP-24gPe7va-EX5Tg78cIgtXGQ%3D%3D  https://www.facebook.com/henriette.laursen.35/posts/10163444285889438?ref=embed_post  https://e-avis.borsen.dk/p/boersen/11-12-2025/a/politikere-har-ingen-forstaelse-for-vaekstprocesser/2723/2062782/68146656  https://www.altinget.dk/erhverv/artikel/cepos-det-er-reguleringen-ikke-fusionerne-der-truer-banksektorens-balance  https://www.bt.dk/podcast/borgerlig-tabloid?gaa_at=eafs&gaa_n=AWEtsqe1SWk4U52_5D59I8QF37XKWFiYdxWoFp-uX1MIPop3fxHSDK__-PI_2IMIxoY%3D&gaa_ts=693ac214&gaa_sig=uzzHA90efEQkH9xNT05P7ss-qtRZSqDEDTNoqy0F3FO4TeoCWcnKO5jvtrSCwdx0wooaMv-P1FiUCQFxk9DZcw%3D%3D 

I denne episoden snakker vi med Tore Wig, professor i statsvitenskap ved Universitetet i Oslo. Vi snakker om hans forskning på demokrati og demokratiets tidlige historie, direkte og representativt demokrati, førdemokratiske institusjoner, sammenheng mellom demokratisk og økonomisk utvikling, autokratiske regimer, og valg i ulike typer regimer. Vi diskuterer også om skolens rolle i demokratiet og hva vi vet og ikke vet i denne sammenheng, om boken Democracy for realists av statsviterne Achen og Bartels, utdanningspolarisering og utdanningsulikhet, forskjeller på demokratiet i USA og Norge, demokratiske normer og hvor vanskelige de er å gjenopprette når de forfaller. Vi avslutter med å snakke om Karl Popper, hans bok The Poverty of Historicism, vitenskapsfilosofi, positivisme og viktigheten av godt språk.  Tores tre bøker nevnt i episoden:  The Deep Roots of Modern Democracy, med John Gerring, Andreas Forø Tollefsen og Brendan Apfeld, Cambridge University Press. Årsaker til krig: Introduksjon til konfliktvitenskap, Fagbokforlaget. One Road to Riches? How state building and democratization affect economic development, med Haakon Gjerløw, Matt Wilson og Carl Henrik Knutsen,  Cambridge University Press. Lenker til andre artikler finner du her: https://www.sv.uio.no/isv/english/people/aca/torewig/ Tores anbefalinger: Michael Strevens - The Knowledge Machine James Ladyman og Don Ross - Every Thing Must Go: Metaphysics Naturalized Milan W. Svolik - The Politics of Authoritarian Rule   ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------    Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/ Alt godt, hilsen Lars og Pål

Isabel Raad gir 1 million kroner til indisk skole. Tenk om hun skulle drevet den selv? Vikar Iselin Guttormsen. Dette er et utdrag fra forrige episode

Die GOOD-party het sy versoek aan die Wes-Kaapse Onderwysdepartement herhaal om 'n vyfjaarplan op te stel om die sistemiese probleme onder kinders in die provinsie aan te spreek. Dwelmmisbruik moet een van die belangrikste afdelings van die plan wees. Die sekretaris-generaal van GOOD, Brett Herron, sê as die provinsiale regering ernstig is om jong mense te beskerm, kan middelmisbruik nie slegs deur opvoeding, maatskaplike ontwikkeling of polisiëring hanteer word nie. Hy sê dit vra eenheid in politieke geledere:

Bemanningskrisen i norske skoler og barnehager blir stadig mer merkbar, og ansatte opplever en arbeidshverdag preget av høyt tempo, økt press og stadig flere oppgaver. I denne episoden deler Maren Oddvang, leder i Fagforbundet Barn og Oppvekst Oslo, sine erfaringer, og er tydelig på at situasjonen er kritisk. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

De minste skolebarna sliter med å lære og stadig flere timer har ikke hjulpet, mener kunnskapsministeren. Nå vil Kari Nessa Nordtun (Ap) snu tankegangen og kutte antallet fag og timer for de yngste elevene. Får hun det som hun vil, blir det mer lek og mer voksenkontakt. Er det dette som skal berge fellesskolen og hindre at foreldrene rømmer til private skoler? Og er det mulig å gjennomføre?

I denne episoden snakker Ingeborg Sivertsen Landfald med Ayse Koca, prosjektleder for "Kreativ skriving for talentfull ungdom", et samarbeidsprosjekt mellom Norsk barnebokinstitutt og Utdanningsetaten i Oslo. Her utvikler Ayse Koca og forfatter Lise F. Grimnes et skrivekurs for - og i samarbeid med - ungdom fra Osloskolen.Denne høsten er de i gang med en ny runde med skrivekurs for et nytt kull med ungdom, og i den forbindelse har vi tatt en prat med Ayse for å høre mer om prosjektet: Hvordan utvikles kurset i samarbeid med ungdommen selv? Og hva er ungdommenes reaksjon når de får høre at nettopp deres stemme er litterært interessant? Hvordan går de fram for å skape sin egen stemme?Ayse og Lise var også til stede under Nordisk barnebokkonferanse (NBBK) i september, hvor to av ungdommene, Benjamin og Angelica, også deltok på scenen. I denne episoden kan du høre et kort utdrag fra samtalen under NBBK.Denne episoden er produsert av Ingeborg Sivertsen Landfald og klippet av Bassa Dulo.---Takk for at du hører på Barnebokprat, en podkast fra Norsk barnebokinstitutt.

Hør alle episodene i appen NRK Radio!:). Hør alle episodene i appen NRK Radio

SF's borgmesterkandidat i København, Sisse Marie Welling, har valgt at sende sin datter på en "velrennommeret" folkeskole i stedet for en af folkeskolerne i hendes eget distrikt. Det valg har altså affødt en del kritik. Det skyldes, at hun som politiker flere gange har hyldet de lokale folkeskoler, der ifølge hende bør være det socialt og etnisk blandede "samlingspunkt for de lokale børn". Vi taler med en af kritikerne Niels Peder Ravn, der er medlem af borgerrepræsentationen i København for De KonservativeSee omnystudio.com/listener for privacy information.

Statsminister Mette Frederiksen vil give skoleledere mulighed for at smide elever ud. Men løser det folkeskolens problemer? Morten Messerschmidt (DF) vil hive Martin Lidegaard (RV) i retten for injurierende udtalelser. Der er en ny region på stemmesedlen: Region Østdanmark, som er en sammenlægning af Sjælland og hovedstaden. Men hvad betyder sammenlægningen reelt? Værter: Amalie Schroll Munk og Adrian Busk. Medvirkende: Kristoffer Kræn, journalist, Berlingske. Mads Holm, Tiden-lytter. Kasper Møller Hansen, professor i statskundskab, KU. Jakob Kjellberg, sundhedsøkonom, VIVE.

Hva er greia med kinamat, livet og har du fått alt av fardin?

I anledning farsdagen har Iben fått med seg sin pappa, Øystein, inn i studio for å prate om det de to kaller GENDERasjons-kløften, altså en kløft som har oppstått mellom deres generasjoner med bakgrunn i diskusjon og åpenhet om skeivhet og spesielt kjønns-skeivhet. Øystein forklarer hva kløften går ut på, far og barn reflekterer rundt holdninger i sine egne generasjoner, de har en prat om vanskelighetene rundt å bruke nye pronomen, og de stiller hverandre spørsmål de kanskje ikke har turt å stille tidligere. I dagens politiske og sosiale klima er det viktigste å prate med hverandre. Selv når det er vanskelig. Selv når noen sier noe feil. Selv om du kan bli såra. Selv når du må innrømme at det er noe du ikke forstår. 

Inger Støjberg sælger i valgvideoer Danmarksdemokraterne som landdistrikternes ven og forkæmper, men på en valgvideo taler Inger Støjberg om skolelukninger foran en skole, der overhovedet ikke er truet. Tværtimod. »Rystende dårlig journalistisk fortolkning,« siger Støjberg om historien, der kommer i halen på Støjbergs video fra et busskur i Støvring, hvor der ifølge hende ikke kørte busser om lørdagen.Det gjorde bussen rigtigt nok ikke fra det specifikke stoppested – men lige på den anden side af gaden gik bussen mod Aalborg. I alt var der 34 busture til og fra byen den lørdag, skrev TV 2.»Herregud«, siger Danmarksdemokraternes formand i sit svar på kritikken, hvor hun skyder på københavnske saloner og medier, der ikke har forstået, hvad der er vigtigt Gæst: Nikolaj Rytgaard, politisk journalist på Jyllands-PostenVært: Tine ToftProduktion: Mathias Bonde Foto: Miles Lilley Der er lånt klip fra TV 2 Du kan læse hele interviewet med Inger Støjberg her.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Send oss en meldingDette er en mad goofy episode om Bergens undergrunns rap med utgangspunkt i Skole beefen og diss track' ene som haglet mellom musikklinjene på Bergen Private Gymnas og Langhaugen.En usensurert og ærlig samtale mellom to ungdommer som lager musikk, men som mangler både møteplasser og scener å opptre på. En situasjon mange unge mellom 16 og 20 år som driver med kunst og kultur i Bergen nok vil kjenne seg igjen i.Har du noen kommentarer eller innspill, så vil vi gjerne høre fra deg: odderik.dahl@bergen.kommune.no

Er folkeskolen gået i stykker? 58 procent af lærerne oplever, at volden blandt eleverne stiger. 1450 elever i folkeskolen blev bortvist i årets første seks måneder. Lærerne bruger mere og mere tid på at få ro i klassen, så de kan undervise. I nogle klasser forstyrrer elever i snit 29 gange i hver skoletime. Hvem har ansvaret? Hvad gør vi? Du kan blande dig i debatten ved at ringe ind fra 12:15-13:30 på 70 21 19 19 eller send en sms til 1212. Medvirkende: Anne Dræby Lünell, skolelærer i Hillerød Maja Rømer, skolelærer i Gilleleje Louise Klinge, skoleforsker, ph.d. og medlem af Børnerådet Regitze Ishøy, formand for Skole og Forældre Magnus Hermann, formand Danske Skoleelever Merete Riisager (LA), tidligere undervisningsminister Tilrettelægger: Louise Reumert Vært: Gitte Hansen

(02:00): En lille sort valgbus er blevet omdrejningspunktet i en politisk strid i Furesø Kommune i Nordsjælland. Medvirkende: Lars Carstensen, borgmesterkandidat for Det Konservative Folkeparti i Furesø. (30:00): Definerer ens 40 år gamle handlinger den person, man er i dag? Medvirkende: Signe Bøgevald, kommunalvalgskandidat for Liberal Alliance i København. (40:00): Brøndbyvesterskole har fra januar til juni i år midlertidigt bortvist 56 elever. Medvirkende: Joachim Kjølberg, skoleleder på Brøndbyvester Skole. Værter: Mathias Wissing og Peter MarstalSee omnystudio.com/listener for privacy information.

Er folkeskolen gået i stykker? 58 procent af lærerne oplever, at volden blandt eleverne stiger. 1450 elever i folkeskolen blev bortvist i årets første seks måneder. Lærerne bruger mere og mere tid på at få ro i klassen, så de kan undervise. I nogle klasser forstyrrer elever i snit 29 gange i hver skoletime. Hvem har ansvaret? Hvad gør vi? Du kan blande dig i debatten ved at ringe ind fra 12:15-13:30 på 70 21 19 19 eller send en sms til 1212. Medvirkende: Anne Dræby Lünell, skolelærer i Hillerød Maja Rømer, skolelærer i Gilleleje Louise Klinge, skoleforsker, ph.d. og medlem af Børnerådet Regitze Ishøy, formand for Skole og Forældre Magnus Hermann, formand Danske Skoleelever Merete Riisager (LA), tidligere undervisningsminister Tilrettelægger: Louise Reumert Vært: Gitte Hansen

Er folkeskolen gået i stykker? 58 procent af lærerne oplever, at volden blandt eleverne stiger. 1450 elever i folkeskolen blev bortvist i årets første seks måneder. Lærerne bruger mere og mere tid på at få ro i klassen, så de kan undervise. I nogle klasser forstyrrer elever i snit 29 gange i hver skoletime. Hvem har ansvaret? Hvad gør vi? Du kan blande dig i debatten ved at ringe ind fra 12:15-13:30 på 70 21 19 19 eller send en sms til 1212. Medvirkende: Anne Dræby Lünell, skolelærer i Hillerød Maja Rømer, skolelærer i Gilleleje Louise Klinge, skoleforsker, ph.d. og medlem af Børnerådet Regitze Ishøy, formand for Skole og Forældre Magnus Hermann, formand Danske Skoleelever Merete Riisager (LA), tidligere undervisningsminister Tilrettelægger: Louise Reumert Vært: Gitte Hansen

Tittelen er nok rimelig beskrivende, men dagens episode bygger på forrige episodes oppfordring til å finne seg ett eller flere mosjonsløp å melde seg på.På hvert eneste løp treffer vi folk som løper sitt aller første løp, og den overlykkelige følelsen man ser de får når de krysser målstreken, er uslåelig. Og den følelsen, kombinert med mange andre fantastisk kjekke opplevelser, er grunnene til at vi i snart 4 år har pushet det å delta på mosjonsløp.Men hva skal til? Dagens episode er en litt annerledes prat om det å delta på løp.God lytting og god læring.Podkasten er sponset av:

Gredstedbro Skole har fået 1,4 mio. kr. fra Villum Fonden til projektet Økosystemet – et udendørs undervisningsrum med dyr, planter og naturfag i praksis. Her skal eleverne fremover passe høns og geder, kompostere, dyrke planter og undersøge naturen tæt på. Radio Victoria fik en snak med Mette Holmer Ring, der formand for skolebestyrelsen på Gredstedbro Skole

Die munisipaliteit van Swakopmund het onlangs 200 000 Namibiese dollar geskenk aan 20 skole op die dorp. Dit is die munisipaliteit se korporatiewe maatskaplike verantwoordelikheidsinisiatief om skole in die omgewing op te hef. Kosmos 94.1 Nuus het met die woordvoerder van die munisipaliteit, Linda Mupupa gepraat wat uiteensit waarvoor die geld gebruik kan word.

Overgangen fra børnehave til skole skal ikke føles som en overgang – den skal føles som en naturlig fortsættelse. I denne episode møder du teamet bag “Sammen om Børnene” i Lejre Kommune, hvor samarbejde er blevet selve indsatsen. Her lever adfærdsledelse i praksis: mindre snak, mere handling – alt sammen for at skabe tryghed, trivsel og sammenhæng for børnene.Du får:Inspiration til, hvordan samarbejde kan blive et oplevet fællesskab – ikke en plan på papir.Eksempler på brobygning i praksis: kropsuger, fælles pædagogiske aktiviteter og skoleambassadører.Indblik i, hvordan faglig nysgerrighed og kreative greb skaber levende overgange og stærkere relationer.Erfaring med få-det-til-at-ske metoden som grundlag for forandring – når samarbejde ikke blot besluttes, men opleves i praksis.Perspektiver på ledelse, der sætter anledningen – og medarbejdere, der driver forandringen.Episoden viser, hvordan samarbejde på tværs af institutioner bliver både kultur, praksis og håb – eller som de siger i Hvalsø: Samarbejdet er indsatsen.

Å sette seg mål handler ikke om å prestere perfekt, men om å ha retning. I denne episoden snakker vi om hvordan gode mål kan løfte både motivasjon og treningsgleden, hvorfor delmål er gull verdt, og at Åsmund endelig ser bra ut i caps

In dieser Live-Folge an der Deutsch-Norwegischen Schule in Oslo sprechen Laura und Tori mit einer Lehrerin und einem Schulleiter, die sowohl das deutsche als auch das norwegische Schulsystem kennen, schätzen und manchmal hinterfragen. Welche zentralen Werte prägen die beiden Systeme und wie werden sie vermittelt? Wie sieht es mit der Bildschirm-Nutzung im Unterricht aus? Und wie erleben die Schüler:innen der Deutsch-Norwegischen Schule ihre Doppelidentität?Alle Infos zur Deutsch-Norwegischen Schule findet ihr hier: https://www.tysk-norske-skolen.no/Folgt uns auf Instagram unter nestennorwegischSpendet uns gerne etwas bei Ko-Fi, wir freuen uns riesig! https://ko-fi.com/nestennorwegischWir freuen uns über Feedback oder Buchungen an: nestennorwegischpodcast@gmail.comDie Musik stammt von Uppbeat (free for Creators!):https://uppbeat.io/t/soundroll/when-my-ukulele-play Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I en række lande verden over er der store protester. Fælles for dem er, at de er ledt an af den unge generation Z. Der diskuteres sikkerhed og forsvar, når EUs ledere er til topmøde i København i de her dage. Er EU ved at udvikle sig til en forsvarsalliance? Et politisk flertal har stemt mobilen ud af folkeskolen. Hvordan gik politikerne fra at masseindkøbe tablets til at forbyde mobiltelefonen? Værter: Amalie Schroll Munk og Adrian Busk. Medvirkende: Christine Nissen, chefanalytiker, Tænketanken Europa. Kristian Svinth, skoleleder, Skolen ved søerne og formand for skolelederforening på Frederiksberg.

Die Oos-Kaapse provinsiale regering het 'n multidissiplinêre span saamgestel om klagtes te ondersoek na aanleiding van ontstellende berigte van seksuele misbruik, seksuele teistering en viktimisering van leerders in sommige van die provinsie se hoërskole. Die provinsiale LUR vir Onderwys, Fundile Gade, het onlangs gesê ongeveer sewe onderwysers van Ngangengelizwe High School en St John's College is voorlopig geskors terwyl die ondersoek voortduur:

Han får endnu en nedsmeltning og vil ikke sætte en eneste fod på skolens grund. Det ender med at han er helt ude af skolesystemet i et år. Louise Schrøders søn Asbjørn er en del af en tendens, hvor hver femte elev lige nu er væk fra skolen i mere end 10 procent af tiden. Det får flere til at advare om en epidemi af børn, der ikke vil i skole. Men hvorfor er det, at så mange børn vægrer sig ved skolen? Vært: Simon Stefanski. Program publiceret i DR Lyd d. 23. september 2025.

Over 10.500 børn har mere end tre måneders fravær fra den folkeskole, som de burde gå i. Det koster årligt 2.5 milliarder i tabt arbejdsfortjeneste, fordi børnenes forældre er tvunget til at blive hjemme og passe deres barn i skolevægring. Tendensen er voksende, og i DR-dokumentaren 'Skolens tabte børn' får vi indblik i en håndfuld af de familier, der lider under, at deres barn ikke passer ind i den danske folkeskole. Hvad er årsagen til, så mange børn har skolevægring? Og hvordan vendes udviklingen? Det er dagens P1 Debat. Du kan blande dig i debatten ved at ringe ind fra 12:15-13:30 på 7021 1919 eller send en sms til 1212. Medvirkende: Lotte Vibe, leder af forældrerådgivningen, Skole og Forældre. Rasmus Lund-Nielsen, undervisningsordfører, Moderaterne. Sidse Bjerge Hansen, folkeskolelærer. Jakob Næsager, børne- og ungdomsborgmester København, Konservative. Magnus Herrmann, forperson, Danske Skoleelever. Sigurd Agersnap, undervisningsordfører, SF. Vært: Oliver Breum. Producer/tilrettelægger: Sebastian Johan Lund.

"Almindelige Marco havde været skide bange," fortæller Marco Damgaard om flere grænseoverskridende oplevelser i sin tid på Tingbjerg skole. På 12 år har han lavet bemærkelsesværdige resultater – flere ender på en ungdomsuddannelse og de får bedre karaktergennemsnit. Hvad kan vi lære af ham?Gæst: Marco Damgaard, borgmester i Herlev, tidligere skoleleder på Tingbjerg SkoleVært: Caroline Tranberg, podcastredaktør Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Pieter Faber, uitvoerende beampte van belasting by Saica, bespreek die kern van die Inkomstediens se modernisering van sy BTW-stelsel, die risiko's wat skole hiermee in die gesig staar, en wat dit vir belastingbetalers beteken. Volg RSG Geldsake op Twitter

Omadressert har i dagens sending fått besøk av Sylvi Listhaug fra Frp. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne fjerde episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Eirik Hagen Eide fra Industri- og næringspartiet (INP).  Vi snakker om INPs tilnærming til norsk politikk, forventninger til dagens skole, at også dagens skole er et eksperiment, mindre teorifag i skolen, mulighet for arbeidserfaring i skolen, evidensinformert praksis og kognisjonsforskning, forsøk i skolen, lærerutdanning og folk med tidligere arbeidserfaring, skolen som eneste veien inn i arbeidslivet, yrkesfag og læreplass, dagens læreplan og behovet for mer konkrete kunnskapsmål; lek i skolen, seksårsreforen, om barn som aldri opplever mestring i skolen, og mye annet.  For mer info om INPs skolepolitikk, se: https://drive.google.com/file/d/1tQEkYXS7AfsIcEbvTxYiCPHO1ndIdHKh/view?usp=sharing    ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------    Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

I denne tredje episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Ingrid Fiskaa fra Sosialistisk Venstreparti.  Vi snakker om forventninger til dagens skole og kundementalitet, internasjonale styringsnormer og tester, behovet for nasjonalt beredskap, selvforsyning og bevaringen av lokalsamfunn, skolens rolle i lokalsamfunnet, et forvokst byråkrati, diskusjonen rundt læreplaner og kunnskaper og ferdigheter, lekens plass i skolen, seksårsreformen, privatskoler, hvordan vi kan ta vare på fellesskolen, forsøksparagrafen i Opplæringsloven og hvordan vi kan gjøre skolen bedre, en stadig lengre skolehverdag, hvordan skolen burde sikte på å gjøre oss alle til mer aktive deltakere i samfunnet.  For mer info om Ingrid, se: https://www.stortinget.no/no/Representanter-og-komiteer/Representantene/Representant/?perid=INF  For info om SVs skolepolitikk, se: https://www.sv.no/blog/a-aa/skolen/    ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------    Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

Fluent Fiction - Norwegian: Balancing Dreams: A Summer of Art and Friendship Find the full episode transcript, vocabulary words, and more:fluentfiction.com/no/episode/2025-08-07-22-34-02-no Story Transcript:No: Sigrid satt ved pulten sin i ett av de varme og støyende klasserommene på Nydalen Videregående Skole.En: Sigrid sat at her desk in one of the warm and noisy classrooms at Nydalen Videregående Skole.No: Hun hørte ikke helt etter hva læreren sa.En: She wasn't really listening to what the teacher was saying.No: Tankene hennes fløy vekk til sommeren som nærmet seg raskt.En: Her thoughts drifted away to the summer that was quickly approaching.No: Rundt henne snakket klassekamerater om turer, festivaler og lange kvelder ved sjøen.En: Around her, classmates talked about trips, festivals, and long evenings by the sea.No: Men Sigrid hadde noe annet i tankene.En: But Sigrid had something else on her mind.No: Hun hadde nylig oppdaget en interesse for maling og ønsket å fordype seg i kunsten.En: She had recently discovered an interest in painting and wanted to immerse herself in art.No: Men samtidig bet tanken om å bruke sommeren sammen med vennene seg fast i hjertet hennes.En: Yet, the thought of spending the summer with friends also tugged at her heart.No: Ved siden av henne satt Johan og Elise.En: Next to her sat Johan and Elise.No: De diskuterte ivrig en campingtur ved innsjøen.En: They were eagerly discussing a camping trip by the lake.No: Johan, alltid full av energi, snakket om å låne kanoer og tilbringe nettene rundt leirbål med gitarspill.En: Johan, always full of energy, talked about borrowing canoes and spending nights around campfires with guitar music.No: Elise planla allerede hvilke filmer de skulle se sammen på den bærbare datamaskinen under stjernene.En: Elise was already planning which movies they would watch together on the laptop under the stars.No: "Du blir med oss, ikke sant, Sigrid?En: "You're coming with us, right, Sigrid?"No: " spurte Johan og ga henne et vennlig dytt.En: Johan asked, giving her a friendly nudge.No: Elise nikket ivrig, hennes krøllete hår danset rundt ansiktet.En: Elise nodded eagerly, her curly hair dancing around her face.No: Sigrid smilte, men en del av henne var usikker.En: Sigrid smiled, but part of her was uncertain.No: Dette var hennes siste sommerferie før de alle gikk videre til forskjellige steder etter videregående.En: This was her last summer vacation before they all went their separate ways after high school.No: Hun ville bruke tiden godt, men hun følte også at maling ga henne noe spesielt.En: She wanted to make good use of the time, but she also felt that painting gave her something special.No: Hun lengtet etter flere timer med lerret og pensel, og det kom en mulighet for et kunstverksted i byen.En: She longed for more hours with canvas and brush, and there was an opportunity for an art workshop in the city.No: "Jeg vet ikke," svarte Sigrid usikkert, "Jeg har tenkt på å begynne med å male.En: "I don't know," Sigrid answered uncertainly, "I've been thinking about starting to paint."No: "Elise så overrasket ut.En: Elise looked surprised.No: "Oj, det visste jeg ikke.En: "Oh, I didn't know that.No: Men det kan du jo gjøre senere, ikke sant?En: But you can do that later, right?No: Sommeren er perfekt for å være sammen.En: Summer is perfect for being together."No: "Sigrid visste at Elise hadde rett, men det var noe annet hun også ønsket sterkt.En: Sigrid knew that Elise was right, but there was something else she also wanted dearly.No: "Jeg vurderer å delta i et kunstverksted.En: "I'm considering attending an art workshop.No: Det høres spennende ut.En: It sounds exciting."No: "Johan hevet et øyenbryn.En: Johan raised an eyebrow.No: "Er det noe du virkelig vil gjøre?En: "Is it something you really want to do?"No: "Sigrid tok et dypt pust.En: Sigrid took a deep breath.No: Hun visste at dette var øyeblikket hun måtte være ærlig.En: She knew this was the moment she had to be honest.No: "Ja, virkelig.En: "Yes, really.No: Jeg vil veldig gjerne lære å male bedre.En: I'd love to learn to paint better.No: Men jeg vil heller ikke miste tid med dere.En: But I also don't want to miss out on time with you."No: "Det ble stille et øyeblikk mellom dem.En: There was a moment of silence between them.No: Så la Elise en hånd på skulderen hennes.En: Then Elise placed a hand on her shoulder.No: "Vi forstår," sa hun mykt.En: "We understand," she said softly.No: "Vi vil jo bare at du skal være lykkelig.En: "We just want you to be happy."No: "Johan nikket og smilte stort.En: Johan nodded and smiled widely.No: "Kom, vi finner en måte å gjøre begge deler på!En: "Come on, we'll find a way to do both!No: Vi vil fortsatt ha kvelder ved sjøen.En: We'll still have evenings by the sea.No: Kanskje kan du bli med noen ganger etter verkstedet?En: Maybe you can join us sometimes after the workshop?"No: "Lettelsen skylte over Sigrid.En: Relief washed over Sigrid.No: "Det ville vært fantastisk," sa hun, takknemlig.En: "That would be fantastic," she said, grateful.No: Sigrid følte seg styrket ettersom hun skjønte at hun ikke bare hadde uttrykt sitt ønske, men at hun også hadde blitt forstått og støttet.En: Sigrid felt empowered as she realized she had not only expressed her desire but had also been understood and supported.No: Hun så nå frem til en sommer full av kunst og vennskap.En: She now looked forward to a summer full of art and friendship.No: Nydalen Videregående Skole var i ferd med å bli stillere, men inne i Sigrids hjerte var det nå roligere enn noensinne.En: Nydalen Videregående Skole was becoming quieter, but inside Sigrid's heart, it was now calmer than ever.No: Sammen gikk de ut i den solfylte skolegården, klare til å starte sommeren.En: Together, they walked out into the sunny schoolyard, ready to start the summer.No: En sommer der Sigrid allerede hadde gjort sitt første lille kunstverk: et liv i balanse mellom drømmer og venner.En: A summer where Sigrid had already made her first little work of art: a life balanced between dreams and friends. Vocabulary Words:immerse: fordypedrifted: fløycanvas: lerretcampfire: leirbåleagerly: ivrigcurly: krølleteseparate: forskjelligeborrow: lånewink: dytteacknowledge: anerkjenneuncertain: usikkerworkshop: verkstedeyebrow: øyenbrynrealize: skjønneopportunity: mulighetfreely: frittsurprise: overrasketunderstand: forstårborrow: lånespooky: skummelassembled: samletdiscussing: diskutertefascinating: fascinerendestrengthened: styrketrecognize: gjenkjennenudge: dytteappreciation: takknemlighettremble: dirreaccomplished: oppnåddpuzzle: gåte

I denne andre episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Marit Knutsdatter Strand fra Senterpartiet.  Vi snakker om den offentlige debatten om skolen, skolepolitikeres skolebakgrunn, kunnskap og ferdigheter, om barn som mistrives på skolen, seksårsreformen, om det er mulig å være en politiker som ønsker mindre skole, kostnadene ved økt timetall i skolen, studier og barn og arbeid, frilek og sosialisering, aldersblanding, Nesnas satsing på en lærerutdanning med fokus på fådelt undervisning, og mye mer.    For mer info om Marit, se: https://www.stortinget.no/no/Representanter-og-komiteer/Representantene/Representant/?perid=MKS  For info om Senterpartiets skolepolitikk, se: https://www.senterpartiet.no/politikk/A-%C3%85/skole    ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------  Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com   Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

I denne første episoden i en miniserie med intervjuer om norsk skolepolitikk snakker Lars med Hege Bae Nyholt fra Rødt.  Vi snakker om våre forventninger til skolen, informasjonstilgang og kritisk tenking, økt ulikhet, bemanning i skole og barnehage, frilek, hva vil det si å få en mer praktisk skole, seksårsreformen, lærerutdanningen og skoleforskningen, praksissjokket, hva slags kompetanse som kreves i det norske arbeidslivet, siviltjeneste, og mye mer.  For mer info om Hege, se: https://www.stortinget.no/no/Representanter-og-komiteer/Representantene/Representant/?perid=HEGNYH  For info om Rødts skolepolitikk, se her: https://roedt.no/skole    ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------  Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

Die DA sê spesialis-skole in Gauteng, wat onderrig moet gee in hoëtegnologie-vakke soos lugvaart en kernwetenskap, is nie aan die internet gekoppel nie. Die LUR vir Onderwys, Matome Chiloane, het bevestig nie een van die skole is gekoppel aan die provinsiale breëbandnetwerk nie. Die DA-lid, Michael Waters, sê dit is 'n krisis, veral met die skole wat begrotingsbesnoeiings van 82-persent in die gesig staar. Waters het die regering aangespoor om hande te vat met die privaat sektor om skole aanlyn te kry:

Die goewerneur van Zambezi, Dorothy Kabula, het vandag haar streeksrede gelewer. Sy het China se steun vir onderwys in die streek geprys en die voltooiing van twee nuwe skole en akkommodasiefasiliteite uitgelig. Kabula sê die tipe projekte sal verder ontwikkel word.

Die minister van Basiese Onderwys, Siviwe Gwarube, en die Minister van Polisie, Senzo Mchunu, sal vandag die Veilige Skole-protokol in Kaapstad bekendstel. Die departement se woordvoerder, Terence Khala, sê die protokol pak toenemende geweld aan, wat 28 moorde by skole in 2023/2024 insluit; bevorder samewerking tussen skole en die polisie; en betrek die burgerlike samelewing en ouers. Hy het bevestig die omvattende plan sluit gesamentlike oudits en wetstoepassing rondom skole in:

Die onderwysministerie gebruik 'n Edu-bewaringsbeleid-impak wat deur die Nasionale Instituut vir Opvoedkundige Ontwikkeling in Namibië bestuur word. Dit is 'n pan-Afrika bewaringsprogram om die bewaringsboodskap in skole te versprei. Die instituut het ook 'n gereedskapstel vir onderwysers saamgestel om die program suksesvol te implementeer. Die instituut se direkteur, dr. Patrick Simalumba, het by 'n regeringsinligtingsessie oor die program gepraat.

Podcast na ugodnih beogradskih 36C. Milenko u papučama (kao Agelast) , a tu je konačno i Vili. Rekapitulacija fudbalske sezone 2024-25, na trenutke vatrena diskusija o (neopostojećem) prelaznom roku, pripremama i perspektivama kluba. Od košarke, zbog Milenkovog tihog bojkota, nemamo (skoro) ništa. Studio Hrizantema: Gazza, Gogec, Lemzi, Mondo, Skole, Vili, crk Trajanje: 78 minuta ---------------------------------- Pokrenuli smo PATREON, pa ko želi sada može da časti za neko pivo, dodatne sadržaje i/ili tehničke popravke na podcastu: www.patreon.com/pfchisterical A ima i opcija za direktne donacije: paypal.me/partizanhisterical ---------------------------------- HISTI RADIO MIX br. 87 https://www.youtube.com/watch?v=dnIk0TLCZtk&list=PLwhKCZrlUHqjLHtwXHKYEBQ2rdf8BKxb6 Twitter: www.twitter.com/pfchisterical Instagram: www.instagram.com/pfchisterical/ Youtube: www.youtube.com/c/PartizanHistericalPodcast podcast.rs/show/histerical/ NAPRED PARTIZAN! NAPOMENA: Ovo je "uradi sam" podkast u kome navijači Partizana razgovaraju o zbivanjima u svom voljenom klubu. Izneta mišljenja i stavovi su lični, kafanski, i ne predstavljaju stavove bilo koje navijačke grupe, frakcije, dela uprave, radne ili druge organizacije. Nismo insajderi, eksperti, sportski radnici. Apsolutna vernost, ne apsolutna istina. Trudimo se da jezik koji koristimo bude fin književni - možete ga čuti na svakom stadionu i u svakoj sportskoj hali. Cover foto: KKP (?) Majstor zvuka: crk Realizacija: Slavko Tatić, gajtan, štap, kanap, Van & Histi

Old Mutual Namibië het die 2025-uitgawe van sy Stoel- en Lessenaar-inisiatief van stapel gestuur. Rondom 1 miljoen Namibiese dollar is bewillig hiervoor. Skole kan van 15 tot 30 Mei aanlyn aansoek doen en twee skole per streek sal gekies word. Die hoof van bemarking en openbare betrekkinge by Old Mutual, Mignon du Preez.

Party Animals slugger (and former Texas Rangers first round draft pick) Jake Skole joins the boys to talk about adapting to Banana Ball after an extensive minor league baseball and ACC college football career, whether or not he gets nervous dancing shirtless in front of 81,000 fans, the first thing he would implement if he was MLB commissioner for a day and how he spends his off seasons. This week's podcast was brought to you by  Teambrown Apparel, Old Fort Baseball Co and Patrick's Custom Painting.

Die Namibiese polisie sê hy het alle leidrade in verband met die sewe sitplek taxi en die vermoedelike poging tot ontvoering van ‘n leerder by die Moses Garoëb-skool in die hoofstad vroeër die week opgevolg. Daar is geen inligitng nie. Die woordvoerder van die mag, adjunk-kommissaris Kauna Shikwambi het weer die publiek gemaan om eerder klagtes by die polisie aan te meld as om sake om sosiale media te deel.

Die DA eis 'n volle ondersoek en dissiplinêre optrede ná die onttrekking van atlete van Limpopo uit die SA skolekampioenskappe in Bloemfontein in die Vrystaat. Die party sê atlete is sonder kos of verblyf gelaat en moes op busse slaap na mislukte beplanning deur die provinsiale Departement van Sport, Kuns en Kultuur. Franco Marx van die DA dring aan dat diegene wat verantwoordelik is, aanspreeklik gehou moet word om die publiek se vertroue te herstel:

Die gesondheidministerie het aangekondig dat hy op 2 Junie 'n inentingsveldtog teen menslike papilloomvirus, of MPV, by skole sal begin vir meisies tussen 9 en 14 jaar oud. Die LPM-parlementslid Eneas Emvula het in die Nasionale Vergadering gevra of daar 'n sensitiseringsveldtog deur die onderwysministerie was oor die inentings. Gesondheidminister Esperance Luvindao het sy vraag so beantwoord.

Finnes det mobbeombud for barnehage? Hva kan man gjøre med skolevegring? Hva kan klassekontakten gjøre for å forebygge mobbing? Dette er bare noen av mange gode spørsmålene fra dere lyttere som Henrik Raustøl fra Barnehage-. skole- og lærlingombudet svarer på.Relevante lenker:Bsl-ombudet i Oslo: https://www.oslo.kommune.no/skole-og-utdanning/skolemiljo/barnehage-skole-og-larlingombudet/#grefBor du et annet sted i landet? Her finner du ditt lokale ombud: https://www.elevombudene.no Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva gjør du om barnet ditt ikke har det trygt og godt på skolen? Hva er rettighetene dine? Hva er skolens plikter? Hva er de magiske triksene du kan gjøre for å få ting til å skje? Vi har headhuntet Henrik Raustøl, spesialrådgiver i Barnehage-, skole og lærlingombudet i Oslo til å navigere oss gjennom det som kan være en vanskelig og uoversiktlig situasjon. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.