Podcasts about english ii

Kelly Ackerman and Lisa Renz have collaboratively taught for 24 years and have taught 31 and 33 years respectively. They are also brand new to UDL. In this episode, share how they brought choice into their English II lessons and co-created rubrics with their learners. They also share their amazing results.

In this episode, we talk with Valerie Saenz from John Jay HS about how she uses purposeful state changes to keep her students engaged and on task. Valerie teaches English II for sophomores who failed last year and English IV AP. You can see a map of her lesson plan here: https://bit.ly/3FYbpt6

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In this episode, Christina and Trisha talk about: their experiences of doing business in Frenchhow stressful it can behow important practice and repetition are The extra mile (useful English vocabulary you'll hear in the podcast): the extent of [something] = the level, size or importance of somethingto push past [something] = to will/force yourself to continue, even though you want to give upto come in handy = to be usefulDo you want the transcript of the podcast, more vocabulary resources and live conversation practice?Join the Faster Fluency Conversation Club!You'll become more fluent and more confident in English faster, in a fun community of professionals from around the world!Details about joining: https://christinarebuffetcourses.com/faster-fluency-conversation-club/join-nowUse code 'FFCC40' to get 50% off your 1st month!! Support the show (https://christinarebuffetcourses.com/faster-fluency-conversation-club/join-now)

Offering a different perspective, this episode focuses on not just what it’s like to be the mom of a professional basketball player but also the wife of one. Wendy welcomes Jazette Lane-English, mother of EuroLeague player A.J. English III and former wife of NBA player A.J. English II. Hear Jazette talk about her experiences in the pro-sports world, including what it was like when her son went un-drafted. With the COVID-19 induced hiatus, Wendy and Jazette talk about what’s next for A.J. and how he’s staying prepared and ready. As a woman of many talents, Jazette talks about the company she and her daughter Aje’ created, SpeakEnglish5, which champions Women in Professional Sports (WIPS) – sharing their stories with the world and the opening of the A.J.English III Sports Academy for underprivileged children that she and her son have started as a way of giving thanks for the blessings in their lives.

Erin Fox is originally from Murphy, North Carolina, and she received her BSED in Secondary English Education from Western Carolina University in Cullowhee, North Carolina. She earned her master’s degree in Gifted and Talented Education several years later from Converse College in Spartanburg, South Carolina. Fox was initially hired at Gaffney High School to be an English II teacher. During her seventeen years at Gaffney High she has taught Advanced Drama, Drama I, Introduction to Drama, Theatrical Movement, Academic Assistance, English I, English II, and English III. She loves the teaching opportunities that exploring literature and English Language Arts provides for her students and herself. As she works to challenge them, they challenge her as well, and she loves to infuse their work with kinesthetic/tactile lessons and artistic endeavors. Fox wants to provide students with personal ways to interact with the literature so that it speaks to their individual hearts in very real ways. She loves working with students in a variety of ways but most especially through the Fit2gether committee, the Miss Cherokeean Pageant, and the Homecoming Committee. Fox serves as the CCSD Employee Wellness Coordinator and creates and leads twice weekly workouts with faculty and staff members and their families across the district. She is married to her best friend, Danny Fox, and they have two children: a twelve-year old son, Jack, and an eight-year old daughter, Scout. Erin's Book Recommendations Born to Run: A Hidden Tribe, Superathletes, and the Greatest Race the World Has Never Seen Girl, Wash Your Face: Stop Believing the Lies about Who You Are So You Can Become Who You Were Meant to Be The Badass Life: 30 Amazing Days to a Lifetime of Great Habits - Body, Mind, and Spirit If you are interested in connecting and collaborating with Erin, you can e-mail her at erin.fox@cherokee1.org --- This episode is sponsored by · Anchor: The easiest way to make a podcast. https://anchor.fm/app --- Send in a voice message: https://anchor.fm/todd-scholl0/message Support this podcast: https://anchor.fm/todd-scholl0/support

Do you have some troubles in advanced English topics?. We can help you to improve them through these easy and understandable podcast. Get them now!

In this episode we go to Cedar Ridge High School in Hillsborough North Carolina and listen to Laura Isenhour's class's podcast discussions. In place of book reports, her Grade 10 English II class worked in groups and recorded their discussions about the non-fiction books they read. Students were given the flexibility to choose the style of podcast they wanted to create. Listen to hear clips from their discussions about I am Malala and When I Was Puerto Rican, along with Laura’s reflections on the project. You can listen to the student podcasts here: https://laura-isenhour.podomatic.com/

Avery and Mallory talk to an English II teacher about the benefits of vertical alignment.

The very first episode of Owen Graham!

Today's episode is a little different than the previous long-form episodes. We go back to our previous guest - Jodi McKenzie - and she shares a lesson she started in the fall with her students and she breaks that lesson down from the beginning middle and the overall end result. This lesson is from an English II teacher, but you could adapt this lesson to any subject. I hope you enjoy this brief lesson overview from Jodi, and if you have any feedback, please email me.  FAVORITE LESSON SHARED BIG QUESTION What is important in life?  Find the show notes of the lesson at the teacher tunnel website Review the podcast on iTunes ​ Sponsor April Mass Photography ⇐ Get candid & fun photography at 10% off if you mention this podcast Music Song: I dunno (ft. J Lang, Morusque)  Artist: Grapes  Album: ccMixter   Thank you for checking out this episode of the Teacher Tunnel Podcast. Please share these free episodes with friends and colleagues to connect a wider audience. Also, if you haven’t done so already, please take a minute and leave a quick 5-Star review of the show on iTunes by clicking on the link below. Reviewing the podcast gives us the opportunity to widen our community and in turn, give more value to many.  ​ Click Here to subscribe via iTunes Click Here to subscribe via Stitcher

  Se tu fossi un madrelingua inglese, cosa faresti di diverso?Se tu fossi un madrelingua inglese, come ti comporteresti? Cosa faresti di diverso da quello che normalmente, da italiano (italiana), fai?Ovviamente la domanda che ti ho appena fatto e' una piccola provocazione, ma pensaci per un attimo, cosa faresti di diverso che adesso, da italiano (italiana), non fai?

 Puoi parlare l'inglese come un madrelingua?"Iniziamo la nostra vita con il mondo che si presenta cosi' com'e'. Qualcuno – i nostri genitori, insegnanti, analisti – ci ipnotizzano a vedere il mondo e a costruirlo nel modo “giusto”. Questi etichettano il mondo, gli danno dei nomi  e danno voce agli esseri e agli eventi  in esso, così che dopo non possiamo leggere il mondo in nessun altro linguaggio o sentirlo che ci dice altre cose.Il compito e' quello di spezzare l'incantesimo ipnotico, cosi' che noi possiamo diventare in grado di ascoltare [undeaf] in grado di vedere [unblind] e  multilingue, permettendo così al mondo di parlarci con nuove voci e scrivere tutto il suo possibile significato nel libro della nostra esistenza. Fai attenzione alla tua scelta di ipnotisti" - Sidney Jourard

 Cosa succede se ascolti, leggi e parli l'inglese contemporanamente? Lo devo ammettere, leggo piu' saggi che romanzi… ma l'importante e' leggere, dira' qualcuno. Di recente ho “letto” un libro particolare. Il suo titolo e' “Lettura piu' Ascolto” di Maurizio Falghera.Perche' e' un libro particolare? Be', perché è un libro da leggere e ascoltare al tempo stesso, un po' come Awaken your English.

 Credi di essere “bloccato” con l'inglese? Ripensa a quando eri bambino! Stai ascoltando tantissimo inglese, stai leggendo molto inglese, stai cominciando a capire cio' che ti viene detto in inglese…Ma quand'e' che comincerai a parlare l'inglese con sicurezza? E come puoi accelerare il tuo processo verso la padronanza della lingua?

 Rilassati e goditi il viaggio, mentre impari l'inglese!Qual e' una cosa che ti piace fare senza che nessuno ti motivi a farlo? Una cosa che se potessi faresti tutti i giorni…Pensaci un attimo, prima di andare avanti.Nella tua mente, puoi rispondere come vuoi. Non c'e' nessuno che ti ponga  limiti. Quindi puoi anche pensare a qualcosa che non diresti in pubblico;-)

 Che ne dici di andare oltre gli obiettivi SMART e parlare l'inglese molto bene?Se tu parlassi gia' l'inglese molto bene da un sacco di tempo, che tipo di persona saresti? Come ti sentiresti ad essere una persona che parla l'inglese molto bene gia' da un sacco di tempo?Anche se le domande che ti ho appena posto, ti possono sembrare assurde, gioca con me un pochino e rispondi  nel modo più sincero e spontaneo possibile.

 Da chi puoi imparare l'inglese? Imparalo dai migliori! Nell'audio precedente ti ho accennato a come saper fare l'attore possa aiutarti a parlare meglio l'inglese e di come nella quarta lezione del corso sei invitato (invitata) a entrare in un modello per la lingua inglese a tua scelta. Oggi voglio darti qualche altra indicazione sui principi che stanno alla base di quella lezione.

 Evita il letto di Procuste mentre impari l'inglese!Hai mai sentito parlare di Procuste?Se si', qual era la sua storia?Se non sai nulla di Procuste, permetti che ti parli di lui. La leggenda narra che era un assassino che metteva le sue vittime nel suo letto… L'unica cosa “storta” (a parte il fatto che era un assassino:-) era che se (le vittime) erano troppo lunghe, le tagliava in modo alla fine che ci entrassero! E se erano troppo corte, le allungava cosi' che il suo letto andasse bene per chiunque!

 Se fossi un madrelingua inglese, come parleresti l'inglese? Hai mai pensato di fare l'attore (l'attrice)? Se si', che tipo di attore o attrice saresti? Che tipo di film o interpretazioni teatrali faresti? Che parti ti piacerebbe interpretare? Se sei gia' un attore o un'attrice, cosa provi ad interpretare un'altra persona? Come ti senti quando sei un'altra persona?

 Vuoi leggere un libro direttamente in inglese?Ti piacerebbe poter leggere o ascoltare un libro direttamente in inglese anche se il tuo livello con questa lingua e' poco meno (o piu') che intermedio?Se quando leggi un romanzo del tuo autore di madrelingua inglese preferito ti perdi nella lettura quando lo leggi tradotto in italiano, cosa succederebbe se tu lo leggessi direttamente in inglese?

 Cosa c'entra un sarchiapone con la PNL e con l'inglese?Sai che cos'e' un sarchiapone?Se ti chiedessero, come ho appena fatto, che cosa fosse un sarchiapone, ti comporteresti allo stesso modo di Walter Chiari in un famoso sketch del passato, oppure riusciresti ad essere più (o meno) creativo (creativa) di lui?

 Respira per imparare l'inglese più velocemente!Ti ricordi la canzone che faceva “Breathe”? Non la conosci?Puoi cercarne un video su Youtube se non la conosci. Quindi adesso penserai che ti voglia parlare della possibilita' di imparare l'inglese con le canzoni, vero? No, non oggi, magari un'altra volta – anche perche' conosco un amico appassionato di Bon Jovi che ha imparato l'inglese grazie alle sue canzoni.

 Cambia il tuo atteggiamento mentale per parlare meglio in inglese!Se hai piu' di venti anni, cosa facevi di bello più o meno venti anni fa? Com'era il mondo venti anni fa? Cosa ti piaceva fare di piu' in quel periodo? Perche' ti faccio queste domande? Lo scoprirai solo ascoltando questo audio!

 Creati un rituale per parlare l'inglese molto bene!In quale stato mentale sei quando impari l'inglese? E in quale stato mentale sei quando lo parli? Scopri come andare oltre lo state dependent learning! 

 Impara l'inglese un pochino al giorno… tutti i giorni -2 Sii sincero (sincera) con te stesso (te stessa), quanto tempo puoi dedicare all'inglese TUTTI I GIORNI? Un'ora? Mezz'ora? Oppure solo pochi minuti al giorno?

 Allenati mentalmente a parlare l'inglese sempre meglio!Se tu vedessi un gruppo di ragazzi immobili e con gli occhi chiusi, e il loro allenatore ti dicesse che sono intenti a immaginare di fare dei tiri liberi (quelli del basket) nella mente, cosa penseresti?

 Se qualcuno parla l'inglese meglio di te, come puoi reagire? Qual e' la tua reazione quando trovi qualcuno che fa qualcosa meglio di te? Come reagisci?Ti butti giu' oppure cerchi un qualcosa su cui criticare quella persona e dici per esempio “Ma lui ha tutto il tempo che vuole per farlo” oppure “Dai, li' ha sbagliato, pero'!” Oppure ancora diventi green with envy (=verde dall'invidia) perche' lui e' bravo e tu no? O reagisci in modo diverso?

 Parti per il tuo viaggio dell'eroe e risveglia il tuo inglese!“In the cave you fear to enter lies the treasure you seek.”“Nella caverna dove hai paura di entrare si trova il tesoro che stai cercando”.- Joseph Campbell

 Puoi imparare l'inglese con i fumetti? Forse sei una di quelle persone che crede che per imparare una lingua  straniera devi assolutamente usare dei libri che ti insegnino la grammatica, oppure il modo “corretto” di parlare la lingua… o forse no!

 Ti piacerebbe poter fermare i messaggi negativi che a volte ti frullano per la mente?E che mi dici della possibilità di eliminare una cattiva abitudine mentre migliori il tuo inglese? Ti piacerebbe?Mi auguro di si', perché potrai scoprire delle cose molto interessanti ascoltando questo audio!

 Cosa c'entra Siddharta con l'apprendimento della lingua inglese?“Tu sai, amico, che gia' da giovane, allora, quando vivevamo tra gli asceti del bosco, io ero pervenuto a diffidare delle dottrine e dei maestri e ad allontanarmi da loro. Sono rimasto allo stesso punto. Tuttavia ho avuto dopo d'allora molti maestri. Una bella cortigiana e' stata per lungo tempo mia maestra, e un ricco mercante fu mio maestro, nonche' alcuni giocatori d'azzardo. Una volta anche un discepolo del Buddha in pellegrinaggio fu mio maestro (…)”Hermann Hesse

 Il tempo passa, te ne rendi conto? Passa per te che impari l'inglese o vuoi impararlo e passa per me che qualche anno fa ho scritto il libro Risveglia il tuo inglese. Qui trovi il primo episodio del volume II del Blog di Awaken Your English.

School AYP Dashboard - High Schools - This report provides each school with a summary of students' chances for success on upcoming academic indicators. The high school dashboard includes summaries for Gateway Algebra I and English II for students enrolled in grades 9 and 10.

System AYP Dashboard - This dashboard provides each system with a summary of students' chances for success on upcoming academic indicators. The report includes summaries for TCAP Math and Reading/Language Arts and for Gateway Algebra I and English II.

Hello everyone, Today's topic is the American Dream. We are going to talk about the most important aspects that have shaped the idea of the American Dream and we will explain to you in how far the American Dream has its reasons in American history.We will then go on and discuss the idea of the American Dream, trying to point out some criticism about the concept of the American Dream.For more information consult the PDF at: www.abitour.net - our name is our adress Oliver and Sven