Podcasts about agrupamentos

Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas espera que os resultados do concurso extraordinário lançado pelo governo ajudem a resolver a situação.See omnystudio.com/listener for privacy information.

O Presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas concorda com a recomendação e afirma que a bola passa agora para os estabelecimentos de ensino.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Mariana Carvalho, da CONFAP, lamenta o "grave constrangimento" nos manuais do primeiro ciclo. Filinto Lima, da Associação de Diretores de Agrupamentos de Escolas Públicas, pede investimento a Medina.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Entrou em vigor nesta terça-feira o novo regime de gestão e recrutamento dos professores que, segundo o Governo, tem como principal objectivo “combater a precariedade”, mas os professores contestam. Neste P24 ouvimos Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas.

Chegar ao fim do 12.º ano com o único propósito de conseguir o diploma de “aprovado” à boleia do ensino profissional – por oposição à tradicional via científico-humanística – é não só redutor como um desperdício de oportunidades de aprendizagem e, quiçá, da descoberta de uma vocação. Nem só de um modelo exclusivamente liceal tem de ser trilhado um percurso escolar entre o 10.º e o 12.º anos. Investir especificamente num ofício, com vista a ingressar rapidamente no mercado de trabalho, mas com conhecimentos e um saber-fazer sólidos, é uma opção com uma taxa de sucesso a subir e que contribui para a redução do abandono escolar. Mas Portugal está entre os dez países da União Europeia com menor percentagem de alunos no ensino profissional. Há, em Portugal, uma desvalorização do ensino profissional como percurso formativo? Para muitos, continua a ser o caminho dos que não singram com sucesso, ou não se adaptam, ao modelo científico-humanístico. Qual o panorama do ensino profissional em Portugal atualmente? Que transformações está a viver e que cristalizações ainda se mantêm? Como acabar com a representação social pejorativa que lhe está associada, e com a perceção de que é uma escolha de menor qualidade? Como fazer evoluir este caminho educacional para uma opção de século XXI? No fundo, como passar do preconceito ao conceito? Neste episódio do POD Pensar, o podcast com ideias para consumir da DECO PROTESTE, Aurélio Gomes lança estas questões a José Luís Presa, presidente da Associação Nacional de Escolas Profissionais (Anespo) e diretor da ETAP – Escola Profissional, e Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas.

Uma vez mais, os professores deram uma prova da sua determinação com uma grande manifestação em Lisboa. Esta semana há mais duas rondas negociais entre o Governo e os sindicatos, mas as expectativas são baixas. O presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas fala em “guerra total” de parte a parte. é com Filinto Lima que conversamos neste episódio.See omnystudio.com/listener for privacy information.

O arranque do 2.º período é marcado por greves. Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas, defende que reivindicações dos professores "são justas"See omnystudio.com/listener for privacy information.

Com milhares de alunos impossibilitados de ir à escola, isolados profilaticamente, há relatos de muitos que ficam desligados. A situação pandémica, com uma onda que todos os dias manda alunos, professores, auxiliares para casa, está a fazer com que se acumulem atrasos na aprendizagem, numa altura em que já devia estar a recuperar o que ficou para trás. Neste episódio, conversamos com Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas, e Jorge Ascenção, presidente da Confederação Nacional das Associações de Pais. See omnystudio.com/listener for privacy information.

Regresso à aulas dia 10 de janeiro. Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas, aplaude diz ser a "decisão acertada para a saúde mental" dos alunos See omnystudio.com/listener for privacy information.

As escolas estarão encerradas na primeira semana de Janeiro, mas há já uma parte significativa dos estudantes, principalmente os mais novos, que tiveram de cumprir um isolamento profilático de duas semanas, durante o primeiro período deste ano escolar. As aprendizagens voltam a ficar prejudicadas e os atrasos acumulam. Neste episódio, falamos com Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Pública. See omnystudio.com/listener for privacy information.

O ME quer lançar um programa para atrair diplomados de áreas que não a do ensino para serem professores, mas por exemplo Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas pede prudência ao ME

David Sousa, da Associação de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas, garante que os estabelecimentos estão a tentar colmatar as falhas identificadas pelo Tribunal de Contas. See omnystudio.com/listener for privacy information.

O Governo apresentou o Plano de Recuperação de Aprendizagens e ele foi bem recebido por pais e professores, mas uns e outros lembram que falta conhecer os pormenores e, sobretudo, como vai na prática ser implementado o plano. Não fica fixado mais tempo de escola para recuperar o tempo perdido, ao contrário do que vão fazer os britânicos, por exemplo, que anunciam mais meia hora de aulas diária, um acréscimo de 100 horas no ano letivo. A Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Pública, agrada-lhe a autonomia concedida aos professores e a Jorge Ascenção, da CONFAP, o envolvimento das famílias neste plano

"Há professores em falta nas listas de vacinação", diz representante dos dirigentes escolares. Cientista Miguel Castanho olha para a vacinação dos professores "como uma decisão politica" e Manuel Machado destaca contributo das autarquias. See omnystudio.com/listener for privacy information.

O Governo mantém-se firme na vontade de manter as escolas abertas, mesmo com um novo confinamento geral. O ensino à distância acentua as desigualdades, salientou António Costa quando, em abril de 2020, prometeu um computador com internet para todos os alunos. Entre os 300 mil estudantes carenciados, só 100 mil receberam o kit tecnológico, para os professores os restantes são “os desligados”. Acresce que os pais que ficarem em casa para apoiar menores de 12 anos custam centenas de milhões de euros ao orçamento. Neste episódio falamos com Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas, e Isabel Leiria, jornalista do Expresso See omnystudio.com/listener for privacy information.

Neste P24 percebemos como a pandemia em curso está a ter impacto na economia, com o jornalista do PÚBLICO Sérgio Aníbal. Trazemos para a conversa Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas, para perceber os impactos nas escolas. Ouvimos também o chief business officer da PHC Software, Rogério Canhoto, que se viu obrigado a passar o evento "Open Minds" para o digital.

Neste episódio do P24 legislativas a Liliana Valente traz-nos sons da arruada do PS na Rua de Santa Catarina, no Porto, e o presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas, Filinto Lima, comenta a campanha na área da educação. Entre 23 de Setembro e 4 de Outubro o P24 lança um episódio diário extra dedicado ao acompanhamento da campanha para as eleições legislativas 2019.

A 2.ª edição do ciclo de conferências EDUTALKS decorreu no dia 15 de novembro, no Teatro Thalia (Lisboa), onde se debateram os prós e contras da utilização do telemóvel enquanto instrumento de trabalho em contexto escolar. No painel de oradores estiveram Eduarda Ferreira (EU Kids Online Portugal), João Couvaneiro (ANQEP) e Filinto Lima (Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas), João Trigo (Colégio Efanor), Júlia Vinhas (CADin) e Ivone Patrão (Clínica ISPA).

A 2.ª edição do ciclo de conferências EDUTALKS decorreu no dia 15 de novembro, no Teatro Thalia (Lisboa), onde se debateram os prós e contras da utilização do telemóvel enquanto instrumento de trabalho em contexto escolar. No painel de oradores estiveram Eduarda Ferreira (EU Kids Online Portugal), João Couvaneiro (ANQEP) e Filinto Lima (Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas), João Trigo (Colégio Efanor), Júlia Vinhas (CADin) e Ivone Patrão (Clínica ISPA).

A 2.ª edição do ciclo de conferências EDUTALKS decorreu no dia 15 de novembro, no Teatro Thalia (Lisboa), onde se debateram os prós e contras da utilização do telemóvel enquanto instrumento de trabalho em contexto escolar. No painel de oradores estiveram Eduarda Ferreira (EU Kids Online Portugal), João Couvaneiro (ANQEP) e Filinto Lima (Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas), João Trigo (Colégio Efanor), Júlia Vinhas (CADin) e Ivone Patrão (Clínica ISPA).

A 2.ª edição do ciclo de conferências EDUTALKS decorreu no dia 15 de novembro, no Teatro Thalia (Lisboa), onde se debateram os prós e contras da utilização do telemóvel enquanto instrumento de trabalho em contexto escolar. No painel de oradores estiveram Eduarda Ferreira (EU Kids Online Portugal), João Couvaneiro (ANQEP) e Filinto Lima (Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas), João Trigo (Colégio Efanor), Júlia Vinhas (CADin) e Ivone Patrão (Clínica ISPA).

A 2.ª edição do ciclo de conferências EDUTALKS decorreu no dia 15 de novembro, no Teatro Thalia (Lisboa), onde se debateram os prós e contras da utilização do telemóvel enquanto instrumento de trabalho em contexto escolar. No painel de oradores estiveram Eduarda Ferreira (EU Kids Online Portugal), João Couvaneiro (ANQEP) e Filinto Lima (Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas), João Trigo (Colégio Efanor), Júlia Vinhas (CADin) e Ivone Patrão (Clínica ISPA).

A 2.ª edição do ciclo de conferências EDUTALKS decorreu no dia 15 de novembro, no Teatro Thalia (Lisboa), onde se debateram os prós e contras da utilização do telemóvel enquanto instrumento de trabalho em contexto escolar. No painel de oradores estiveram Eduarda Ferreira (EU Kids Online Portugal), João Couvaneiro (ANQEP) e Filinto Lima (Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas), João Trigo (Colégio Efanor), Júlia Vinhas (CADin) e Ivone Patrão (Clínica ISPA).

A 2.ª edição do ciclo de conferências EDUTALKS decorreu no dia 15 de novembro, no Teatro Thalia (Lisboa), onde se debateram os prós e contras da utilização do telemóvel enquanto instrumento de trabalho em contexto escolar. No painel de oradores estiveram Eduarda Ferreira (EU Kids Online Portugal), João Couvaneiro (ANQEP) e Filinto Lima (Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas), João Trigo (Colégio Efanor), Júlia Vinhas (CADin) e Ivone Patrão (Clínica ISPA).

A 2.ª edição do ciclo de conferências EDUTALKS decorreu no dia 15 de novembro, no Teatro Thalia (Lisboa), onde se debateram os prós e contras da utilização do telemóvel enquanto instrumento de trabalho em contexto escolar. No painel de oradores estiveram Eduarda Ferreira (EU Kids Online Portugal), João Couvaneiro (ANQEP) e Filinto Lima (Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas), João Trigo (Colégio Efanor), Júlia Vinhas (CADin) e Ivone Patrão (Clínica ISPA).

A 2.ª edição do ciclo de conferências EDUTALKS decorreu no dia 15 de novembro, no Teatro Thalia (Lisboa), onde se debateram os prós e contras da utilização do telemóvel enquanto instrumento de trabalho em contexto escolar. No painel de oradores estiveram Eduarda Ferreira (EU Kids Online Portugal), João Couvaneiro (ANQEP) e Filinto Lima (Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas), João Trigo (Colégio Efanor), Júlia Vinhas (CADin) e Ivone Patrão (Clínica ISPA).

Edição de 25 Abril 2017 - Agrupamentos Complementares de Empresas

Edição de 25 de abril 2017

O Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa foi recentemente constituído. Resulta de um reagrupamento que juntou os Agrupamentos de Escolas José Neves Júnior, Estoi e a Escola Secundária Pinheiro e Rosa. As escolas estão inseridas numa zona urbana da cidade de Faro e numa área rural que se estende pelo norte do concelho até ao Barrocal Algarvio. Servem uma comunidade educativa muito heterogénea, onde se verificam contrastes no modo e condições de vida das populações. Uma parte significativa dos alunos vive em condições económico-sociais deficitárias e alguns sofrem os efeitos de ambientes instáveis e destruturados. De registar, ainda, as influências da sazonalidade ao nível das condições de trabalho das famílias.

Este webinar pretende apresentar um conjunto de atividades de promoção e divulgação desportiva organizadas na continuidade dos conteúdos curriculares da disciplina de Educação Física. Estas atividades são dinamizadas na componente não letiva dos docentes de Educação Física, no âmbito da autonomia dos Agrupamentos de Escolas e Escolas Não Agrupadas.

Este webinar pretende apresentar um conjunto de atividades de promoção e divulgação desportiva organizadas na continuidade dos conteúdos curriculares da disciplina de Educação Física. Estas atividades são dinamizadas na componente não letiva dos docentes de Educação Física, no âmbito da autonomia dos Agrupamentos de Escolas e Escolas Não Agrupadas.