Podcasts about ensino

Nasceu nos EUA, filho de portugueses, e sentiu saudade da comida de “casa”. Procurou produtos portugueses nos EUA e agora ensina os americanos a cozinhar Portugal: “Faço do bacalhau ao cozido” See omnystudio.com/listener for privacy information.

Culto de Ensino | 18-06-2026

Neste episódio do Fronteiras da Engenharia de Software, os professores Adolfo Neto e Maria Claudia Figueiredo Pereira Emer (ambos do PPGCA UTFPR Curitiba) entrevistam Thelma Colanzi, professora na Universidade Estadual de Maringá (UEM).O foco principal da conversa é o uso de algoritmos de otimização na modernização de sistemas monolíticos. Perguntamos a Thelma: O que são sistemas monolíticos? O que são arquiteturas baseadas em microsserviços? Que problemas podem ocorrer na migração de sistemas monolíticos para uma arquitetura baseada em microsserviços? E perguntamos sobre alguns de seus artigos publicados em revistas como IEEE Transactions on Software Engineering e em eventos como ICSE e SANER. Também pedimos que Thelma nos falasse sobre a Trilha de Ideias Inovadoras e Resultados Emergentes do SBES no CBSOFT 2026 e respondesse nossa clássica pergunta: Qual é a próxima fronteira da engenharia de software?Páginas de Thelma Colanzi: www.din.uem.br/~teclopes Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3603496659156120 Instagram: https://www.instagram.com/thelma.colanzi/Linkedin: https://www.linkedin.com/in/thelma-colanzi-6b173821Os artigos discutidos neste episódio foram:CARVALHO, LUIZ ; COLANZI, THELMA E. ; ASSUNCAO, W. K. G. ; GARCIA, ALESSANDRO ; PEREIRA, J. ; KALINOWSKI, M. ; MELLO, R. M. ; LIMA, M. J. ; LUCENA, CARLOS . On the Usefulness of Automatically Generated Microservice Architectures. Ieee Transactions On Software Engineering, 2024.https://www-di.inf.puc-rio.br/~kalinowski/publications/CarvalhoEtAl24.pdfFELIZARDO, FERNANDO ; NOGUEIRA, V. L. ; CASTANHO, J. V. S. ; COLANZI, THELMA E. ; AMARAL, A. M. M. M. ; ASSUNCAO, W. K. G. . Microservices by Optimization and Experience: Lessons from a Large-Scale Industrial Migration. In: 2026 IEEE International Conference on Software Analysis, Evolution and Reengineering (SANER), 2026, Limassol. https://conf.researchr.org/details/saner-2026/saner-2026-industrial-track/9/Microservices-by-Optimization-and-Experience-Lessons-from-a-Large-Scale-Industrial-MBONETTI, T. P. ; DIAS, M. M. ; SILVA, W. ; COLANZI, THELMA E. . EXEMPLIFY-SEE: A Structured Approach and Portal for Example-Based Learning in Software Engineering Education. In: 48th International Conference on Software Engineering (ICSE), 2026, Rio de Janeiro. Proceedings of the 48th International Conference on Software Engineering (ICSE), 2026.https://conf.researchr.org/details/icse-2026/icse-2026-software-engineering-education-and-training--seet-/31/EXEMPLIFY-SEE-A-Structured-Approach-and-Portal-for-Example-Based-Learning-in-Softwar Demais links mencionados: Trilha de Ideias Inovadoras e Resultados Emergentes - SBES 2026 https://cbsoft.sbc.org.br/2026/pt/symposiums/sbes/ideias/call/ Exemplify-SEE  https://app.exemplify-see.com/ SANER 2027 https://conf.researchr.org/home/saner-2027LACLO 2026 https://lacloconference.comEXEMPLIFY-SEE: Approach to Employee EBL Methods to promote SE Education https://figshare.com/articles/dataset/EXEMPLIFY-SEE_Approach_to_Employee_EBL_Methods_to_promote_SE_Education/28742255Paranavaí: Docente da Unipar defende tese do Mestrado em Ciência da Computação com Abordagem Inovadora para o Ensino de Engenharia de Software https://www.unipar.br/noticias/paranavai-docente-da-unipar-defende-tese-do-mestrado-em-ciencia-da-computacao-com-abordagem-inovadora-para-o-ensino-de-engenharia-de-software/ Example-Based Learning in Software Engineering Education: A Systematic Mapping Study, Tiago P. Bonetti, Williamson Silva, Thelma E. Colanzi https://arxiv.org/abs/2503.18080 e https://doi.org/10.1080/08993408.2025.2543095SBQS 2026 https://sbqs.sbc.org.br/2026/index.php/pt/ Site Oficial do Podcast: https://fronteirases.github.io O Fronteiras da Engenharia de Software faz parte da Rede Emílias de Podcasts, vinculada ao Programa de Extensão Emílias: Armação em Bits.

Passando a Limpo: No Passando a Limpo desta terça-feira (16), Igor Maciel e a bancada do programa conversam com a professora de Relações Internacionais do Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP), Monique Sochaczewski, sobre o acordo de paz entre EUA e Irã. O Cientista político, Adriano Oliveira, fala sobre a importância do período junino para a campanha política.

Sindicato dos Professores no Estrangeiro diz que governo está disposto a negociar, por exemplo, a duração das comissões de serviço. Conselheiro das comunidades em Macau anuncia plataforma sobre diáspora e lusodescendentes.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Imperdível! Este Debate 93 é um verdadeiro ensino sobre caráter. Ouça e compartilhe!

Ensino de literatura vai além de ensinar aspectos do texto e procura experiência de leitura

Governo espera que negociações com sindicatos resultem em acordo. Petição contra proposta do governo ultrapassa cinco mil assinaturas. O não venceu no referendo na Suíça sobre limites à imigração.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Neste episódio do Pura Connection, André Bintang recebe Paulo Zulu e Marco Villela (o “Gigante”), duas lendas vivas do Jiu‑Jitsu com trajetórias que atravessam décadas, continentes e gerações. Trazendo memórias dos anos 90, do Rio e Brasília, passando pela capoeira, Muay Thai e por uma vida dedicada a ensinar; com histórias de tatame, surfe, hospitalidade e o papel do professor que levou o Jiu‑Jitsu para além do Brasil.Juntos, eles dialogam sobre técnica, didática, espiritualidade e o legado humano que o esporte constrói.Temas centrais do episódio:- Raízes e memórias: como Brasília, os anos 90 e a transição entre capoeira, Muay Thai e Jiu‑Jitsu moldaram trajetórias.- Conexão surfe + Jiu‑Jitsu: espiritualidade e comunidade.- Ensino com propósito: didática no tatame, sequência, posição e a diferença entre “rolar” e ensinar.- Experiência internacional: desafios e aprendizados de dar aula na Austrália, Vietnã e Nova Zelândia.- Valores que importam: respeito, gratidão, disciplina e a missão de preservar a história da arte.- Jiu‑Jitsu como treino para a vida: controle emocional, autoestima, coragem e sobrevivência diante de problemas reais.- Laços que duram: amizade verdadeira, reencontros e a família que treina junto.Este episódio é um encontro entre gerações, uma conversa íntima e prática para professores, praticantes e quem busca entender como o Jiu‑Jitsu transforma corpo, mente e relações.

Sobre o livro, intitulado "Stories of Teacher Authenticity", é uma coletânea de relatos pedagógicos que exploram o conceito de autenticidade no ensino, focando-se na vertente humana em detrimento da técnica pura. Os editores e autores defendem que os professores devem ser modelos reais para os seus alunos, admitindo as suas próprias falhas e demonstrando uma paixão genuína pela aprendizagem contínua. Através do modelo "Talk, Walk the Talk, and Walk Together", a obra ilustra como os educadores podem partilhar as suas vulnerabilidades, como a ignorância sobre um tema ou dificuldades linguísticas, para criar um ambiente de confiança. Os capítulos abordam estratégias práticas, desde a promoção da sustentabilidade ambiental e da leitura extensiva até ao uso do humor e da aprendizagem autodidata. Em última análise, a obra incentiva a transição do professor de uma figura de autoridade inquestionável para um guia atento e honesto, fortalecendo a ligação interpessoal no processo educativo.

Os textos apresentados compõem o primeiro volume dos Cadernos de Apoio ao Ensino, uma iniciativa do programa AaZ — Ler Melhor, Saber Mais, que visa auxiliar educadores no processo de alfabetização. O material reúne investigações científicas que exploram como a definição de objetivos específicos pode transformar a capacidade de revisão de textos em alunos com dificuldades. As fontes destacam também que a qualidade da caligrafia e o domínio da transcrição no início da escolaridade são preditores fundamentais para o sucesso na escrita futura. Além disso, o guia oferece estratégias práticas para motivar crianças em idade pré-escolar, incentivando a autonomia e a expressão de significado através da escrita composicional. Em suma, os recursos promovem uma intervenção precoce e estruturada para garantir que todos os alunos superem obstáculos na aprendizagem da linguagem escrita.

Culto de Ensino | 11-06-2026

Sobre o recurso pedagógico, intitulado "Matemática com Vida", explora as diversas interseções entre a Inteligência Artificial e o ensino da matemática na atualidade. Publicada pela Universidade de Aveiro em 2026, a obra compila investigações e workshops que analisam tanto os benefícios da personalização da aprendizagem como os riscos da dependência cognitiva. Os autores defendem que a IA generativa deve atuar como um complemento estratégico, fortalecendo o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas dos alunos. O texto sublinha o papel insubstituível do professor na mediação ética e técnica destas ferramentas digitais no contexto escolar. Adicionalmente, são apresentadas experiências práticas que utilizam realidade aumentada e outras tecnologias para tornar o conhecimento matemático mais dinâmico e interdisciplinar. Em suma, o livro promove uma visão humanista que utiliza a inovação tecnológica para enriquecer o desenvolvimento intelectual e a agência epistémica dos estudantes.

Acusam sindicatos e docentes. Na internet já está disponível uma petição pública.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Boletim da ALMG - Edição nº 6442

Culto de Ensino | 04-06-2026

O videocast Voz em Foco, produção voltada à conscientização sobre saúde vocal e qualidade de vida no trabalho, propõe uma imersão em temas ligados ao uso profissional da voz, reunindo especialistas, experiências práticas e debates acessíveis sobre prevenção vocal, tecnologia e educação. Com uma abordagem leve e informativa, a série busca aproximar o público das discussões sobre o Distúrbio de Voz Relacionado ao Trabalho (DVRT), além de destacar a importância do cuidado com a voz no cotidiano profissional.Ficha Técnica:Apresentação: Dafnny Menezes e Christina PraçaProdução: Caio Nuto, Eduardo Mendes, Isabela Fortaleza, Luana Gonzaga, Lucas Moreira e Rafaela Barbosa.Edição: Regis RamosEquipe Técnica: André Souza, Ermesson Ferreira, Leandro Pozo, Marcelo Falcão, Priscilla Souza e Ricardo VenturaCoordenação Técnica: Hélio VianaProfessora Orientadora: Ana Paula FariasSecretária Executiva: Tamires AndradeDireção TVU: Max EluardDireção de Comunicação, Marketing e Comercial: Ana QuezadoReitor: Randal Martins PompeuEmissora: TV Unifor - Universidade de FortalezaTransmissão: Canal UniforCast - Spotify, Deezer, entre outros.

Debate da Super Manhã: Ondas de calor mais intensas, chuvas extremas, secas prolongadas e eventos climáticos cada vez mais frequentes. As mudanças climáticas geram prejuízos ambientais, sociais e financeiros, influenciando diretamente o cotidiano das pessoas e exigindo ações coletivas e individuais para a construção de um futuro mais resiliente e sustentável. No debate desta segunda-feira (01), a comunicadora Natalia Ribeiro conversa com nossos convidados sobre a crise climática no Brasil e no mundo, os principais desastres naturais, a urgência da preservação ambiental e da ação governamental, além dos eventos climáticos extremos e suas consequências sociais. Participam o Participam o doutor em Geografia e professor de Climatologia do Curso de Mestrado em Ensino de Ciências Ambientais da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Lucivânio Jatobá; o geógrafo, professor do Programa de Pós-Graduação em Geografia do Departamento de Ciências Geográficas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Osvaldo Girão; e a pesquisadora de Gestão Ambiental e professora da pós-graduação em Engenharia Ambiental da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Soraya El-Deir.

Negociações começam agora, com os sindicatos, para a revisão do estatuto do Ensino de Português no Estrangeiro. Conselheiros das comunidades lamentam não terem sido ouvidos. Vinhos portugueses promovidos em Los Angeles.See omnystudio.com/listener for privacy information.

COMO MANTER-SE FIRME EM UM MUNDO QUE DESMORONA | Judas 17–23Vivemos em tempos de confusão, relativismo e afastamento da verdade. Diante disso, como um cristão pode permanecer firme na fé?Nesta mensagem expositiva na carta de Judas, somos ensinados a permanecer firmes em meio à apostasia crescente. Judas nos direciona a olhar para a Palavra, fortalecer nossa vida espiritual e agir com misericórdia diante daqueles que estão sendo influenciados pelo erro.A resposta bíblica não é medo nem isolamento, mas firmeza na verdade, dependência do Espírito e compromisso com o resgate de vidas.---Nesta mensagem você aprenderá:✔️ A importância de lembrar das advertências apostólicas✔️ Como se manter no amor de Deus através das disciplinas espirituais✔️ Como agir com discernimento e misericórdia diante dos que estão em dúvida ou caindo---

Culto de Ensino | 28-05-2026

O projeto junta quase 70 músicos portugueses na Suíça, apresentam-se em concerto em Zurique, a 1 de junho. Sindicatos de professores frustrados com proposta do governo para Ensino no Estrangeiro.See omnystudio.com/listener for privacy information.

A rede do Instituto Camões para o Ensino de Português no Estrangeiro está a alargar-se e há negociações em curso para mais. O navio-escola Sagres está em Nova Iorque e vai abrir ao público.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Produzido pela Universidade de Fortaleza (Unifor), o Cobogó, videocast parceiro do Núcleo de Podcast da TV Unifor, irá mergulhar profundamente no mundo da arquitetura, explorando não apenas os aspectos técnicos e estéticos, mas também a influência cultural e social da disciplina, com bate-papo envolvente, sempre com convidados para enriquecer o debate. Ficha Técnica:Produção: Beatriz Barros, Caio Nuto, Clara de Assis, Fellipe Ferreira, Isabela Fortaleza, João Pedro Moreira, Luana Gonzaga, Lucas Moreira, Matheus Pinheiro, Rafaela Barbosa e Wivyna SantosCoordenação Técnica: Hélio VianaProfessora Orientadora: Ana Paula FariasSecretária Executiva: Tamires AndradeDireção TVU: Max EluardDireção de Comunicação, Marketing e Comercial: Ana QuezadoReitor: Randal Martins PompeuEmissora: TV Unifor - Universidade de FortalezaTransmissão: Canal UniforCast - Spotify, Deezer, entre outros.

Nesta segunda parte da conversa, a cientista e professora catedrática Maria do Carmo Fonseca reflete sobre as razões do atraso económico do país e que estratégias deveriam ser tomadas para travar a fuga de cérebros. A investigadora dá o exemplo da China como um caso de sucesso, pela sua aposta na Ciência, e considera que o sistema de ensino precisa de uma revolução, para que os alunos sejam mais estimulados. “Temo que o ensino atual se limite a avaliar conhecimento adquirido e não desenvolva o espírito crítico.” Depois recorda a infância, a adolescência no 25 de Abril, conta como encontrou a sua ‘alma gémea’, e o que deseja para o futuro. No final, lê um poema da cientista Maria de Sousa, revela algumas das músicas que a acompanham e deixa sugestões culturais. Boas escutas!See omnystudio.com/listener for privacy information.

Culto de Ensino | 21-05-2026

O uso de jogos na educação por muito tempo tem sido objeto de estudos e aplicação em muitas instituições de ensino seja no fundamental, médio e até mesmo no ensino superior. Neste episódio vamos partir do caso do professor Wesley Bernardo, que viralizou ao usar Assassin's Creed Syndicate em uma aula sobre Revolução Industrial — e acabou sendo impedido pela Diretoria de Ensino da sua região.Mas vamos muito além do caso: exploramos como jogos podem transformar o aprendizado, quais títulos já são usados em sala de aula, por que ainda existe resistência institucional e o que precisa mudar para que a inovação seja bem‑vinda.Apresentação:

Quais são as profissões mais ameaçadas pela inteligência artificial? E de que forma a IA pode transformar o ensino? Bernardo Caldas e Hugo van der Ding analisam os sinais da automação no mercado de trabalho e na educação das gerações futuras.Nos últimos três anos, as vagas para juniores em áreas mais expostas à IA caíram 30% a 40%, à medida que tarefas repetitivas, analíticas e administrativas são substituídas por algoritmos. Mas estarão apenas os empregos menos qualificados em risco?Neste episódio, o especialista em IA e o comunicador observam que também as profissões altamente especializadas estão ameaçadas – a começar, ironicamente, pelos engenheiros tecnológicos, mas atingindo, igualmente, advogados, consultores e médicos, sobretudo em especialidades de diagnóstico.Mas nem tudo são más notícias: numa época em que o desemprego se mantém em níveis historicamente baixos, a IA também pode ter impactos positivos na educação, ao democratizar o acesso à informação entre diferentes estratos sociais.A dupla discute ainda os desafios e oportunidades desta revolução — e porque é que o pensamento crítico, uma visão integrada do mundo e a «motivação intrínseca» serão competências decisivas no futuro.Para acompanhar a velocidade das transformações em curso, não perca este episódio do [IN]Pertinente.LINKS E REFERÊNCIAS ÚTEISBASTANI et al., «Generative AI without guardrails can harm learning: Evidence from high school mathematics», (PNAS 122(26), 2025)BRYNJOLFSSON, CHANDAR & CHEN, «Canaries in the Coal Mine?» (Stanford Digital Economy Lab, 2025)DELL'ACQUA, MOLLICK et al., «Navigating the Jagged Technological Frontier» (Harvard/BCG, 2023)KESTIN et al., «AI tutoring outperforms in-class active learning: an RCT», (Scientific Reports, 2025)DE SIMONE et al., «From Chalkboards to Chatbots: Evaluating the Impact of Generative AI on Learning Outcomes in Nigeria», (World Bank WPS 11125, 2025)ACEMOGLU, Autor & JOHNSON, «The Direction of AI», (NBER WP 34854, 2026)GARICANO-RAYO, «AI and the Expertise Leverage Ratio», (CEPR DP 20634, 9/9, 2025)LEE et al. (Microsoft + CMU), «The Impact of Generative AI on Critical Thinking», (CHI 2025)CAPLAN, «The Case Against Education» (Princeton UP, 2018)BJORK & BJORK, «Making things hard on yourself, but in a good way», (Gernsbacher et al., Psychology and the Real World, 2011)RYAN & DECI, «Self-Determination Theory», (American Psychologist, 2000)RISKO & GILBERT, «Cognitive offloading», (Trends in Cognitive Sciences, 2016)MOLLICK & MOLLICK, «Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts», (SSRN 4475995, 2023)BIOSBernardo CaldasEspecialista em inteligência artificial e cofundador da associação «Data Science for Social Good Portugal», uma associação que desenvolve projetos de ciência de dados e inteligência artificial com impacto social positivo.Hugo van der Ding Locutor, criativo e desenhador acidental. Criador de personagens digitais de sucesso como a «Criada Malcriada» e «Cavaca a Presidenta», autor de um dos podcasts mais ouvidos em Portugal, «Vamos Todos Morrer», também escreve para teatro e, atualmente, apresenta o programa «Duas Pessoas a Fazer Televisão», na RTP, com Martim Sousa Tavares. 

Neste episódio, Marina e Matheus se juntam com a professora Dani para discutir como se faz ensino de matemática. Venha com a gente discutir por que separar exatas de humanas é uma armadilha (que ainda pega muita gente), como podemos sonhar em novas possibilidades de ensino de matemática mais inspiradores a todes! Ajude o Pirula […]

Tirar um curso superior gera ganhos salariais significativos, mas implica custos para as famílias acima da média europeia num quadro de fraco investimento público, revela o novo policy paper da Fundação.Para refletir sobre os resultados, juntam-se à conversa Luís Catela Nunes, autor e coordenador do estudo «Ensino superior e emprego jovem em Portugal», e Luís Loures, presidente do Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos. O Da Capa à Contracapa é uma parceria da Fundação com a Rádio Renascença.

Da primária ao doutoramento com 19 valores, Catarina, 30 anos, foi sempre a melhor: “Vejo-me a ensinar. É quando vou explicar, vou contar. E sempre como se fosse a primeira vez.”See omnystudio.com/listener for privacy information.

Da primária ao doutoramento com 19 valores, Catarina, 30 anos, foi sempre a melhor: “Vejo-me a ensinar. É quando vou explicar, vou contar. E sempre como se fosse a primeira vez.”See omnystudio.com/listener for privacy information.

Pedro Fernando Nery, colunista do Estadão, professor de economia do IDP (Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa), analisa a Economia interna, às 3ªs, 7h45, no Jornal Eldorado.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Neste episódio do Conversa Paralela, Lara Brenner e Arthur Morisson recebem as especialistas Simone Benedetti e Mariane Assis para um debate profundo e necessário sobre a atual situação da educação no Brasil. As convidadas explicam como a adoção de premissas socioconstrutivistas e a influência das ideias de Paulo Freire transformaram a alfabetização em um processo de "anti-ensino". O programa aborda as falhas do método global, a importância das habilidades preditoras e como o cérebro humano realmente processa a leitura através do método fônico. Entenda por que crianças em escolas particulares de elite e na rede pública estão chegando ao Ensino Fundamental II com lacunas graves de aprendizado e por que o Brasil vive uma "epidemia de dislexia". Uma conversa essencial para pais, professores e todos os interessados em resgatar a qualidade do ensino brasileiro.

Na segunda parte da conversa, a artista multidisciplinar Grada Kilomba reflete sobre como a violência e a desumanização se banalizam quando surgem novas crises e guerras, ao mesmo tempo que surgem novas forças de solidariedade. Grada nomeia Bell Hooks e Angela Davis, como vozes negras que a inspiram. A artista recorda depois o que a levou a deixar a academia, e a deixar de dar aulas em duas universidades de Berlim, para se afirmar apenas artista e como as suas obras levam outras comunidades aos museus. Grada afirma que o amor, assim como a arte, são atos políticos e de resistência e alerta para o facto de que os corpos femininos negros são ainda alvo dos maiores silenciamentos e violências. No final, lê um pequeno excerto do seu livro “Memórias da Plantação”, partilha algumas das músicas que a acompanham e fala do seu regresso a Portugal, depois de duas décadas a viver em Berlim. Boas escutas!See omnystudio.com/listener for privacy information.

Pedro Fernando Nery, colunista do Estadão, professor de economia do IDP (Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa), analisa a Economia interna, às 3ªs, 7h45, no Jornal Eldorado.See omnystudio.com/listener for privacy information.

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O Opinião desta sexta-feira (17) vai discutir o que significa incluir na prática, quais caminhos já têm funcionado e o que ainda precisa mudar para que a diversidade deixe de ser um problema e passe a ser parte da aprendizagem. No centro do debate, a ideia de que uma escola inclusiva é melhor para todos, não apenas para quem tem deficiência. Para falar sobre o assunto, recebemos Rodrigo Hübner Mendes, diretor do Instituto Rodrigo Mendes, a psicóloga e supervisora do programa de atenção ao transtorno do espectro autista da faculdade de medicina da Unicamp, Camila Canguçu, que também é mãe de um adolescente autista, e a educadora Talita Delfino, coordenadora pedagógica da Rede Municipal de Ensino de São Paulo.

Pedro Fernando Nery, colunista do Estadão, professor de economia do IDP (Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa), analisa a Economia interna, às 3ªs, 7h45, no Jornal Eldorado.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Pedro Fernando Nery, colunista do Estadão, professor de economia do IDP (Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa), analisa a Economia interna, às 3ªs, 7h45, no Jornal Eldorado.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Altos funcionários da AGT condenados a penas entre 3 e 9 anos de prisão por esquema de fraude fiscal; defesa recorre para a Relação de Luanda. Leis dos média aprovadas em Moçambique geram nervosismo no setor, que pede cautela e análise mais aprofundada. A decisão da CAF de retirar o título ao Senegal continua a gerar polémica. Ouvimos Zainadine Júnior.

Moçambique aprova novas leis da comunicação social sob polémica: críticos apontam restrições aos órgãos internacionais. A Guiné-Bissau registou a maior queda no índice da Freedom House após golpe militar de 2025. Para compreender melhor o impacto ouvimos Bubacar Turé, presidente da Liga Guineense dos Direitos Humanos.

Ex-ministro moçambicano, Manuel Chang, deve ser deportado em breve para o seu país. O MP já garantiu que não volta a julgá-lo pelos mesmos crimes, explicou um jurista, admitindo uma exceção. Sem BI, sem morte? Angola exige bilhete de identidade para registar mortes em cemitérios e levanta risco de exclusão.

Pedro Fernando Nery, colunista do Estadão, professor de economia do IDP (Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa), analisa a Economia interna, às 3ªs, 7h45, no Jornal Eldorado.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Lutz veste Insider

Pedro Fernando Nery, colunista do Estadão, professor de economia do IDP (Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa), analisa a Economia interna, às 3ªs, 7h45, no Jornal Eldorado.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Hoje temos Juliano Costa, que vem lá da periferia de Maceió para se transformar num executivo com mais de 20 anos de experiência em gestão estratégica de operações, com forte atuação em redes de ensino, produtos educacionais e transformação digital. Especialista em reestruturação, expansão e inovação, liderou equipes de alta performance e implantou soluções pedagógicas e plataformas digitais. Nos últimos anos, atua como consultor para grandes grupos educacionais, como Cultura Inglesa, Maple Bear e Grupo Positivo. Também é docente de História, Filosofia e Sociologia no Grupo SEB e no Colégio Contato Maceió.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Hoje temos Juliano Costa, que vem lá da periferia de Maceió para se transformar num executivo com mais de 20 anos de experiência em gestão estratégica de operações, com forte atuação em redes de ensino, produtos educacionais e transformação digital. Especialista em reestruturação, expansão e inovação, liderou equipes de alta performance e implantou soluções pedagógicas e plataformas digitais. Nos últimos anos, atua como consultor para grandes grupos educacionais, como Cultura Inglesa, Maple Bear e Grupo Positivo. Também é docente de História, Filosofia e Sociologia no Grupo SEB e no Colégio Contato Maceió.See omnystudio.com/listener for privacy information.