Podcasts about orthopedagogiek

Today's guest has been on the podcast before when we discussed predictive error coding and the autistic brain; Dr. Peter VermeulenPeter is the founder, director, CEO, lecturer, consultant, website developer, and secretary. Occasionally, Peter even cleans the office of Autism in Context, the senior Autism lecturer and consultant for Autisme Centraal, and the Chief Editor of “Sterk in Autisme!”, a bimonthly magazine of Autisme Centraal. Autisme Centraal is responsible for autism awareness campaigns and ‘autism friendliness' support activities throughout Europe. He is a Member of the Editorial Board of ‘Tijdschrift voor Orthopedagogiek, Kinderpsychiatrie en Klinische Psychologie” (Journal of Special Education, Child Psychiatry and Clinical Psychology of the University of Leuven, Belgium) (currently Chief Editor of that Journal), a reviewer for Journal of Autism and Developmental Disorders; Journal of Intellectual Disability – Diagnosis and Treatment.When Peter is not presenting, writing, driving or flying around for his job, he can usually be found on one of his 4 bicycles, trying to imitate Tour de France winners, hereby being oblivious to his age and physical state. When tired from cycling, he can be found at home with his wife and their dog (which actually is more a Gremlin than a dog). Or he is playing with his grandchild. Because the Gremlin loves the beach, Peter often spends his weekends at the seaside, savoring seafood and enjoying a good beer as a descendant of a brewing family.www.petervermeulen.beOur other podcast with Dr. Peter on predictive error coding is found here: https://www.spreaker.com/episode/predictive-coding-dr-vermeulen--50520574Disclaimer:When we have guests on the ASR podcast, they are recognized for their expertise in autism as advocates, self-advocates, clinicians, parents, or other professionals in the field. They may or may not be part of the faith community; having a guest on the broader topic of autism does not reflect complete agreement with the guest, just as many guests may not agree with our faith perspective. Guests are chosen by topic for the chosen podcast discussion and not necessarily in full agreement with all beliefs of the chosen guest(s).

Join Dr. Stephanie and Dr. Peter Vermeulen for a discussion about happiness, well-being regulation, and dealing with stress. Peter is the founder, director, CEO, lecturer, consultant, website developer, and secretary. Occasionally, Peter even does the cleaning of the office of Autism in Context, the senior Autism lecturer and consultant for Autisme Centraal, and the Chief Editor of “Sterk in Autisme!”, a bimonthly magazine of Autisme Centraal. Autisme Centraal is responsible for autism awareness campaigns and ‘autism friendliness' support activities throughout Europe. He is a Member of the Editorial Board of ‘Tijdschrift voor Orthopedagogiek, Kinderpsychiatrie en Klinische Psychologie” (Journal of Special Education, Child Psychiatry and Clinical Psychology of the University of Leuven, Belgium) (currently Chief Editor of that Journal), a reviewer for Journal of Autism and Developmental Disorders; Journal of Intellectual Disability – Diagnosis and Treatment.When Peter is not presenting, writing, driving or flying around for his job, he can usually be found on one of his 4 bicycles, trying to imitate Tour de France winners, hereby being oblivious to his age and physical state. When tired from cycling, he can be found at home, with his wife and their dog (which actually is more a Gremlin than a dog). Or he is playing with his grandchild. Because the Gremlin loves the beach, Peter often spends his weekends at the seaside, savouring seafood and – being a descendant of a brewing family – enjoying a good beer.www.petervermeulen.be

Margrite Kalverboer (1960) is onze nationale kinderombudsman. Zij zorgt ervoor dat kinderrechten in Nederland worden nageleefd. Ze is hoogleraar Orthopedagogiek, juriste en ze heeft de kunstacademie gedaan. Vanuit deze veelzijdige achtergrond hanteert ze

Hoogbegaafdheid wordt vaak gezien als iets positiefs, want iemand is heel erg slim. Maar is dit wel zo? Is het wel zo leuk om hoogbegaafd te zijn? In deze podcast besteden wij aandacht aan dit fenomeen en proberen we te achterhalen hoe je het best kunt omgaan met kinderen en jongeren met deze stempel. In deze aflevering spreken wij met prof. dr. Evelyn Kroesbergen. Zij is hoogleraar Orthopedagogiek, verbonden aan de Radboud Universiteit in Nijmegen, en heeft onderzoek gedaan naar leerproblemen bij hoogbegaafdheid en de signalering ervan.   Positieve en negatieve kenmerken van hoogbegaafde kinderen in het klaslokaal: https://wij-leren.nl/hoogbegaafdheid-onderpresteren.php   Onderzoek over onderwijsaanpassingen voor hoogbegaafde kinderen:  http://hdl.handle.net/2066/211648   Een helder boek over hoogbegaafdheid: https://www.samsarabooks.com/boeken/hoogbegaafd-nou-en/    ▼ Volg ons op social media: https://instagram.com/pedagogischverantwoord https://facebook.com/pedagogischverantwoord https://twitter.com/pedaverantwoord   ▼ Website: https://www.pedagogischverantwoord.nl

Join us for a discussion with Dr. Peter Vermeulen, the 2020 keynote presenter for the Converge Autism Summit, about Theory of Mind: How does it relate to Autism?Peter is the founder, director, CEO, lecturer, consultant, website developer, secretary. Occasionally, Peter even does the cleaning of the office of Autism in Context, the senior Autism lecturer and consultant for Autisme Centraal, and the Chief Editor of “Sterk in Autisme!”, a bimonthly magazine of Autisme Centraal. Autisme Centraal is responsible for autism awareness campaigns and ‘autism friendliness’ support activities throughout Europe. He is a Member of the Editorial Board of ‘Tijdschrift voor Orthopedagogiek, Kinderpsychiatrie en Klinische Psychologie” (Journal of Special Education, Child Psychiatry and Clinical Psychology of the University of Leuven, Belgium) (currently Chief Editor of that Journal), a reviewer for Journal of Autism and Developmental Disorders; Journal of Intellectual Disability – Diagnosis and Treatment.When Peter is not presenting, writing, driving or flying around for his job, he can usually be found on one of his 4 bicycles, trying to imitate Tour de France winners, hereby being oblivious to his age and physical state. When tired from cycling, he can be found at home, with his wife and their dog (which actually is more a Gremlin than a dog). Or he is playing with his grandchild. Because the Gremlin loves the beach, Peter often spends his weekends at the seaside, savouring seafood and – being a descendant of a brewing family – enjoying a good beer.www.petervermeulen.be

Join us for a discussion with Dr. Peter Vermeulen, the 2020 keynote presenter for the Converge Autism Summit by Springbrook Autism Behavioral, about Autism in Context.Peter is the founder, director, CEO, lecturer, consultant, website developer, secretary. Occasionally, Peter even does the cleaning of the office of Autism in Context, the senior Autism lecturer and consultant for Autisme Centraal, and the Chief Editor of “Sterk in Autisme!”, a bimonthly magazine of Autisme Centraal. Autisme Centraal is responsible for autism awareness campaigns and ‘autism friendliness’ support activities throughout Europe. He is a Member of the Editorial Board of ‘Tijdschrift voor Orthopedagogiek, Kinderpsychiatrie en Klinische Psychologie” (Journal of Special Education, Child Psychiatry and Clinical Psychology of the University of Leuven, Belgium) (currently Chief Editor of that Journal), a reviewer for Journal of Autism and Developmental Disorders; Journal of Intellectual Disability – Diagnosis and Treatment.When Peter is not presenting, writing, driving or flying around for his job, he can usually be found on one of his 4 bicycles, trying to imitate Tour de France winners, hereby being oblivious to his age and physical state. When tired from cycling, he can be found at home, with his wife and their dog (which actually is more a Gremlin than a dog). Or he is playing with his grandchild. Because the Gremlin loves the beach, Peter often spends his weekends at the seaside, savouring seafood and – being a descendant of a brewing family – enjoying a good beer.www.petervermeulen.be

“Stel de relatie met de leerling voorop in het digitaal geletterd maken van kinderen, leg niet de nadruk op het aanleren van competenties.” Dat zegt Siebe Hentzepeter, (schoolleider basisschool De Witte Olifant in Amsterdam) in de Kennisnet podcast. Hij laat zich in dit gesprek inspireren door pedagoog Luc Stevens. In de podcast, die je onderaan dit artikel kunt beluisteren, interviewt Remco Pijpers (strategisch adviseur digitale geletterdheid bij Kennisnet) Siebe Hentzepeter over het gedachtengoed van Luc Stevens. Luc Stevens is directeur van het Nederlands Instituut voor Onderwijs- en Opvoedingszaken (NIVOZ) en was tussen 1981 en 2002 hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit van Utrecht. Stevens, voor veel scholen een grote pedagogische inspiratiebron, is wars van een ‘prestatiegerichte competitie tussen leerlingen en scholen’. ‘Een docent heeft liefde voor het kind en toewijding aan zijn of haar vak nodig. Het product van het onderwijs schuilt in het proces - de groei en talentontwikkeling van de leerling’, staat in zijn biografie op de website van NIVOZ. Competentie, relatie en autonomie Volgens Stevens vormen 3 basisbehoeften de leidraad bij goed onderwijs: competentie, relatie en autonomie. Dat is ook de leidraad in het werk van Siebe Hentzepeter en behulpzaam in het digitaal geletterd maken van leerlingen. Hentzepeter is met zijn 74 jaar één van de oudste schoolleiders van het land. Hij heeft een bijzondere belangstelling voor technologische veranderingen in de samenleving en de impact daarvan op leerlingen. Hij gaat in op de vraag: Wat kunnen we leren van Luc Stevens in het digitaal geletterd maken van leerlingen? “Heel simpel. Door te praten. Door vragen te stellen”, zegt Hentzepeter. “Wie zit er op sociale media? Wie houdt een vlog bij? Tot je verrassing blijken leerlingen dat al heel jong te doen. Die hebben volgers. En daar zit soms een kind bij van wie je dat totaal niet verwacht. Zo’n leerling krijgt de kans erover te vertellen, heeft een succeservaring. Je ziet hem of haar dan bijna letterlijk groeien. Zo treed ik in hun wereld. En zij denken: hij mag wel een ouwe zijn, maar hij is wel op de hoogte. Ook al weet je misschien helemaal niet zo veel. Je legt een relatie door interesse te tonen voor hun digitale wereld.” Zorgen over digitale tweedeling Hentzepeter maakt zich zorgen over de digitale tweedeling, en maakt zich druk om het verschil in digitale vaardigheden tussen het type leerling dat bij hem op school zit (“met betrokken ouders, die reageren op verzoeken als je hun hulp nodig hebt”) en de leerlingen die het moeilijk hebben, zoals op de scholen in Amsterdam Zuidoost waar zijn 2 zonen lesgeven. “Ik ben op 17 basisscholen in Amsterdam directeur geweest, ook in delen van Amsterdam waar kinderen niet gemotiveerd zijn om te leren. Dat is omdat ze allerlei problemen hebben. Ze komen moe op school, of ze komen helemaal niet school. Op mijn huidige school hebben we tijd over en bespreken we welke stof we kunnen toevoegen. Chinees, programmeren, dat soort dingen. Mijn zonen moeten keihard werken om hun leerlingen bij te spijkeren in rekenen, begrijpend lezen, enzovoorts. Maar eerst hebben ze zich te verdiepen. In hun leerlingen. Wat is de oorzaak van hun problemen? Wat blokkeert ze? Aan andere dingen kom je nauwelijks toe. Maar ook deze kinderen hebben digitale vaardigheden nodig. We moeten in Nederland veel meer doen om leerkrachten te ondersteunen daar toch een mouw aan te passen.” Over de podcastserie 'Onder pedagogen' In de podcastserie 'Onder pedagogen' gaat Remco Pijpers in gesprek met mensen uit het onderwijs over de leerling in de digitale samenleving. Dat doet hij vanuit een pedagogisch perspectief. Elke aflevering staan hij en zijn gast stil bij het perspectief van een invloedrijke pedagoog of denker.